Contenido de la prueba

Los EXANI-III miden el nivel de los sustentantes en dos reas: una

orientada a las competencias bsicas que, a travs de los razonamientos
lgico-matemtico y verbal, miden la capacidad de inferir, analizar y
sintetizar informacin; y la otra dispuesta para conocer las competencias en
el uso de la informacin, ya que indagan el nivel de dominio de los
sustentantes para obtener, organizar, comprender e interpretar informacin
de tipo metodolgico, informtico o en idioma ingls. A continuacin se hace
la descripcin de cada subrea.

La de Razonamiento matemtico mide la capacidad del sustentante para
realizar clculos e inferencias mediante el anlisis de informacin de tipo
numrico y espacial, as como su habilidad para clasificar y sintetizar
informacin cualitativa y cuantitativa conforme un criterio. Tambin se
explora la habilidad para reconocer o establecer relaciones abstractas; para
conceptualizar simblica, grfica o lgicamente una situacin espacial,
secuencial, proporcional o numrica; para llevar la situacin de la pregunta
a otro contexto y manejarla con mayor facilidad. Ocasionalmente es
necesario hacer algunos clculos numricos.

La de Razonamiento verbal presenta al sustentante fragmentos o textos
completos con el propsito de que demuestre su acervo lingstico y sus
facultades para comprender y analizar expresiones y sus relaciones en un
contexto acadmico. En el caso del rea de investigacin las preguntas se
basan en informacin retomada de reportes de investigacin, artculos
cientficos, ponencias, conferencias y ensayos. Para el rea de
profesionalizacin los reactivos tienen como referencia ensayos, artculos y
columnas de anlisis especializado o textos literarios.

La relativa a Metodologa y habilidades de investigacin explora las
habilidades para diagnosticar temas de inters cientfico o de procesos
relativos a los individuos y, con base en ello, definir, plantear y desarrollar
proyectos de investigacin con sustento metodolgico. Esta seccin slo
pertenece al examen de ingreso a posgrado del rea de investigacin.

La denominada Metodologa y habilidades para el desarrollo de proyectos
valora de manera general el nivel de competencia para detectar problemas
en el mbito profesional y solucionarlos mediante la utilizacin de
instrumentos fundamentales de la metodologa para elaborar proyectos, a
partir de la organizacin y racionalizacin de un conjunto de actividades y
recursos. Esta subrea slo se incluye en el examen de ingreso a posgrado
del rea de profesionalizacin.

La de Tecnologas de la informacin y comunicacin indaga las
competencias en el uso de software bsico, propietario o libre, para la
obtencin y manipulacin de informacin con orientacin acadmica, laboral
o de investigacin.

Comprensin del idioma ingls presenta al sustentante situaciones en las
que debe demostrar que entiende e interpreta la informacin que se le
ofrece. Las temticas que puede incluir esta seccin del examen son
similares a las que se emplean para medir la comprensin del idioma en
cualquier nivel; la diferencia radica en el contexto en que el sustentante
demostrar su competencia. En el caso del rea de investigacin pueden
emplearse textos, prrafos u oraciones propios de reportes de investigacin,
artculos cientficos, ponencias, conferencias y ensayos; para el rea de
profesionalizacin los contextos pueden incluir ensayos, artculos y
columnas de anlisis especializado o textos literarios.

En las tablas siguientes se presentan las estructuras de ambos perfiles del
EXANI-III.

REA INVESTIGACIN
Seccin
Reactivos
por
seccin
% Subrea
Reactivos
para
calificar
Reactivos a
prueba (no
se califican)
Total
Razonamiento lgico-
matemtico
30 5 35 Competencias
bsicas
60 46
Razonamiento verbal 30 5 35
Metodologa y
habilidades para la
investigacin
30 4 34
Tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
20 3 23
Competencias
en el uso de
la informacin
70 54
Comprensin del idioma
ingls
20 3 23
Total 130 20 150

REA PROFESIONALIZACIN
Seccin
Reactivos
por
seccin
% Subrea
Reactivos
para
calificar
Reactivos a
prueba (no
se califican)
Total
Razonamiento lgico-
matemtico
30 5 35 Competencias
bsicas
60 46
Razonamiento verbal 30 5 35
Metodologa y
habilidades para el
desarrollo de proyectos
30 4 34
Tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
20 3 23
Competencias
en el uso de
la informacin
70 54
Comprensin del idioma
ingls
20 3 23
Total 130 20 150

Los EXANI-III no miden conocimientos especficos por carrera ni por rea
del conocimiento, dada la variedad y especificidad en el perfil de los
posgrados a nivel nacional. Adems, debe considerarse que el instrumento
se emplea como auxiliar en la seleccin de aspirantes.

Los dos tipos de EXANI-III estn integrados por 150 reactivos de opcin
mltiple, 130 cuentan para la calificacin que se reporta y 20 estn a
prueba; estos ltimos se distribuyen en todas las secciones del examen y
no pueden ser identificados por el sustentante.

El tiempo mximo para la resolucin de este examen es de cuatro horas
continuas.