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IPC Final 15/07/2014 (ctedra Gaeta)

Unidad 1: Lenguaje y lgica


Objetivos particulares
Comprender el papel del lenguaje como medio de objetivacin del conocimiento
Conocer las nociones centrales de lgica elemental
Dominar las tcnicas bsicas de la lgica
Desarrollar capacidades de abstraccin y anlisis
Contenidos
La funcin informativa del lenguaje. Concepto de proposicin. Proposiciones metalingsticas.
Elementos de lgica proposicional. Proposiciones atmicas y moleculares. Tablas veritativas.
Relaciones entre formas proposicionales. Razonamientos deductivos. Determinacin de la validez
mediante la tcnica de la formula condicional asociada. Formas de razonamiento validas
elementales. Razonamientos inductivos

Unidad 2: Caractersticas generales de la ciencia
Objetivos particulares
Comprender las caractersticas generales del conocimiento cientfico
Comprender la teora de la verdad como correspondencia y como coherencia
Contenidos
Disciplinas metacientficas. Criterios de cientificidad. Aspectos descriptivos y normativos del
concepto de ciencia. Clasificacin de las ciencias. Ciencias formales y ciencias fcticas. Sistemas
hipotticos deductivos

Unidad 3: Las ciencias fcticas
Objetivos particulares
Conocer las caractersticas de la investigacin cientfica fctica
Comprender los problemas del descubrimiento y justificacin de las hiptesis cientficas
Reconocer los aspectos de la investigacin cientfica a travs de ejemplos concretos
Contenidos
Etapas de la investigacin cientfica fctica. Contexto de descubrimiento y contexto de justificacin.
Hiptesis tericas y observacionales. Funcin de las hiptesis en la investigacin cientfica

Unidad 4: Concepciones epistemolgicas clsicas
Objetivos particulares
Conocer y evaluar el alcance de la metodologa inductivista
Comprender los aspectos bsicos de la doctrina falsacionista
Contenidos
La concepcin del inductivismo ingenuo. El inductivismo crtico. Contrastacin emprica. Hiptesis
auxiliares, hiptesis ad hoc y experimentos cruciales. Implicaciones contrastadoras y criterios de
confirmacin. El falsacionismo de Popper. Crtica a la induccin. El criterio de demarcacin. Los
enunciados bsicos. Cambio y progreso cientfico

Unidad 5: Concepciones epistemolgicas modernas
Objetivos particulares
Conocer los aspectos fundamentales de las concepciones epistemolgicas modernas
Evaluar crticamente el alcance de las nuevas posiciones epistemolgicas
Contenidos
El falsacionismo sofisticado de Lakatos. Metodologa de los programas de investigacin cientfica.
Cambios progresivos y regresivos. Historia interna y externa. La concepcin kuhniana del
desarrollo de la ciencia. Paradigmas y revoluciones cientficas. Evolucin del concepto de
paradigma: matriz disciplinar y ejemplares. La tesis de inconmensurabilidad

Unidad 6: La explicacin cientfica
Objetivos particulares
Conocer la estructura de los modelos de explicacin cientfica
Reconocer los distintos modelos de explicacin en ejemplos concretos
Apreciar las funciones de la explicacin y prediccin cientficas
Contenidos
La explicacin cientfica. El modelo de cobertura legal. Requisitos de la explicacin. Explicacin y
prediccin. Modelo teleolgico-funcional. La reduccin al modelo nomolgico. El problema de los
equivalentes funcionales

Unidad 7: Las ciencias sociales
Objetivos particulares
Comprender los problemas metodolgicos de las ciencias sociales
Evaluar crticamente los argumentos contra la objetividad de los estudios sociales
Analizar algunas de las criticas esgrimidas contra el carcter transcultural de las teoras
formuladas en ciencias sociales
Establecer las caractersticas que diferencian la investigacin emprica en ciencias
naturales y en ciencias sociales
Contenidos
La obtencin de evidencia emprica en ciencias sociales: tipos de experimentos. La discusin
acerca del condicionamiento histrico y cultural de las hiptesis propuestas por las disciplinas
sociales. La controversia en torno a la posibilidad de formular teoras de carcter estrictamente
universal en ciencias sociales. La prediccin en ciencias sociales y el problema del conocimiento
de los fenmenos sociales como variable social: profecas autorrealizadoras y predicciones
suicidas. La metodologa de las ciencias sociales desde la perspectiva del positivismo y del
empirismo lgico