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2.

1 Mtodos de estudio de la economa de la educacin


Se analiz el papel de la economa en la educacin y su la planeacin-
distribucin en est en materia educativa. Se presentaron algunos mtodos
utilizados por la economa para la optimizacin de recursos econmicos,
sociolgicos, geogrficos, demogrficos y polticos.

Se analizaron algunas de las deficiencias en el diseo y distribucin econmica
en el rubro educativo, las fallas metodolgicas en la aplicacin de las polticas y
su impacto en la calidad educativa.
2.2 Teora de capital humano y enfoque credencialista

Se analiz a travs de la teora de Andr Gerard Destinobles y Michael
Grossman la perspectiva de la auto-inversin. Teora que sostiene que los
individuos invierten en si mismo, convirtindose en producto. Segn estos
autores los individuos despus de la desregulacin estatal han volcado sus
preferencias de consumo haca la salud, seguridad y sobre todo en educacin.

Se demostr que la liberalizacin de los servicios y la desregulacin de las
responsabilidades estatales han llevado a la privatizacin racional del sistema
educativo, fenmeno que ha modificado las competencias laborales basadas
en la educacin. La ponderacin de expedientes acadmicos por sobre la
formacin educativa real (credencialista).

Se expuso que la desigualdad de oportunidades en la educacin pblica y la
educacin privada ha generado un problema en la competencia laboral, ya que
se reduce a ttulos o expedientes probatorios y subyuga la capacidad y
experiencia para los puestos de trabajo. Estos elementos han tambin
propiciado problemas en centros laborales, de estudio y mercado laboral, ya
que la institucin educativa slo avala con expedientes y no con experiencia
adquirida acadmicamente.




2.3 Enfoque de los economistas radicales

Se especificaron que hay tres tipos de enfoques econmicos, Clsicos: definen
la estructura social de manera simple como estructura y mercado. Los
radicales: quienes argumentan que la planificacin de la estructura social es
diversificada, que el consumo es diversificado. Y los renovadores: que
impulsan economas independientes como el tercer sector, autogestin y auto
sustentacin.

La conclusin acordada al revisar los presupuestos econmicos consisti en
explicitar que cada una de estas perspectivas son adecuadas en algunas
ocasiones fuera del clculo poltico, sin anlisis de modelos sociales claros y
por ende, los resultados socio-polticas son desalentadores.

2.4 Teoras macroeconmicas e instrumentos de anlisis en educacin

Se analizaron algunos de los mtodos e instrumentos utilizados por la
economa para disear las polticas educativas como: el ambiente geopoltico,
consistente en analizar la realidad socio-poltica nacional, estatal, provincial,
tanto de forma centralizada como descentralizada.

La elaboracin de cronogramas: o estudio de la periodicidad, el tipo de
monitoreo; tanto permanente, espordico y a travs de cortes y etapas de
anlisis.

El uso de la informacin pblica, interna o fuentes de archivo, elemento que
ayuda a la complementacin de la informacin emprica o de campo. Y que
permite elaborar un sistema ptimo de evaluacin; interna o externa.

El estudio de la poblacin: regularmente es realizada a travs de censos o
padrones, encuestas a travs de grupos culturales, de edad, posicin
econmica, espacios geogrficos, grupos escolares, grados acadmicos etc.

La Validacin del instrumento: segn los resultados estadsticos y segn los
juicios del experto que realiza el estudio.