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Preguntas Conocimientos previos Lectura: Educacin

Histrica en el Aula
Cul ha sido el debate
respecto del aprendizaje
de la historia en la Gran
Bretaa?
Antes no saban qu ensear
y qu no. Gracias a esto
existieron controversias por
parte de directivos y
acadmicos de ese tiempo.
En la Gran Bretaa en el
terreno de los debates sobre
la historia como materia de
enseanza, en los aos
sesentas la controversia se
centr en los contenidos, es
decir, en el eje de los
debates qu hechos o
procesos incluir o excluir de
los planes y programas de
estudio, mientras que para
los noventas, la cuestin se
haba desplazado hacia la
historia como disciplina
cientfica de conocimiento
con su propia lgica,
nociones, problemas,
evidencias, mecanismos de
corroboracin y validacin
2 Qu contenidos deben
abordarse en el estudio de
la historia?
Para obtener los
conocimientos de la
educacin historia,
sta debe ser de los
temas especficos
para poder
entenderla ya que
tiene su propia
lgica.
Se aprende historia
como un
conocimiento
especfico.







3 Cules son las formas
que ha adoptado la
educacin histrica?




Se centra en analizar las
distintas situaciones y as
poder que el alumno se
enfoque mas en el tema a
tratar
Se han identificado tres
Formas: 1. Se centra en
transmitir la narrativa de la
construccin de la nacin;
2.se enfoca en el anlisis de
los problemas
contemporneos en un
contexto histrico (ms
cercano con el enfoque de
las ciencias sociales); 3.
Toma a la educacin
histrica "como el proceso
por el cual los estudiantes
llegan a comprender la
historia como una manera de
investigar desde la
disciplina y por lo tanto
aprender a pensar
histricamente"
4. Qu contenidos se han
abordado en el anlisis de
la historia de nuestro pas?




Acontecimientos
importantes que han
marcado la historia
del pas
Personajes
significativos para la
historia
Cultura pasada y
cultura actual
Lugares importantes
en los cuales se
llevaron a cabo
varios
acontecimientos
relevantes en el
Los contenidos se
deben situar en la
programacin y que
se considera de
mayor relevancia son
los siguientes:
Temas que
incorporen
elementos para el
estudio de la
cronologa y el
tiempo histrico.
Estudios de
acontecimientos,
personajes y hechos
significativos de la
historia.
Temas que planteen
tiempo. las ideas de cambio y
continuidad en el
devenir histrico.
Por ltimo, los
estudios de los
lugares paralelos.

5.- Qu implica la
conciencia histrica?
Primeramente analizarla,
para despus entenderla y
razonarla. Es un proceso que
siempre esta existente ya
que se conocen cosas nuevas
de ella.
La competencia
narrativa, entendida
como la esencia de
las capacidades que
tienen que adquirirse
a travs del
aprendizaje histrico
para orientar la
propia vida prctica
en el tiempo
6.- Qu deben considerar
los docentes de historia,
que papel jugamos los que
enseamos historia, que
comprende el pensamiento
histrico?
El docente debe tomar en
cuenta los conocimientos
previos de los alumnos para
llegar al objetivo de un
pensamiento crtico.
Nuestra funcin no
debe ser la de
inculcarles a
nuestros alumnos
una seria de
verdades
establecidas sobre el
pasado, sino la de
alimentar sus metas
no solo con
conocimientos
histricos concretos
para que puedan
formar un sentido
crtico.
El papel de quienes
enseamos historia
en esta tarea de
ayudar a formar una
conciencia crtica es
mucho ms
importantes de lo
que habitualmente
pensamos