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CURSO: ACOMPAANTE TERAPUTICO TN8

DOCENTE: Clara Balden


ESPECTRO AUTISTA
El espectr a!t"sta (o tambin espectr a!t#st"c) el un conjunto de
sndromes del desarrollo y el comportamiento que resultan de ciertas
combinaciones de RASGOS AUTSTAS Aunque estos ras!os se pueden
distribuir normalmente en la poblaci"n# al!unos indi$iduos %eredan o
mani&iestan m's ras!os autistas( En la parte m's baja y m's !ra$e del
espectro se encuentra el AUTISMO DE BA$O %UNCIONAMIENTO o autismo
de Kanner# que se caracteri)a por pro&undas discapacidades en $arias 'reas(
En la parte m's alta (y por lo tanto# menos !ra$e) del espectro nos
encontramos con el AUTISMO DE A&TO %UNCIONAMIENTO ' el S(NDROME
DE ASPER)ER*
*as caractersticas por las que podemos reconocer a un ni+o con Autismo son
$ariadas# pues como ya dijimos anteriormente# es !n s#ndr+e ,cn-!nt de
an+al#as. ' n es !na en/er+edad* Se cns"dera 0!e !na persna es
a!t"sta s" t"ene 1a ten"d en al2!na etapa de s! 3"da4 c!and +ens
s"ete de las s"2!"entes caracter#st"cas,
-./ *en!uaje nulo# limitado o lo tena y dej" de %ablar(
0./ Ecolalia# repite lo mismo o lo que oye (&rases o palabras)(
1./ 2arece sordo# no se inmuta con los sonidos(
3./ Obsesi"n por los objetos# por ejemplo# le !usta traer en la mano un mont"n
de l'pices o cepillos sin ra)"n al!una(
4./ 5o tiene inters por los ju!uetes o no los usa adecuadamente(
6./ Apila los objetos o tiende a ponerlos en lnea(
7./ 5o $e a los ojos# e$ita cualquier contacto $isual(
8./ 5o jue!a ni sociali)a con los dem's ni+os(
9./ 5o responde a su nombre(
-:./ ;uestra total desinters por su entorno# no est' pendiente(
--./ 5o obedece ni si!ue instrucciones(
-0./ 2ide las cosas tomando la mano de al!uien y diri!indola a lo que desea(
-1./ E$ita el contacto &sico( 5o le !usta que lo toquen o car!uen(
-3./ Aleteo de manos (como si intentara $olar) en &orma rtmica y constante(
-4./ Gira o se mece sobre s mismo(
-6./ Se queda quieto obser$ando un punto como si estu$iera %ipnoti)ado(
-7./ <amina de puntitas (como ballet)(
-8./ 5o soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo# la licuadora o el
microondas)(
-9./ =iperacti$o (muy inquieto) o e>tremo pasi$o (demasiado quieto)(
0:./ A!resi$idad y?o auto a!resi$idad (se !olpea a s mismo)(
0-./ Obsesi"n por el orden y la rutina# no soporta los cambios(
00./ Se enoja muc%o y %ace rabietas sin ra)"n aparente o porque no obtu$o
al!o(
01./ Se re sin ra)"n aparente (como si $iera &antasmas)(
03./ <omportamiento repetiti$o# es decir# tiende a repetir un patr"n una y otra
$e) en &orma constante(
Esta lista se da como re&erencia pero ser' necesar" el d"a2nst"c del
ne!rl2 as# c+ la 3alrac"n del ps"cl2*
Clas"/"cac"n en ls +an!ales de d"a2nst"c:
En el ;anual dia!n"stico y estadstico de los trastornos mentales (@S;.A.TR)
y en la <lasi&icaci"n Estadstica nternacional de En&ermedades y otros
2roblemas de Salud (<E.-:)# los trastrns del espectr a!t"sta (TEA) se
clasi&ican como TRASTOR5OS GE5ERA*BA@OS @E* @ESARRO**O (TG@)#
en contraposici"n a los trastornos del desarrollo espec&icos (como la disle>ia#
la a!ra&a# la discalculia o la dispra>ia)(
El autismo se clasi&ica en el <E.-:# el sistema de clasi&icaci"n de
en&ermedades de la O;S con la cla$e C83(
El @S;.A# la clasi&icaci"n estadounidense de las alteraciones psiqui'tricas#
tambin clasi&ica el autismo como alteraci"n !enerali)ada del desarrollo# bajo la
cla$e 099(
El Dautismo atpicoD# no aparece considerado como un dia!n"stico posible en la
clasi&icaci"n del @S;.A(