INSTITUCION EDUCATIVA AGUACLARA

PLAN DE AREA 2014 EDUCACION RELIGIOSA

TRD CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
310-050-108 DC-GA-01 02 30-05-2012 1 de 5

GRUPO: PRIMERO PERODO: II
EJE ARTICULADOR CRISTOLGICO
EJE TEMATICO La vida creada por Dios
Dios Padre en la msica, en la cotidianidad y en la literatura
Dios Padre creador de la vida
El Hijo de Dios nace de una mujer
Jess llama a Dios Padre
En Jess somos hijos de Dios
El cristiano cree en Dios Padre
METAS INSTITUCIONALES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES
COGNITIVA 2
Fortalece sus
operaciones intelectuales
al utilizar instrumentos
del conocimiento para la
compresin y
ejemplificacin.
Avanza en el desarrollo de su
capacidad mental operativa al
comprender la creacin de
Dios.
Me dispongo para prestar a tencin y
participar en las actividades que mi
profesor me propone para demostrar
mis habilidades mentales para
comprender, que Dios est presente
en todo lo que puedo apreciar en la
vida, que l se hijo hombre a travs
de una mujer y que es el Padre de
todos.
Se dispone para prestar a
tencin y participar en las
actividades propuestas
para demostrar que
comprende que Dios est
presente en todo lo que
aprecia en la vida, que l
se hijo hombre a travs de
una mujer y que es el
Padre de todos.
COGNIVA3
Avanza en el dominio de
la lecto- escritura como
medio para comunicar
sus pensamientos
Contina desarrollando
habilidades comunicativas, al
expresar a travs del textos
simblico y de grficos, sus
ideas sobre la creacin
Mis padres me dotaron de capacidad
para comunicarme, y s que el texto
es la mejor manera para comunicar
los que pienso, por ello utilizo el texto
simblico y grfico para expresar lo
que pienso sobre la presencia de Dios
en todas las cosas que me rodean y
que l es mi Padre espiritual.
Sabe que el texto es la
mejor manera para
comunicar lo que piensa,
por ello utiliza el texto
simblico y grfico para
expresar sus pensamientos
sobre la presencia de Dios
en todas las cosas que le
rodean y que l es su
Padre espiritual.
TICA 1
Consolida sus
conocimientos sobre
valores y normas
sociales al asumir y
respetar las reglas de la
familia, la escuela y la
comunidad.
Crece como un Ser tico, en la
medida que comprende, acepta
y respeta asumiendo las reglas
planteadas en el pacto
pedaggico del rea.
S que todos los das debo crecer
como una persona tica, es decir que
soy capaz de comprender, aceptar y
respetar las reglas que elaboramos en
el pacto pedaggico para que todos en
el grupo desarrollemos muy bien el
plan de aula de religin que nos
propone el maestro para este perodo
lectivo.
Es capaz de comprender,
aceptar y respetar las
reglas del pacto
pedaggico para que todos
en el grupo desarrollen
muy bien el plan de aula
de religin para este
perodo lectivo.











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GRUPO: SEGUNDO PERODO: II
EJE ARTICULADOR CRISTOLGICO
EJE TEMATICO La amistad de Dios con el hombre
La Biblia cuenta parte de la historia de la amistad de Dios con el hombre
Dios Padre, Hijo y Espritu Santo, comunin de amor
La misericordia, rasgo sobresaliente de Dios Padre
El perdn, expresin de amistad
El Espritu Santo, fuente de amor y de unidad
METAS INSTITUCIONALES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES
COGNITIVA 2
Fortalece sus
operaciones intelectuales
al utilizar instrumentos
del conocimiento para la
compresin y
ejemplificacin.
Fortalece su capacidad mental
operativa, en la medida que
demuestra comprehender la
relacin de amistad de Dios con
el hombre
Me dispongo para prestar a tencin y
participar en las actividades que mi
profesor me propone para demostrar
mis habilidades mentales para
comprender, qu es la Biblia y que a
travs de ella conozco a Dios como
Padre, hijo y Espritu Santo y que me
ensea a amar y perdonar
Se dispone para prestar a
tencin y participar en las
actividades propuestas
para demostrar que
comprende qu es la
Biblia y que a travs de
ella conozco a Dios como
Padre, hijo y Espritu
Santo y que me ensea a
amar y perdonar
COGNIVA3
Avanza en el dominio de
la lecto- escritura como
medio para comunicar
sus pensamientos
Est mejorando su capacidad
comunicativa, en la medida que
utiliza el texto gramatical,
grfico y simblico, para
expresar sus ideas acerca de la
amistad de Dios con el hombre.
Mis padres me dotaron de capacidad
para comunicarme, y s que el texto
es la mejor manera para comunicar
los que pienso, por ello utilizo el texto
gramatical, simblico y grfico para
expresar lo que pienso sobre lo que la
Biblia me muestra acerca del amor de
Dios al hombre, como Padre, como
Hijo y como Espritu Santo y que l
me llama a amar y perdonar
Sabe que el texto es la
mejor manera para
comunicar lo que piensa,
por ello utiliza el texto
gramatical, simblico y
grfico para expresar lo
que piensa sobre lo que la
Biblia le muestra acerca
del amor de Dios al
hombre, como Padre,
como Hijo y como
Espritu Santo y que l lo
llama a amar y perdonar
TICA 1
Consolida sus
conocimientos sobre
valores y normas
sociales al asumir y
respetar las reglas de la
familia, la escuela y la
comunidad.
Crece como un Ser tico, en la
medida que comprende, acepta
y respeta asumiendo las reglas
planteadas en el pacto
pedaggico del rea.
S que todos los das debo crecer
como una persona tica, es decir que
soy capaz de comprender, aceptar y
respetar las reglas que elaboramos en
el pacto pedaggico para que todos en
el grupo desarrollemos muy bien el
plan de aula de religin que nos
propone el maestro para este perodo
lectivo.
Es capaz de comprender,
aceptar y respetar las
reglas del pacto
pedaggico para que todos
en el grupo desarrollen
muy bien el plan de aula
de religin para este
perodo lectivo.
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GRUPO: TERCERO PERODO: II
EJE ARTICULADOR CRISTOLGICO
EJE TEMATICO La celebracin, expresin significativa en la vida de los pueblos
La celebracin, expresin de la alegra en los pueblos
El pueblo de Israel celebr las maravillas de Dios
La Pascua, fiesta del pueblo elegido
Los cristianos festejan la accin salvadora de Dios Padre, Hijo y Espritu Santo
La Iglesia celebra las maravillas de Dios en el ao litrgico
Mara, llena de gracia, celebra la accin de Dios en su pueblo
Celebraciones populares en honor a Mara
METAS INSTITUCIONALES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES
COGNITIVA 2
Fortalece sus
operaciones
intelectuales al utilizar
instrumentos del
conocimiento para la
compresin y
ejemplificacin.
Fortalece su capacidad mental
operativa, en la medida que
demuestra comprehender el
sentido de la celebracin de
los pueblos para relacionarse
con Dios
Me dispongo para prestar a tencin
y participar en las actividades que
mi profesor me propone para
demostrar mis habilidades mentales
para comprender, que el hombre
tiene necesidad de celebrar su vida
como hijo de Dios y que la iglesia
le ayuda a vivir esta celebracin
Se dispone para prestar a
tencin y participar en las
actividades propuestas para
demostrar que comprende que el
hombre tiene necesidad de
celebrar su vida como hijo de
Dios y que la iglesia le ayuda a
vivir esta celebracin.
COGNIVA3
Avanza en el dominio
de la lecto- escritura
como medio para
comunicar sus
pensamientos
Est mejorando su capacidad
comunicativa, en la medida
que utiliza el texto gramatical,
grfico y simblico, para
expresar sus ideas acerca de la
vida de celebracin del
hombre para estar en relacin
con Dios
Mis padres me dotaron de
capacidad para comunicarme, y s
que el texto es la mejor manera para
comunicar los que pienso, por ello
utilizo el texto gramatical,
simblico y grfico para expresar
mis ideas sobre la necesidad del
hombre por celebrar su vida en
relacin con Dios y cmo la iglesia
le ayuda a vivir y disfrutar de esa
celebracin.
Sabe que el texto es la mejor
manera para comunicar lo que
piensa, por ello utiliza el texto
gramatical, simblico y grfico
para expresar sus ideas sobre la
necesidad del hombre por
celebrar su vida en relacin con
Dios y cmo la iglesia le ayuda
a vivir y disfrutar de esa
celebracin.
TICA 1
Consolida sus
conocimientos sobre
valores y normas
sociales al asumir y
respetar las reglas de la
familia, la escuela y la
comunidad.
Crece como un Ser tico, en
la medida que comprende,
acepta y respeta asumiendo
las reglas planteadas en el
pacto pedaggico del rea.
S que todos los das debo crecer
como una persona tica, es decir
que soy capaz de comprender,
aceptar y respetar las reglas que
elaboramos en el pacto pedaggico
para que todos en el grupo
desarrollemos muy bien el plan de
aula de religin que nos propone el
maestro para este perodo lectivo.
Es capaz de comprender,
aceptar y respetar las reglas del
pacto pedaggico para que
todos en el grupo desarrollen
muy bien el plan de aula de
religin para este perodo
lectivo.








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GRUPO: CUARTO PERODO: II
EJE ARTICULADOR CRISTOLGICO
EJE TEMATICO La vocacin, camino de realizacin de un pueblo
El pueblo elegido descubre a Dios y su vocacin en su propia historia
Dios elige a Israel, su pueblo e instrumento de salvacin
El xodo: llamado a la libertad y a la liberacin
La Alianza de Dios con Israel y sus protagonistas
Los profetas inspirados por el Espritu Santo mantienen viva la fidelidad del pueblo a su
vocacin
La vocacin de Mara en la vocacin a su pueblo
El sentido de la Historia de Salvacin
Dios llam e inspir a los autores sagrados
METAS INSTITUCIONALES COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES
COGNITIVA 2
Formula definiciones e
interpretaciones
basadas en conceptos
claros estructurados
desde su lgica mental
Hace uso de los saberes
adquiridos para estructurar
definiciones acerca de la
vocacin, como camino de
realizacin del pueblo de
Dios.
Como ya tengo habilidades
cognitivas para producir
pensamientos y conocimiento,
me preparo para hacer
definiciones acerca de lo que es
la vocacin del hombre y que
Dios tiene un plan de salvacin
con cada hombre y con cada
mujer, para su felicidad y vida
eterna
Produce pensamientos y
conocimiento, como son
las definiciones que hace
acerca de lo que es la
vocacin del hombre y
que Dios tiene un plan de
salvacin con cada
hombre y con cada
mujer, para su felicidad y
vida eterna
COGNIVA3
Avanza en el dominio
de la lecto- escritura
como medio para
comunicar sus
pensamientos
Utiliza el texto gramatical
para comunicar sus ideas
acerca de la vocacin del
hombre.
Una competencia cognitiva que
debo fortalecer da a da es la
lectura y la escritura, por ello me
preparo para leer y producir
textos segn me indica mi
maestro, en los cuales demuestro
mis habilidades gramaticales y
expreso mis ideas acerca de lo
que es la vocacin del hombre y
el plan de salvacin que Dios le
tiene preparado a cada uno de sus
hijos
Lee y produce textos
segn se le indica, en los
cuales demuestra sus
habilidades gramaticales
y expresa sus ideas
acerca de lo que es la
vocacin del hombre y el
plan de salvacin que
Dios le tiene preparado a
cada uno de sus hijos
VOLITIVA 1
Demuestra saber y
colocar en prctica
durante su trabajo
escolar el control de
sus necesidades fsicas
y sus deseos, para
alcanzar gran
rendimiento en sus
tareas.
Demuestra aprender a hacer
control de sus necesidades
fsicas y los deseos contrarios
a la disciplina para el trabajo,
evidencindolo en su buen
rendimiento en la ejecucin
del plan de aula y
cumplimiento de los acuerdos
del pacto pedaggico.
S que como toda persona, tengo
necesidades fsicas y deseos con
los que disfruto mi existencia,
pero tambin debo demostrar que
s que mis necesidades y deseos
no pueden entorpecer mi
formacin escolar ni la de mis
compaeros, por ello controlo
todo aquello que me impide
cumplir con el pacto pedaggico
y desarrollar muy bien mi plan
de aula.
Demuestra que sabe que
sus necesidades y deseos
no pueden entorpecer su
formacin escolar ni la
de sus compaeros, por
ello controla sus
necesidades fsicas y
deseos que le impiden
cumplir con el pacto
pedaggico y desarrollar
muy bien el plan de aula.


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TRD CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
310-050-108 DC-GA-01 02 30-05-2012 5 de 5


GRUPO: QUINTO PERODO: II
EJE ARTICULADOR CRISTOLGICO
EJE TEMATICO El testimonio de un pueblo que hace conocer a Dios
El testimonio de cada pueblo revela su historia
El Pueblo de Israel da testimonio de la presencia de Dios en su historia
Personajes del Antiguo Testamento que dieron testimonio de la fe
Jesucristo, testigo de Dios en la historia
Mara, testigo de la fe en Dios
METAS INSTITUCIONALES
COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES
COGNITIVA 2
Formula definiciones e
interpretaciones
basadas en conceptos
claros estructurados
desde su lgica mental
Hace uso de los saberes
adquiridos para estructurar
definiciones acerca de lo que
es el testimonio del pueblo
sobre quin es Dios.
Como ya tengo habilidades
cognitivas para producir
pensamientos y conocimiento,
me preparo para hacer
definiciones acerca de lo que es
el testimonio que un hijo de
Dios puede dar, en el que revela
que Dios es un padre bueno,
misericordioso y justo
Produce pensamientos y
conocimiento, como son
las definiciones acerca de
lo que es el testimonio
que un hijo de Dios
puede dar, en el que
revela que Dios es un
padre bueno,
misericordioso y justo
COGNIVA3
Avanza en el dominio
de la lecto- escritura
como medio para
comunicar sus
pensamientos
Utiliza el texto gramatical
para comunicar sus ideas
respecto al testimonio de vida
en relacin y armona con
Dios
Una competencia cognitiva que
debo fortalecer da a da es la
lectura y la escritura, por ello
me preparo para leer y producir
textos segn me indica mi
maestro, en los cuales hablo del
testimonio de vida que los
hombres dan, en los que
muestran cmo han sido amados
y salvados por Dios, que es su
Padre bueno.
Lee y produce textos
segn se le indica, en los
cuales habla del
testimonio de vida que
los hombres dan, en los
que muestran cmo han
sido amados y salvados
por Dios, que es su Padre
bueno.
VOLITIVA 1
Demuestra saber y
colocar en prctica
durante su trabajo
escolar el control de
sus necesidades fsicas
y sus deseos, para
alcanzar gran
rendimiento en sus
tareas.
Demuestra aprender a ser
control de sus necesidades
fsicas y los deseos contrarios
a la disciplina para el trabajo,
evidencindolo en su buen
rendimiento en la ejecucin
del plan de aula y
cumplimiento de los acuerdos
del pacto pedaggico.
S que como toda persona,
tengo necesidades fsicas y
deseos con los que disfruto mi
existencia, pero tambin debo
demostrar que s que mis
necesidades y deseos no pueden
entorpecer mi formacin escolar
ni la de mis compaeros, por
ello controlo todo aquello que
me impide cumplir con el pacto
pedaggico y desarrollar muy
bien mi plan de aula.
Demuestra que sabe que
sus necesidades y deseos
no pueden entorpecer su
formacin escolar ni la
de sus compaeros, por
ello controla sus
necesidades fsicas y
deseos que le impiden
cumplir con el pacto
pedaggico y desarrollar
muy bien el plan de aula.