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LOGICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA:

Permite un analisis logico de los metodos utilizados en las ciencias emiricas!


INFE"ENCIA IND#CTIVA: Pasa de enunciados singulares a enunciados uni$ersales!
POPPE" esta en contra de la logica inducti$a % or &ue dice &ue tiene ' ro(lemas:
)Al asar de un enunciado singular a un enunciado uni$ersal% un solo *ec*o &ue no
resulte como los demas% uede dar or +alsa la teoria!
)Para asar de un enunc!sing! a uno uni$ersal % se necesita introducir en las remisas un
rinciio de inducci,n -enunciado sintetico cu.a negacion es l,gicamente osi(le/!%
ero la 0usti+icaci,n de este mediante la e1eriencia cae or su (ase% .a &ue lle$aria a la
regresion al in+inito!
2Poer dice &ue la logica inducti$a no da un criterio de demarcacion aroiado!-es un
criterio &ue ermite di+enciar las ciencias emiricas de los sistemas meta+isicos!/
Elimina las (arreras &ue di$iden las ciencias emiricas de los sist! 3eta+isicos!
POPPE" ES ANTIPSICOLOGISTA!
Psicologismo: se (asa en un con0! De e1eriencias erceti$as% &ue generan con$icci,n
de &ue un enunciado es $erdadero% 0usti+icandolo!
Poer aceta &ue no *a. un modo logico de o(tener nue$as ideas% ero esta en contra
del sicologismo% or &ue dice &ue este uede moti$ar la acetaci,n de un enunciado
ero nunca 0usti+icarlo!
FALSACIONIS3O CO3O C"ITE"IO DE DE3A"CACION!
Permite $alidar o +alsar un enunciado mediante la e1eriencia%siendo o(ser$ada%
esta(leciendo una *i,tesis +alsadora!

"EF#TA4ILIDAD5FALSA4ILIDAD: "EF#TACION 5
FALSACION:
#na 6 es +alsa(le o re+uta(le% #na 6 esta re+utada o
+alsada% cuando se corro(oran los
si osee FALSADO"ES POTENCIALES% enunciados &ue la
contradicen! Estos no ueden ser esoradicos . de(en ser
&ue son enunciados (asicos incomati(les un e+ecto reroduci(le
descrito or la 6 +alsadora!
con las 6 &ue la ro*i(en o e1clu.en! La 6 &ueda +alsada si se
arue(a la 6 +alsadora
E0:e1iste 7 metal &ue NO se dilata al calor
en la region 8 de esacio . tiemo!

4ASE E3PI"ICA
Son los enunciados (asicos &ue ermiten la contrastacion de una teoria!
El ro(lema de la (ase emirica es &ue ara 0usti+icarla se encesita de E4% . ara
0usti+icar estos se necesita de otros E4 . asi sucesi$amente!
6a. ' osi(ilidades de acetar un enunciado:
T"ILE3A DE F"IES!
2DOG3ATIS3O: se aceta un enunciado sin 0usti+icarlo!
2"EG"ESION AL INFINITO: se 0usti+ica un enunciado con otro enunciado . asi
sucesi$amente!
2PSICOLOGIS3O: se aceta un enunciado% (asandose en e1eriencias erceti$as &ue
lo 0usti+ican!
PA"A "ESOLVE" ESTO POPPE" ESTA4LECE EL:
CONVENCIONALIS3O POPPE"IANO DE LOS EN#NCIADOS 4ASICOS:
Esta(lece &ue un enunciado no se aceta or e1eriencia inmediata% sino &ue se aceta
or 7 decisi,n!
Contrastacion emirica: es un intento de re+utacion! Se somete a la teoria a un test
se$ero donde se alican det! 3etodos cienti+icos o se alican tecnologias racticas!
Con+irmacion: dar grado de ro(a(ilidad &ue una 6 sea V% (asandose en la cantidad%
$ariedad . resicion de los casos +a$ora(les descu(iertos! No garantiza la V de la 6!
Veri+icaci,n: rue(a &ue la 6 es V% es decir &ue aso con 91ito todas las contrastaciones!
"e+utacion: rue(a &ue la 6 es F% es decir &ue NO *a asado con 91ito las
contrastaciones!
Corro(oracion re$isoria: mediante la e1eriencia se a+irma &ue una teoria sometida a
contrastaciones e1igentes . minuciosas% se *a mantenido a sal$o *asta nue$as
contrastaciones!
8#6N
Paradigma: realizaci,n uni$ersalmente reconocida% &ue durante det! Tiemo da modelos
de ro(lemas . soluciones a una comunidad cienti+ica! Inclu.e le.es% teorias%
alicaciones e instrumentos necesarios!
Ciencia normal: la act! Cienti+ica normal tiene or +inalidad la articulaci,n de
+en,menos . teorias dadas or el aradigma! Se caracteriza or resol$er enigmas!
Enigmas: Tio de ro(lemas &ue tienen mas de una solucion garantizada!one a rue(a
el ingenio o *a(ilidad de resol$erlos!
C"ISIS : "EVOL#CIONES CIENTIFICAS
Crisis: se dan cuando una anomalia no desaarece%entonces se ierde la +e en el
aradigma% . se sientan las (ases ara la instalacion de un nue$o aradigma!entonces se
da una re$olucion% ara la cual es necesario un aradigma ri$al!
"e$olucion: eisodios no acumulati$os%donde se reemlaza un aradigma or otro
incomati(les!este cam(io no tiene e1licaci,n sino &ue es +ruto de una eleccion!
INCON3ES#"A4ILIDAD:
Por la e1eriencia% el cam(io de aradigma se relaciona con un cam(io en la
estructuracion de lo &ue se erci(e!se $e re+le0ada en la incomati(ilidad de dos
aradigmas . los a+ecta glo(almente!
Pero ;u*n dice &ue dos aradigmas no ueden ser incomati(les% si se tienen en cta &ue
INCON3ES#"A4ILIDAD%esta(lece &ue estos dos aradigmas no ueden ser
comarados entre si!
EL P"OG"ESO SEG<N 8#6N!
Lo niega% or &ue dice &ue la ciencia rogresa mediante las re$oluciones% ad&uiriendo
cada $ez un conocimiento mas amlio . detallado de la naturaleza!
Seg=n ;u*n el rogreso no deende de la 3ETA % sino del roceso es decir de la
EVOL#CION!
8u*n de+ine P"OG"ESO: como la caacidad de resol$er ro(lemas!
CONCEPTO DE 3#NDO
Con los cam(ios de aradigmas% el mundo $isto or los cienti+icos cam(ia tam(ien%
ero el mundo NE#3ENICO % o mundo en si% ermanece igual!

"EALIDAD 3ETAFISICA: IDEALIS3O
GNOSEOLOGICO:
E1iste una realidad% indeendientemente Las caracteristicas de
un o(0eto deenden de las
del su0eto &ue conoce! roiedades del su0eto
&ue lo o(ser$a!
Es decir &ue conocemos
una realidad >constituida?%
ero no la realidad en si
misma!
8#6N 3ODE"A S# TESIS
Introduce un nue$o conceto de INCON3ES#"A4ILIDAD:
Es una irruci,n en la comunicaci,n entre indi$iduos de distintas comunidades
linguiticas!
Es decir &ue no e1iste un lengua0e comun al &ue las teorias uedan reducirse% sin resto
ni erdida% ero esto no imlica &ue no uedan ser comaradas!
Con resecto al mundo % dice &ue es deendiente de la mente% . niega *a(er &uerido
*acer una meta+ora acerca del mundo constituido!
PO" SOSTENE" LA INCON3ES#"A4ILIDAD 8#6N ES AC#SADO DE:
"elati$ista: de(ido a &ue la conceci,n del mundo% concetos% etc deenden del
aradigma! No *a. o(ser$aci,n neutra ni (ase emirica o(0eti$a!
Irracionalista: no *a. criterio o(0eti$o a la *ora de cam(iar un aradigma or otro!
Esta eleccion no tiene e1licaci,n logica ni e1erimental!
LA8ATOS
ESTA EN CONT"A DEL @#STIFICACIONIS3O: son enunciados cu.a $erdad esta
comro(ada mediante la razon-metodo deducti$o/ o mediante la e1eriencia-metodo
inducti$o/
: EN CONT"A DEL P"O4A4ILIS3O:se (asa en las e$idencias disoni(les!
FALSACIONIS3O DOG3ATICO: es una +iloso+ia no inducti$ista .a &ue las teorias
solo ueden ser +alsadas% . es emirica or &ue tiene una (ase emirica solida e
irre+uta(le mediante la o(ser$aci,n o e1eriencia!
Criterio de demarcacion: una teoria es cienti+ica si ro*i(e ciertos *ec*os % & de ser
o(ser$ados darian or +alsa la teoria!
' suuestos:
2 se uede trazar una demarcacion neta% &ue seare los enunc! Teoricos de los (asicos u
o(ser$acionales!
2la V o F de los enunciados esta dada 1 los *ec*os!
2una teoria es cienti+ica si tiene una (ase emirica &ue sea un con0 de re+utadotes
otenciales $eri+ica(les or la e1eriencia!
La;atos esta en contra de este +alsacionismo or &ue dice &ue la demarcacion entre las
a+irmaciones teoricas . las o(ser$acionales tiene un carActer ragmatico% . or &ue dice
&ue no realiza una adecuada reconstruccion racional de la acti$idad cienti+ica!
FALSACIONIS3O 3ETODOLOGICO INGEN#O:
Es una +iloso+ia &ue toma una ostura arcialmente con$encional!. aceta &ue durante
el curso de la in$estigaci,n es necesario adotar numerosas decisiones metodologicas!
Criterio de demarcacion: una teoria es cienti+ica si osee una (ase emirica &ue sea un
con0 de +alsadores otenciales cu.a $erdad este dada or una decisi,n con$encional!
TIPOS DE CONVENCIONALIS3O:
Conser$ador: los cienti+icos or con$ersi,n esta(lecen teorias &ue no ueden ser
re+utadas or la o(ser$aci,n o e1eriencia!
"e$olusionario:las teorias se mantienen or una decisi,n con$encional de los
cienti+icos% ero se esta(lecen condiciones necesarias ara &ue una teoria ueda ser
reemlazada or otra me0or!
NOTAS:
La V o F de un enunciado de0a de estar dada or la e1eriencia sino &ue esta dada or
una decisi,n con$encional!
Los enunciados cienti+icos son teoricos a menos &ue or una decisi,n metodologica se
esta(lesca &ue algunos son (asicos!
La;atos esta en contra de este +alsacionismo or &ue dice &ue es mu. con$encionalista
or autorizar numerosas decisiones metodologicas!
P#NTOS EN CO3#N ENT"E EL FD : EL F3I:
2el unico o(0eti$o imortante es la +alsacion!
2la contrastacion% es el en+rentamiento entre la teoria . las e1eriencias!
FALSACIONIS3O SOFISTICADO
La;atos esta en contra de los otros dos +alsacionismos or dos moti$os:
2dice &ue la contrastacion es el en+rentamiento entre B teorias ri$ales . la
e1erimentaci,n!
2los e1erimentos mas interesantes surgen de la con+irmacion mas &ue de la +alsacion!
Elige una unidad de analisis >rograma de in$estigaci,n cienti+ica?% &ue esta(lece &ue
las teorias de(en analisarse como una sucesion de teorias &ue comarten un nucleo
+irme comun!
PIC: es una sucesion de teorias emarentadas &ue comarten un nucleo +irme comun
irre+uta(le!
2tiene un con0! De 6 +undamentales &ue +orman el nucleo +irme!
2el nucleo +irme% esta rotegido or un con0 de 6 au1iliares &ue +orman el CINT#"ON
P"OTECTO"% las cuales ueden ser modi+icadas o sustituidas con el +in de lograr el
a0uste necesario entre las teorias . los resultados de la e1erimentaci,n!
2el ic (rinda las reglas &ue regulan las trans+ormaciones necesarias!
LAS "EGLAS SE DIVIDEN EN B TIPOS DE 6E#"ISTICA!
6euristica negati$a: esta(lece lo &ue se de(e e$itar% ro*i(e re+utar el nucleo +irme!
6euristica ositi$a: nos indica el camino &ue de(e seguirse ara continuar con el
rograma! Tiene B +unciones:
2indicar las trans+ormaciones necesarias &ue de(en *acerse en el cintur,n rotector ara
resol$er anomalias%anticiarlas . trans+ormarlas!
2indica como encausar la in$estigaci,n ara &ue condusca al descu(rimiento de nue$os
*ec*os!
B tios de cam(io:
2el cam(io &ue se roduce al reemlazar una teoria or la &ue le sucede dentro del
mismo ic % se trata de un rocedimiento *a(itual en la in$estigaci,n cienti+ica!
2se resentan circunstancias donde la cometencia entre B ic ri$ales solo se resuel$e
con la $ictoria de uno de ellos!
LOS CA34IOS EN EL CINT#"ON P"OTECTO" P"OD#CEN #N CA34IO DE
P"O4LE3CTICA D#E P#EDE SE":
Progresi$o: teoricamente: si cada teoria redice ec*os nue$os . ademas acumula el
contenido no re+utado de su antecesora!
Progresi$o:emEricamente:si una arte del contenido emirico e1cedente &ueda
corro(orado!
Para &ue sea rogresi$o de(en darse los dos!
"egresi$o o esta estancado: si su desarrollo teorico &ueda resagado resecto a su
desarrollo emirico!
La;atos modi+ica el criterio de demarcacion:
Esta(lece &ue una teoria &ueda +alsada si se encuentra una nue$a con mas contenido
emirico% &ue rediga nue$os *ec*os% si se 0usti+ican los aciertos de la teoria anterior% .
si se corro(ora arte del contenido e1cedente de la anterior!
Solo se de(e a(andonar un ic si se encuentra otro caas de suerarlo!
#na re+utacion no alcanza ara eliminar una teoria % .a &ue esta de(e sustituirse or una
me0or!
2si un ic esta en etaa degenerati$a% no de(e a(andonarse % aun& *a.a uno me0or%
or&ue uede recuerarse . alcanzar a su ri$al!
2si tras un e1erimento % un ic +ue derrotado% uede recuerarse mediante el desarrollo
creati$o de su euristica% ssi luego de un laso det! De tiemo no lo logra% &uiere decir
&ue el e1erimento +ue crucial!
2el ic esta +alsado% cuand luego de una incomati(ilidad entre un con0! De teorias . los
*ec*os generadores del con+licto% se reemlaza or turnos% las artes del comle0o *asta
o(tener un cam(io rogresi$o!
"ELACION ENT"E FILOSOFIA DE LA CIENCIA E 6ISTO"IA DE LA CIENCIA!
Estas son deendientes la una de la otra!
La +iloso+ia se mani+iesta en la reconstruccion racional . adecuada de la *istoria real!
La *istoria se ao.a en la +iloso+ia% .a &ue los datos utilisados or el *istoriador% son
seleccionados e interretados gracias a rinciios +iloso+icos!

DE3A"CACION:
6ISTO"IA EFTE"NA o emirica:
A(arca los +actores sicologicos . sociales &ue osi(ilitan e inciden en el desarrollo del
conocimiento!
6ISTO"IA INTE"NA o normati$a:
Comrende los asectos logico% matematicos o emiricos de las teorias o rogramas de
in$estigaci,n% ademas esta(lece los criterios . reglas &ue rigen la acti$idad cienti+ica!

Esta demarcacion no es a(soluta or &ue deende de los canones &ue esta(lece cada
+iloso+ia!
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
3ODELO CO4E"T#"A LEGAL!
TIENE EFPLICACION NO3OLOGICA DED#CTIVA:
Las remisas-e1lanans/ estan +ormadas or condiciones antecedentes . le.es grales!
Es un razonamiento $alido% donde la conclusi,n-e1lanandum/ se deduce del e1lanans
. el e1lanans imlica l,gicamente al e1lanandum!
EFPLICACION IND#CTIVA ESTADISTICA:
El e1lanans esta +ormado or condiciones antecedentes . or le.es ro(a(ilisticas o
estadisticas!
Es un razonamiento in$alido!
6emel soluciona esto con el re&uisito de ma1ima eseci+icidad!
DEFINICIONES:
EFPLANANS:da origen al +enomeno a e1licar!
EFPLANAND#3:descri(e el +enomeno a e1licar!
EL PAPEL DE LA IND#CCIGN EN LA INVESTIGACIGN CIENTHFICA
Las *i,tesis se in+ieren de los datos recogidos con anterioridad or medio de un
rocedimiento llamado in+erencia inducti$a!
Las in+erencias inducti$as arten de remisas &ue se re+ieren a casos articulares .
lle$an a una conclusi,n cu.o resultado es el de una le. o rinciio general!
Las remisas imlican una conclusi,n solo con un grado mAs o menos alto de
ro(a(ilidad mientras &ue las remisas de una in+erencia DED#CTIVA imlican con
certeza el resultado!
Ante un ro(lema dado se roonen resuestas en +ormas de *i,tesis &ue luego se
contrastan deri$ando de ellas las aroiadas imlicaciones contrastadoras% .
comro(Andolas mediante o(ser$aci,n . la e1erimentaci,n!
El resultado de una contrastaci,n in+erida de una *i,tesis &ue resulte $erdadera% no
imlica &ue la *i,tesis lo sea! Sea cual sea las contrastaciones esta uede ser +alsa!
Lo =nico &ue rue(a &ue un resultado +a$ora(le o(tenido de una imlicaci,n
contrastadora% es &ue (a0o esa imlicaci,n resulta cierto% . le con+iere cierto ao.o a la
*i,tesis!
En una argumentaci,n deducti$amente $alida% la conclusi,n estA relacionada con las
remisas% si estas son $erdaderas% la conclusi,n lo serA inde+ecti(lemente!-modus
tollens/
La o(0eti$idad cientE+ica &ueda sal$aguardada or el rinciio de &ue en la ciencia si
(ien las *i,tesis . teorEas ueden ser li(remente in$entadas . rouestas% solo ueden
ser acetadas e incororadas al corus cientE+ico si resisten la re$isi,n crEtica &ue
comrende la comro(aci,n mediante cuidadosa o(ser$aci,n . e1erimentaci,n% de las
aroiadas imlicaciones contrastadoras!
LA CONT"ASTACION DE #NA 6IPGTESIS: S# LGGICA : S# F#E"IA
Las imlicaciones contrastadoras de una *i,tesis son normalmente de carActer
condicional% nos dicen &ue >(a0o las condiciones de contrastaci,n eseci+icadas? se
roducirA un resultado de determinado tio!
Imlicaciones de do(le sentido: son las imlicaciones de las *i,tesis de las &ue se
deri$an . tienen la +orma de enunciados comuestos or >siJentoncesJ? &ue en l,gica
se llaman condicionales o imlicaciones materiales!
Estas imlicaciones roorcionan la (ase ara una contrastaci,n e1erimental &ue
e&ui$ale a crear las condiciones necesarias . comro(ar &ue todo se da como la
*i,tesis imlica!
Cuando el control e1erimental es imosi(le% cuando no se ueden reroducir las
condiciones necesarias mencionadas en la imlicaci,n contrastadora *a(rA &ue
contrastar la *i,tesis de modo no e1erimental (uscando o eserando &ue se den esas
condiciones
EL PAPEL DE LAS 6IPGTESIS A#FILIA"ES
Si un modo de contrastar una *i,tesis resuone au1iliares-si se usan como remisas
adicionales ara deri$ar de la *i,tesis la imlicaci,n contrastadora/ un resultado
negati$o de la contrastaci,n &ue muestre &ue la imlicaci,n es +alsa% se limita a decirnos
&ue la *i,tesis o las au1iliares de(e ser +alsa . de(e introducirse una modi+icaci,n!
Ese a0uste o (ien ude ser la modi+icaci,n o el a(andono total de la *i,tesis% o
introduciendo cam(ios en el sistema de *i,tesis au1iliares! En rinciio serEa osi(le
retener la *i,tesis +undamental incluso si la contrastaci,n nos diera resultados ad$ersos
siemre &ue *agamos re$isiones su+icientemente radicales . la(oriosas en nuestras
*i,tesis au1iliares!
POPPE": P"O4LE3AS F#NDA3ENTALES
La tarea de la l,gica de la in$estigaci,n cientE+ica es o+recer un anAlisis l,gico de tal
modo de roceder% esto es analizar el m9todo de las ciencias emEricas!
El ro(lema de la inducci,n: las ciencias emEricas ueden caracterizarse or el *ec*o
de emlear los llamados >m9todos inducti$os?% la l,gica de la ciencia seria id9ntica a la
l,gica inducti$a% es decir% al anAlisis l,gico de tales m9todos!
Es corriente llamar inducti$a a una in+erencia cuando asa de enunciados singulares a
enunciados uni$ersales! El incon$eniente de este m9todo% es &ue al artir de *ec*os
singulares ara un resultado uni$ersal% solo un *ec*o en un momento articular &ue no
resulte asE% darEa or +alsa toda la teorEa!-todos los cisnes son (lancos% alg=n dEa aarece
uno negro . re+uta todo lo anterior/
Tal rinciio de inducci,n no uede ser una $erdad uramente l,gica% como una
tautologEa o un enunciado analEtico!
El rinciio de inducci,n tiene &ue ser un enunciado sint9tico cu.a negaci,n no sea
contradictoria% sino l,gicamente osi(le!
Fundamentar un rinciio de inducci,n en la e1eriencia% cae or su (ase .a &ue lle$a a
una regresi,n in+inita! Estas di+icultades son insuera(les tam(i9n ocurre con la doctrina
de &ue las in+erencias inducti$as aun no siendo estrictamente $alidas ueden alcanzar
cierto grado de seguridad!
La l,gica de la in+erencia ro(a(le o l,gica de la ro(a(ilidad como todas las +ormas de
la l,gica inducti$a conducen a una regresi,n in+inita% a la doctrina del AP"IO"IS3O!
ELI3INACION DEL PSICOLOGIS3O
LA ETAPA INICIAL DE CONCEBIR UNA TEORIA, NOEXIGE UN ANALISIS
LOGICO NI ES SUSCEPTIBLE A EL.LA CUESTION DE COMO SE LE
OCURRE UNA IDEA NUEVA A UNA PERSONA CARECE DE IMPORTANCIA
PARA EL ANALISIS LOGICO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
EN CONSEC#ENCIA DISTING#I"K NETA3ENTE ENT"E EL P"OCESO DE CONCE4I" #NA
IDEA N#EVA : LA LGGICA : "ES#LTADOS DE S# EFA3EN LGGICOL 3E 4ASA"E EN EL
S#P#ESTO DE D#E CONSISTE P#"A : EFCL#SIVA3ENTE EN LA INVESTIGACIGN DE LOS
3KTODOS E3PLEADOS EN LAS CONT"ASTACIONES SISTE3CTICAS A D#E DE4E
SO3ETE"SE TODA IDEA N#EVA ANTES DE SOSTENE"LA SE"IA3ENTE!
"ECONST"#I" LOS P"OCESOS D#"ANTE EL ESTH3#LO : FO"3ACIGN NO SON TA"EAS DE
LA LGGICA% SON AS#NTO DE LA SICOLOGHA E3PH"ICA PE"O NO DE LA LGGICA!
NO EFISTE #N 3ODO LGGICO DE O4TENE" N#EVAS IDEAS NI "ECONST"#CCIGN LGGICA
DE ESTE P"OCESO!
3I P"INCIPAL "AIGN PA"A "EC6AIA" LA LGGICA IND#CTIVA ES D#E NO P"OPO"CIONA
#N "ASGO DISC"I3INADO" AP"OPIADO DEL CA"CCTE" E3PH"ICO% DE #N SISTE3A
TEG"ICO! NO P"OPO"CIONA #N C"ITE"IO DE DE3A"CACIGN AP"OPIADO% ESTO ES #N
C"ITE"IO D#E NOS PE"3ITA DISTING#I" ENT"E LAS CIENCIAS E3PH"ICAS PO" #N LADO
: LOS SISTE3AS 3ETAFHSICAS PO" EL OT"O!
LA FE DE LOS E3PI"ISTAS EN EL 3KTODO DE IND#CCIGN LA CONSTIT#:A LA C"EENCIA
DE D#E ESTE ES EL <NICO 3KTODO D#E P#EDE P"OPO"CIONA" #N C"ITE"IO DE
DE3A"CACIGN AP"OPIADO!
LOS ANTIG#OS POSITIVISTAS AD3ITHAN <NICA3ENTE CO3O CIENTHFICOS O LEGHTI3OS
LOS CONCEPTOS D#E DE"IVA4AN DE LA EFPE"IENCIA "ED#CI4LES A EFPE"IENCIAS
SENSO"IALES!
LOS POSITIVISTAS 3ODE"NOS SON CAPACES DE VE" D#E LA CIENCIA NO ES #N SISTE3A
DE CONCEPTOS SINO #N SISTE3A DE EN#NCIADOS D#E SON "ED#CI4LES A EN#NCIADOS
ELE3ENTALES O ATG3ICOS!
LA FALSA4ILIDAD CO3O C"ITE"IO DE DE3A"CACION
EL C"ITE"IO DE DE3A"CACIGN IN6E"ENTE A LA LGGICA IND#CTIVA EFIGE D#E LOS
EN#NCIADOS SEAN S#SCEPTI4LES DE #NA DECISIGN "ESPECTO A S# VE"DAD O
FALSEDAD% D#E SEA LGGICA3ENTE POSI4LE VALIDA"LOS O FALSA"LOS!
:A D#E NO EFISTE EN 3I OPINIGN ALGO D#E P#EDA LLA3A"SE IND#CCIGN SE"IA
LGGICA3ENTE I3POSI4LE LA INFE"ENCIA DE TEO"HAS A PA"TI" DE EN#NCIADOS
VE"IFICADOS PO" LA EFPE"IENCIA! SI D#E"E3OS EVITA" EL E""O" POSITIVISTA DE
ELI3INA" LOS SISTE3AS TEG"ICOS DE LA CIENCIA NAT#"AL% DE4E3OS ELEGI" #N
C"ITE"IO D#E NOS PE"3ITA AD3ITI" INCL#SO EN#NCIADOS D#E P#EDAN VE"IFICA"SE
SOLO AD3ITI"K #N SISTE3A D#E SEA S#SCEPTI4LE DE SE" CONT"ASTADO PO" LA
EFPE"IENCIA! ESTE C"ITE"IO SE"HA EL DE FALSA4ILIDAD DE LOS SISTE3AS!
NO ACEPTA"E D#E #N SISTE3A SEA SELECCIONADO DE #NA VEI : PA"A SIE3P"E EN #N
SENTIDO POSITIVO% PE"O SI D#E SEA S#SCEPTI4LE DE ELECCIGN PO" 3EDIO DE
CONT"ASTES% 6A DE SE" POSI4LE "EF#TA" PO" LA EFPE"IENCIA DE #N SISTE3A
CIENTHFICO E3PH"ICO!
ESTO ESTC 4ASADO EN LA SI3ET"HA ENT"E LA VE"IFICALIDAD : FALSA4ILIDAD D#E SE
DE"IVA DE LA FO"3A LGGICA P#ES ESTOS NO SON DED#CI4LES PE"O P#EDEN ESTA" EN
CONT"ADICCIGN CON ESTOS! PO" 3EDIO DEL 3OD#S TOLLENS -INFE"ENCIA
DED#CTIVAS/ ES POSI4LE SACA" DE LA VE"DAD DE EN#NCIADOS SING#LA"ES LA
FALSEDAD DE EN#NCIADOS #NIVE"SALES!
TA3POCO SE P#EDE FALSA" DE #N 3ODO CONCL#:ENTE #N SISTE3A TEG"ICO P#ES
SIE3P"E ES POSI4LE ENCONT"A" VHA DE ESCAPE DE LA FALSACION% 3EDIANTE LA
INT"OD#CCIGN DE 6IPGTESIS AD 6OC DE LAS 6IPGTESIS A#FILIA"ES O EL CA34IO DE
#NA DEFINICIGN!
EL P"O4LE3A DE LA 4ASE E3PI"ICA
PA"A D#E SE P#EDA APLICA" EL C"ITE"IO DE FALSA4ILIDAD CO3O C"ITE"IO DE
DE3A"CACIGN ES NECESA"IO CONTA" CON EN#NCIADOS SING#LA"ES D#E P#EDAN
SE"VI" CO3O P"E3ISAS EN LAS INFE"ENCIAS CONT"ASTADO"AS!
LOS P"O4LE3AS DE LA 4ASE E3PH"ICA DESE3PEMAN #N PAPEL EN LA LGGICA DE LA
CIENCIA DIFE"ENTE AL "EP"ESENTADO PO" LOS DE3CS P"O4LE3AS!
G"AN PA"TE DE ESTOS G#A"DAN "ELACIGN EST"EC6A CON LA P"CCTICA DE LA
INVESTIGACIGN 3IENT"AS D#E EL P"O4LE3A DE LA 4ASE E3PH"ICA PE"TENECE A LA
TEO"HA DEL CONOCI3IENTO% DA L#GA" A 3#C6OS P#NTOS OSC#"OS CON LAS
"ELACIONES ENT"E EFPE"IENCIAS PE"CEPTIVAS : EN#NCIADOS 4CSICOS-EN#NCIADO
D#E P#EDE SE"VI" DE P"E3ISA EN #N FALSACION E3PH"ICA/
O4@ETIVIDAD CIENTIFICA: CONVICCION S#4@ETIVA
LAS TEO"HAS CIENTHFICAS NO SON N#NCA ENTE"A3ENTE @#STIFICA4LES O
VE"IFICA4LES% PE"O SON CONT"ASTA4LES! LA O4@ETIVIDAD DE LOS EN#NCIADOS
CIENTHFICOS DESCANSA EN EL 6EC6O DE D#E P#EDAN SE" CONT"ASTADAS
INTE"S#4@ETIVA3ENTE!
LA O4@ETIVIDAD DE LOS EN#NCIADOS SE ENC#ENT"A EN CONEFIGN EST"EC6A CON LA
CONST"#CCIGN DE LAS TEO"HAS !SOLO C#ANDO SE DA CIE"TA "EG#LA"IDAD O
ACONTECI3IENTOS S#@ETOS A "EGLAS% P#EDEN SE" CONT"ASTADAS N#EST"AS
O4SE"VACIONES! SOLO EN 4ASE A "EPETICIONES PODE3OS CONVENCE"NOS DE D#E NO
NOS ENCONT"A3OS CON #NA 3E"A COINCIDENCIA AISLADA% SINO CON
ACONTECI3IENTOS D#E SON CONT"ASTA4LES INTE"S#4@ETIVA3ENTE!
Thomas Kuhn
EEUU, siglo XX.

Su idea es c,mo se roduce el +en,meno de cam(io de una teorEa a otra!
T9rminos +undamentales de la teorEa de 8u*n:
"e$oluci,n cientE+ica
Paradigma
Progreso
Ciencia normal
Inconmensura(ilidad


Pre-ciencia: distintas ideas circulando & intentan descri(ir +en,menos
Paradigma: 3odelo de teorEa & sir$e ara desarrollar el resto de las ideas! El roceso
de esta(lecimiento de un aradigma es irracional! El aradigma uede ser N o O
acetado seg=n las ideas sociales de la 9oca! Se $a acentuando 1 con$encimiento% . no
1& e1li&ue me0or! El arad es algo esontAneo!
Perodo de ciencia normal: No es una etaa crEtica% sino conser$adora! La ma.orEa de
la comunidad cientE+ica estA de acuerdo con el arad $igente! Se *acen in$estigaciones
ara e1licarlo . se e1lican casos articulares Se desarrolla el arad! Se lantean
enigmas . los cienti+ intentan e1licarlos con el arad!
Enigmas: categorEa esecial de ro(lemas & uede ser$ir ara oner a rue(a el ingenio
o *a(ilidad ara resol$erlos!
Si *a. una anomalEa &ue contradice al aradigma% se la ignora% o sea la trata de
solucionar o e1licar! Si no se uede e1licar% . se acumulan anomalEas% la comunidad
cienti+ comienza a erder +e en el arad $igente . aarecen nue$os arad!

Paradigma:
Es un logro cientE+ico & ermite e1licar uno o $arios +en,menos! Sir$e como
modelo . guEa ara e1licar nue$os +en,menos relacionados entre sE!
Inclu.e le.es te,ricas% rActicas% eseci+icaciones de & instrumentos utilizar .
cuales no% etc!
Cada arad esta(lece &u9 estudiar . &u9 no! De &u9 ro(lemas se $a a ocuar
Son inconmensura(les! No uedo comarar un arad con otro
El signi+icado de los t9rminos deende del arad! Cuando cam(iamos de arad
cam(ia todo!
No es comleto . er+ecto% sino & es arcial! Es un ro.ecto en desarrollo!
Nunca tiene todas sus soluciones desarrolladas!
No es osi(le decidir & aradigma estA mAs cerca de la $erdad! No *a. un
>ar(itro? neutral! Nadie uede tener una $isi,n de la realidad & no este
condicionada 1 un aradigma! -Idealismo/


Progreso:
No *a. rogreso de una ciencia a otra!
En la ciencia normal *a. rogreso . es acumulati$o!
8u*n cree & *a. rogreso en la ciencia ero sus argumentos son d9(iles: 7! El
nue$o arad resuel$e ro(lemas & el rimero no odEa resol$er! Pero esto se
contradice 1& cada arad de+ine sus roios ro(lemas! B! Cada nue$o artidario
$a a creer & 9l tiene la $erdad% . & su arad es me0or & el anterior! '! "e+erido a
la e$oluci,n: cam(ia el conceto de rogreso! Los nue$os arad tienen mAs
oder adatati$o% tienen alguna $enta0a resecto del anterior -Como la teorEa de
e$oluci,n de las esecies de DarPin/


El cam(io de un arad a otro no es acumulati$o 1& ciertos ro(lemas ierden $igencia!
Pero los datos sensi(les se acumulan!

Reglas
El arad consta de reglas & nos dicen como actuar en determinadas condiciones!
Comromisos concetuales . te,ricos! Nos a.udan a identi+icar cuAles son los
enigmas . a e1licarlos!
Comromisos & tenemos & asumir con los instrumentos
Comromisos meta+Esicos &ue de(emos acetar
Comromisos metodol,gicos: C,mo $amos a lle$ar a ca(o la e1licaci,n cienti+


Concepto de mundo
8u*n "ealismo meta+Esico *a. distintas realidades! 6a. algo mAs a+uera del
mundo realista! Cuando cam(iamos de arad% $i$imos en un mundo distinto% .a & este
deende de la interretaci,n! E1iste una realidad e1terna a todos nosotros!
8u*n estA in+luido 1 la teorEa de Gestalt -Q Lo &ue $emos deende de los
condicionamientos naturales . sicol,gicos de cada uno/

Etapas
1 etapa: 7RSB a 7RSR! >La estructura de la re$oluci,n cientE+ica?
Se oone +uertemente a Poer . a los ositi$istas!
) Paradigma! O Cam(io re$olucionario!
nconmensura!ilidad "uerte
Las teorEas son comletamente inconmensura(les% incomara(les!
No *a. +orma de & los cienti+ de un arad se comuni&uen con los de otro% or&ue usan
distinto l91ico o con distinto signi+icado: Incomati(ilidad del lengua0e!
"elati$ismo: Cada teorEa constru.e un mundo distinto! Las reglas% los m9todos% etc son
distintos! Cada arad esta(lece & ro(lemas estudiar!
Nunca $o. a oder decidir si una teorEa es me0or & otra! La elecci,n de las teorEas estA
in+luenciada 1 cuestiones e1ternas!
7! Dimensi,n ercetual: Los seguidores de distintos arad erci(en la realidad de
distinta manera!
B! Dimensi,n concetual lingTEstica: Tesis del *olismo ->totalidad?/ semAntico
-signi+icado de las ala(ras/! 8u*n dice & las ala(ras aisladas no tienen un
signi+icado roio% sino & este deende del arad!


# etapa: 7RSR a 7RUB! >La ostdata? Perodo de transici$n
# signi"icados de Paradigma:
7) 3atriz discilinar
Inclu.e 4 elementos:
Generalizaciones sim(,licas: +ragmentos de discursos sim(olizados o +Acilmente
sim(oliza(les! -E1resados en +orma matemAtica o +Acil de +ormalizar/! En
general e1resan le.es% rinciios% *i,tesis o de+iniciones!
3odelos: simli+icaciones de la realidad & a.udan a o(tener e1licaciones
aro1imadas de los datos emEricos!
Valores imlEcitos en un arad: su o(0eti$o es mantener una co*esi,n5 uni,n en
la comunidad cientE+!
Comromisos meta+Esicos: +iloso+Ea de la 9oca% & in+lu.e en los cientE+ so(re
&u9 in$estigar% &u9 +iloso+Ea tener en cuenta durante la in$estigaci,n!
B) E0emlar
Es una resoluci,n esecE+ica a un ro(lema esecE+ico! #n e0emlo de resoluci,n% & se
$a a adatando ara resol$er cada $ez ro(lemas N comle0os!
Sigue siendo e1ternalista: las in+luencias sociales . sicol,gicas siguen siendo las mVsa
imortantes ara elegir entre $arias teorEas!

nconmensura!ilidad% Tesis d&!il
El cientE+ tam(i9n tiene en cuenta cuestiones internas -co*erencia l,gica/ . la
co*erencia e1terna! Los arad .a no son tan inconmensura(les! La inconmensura(ilidad
se re+iere a & no uedo tener un lengua0e & contenga el l91ico de B arad!
Distinci,n entre traducci,n -de un $ie0o arad a uno nue$o/ e interretaci,n -7W se
interreta! A $eces ds se uede traducir/ En algunos casos $a a *acer incaacidad de
traducci,n Inconmensura(ilidad Local!
Se elimina la dimensi,n ercetual! : resecto de la dim concetual lingTEstica% si (ien
no es osi(le la traducci,n comleta% sE es osi(le interretar -entender/ el otro arad!
8u*n se de+iende de las crEticas & lo acusa(an de relati$ista! Piensa & el nue$o arad es
me0or & el $ie0o -siemre/!

' etapa: 7RRX *asta &ue muri,! El camino desde la estructura!
"e+ormul, algunas de sus ideas!
Nue$a de+inici,n de inconmensura(ilidad:
nconmensura!ilidad Ta(on$mica: Cada arad tiene su roia ta1onomEa
-De+iniciones% clasi+icaciones/! Va a *a(er conmensura(ilidad si las ta1! son
similares Puede *a(er comaraci,n arcial! El cam(io de arad -cam(io
re$olucionario/ se reduce a un cam(io de ta1onomEa!
4ilingTismo: no se traduce% se entiende cada lengua0e 1 si mismo! Comrender el
lengua0e del otro aradigma!


Crticas a Kuhn
Da distintos signi+icados de >aradigma?
El t9rmino arad es tan amlio . am(iguo & no termina e1licando nada
8u*n decEa & sus teorEas no eran alica(les a las cs! 6umanas 1& a=n esta(an en
el erEodo de re)ciencia! Sin em(argo% +ueron las rimeras en ser alicadas!
Algunos critica(an & 8u*n decEa & el arad surge >de la noc*e a la maYana?
Poer dice &ue 8u*n descri(e al cientE+ normal como un cientE+ idiota & s,lo
resuel$e casos articulares!
8u*n es e1ternalista: dice & el cam(io de arad estA mAs in+luenciado 1 los
+actores e1ternos -socialesJ/ . le da oca imortancia a los internos
-matemAtica% l,gicaJ/!
Su rimer li(ro +ue mu. desroli0o . reci(i, crEticas 1 su +orma de e1licar!