AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA,

TECNOLOGA Y AMBIENTE



I. DATOS GENERALES:

1.1. RGANO INTERMEDIO : UGEL N 04- SUR ESTE-TRUJILLO
1.2. I.E.P.E. : GUE. Jos F. Snchez Carrin
1.3. VARIANTE : Ciencias y Humanidades
1.4. NIVEL : Secundaria
1.5. REA CURRICULAR : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.6. GRADO : 1
1.7. SECCIONES : A B C D E F G H I J K L
1.8. CICLO : VI
1.9. HORAS SEMANALES : 04 horas.
1.10. DOCENTES : Marilin Mario Reyes
Ita Mendoza Reyna
Giovanni Paredes Alva
1.11. DIRECTOR : Alfredo Vlchez Ortiz
1.12. SUBDIRECTOR DE FORM. GNRAL.
1.13. AO LECTIVO : 2014


II. PRESENTACIN:

- El rea de C.T.A tiene por finalidad desarrollar competencias capacidades y
actitudes cientficas, mediante actividades vivenciales e indagatorias, que
comprometen a procesos de reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su
contexto, natural y sociocultural, para integrarse al a sociedad del cambio del
conocimiento y asumir nuevos retos de este mundo globalizado, en el cual
vivimos.
- De igual manera el rea, contribuye al desarrollo integral de la persona,
relacionado con la naturaleza y su medio, es decir su entorno en el marco de una
cultura cientfica, que contribuye a brindar alternativas de solucin a los
problemas ambientales, y de salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de
vida.













III. PROPSITO DE GRADO:



O R G A N I Z A D O R E S

C O M P E T E N C I A S

MUNDO FISICO,
TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos
que,rigen elcomportamiento delos diversos procesos fsicos en la natur
aleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con
la tecnologa y el ambiente.

MUNDOVIVIENTE,TECNOLO
GA Y AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto
para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y
su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo



SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD


Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su
efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su
cuerpo y del ecosistema.


IV. TEMAS TRANSVERSALES:

4.1. Ciudadana, democrtica e intercultural.
4.2. Educacin en valores y formacin tica.
4.3. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
4.4. Educacin para la convivencia, la paz y la Ciudadana.
4.5. Educacin para la equidad de gnero y la inclusin.
4.6. Educacin para la vida.

V. VALORES Y ACTITUDES


VALORES ACTITUDES ANTE EL REA ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO


RESPETO

Cumple oportunamente con los horarios y
tareas acordados.
Cuida las reas naturales protegidos de la
zona.
Participa en la formulacin de normas de
convivencia para el mantenimiento de la
salud e higiene personal y colectiva.
- Respeta la propiedad ajena.
- Emplea vocabulario adecuado para
comunicarse.
- Saluda a las personas que ingresan al aula.

RESPONSABILIDAD

Se esmera en realizar sus tareas.
Presenta oportunamente las tareas
encomendadas.

- Llega a la hora indicada
- Aplica normas de higiene en su presentacin
personal
- Asume con disposicin positiva las
responsabilidades en el aula.
- Llega temprano al aula. Participa en forma
permanente y autnoma.






VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES


CAPACIDADES CONOCIMIENTOS



COMPRENSION DE LA INFORMACIN

Describe los antecedentes de la ciencia
Discrimina entre ciencia y tecnologa
Identifica y describe los pasos de la
metodologa cientfica
Identifica la estructura y caractersticas de
la materia aplicando los pasos del mtodo
cientfico
Describe los estados de la materia y los
cambios que ocurren en ella
Describe las caractersticas de la energa
Discrimina las fuentes y formas de energa
Establece relaciones entre el calor y la
temperatura de los cuerpos
Describe e interpreta las teoras y
conocimientos sobre el sistema solar
Diferencia los elementos que forman la
estructura del universo
Describe y analiza informacin sobre las
caractersticas de los planetas
Describe las caractersticas de la Tierra y sus
componentes
Identifica las caractersticas principales de
los reinos de la naturaleza
Describe los niveles de organizacin de los
seres vivos
Describe las caractersticas de las plantas y
los animales
Discrimina entre animales invertebrados y
vertebrados
Describe y analiza informacin sobre la
diversidad de los ecosistemas
Establece relaciones entre los ecosistemas y
sus componentes
Analiza los factores de contaminacin de su
entorno y su implicancia para la salud.






MUNDO FSICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

I UNIDAD

LA CIENCIA, MATERIA Y ENERGA

Antecedentes de la ciencia: Ciencia
milenaria en el Per, la ciencia y la
tecnologa, metodologa cientfica, la
actitud cientfica
La materia y su estructura
Propiedades de la materia: Generales y
particulares
Clasificacin de la materia
Magnitudes fundamentales y derivadas:
Tipos de medidas: Directas e indirectas
Los estados de la materia: Bsicos e
intergalcticos
Cambios de estado de las sustancias puras
Cambios fsicos y qumicos de la materia
La energa: Tipos, formas, fuentes,
Conservacin y transformacin de la
energa
Energa, trabajo y potencia: Relacin entre
trabajo y potencia, mquinas
Calor y temperatura en los cuerpos

II UNIDAD

EXPLORACIN DEL UNIVERSO Y EL PLANETA
TIERRA

Teoras que explican el origen del universo:
Teoras, Exploracin del universo,
Componentes del universo
El sistema solar: El sol, los planetas
La Luna: fases
La Tierra: movimientos, estructura
La Hidrsfera: caractersticas del agua,
propiedades del agua, distribucin del
agua, el ciclo del agua, tipos de agua, las
corrientes marinas
HONESTIDAD

- Participa en forma permanente y autnoma.












INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Infiere los pasos de la metodologa
cientfica

Identifica experimentalmente las
caractersticas de la materia y sus
propiedades generales y especficas


Clasifica y verifica las propiedades de la
materia

Analiza las transformaciones de la energa
Explica el origen del universo y de la vida a
partir de varias teoras.


Organiza informacin de diversas fuentes
sobre nuestro planeta La Tierra (libros,
internet, experiencias, experimentos y
otros)
Analiza y explica la diversidad de los seres
vivos
Explica la estructura de la clula y las
funciones bsicas de sus componentes

Clasifica plantas y animales en funcin de
sus caractersticas


Registra las caractersticas de los
ecosistemas

Interpreta informacin acerca de la
diversidad de los ecosistemas


Busca informacin en distintas fuentes
acerca de la diversidad en los ecosistemas y
su conservacin

Evala medidas de prevencin sobre los
desastres naturales que pueden producirse
en su localidad
La Atmsfera: Composicin del aire,
importancia de la atmsfera, propiedades
fsicas del aire, gases atmosfricos,
fenmenos atmosfricos
La Gesfera: Estructura, las rocas de la
litsfera, el suelo, placas tectnicas

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

III UNIDAD

DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

Niveles de organizacin de los seres vivos:
Nivel Celular
Clasificacin de los seres vivos: Taxonoma,
los dominios de Woese, los cinco reinos de
Whitaker, reino mnera, reino protista,
fungi, plantae, animalia
Las plantas: Reproduccin, nutricin, la
flora del Per
Los animales: caractersticas internas y
externas, clasificacin de los animales
invertebrados y vertebrados
Animales en peligro de extincin


SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

IV UNIDAD

ECOLOGA

Ecologa: caractersticas, ramas
El ecosistema: clases, componentes,
caractersticas, Niveles de organizacin en
ecologa, componentes ambientales,
cadenas y redes trficas, transferencia de
energa en el ecosistema, relaciones en los
ecosistemas, las poblaciones, ciclo de la
materia.
Equilibrio y desequilibrio en el ecosistema:
sucesin en los ecosistemas, los desastres
naturales, acciones para cuidar nuestro
ambiente

V UNIDAD

DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

Los Biomas: terrestres y marinos, ubicacin
de los Biomas en el mundo, clases de
Biomas
Ecorregiones del Per
reas naturales protegidas: Las reservas de
bisfera, clasificacin de reas naturales










Evala la importancia de conservar y
proteger los recursos de la naturaleza.
protegidas (ANP), importancia de las ANP







VI UNIDAD

CONTAMINACIN AMBIENTAL Y PROMOCIN
DE LA SALUD

Factores que afectan el equilibrio de los
ecosistemas: El desequilibrio ecolgico, el
cambio climtico, el calentamiento global,
impacto del ser humano en los
ecosistemas, la contaminacin, prevencin
contra los desastres producidos por la
naturaleza, acciones humanas que alteran
el ecosistema
Promocin de la salud: Cloracin del agua,
fases del proceso de potabilizacin del
agua, hbitos de consumo responsable de
los recursos naturales
Tecnologa y sociedad: El equilibrio trmico
y la transmisin del calor, los cambios de
temperatura en el ser humano, los cambios
de temperatura y el cambio climtico,
efectos de las radiaciones solares, estilos
de vida saludable

ACTITUDES

- Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin
- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
- Participa con equidad durante el trabajo grupal
- Participa en las actividades propuestas haciendo respetar sus derechos y cumpliendo sus
deberes
- Cumple con los acuerdos de la mayora y con las normas de convivencia
- Valora la biodiversidad existente en el pas
- Apoya al equipo en el desarrollo de tareas
- Protege la diversidad de los seres vivos



VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

N TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
TEMAS TRANSVERSALES TIEMPO
I
LA CIENCIA, MATERIA Y
ENERGA
U. A.
Ciudadana, democrtica e
intercultural.

II
EXPLORACIN DEL UNIVERSO
Y EL PLANETA TIERRA U. A.
Educacin en valores y
formacin tica.



III
DIVERSIDAD DE LOS SERES
VIVOS U. A.
Educacin para la gestin de
riesgos y la conciencia
ambiental.


IV
ECOLOGA
U. A.
Educacin para la convivencia,
la paz y la Ciudadana.


V
DIVERSIDAD DE LOS
ECOSISTEMAS U. A.
Educacin para la equidad de
gnero y la inclusin.


VI CONTAMINACIN AMBIENTAL
Y PROMOCIN DE LA SALUD U. A.
Educacin para la vida.




VIII. C A L E N D A R I Z A C I N


C A L E N D A R I Z A C I N

TRIMESTRE DURACION SEMANAS
I Del 10 de Marzo al 30 de Mayo 13
II Del 02 de Junio al 12 de setiembre 13
VACACIONES Del 25 de Julio al 11 de Agosto 02
III Del 15 de Setiembre al 20 de Diciembre 14
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS 40

Clausura a partir del 30 de Diciembre del 2014







IX. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA


X. RECURSOS (MEDIOS Y MATERIALES A UTILIZAR)

MTODOS
TCNICAS DE
ORGANIZACIN
TCNICAS DE
PROCESAMIENTO DE
DATOS
TCNICAS DE EJECUCIN
TCNICAS DE
SISTEMATIZACIN

De investigacin
cientfica
De resolucin de
problemas (ABP)


Trabajo en equipo



Mapas cognitivos
Organizadores
grficos
Modelos planos


Proyectos de
investigacin
Anlisis de resultados
Visitas de Estudio


Discusin

TCNICAS DE
APLICACIN

Encuentros
cientficos (ferias
de ciencias)


2.- Recursos didcticos:

MEDIOS

MATERIALES


GRFICOS

Lminas


BIBLIOGRFICOS
Libros textos, Guas de prctica de laboratorio,

CONVENCIONAL
Impresos, Fotocopias, Pizarra

XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la Heteroevaluacin, auto evaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la actitud ante el rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de
evaluacin propuestos.



CAPACIDADES
ESPECFICAS

FORMAS

PROCEDIMIENTOS

INSTRUMENTOS

INDICADORES

Produce, Sintetiza,
Elabora,
Percibe, Observa,
Imagina, Reproduce,
Interpreta, Asocia,
Relaciona, Explora,


Autoevaluacin


Coevaluacin


Heteroevaluacin


Metaevaluacin



Prueba escrita


Prueba de discusin


Prueba Oral



Trabajos de
investigacin.




Fichas de aprendizaje

Prcticas de
aplicacin

Pruebas objetivas

Gua de prctica de
laboratorio



Comprende el contenido de
temas estudiados.
Expone con fluidez temas de
investigacin.
Analiza y desarrolla las
actividades.
Emite juicios con precisin.
Jerarquiza ideas principales
de las secundarias.
Lee, analiza e interpreta
textos.
Elabora esquemas
semnticos, mentales, etc.
Se integra y participa
activamente.
Lee con entonacin y
pronunciacin apropiada.


XII. BIBLIOGRAFIA:

a. PARA EL DOCENTE:
- Ciencia Fsico-Qumica y Naturales. FESQUET, Albert, Editorial Kapeluz.

- ADUNI, Biologa: Una perspectiva evolutiva. Ecologa. Lima: Editorial Lumbreras,
2004. 770 - 869.
- Ecologa, contaminacin y Medio ambiente. TUNK TUNK, WITTES.

b. PARA EL ALUMNO:

- MINISTERIO DE EDUCACION. Ciencia, Tecnologa y Ambiente-1-Editorial Norma-
Primera Edicin-Marzo del 2012
- Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 1 Grado. Jos Santilln Jimnez. Editorial Santilln.
Trujillo-Per
- Ciencia, tecnologa y ambiente. 1 Grado. Editorial Santillana. 2008


TRUJILLO, MARZO DEL 2014

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GELBERT BECERRA LINARES MARILIN MARIO REYES
VB SUBDIRECTOR DOCENTE


ITA MENDOZA REYNA Giovanni Paredes Alva
Asesora ( e ) II Turno DOCENTE