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PROYECTO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL

ESTRUCTURA FORMAL PROYECTO A REALIZAR COMPETENCIAS


Ttulo del proyecto: En lnea aplicada
Asignatura: Algebra Lineal
Docente (s): Alberto Laurean Quispe
Crditos: Diez
Semestre: Tercero
Competencia previa: Resolucin de las
operaciones aritmticas, dinmica de grupos,
tcnicas de planteamiento de problemas, manejo
de grupos.
Problema del contexto:
Los problemas sociales, de
economa y de ingeniera
nos conducen a plantear y
resolver sistemas de
ecuaciones lineales, por
tanto es necesario que el
estudiante pueda
desarrollar las habilidades
cognitivas e investigativas
para la resolucin de los
sistemas de ecuaciones
lineales mediante los
mtodos matriciales
existentes.
Micro competencia
especfica a abordar:
Aplica los mtodos de
resolucin de sistemas
lineales, para formular y
resolver modelos lineales
y matrices en base a
trabajos grupales e
instrumentos tcnicos de
manera especializada
Competencias genricas:

Investigacin
tica
Lgica
NTICs


ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIN RECURSOS
Fase Actividades presenciales
con el docente
Horas Actividades de
aprendizaje autnomo de
los estudiantes
Horas
Criterios y evidencias
Fase 1.

Direccionamie
nto u
organizacin









Actividad de
autorreflexin sobre
cmo utilizar los
modelos lineales en
problemas concretos
de la ciencia.
Socializar, a travs de
la dinmica grupal, la
chispa de inicio.
Presentacin de la
idea del proyecto, con
un mapa mental.
Aplicacin de
estrategia basad en
problemas, para
identificar
conocimientos previos
y absolver dudas e
incgnitas.
Clase terica
magistral para
introducir conceptos
bsicos de la materia.
Organizacin
metodolgica del
proyecto, organigrama
de asignacin de roles

10 Visitas y seleccin
de empresas, para ver
las deficiencias de
optimizacin de recursos.
Revisin
Bibliogrfica de trabajos
y artculos realizados
sobre el tema.
Ensayo a partir de
los elementos
colectados.
Realizar las tareas
del blog.

5 Reconoce la utilidad e
importancia de la modelacin de
los problemas lineales.
- Evidencia Batera de test
Define los aspectos
generales en cuanto a las
aplicaciones y propiedades del
lgebra lineal.
- Evidencia ensayo
Elabora y resuelve
problemas que se modelan
como sistemas de ecuaciones
lineales con base a los mtodos
matriciales con objetivo de
darles una interpretacin a los
resultados obtenidos.
- Evidencia gua de
observacin.
Expone con claridad y
pertinencia los resultados del
proyecto de investigacin
ejecutado en el mbito del
lgebra lineal.
- Evidencia ensayo.
- Medios
Audiovisua
les.
- Manuales
y
protocolos.
- Pizarra.
- Marcadore
s
- Internet.
- Plataforma
virtual.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIN RECURSOS
Fase Actividades presenciales con el
docente
Horas Actividades de
aprendizaje autnomo de
los estudiantes
Horas Criterios y evidencias
Fase 2.


Planeacin








- Elaboracin del programa
del proyecto formativo, en
base a los siguientes
parmetros:
a) Posicionamiento
cientifico a travs de
una mesa debate.
b) Diagnstico inicial
grupales e
individuales, mediante
entrevistas a docentes
y empresas
seleccionadas.
c) Plan de accin,
seleccin de batera
de instrumentos a ser
aplicados a las
empresas y
especialistas.
d) Planificacin de los
talleres y ferias
informativas y
formativas
20 - Lectura
complementaria y
repaso
- Elaboracin de una
gua base
entrevista a
especialistas, en
base a la
explicacin del
docente.
- Elabora material
didctico para los
talleres y ferias.


10 - Elabora y
fundamenta la
batera de
instrumentos en
base a las
necesidades de
la carrera y
poblacin.
- Evidencia
Batera de Test.
- Planifica talleres
y ferias
formativas e
informativas, en
base al
posicionamiento
cientfico
asumido
- Evidencia. Plan
de trabajo.

- Manuales y
protocolos
- Data Display
- Material de
escritorio
- Plataforma
virtual
- Pizarra
- Marcadores
- Material
didctico.
- Material
reciclable

ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIN RECURSOS
Fase Actividades presenciales
con el docente
Horas Actividades de aprendizaje
autnomo de los estudiantes
Horas Criterios y evidencias
Fase 3.


Ejecucin









- Realizacin de las
entrevistas a los
maestros de los
colegios
seleccionados.
- Presentacin del
diagnstico mediante
informe de resultados.
- Desarrollo de los
talleres y ferias
formativos e
informativos.
- Aplicacin de la
batera de test.
40
- Anlisis de los datos
recabados en la
entrevista
- Correccin de los test
aplicados
- Sistematizacin de
resultados de los
instrumentos aplicados
- Elaboracin del informe
final

20 - Aplica la entrevista
en base la gua de
entrevista.
- Evidencia,
Resumen de la
entrevista.
- Aplica los test de
acuerdo a las
normas de
estandarizacin
- Evidencia
Protocolo de
correccin.

- interpreta los
resultados de los
test aplicados.

- Evidencia Informe
Final.




- Plantillas de
correccin.
- Pizarra.
- Marcadores.
- Data Display.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO EVALUACIN RECURSOS
Fase Actividades presenciales
con el docente
Horas Actividades de
aprendizaje autnomo de
los estudiantes
Horas Criterios y evidencias
Fase 4.



Comunicacin







- Entrevista devolutiva
a empresas y
especialistas.
- Informe final y
presentacin a las
autoridades
cientficas y
universitarias.
- Socializacin de los
resultados en los
medios de la UPDS.
10 - Preparacin de la
presentacin del
Informe Final.
- Elaboracin de las
diapositivas para la
exposicin.
- Preparacin del
guion de
presentacin en
medios.
5 - Presenta el
informe final de
forma individual y
colectiva.
- Evidencia, Informe
Final, diapositivas.
- Data display.
- Medios
informativos oral
y escrito de la
UPDS.


Matriz de evaluacin del proyecto
Criterio Ponderacin: 100%
Nivel pre-formal Identifica los principales conceptos relativos a sistemas de ecuaciones lineales
y matrices.
25
Nivel receptivo Reconoce la pertinencia del uso de los diferentes tipos de mtodos de
resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.
25
Nivel resolutivo
Determina la mejor alternativa de resolucin de un sistema lineal, estableciendo
los lmites de su aplicacin.
20
Nivel autnomo
Disea una estrategia para modelar problemas lineales concernientes a
economa e ingeniera determinando sus variables y analizando sus resultados.
15
Nivel estratgico Realiza el diagnostico de un problema lineal con matrices y sistemas lineales. La
interpretacin y generalizacin de los resultados es pertinente y coherente con
la realidad y la matemtica.
15
Nivel alcanzado Puntuacin:
AUTOEVALUACIN
Nivel:
Nota:
Logros:



COEVALUACIN
Coevaluador:
Nivel:
Nota
Logros:



HETEROEVALUACIN
Nombre del Facilitador:
Nivel:
Nota:
Logros: