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FORMACION POR PROYECTOS FPP

ACTIVIDADES PRIMERA FASE.


HOJA 1 DE 7
AFORPROGI

Este formato debe ser llenado en letra arial 11 usando mayúsculas y minúsculas a espacio sencillo, con buena ortografía y redacción.

Recuerde revisar las fechas de entrega de avance.

ACTIVIDAD 1. Escriba la situación problemica a trabajar.

NOMBRE E-MAIL
Carlos Andrés Barrera Sánchez carand.barrera@misena.edu.co
PROPONENTES DE LA Lina Marcela Castillo Contreras linmar.castillo@misena.edu.co
SITUACION PROBLEMICA Viviana Lizeth Cucaita Fuentes vivliz.cucaita@misena.edu.co
Luisa Fernanda López Rodríguez Luifer.lopez@misena.edu.co
Edward Leonardo Tovar Romero edwleo.tovar@misena.edu.co

ESPECIALIDAD LINEA DE TRABAJO TEMA PROYECTO NUMERO

Diseño e implementación de
Elaboración de estudios de línea base, un sistema de información
Tecnología en control
diagnóstico y evaluación de impactos organizado para la aplicación
Ambiental
ambiental. de la Legislación Ambiental en
el sector floricultor.

DESCRIPCION DE LA SITUACION PROBLEMICA A TRABAJAR

Teniendo en cuenta que el Centro de Gestión Industrial ofrece un aporte a la industria colombiana, no cuenta con un sistema de información
adecuado y practico para el conocimiento de la legislación ambiental en el sector floriculor. En este momento los industrales no tienen un
sistema de consulta de la legislación. Asi mismo la consulta de la legislación se hace muy dispendiosa.
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Relacione los módulos que usted puede implementar durante el desarrollo de su proyecto. (si usted incluye mas de un módulo, inserte la
cantidad de cuadros requeridos)
NOMBRE DEL
ORGANIZACIÓN DE PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
MODULO
· Seleccionar las prioridades de información secundaria para el diseño de planes y acciones de un programa en educación ambiental.
RESULATDOS DE · Determinar los procesos y factores relacionados con la programación de actividades en educación ambiental.
APRENDIZAJES · Definir los métodos e instrumentos de investigación para el diseño de un programa en educación ambiental.
· Desarrollar los protocolos y documentos relacionados con los planes y acciones para la implementación de un programa en
educación ambiental

NOMBRE DEL
SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL
MODULO
· Programar la selección de información para definir los compromisos, política y revisión ambiental inicial.
RESULATDOS DE · Aplicar los fundamentos conceptuales para la concientización y motivación ambiental del sistema de gestión
APRENDIZAJES · Elaborar los procedimiento documentados que sirven de soporte para el sistema de gestión ambiental
· Establecer los procedimientos para asegurar que las operaciones y actividades cumplen con condiciones técnicas y límites
requeridos

NOMBRE DEL
Auditorias en sistemas de gestión ambiental.
MODULO
· Programar la recolección de evidencias de acuerdo con la clase de auditoría.
RESULATDOS DE · Organizar los procedimientos para la recolección de las evidencias de acuerdo al tipo de auditoría del sistema
APRENDIZAJES
· Organizar los criterios de desempeño a tener en cuenta en la auditoria del sistema de Gestión ambiental.}
· Establecer los rangos de variables en el proceso de auditoria

NOMBRE DEL Evaluación del impacto ambiental.


MODULO
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· Organizar la información de acuerdo con el tipo de impacto ambiental identificado en el sector productivo.
RESULATDOS DE · Asignar las funciones establecidas en el plan de manejo ambiental de acuerdo al sector productivo
APRENDIZAJES
Planear de las actividades previas para la evaluación de los impactos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
· Diligenciar la información obtenida para documentar los procedimientos ambientales

NOMBRE DEL Control de efluentes.


MODULO
• Identificar parámetros para la planificación del proceso de control de emisiones
RESULATDOS DE • Establecer criterios de selección para el control de emisiones
APRENDIZAJES
• Ejecutar actividades de control de emisiones de material particulado y vapores
• Ejecutar actividades de control de emisiones de gases y olores

NOMBRE DEL
Control emisiones.
MODULO
• Determinar los criterios de selección de tecnologías de tratamiento para el control de vertimientos en el sector productivo
RESULATDOS DE • Seleccionar los equipos, operaciones y procesos para el control de los vertimientos
APRENDIZAJES
• Ejecutar actividades de control físico químico de efluentes
• Ejecutar actividades de control biológico y no convencionales

NOMBRE DEL
Caracterización físico química y microbiológica del agua.
MODULO
• Determinar puntos de muestreo.
RESULATDOS DE • Manejar muestras para análisis
APRENDIZAJES
• Manejar equipo de laboratorio
• Analizar las muestras de agua

NOMBRE DEL
Cumplimiento de requerimientos amb. en la operación de sistemas tratamiento vertimientos líquidos
MODULO
RESULATDOS DE • Manejar el sistema de tratamiento de lodos.
APRENDIZAJES • Controlar proceso de calidad en el sistema de tratamiento.
• Medir caudales de vertimientos de agua del proceso
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NOMBRE DEL
Procesamiento de muestras de agua.
MODULO
• Registrar y codificar las muestras de acuerdo con lo establecido en las normas del laboratorio.
• Desarrollar los protocolos de análisis de acuerdo a las técnicas empleadas
RESULATDOS DE • Presentar los formatos de informe de resultados
APRENDIZAJES
• Pesar y/o medir el volumen de una muestra de reactivo requerida en los análisis fisicoquímicos y/o microbiológicos
• Preparar soluciones de reactivo a una concentración determinada
• Estandarizar una muestra de reactivo utilizando una técnica de análisis adecuado.

NOMBRE DEL
Recolección, clasificación y transporte de residuos hospitalarios y similares.
MODULO
• Aplicar las normas ambientales y de seguridad industrial y salud ocupacional para el manejo de los residuos hospitalarios
y similares
• Recolectar las bolsas con residuos
RESULATDOS DE • Clasificar los residuos hospitalarios y similares utilizando los recipientes y bolsas de recolección de acuerdo a su
APRENDIZAJES naturaleza y a la norma ICONTEC
• Generar reportes
• Recolectar las bolsas con residuos hospitalarios
• Cargar y descargar los carros transportadores
• Transportar los residuos en los carros manuales

NOMBRE DEL
Tratamiento de residuos sólidos.
MODULO
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• Diligenciar registros
• Clasificar los residuos sólidos orgánicos según sus características
• Aplicar métodos de transformación para residuos sólidos orgánicos

RESULATDOS DE • Emplear controles para impactos ambientales generados con los residuos sólidos orgánicos
APRENDIZAJES • Operar y utilizar equipos, máquinas y herramientas
• Clasificar los residuos sólidos inorgánicos según características
• Aplicar métodos de transformación para residuos sólidos inorgánicos
• Emplear controles para impactos ambientales generados con los residuos sólidos inorgánicos
• Demostrar la operación y utilización de equipos, maquinas y herramientas utilizadas para el tratamiento de los residuos
sólidos inorgánicos

NOMBRE DEL
Biotecnología ambiental
MODULO
• Apropiar conocimientos y técnicas básicas de bioquímica, biología molecular y biotecnología de los procesos de
biodegradación y biorremediación microbianos.
RESULATDOS DE • Clasificar los microorganismos empleados en procesos biotecnológicos de bioremediación.
APRENDIZAJES • Establecer bio indicadores de contaminación de agua, suelo y aire.
• Operar herramientas biotecnológicas para la prevención de la degradación ambiental.
• Aplicar procesos biotecnológicos para la protección y restauración de la calidad del ambiente y resolución de problemas
de contaminación.

NOMBRE DEL
Ética y transformación del entorno.
MODULO
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ACTIVIDAD 2. Planee las actividades para la recolección de la información en la búsqueda de la mejor propuesta de solución a la situación
problémica. Tenga en cuenta que usted debe, entre otros, averiguar sobre las necesidades del mercado , los tipo de procesos, productos y/o
servicios , la proyección y los intereses a nivel de los sectores productivos.

La primera actividad a realizar será la recolección de información por medios magnéticos y físicos, y
luego a traves de la visita a diferentes organizaciones dedicadas a la floricultura. En segundo lugar
realizaremos la organización y clasificación de la información obtenida, y después procederemos a
ACTIVIDADES realizar los primeros bosquejos de medios interactivos para transmitir la información seleccionada

SOLO TITULOS

Esperamos lograr una información clasificada, util y clara con respecto a terminos, procedimientos
y demas; tambien una relacion mas directa con las diferentes organizaciones y constancia en la
RESULTADO ESPERADOS
comunicación. Con base a estas primeras actividades esperamos que los medios interactivos
preliminares que realicemos cubran con los objetivos propuestos por el proyecto.

RESULTADOS
CONSEGUIDOS

CONCLUSIONES

ADJUNTAR EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RESUMIDAS, EN LA PLANTILLA DE ESTUDIO TECNICO EL CUAL SERA
ENTREGADO EN PDF.
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ACTIVIDAD 3. Formule el proyecto a desarrollar.

FORMULACION DEL PROYECTO A REALIZAR DURANTE EL TIEMPO DE FORMACION EN EL SENA


OBJETIVO GENERAL
Elaborar un sistema de información organizado para la aplicación de la Legislación Ambiental en el sector floricultor

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer de manera completa la legislación ambiental para la floricultura, teniendo en cuenta todos y cada uno de los competentes
ambientales pertinentes.
 Aportar material interactivo al centro de Gestión Industrial, para la implementación de la legislación ambiental en la floricultura.

TITULO DEL PROYECTO

MATERIAL INTERACTIVO DE LEGISLACION AMBIENTAL PARA LA FLORICULTURA

ADJUNTAR PLAN DE TRABAJO PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DURANTE EL TIEMPO DE FORMACIÓN EN EL SENA.
REALICE UN DIAGRAMA DE GANTT EN MICROSOFT OFICCE PROJECT.