San Juan del Ro, Quertaro a 17 de Agosto de 2013.

Asunto: Test De Hbitos de Estudio.

Lic. Antonio Narciso Resndiz..
PRESENTE:
Por medio de la presente, me permito darle a conocer la evaluacin del
alumno GILBERTO ROMAN RAMIREZ MENDOZA, de 19 aos de edad.
Actualmente cursa el tercer trimestre de preparatoria en el IFES ubicada en San
Juan del Ro, Quertaro.
Se le aplico la prueba psicomtrica de Hbitos de Estudio, con la finalidad de
detectar sus fortalezas y sus habilidades en cuanto a aspectos de: Lugar,
Planificacin, Atencin, Mtodo, Apuntes, Realismo, Ejercicios, Esquemas y
Anticipaciones.
En cuestiones positivas es que cuando va a estudiar pone a la mano todo lo que
va a necesitar, sin objetos que lo distraigan. Intenta resumir mentalmente lo que
estudia, relaciona lo aprendido, repasa las lecciones, subraya vocabulario y datos
importantes, pregunta sus dudas, realiza trabajos y ejercicios recomendados, pide
ayuda cuando la necesita, detecta las ideas principales, realiza esquemas y se
mantiene informado de los cambios o avisos de la escuela.
El alumno presenta el 55.5% del buen Hbito de estudio, lo que no se puede decir
exactamente que es buen hbito, ya que es muy poco arriba del trmino medio.
Por lo que se debe cuidar los siguientes aspectos:
- Tratar de tener un lugar fijo para estudias, alejado de ruidos y distractores.
- Planear los tiempos para tareas, trabajos y estudio durante su da y su
semana.
- Dedicarle cierto tiempo para el repaso de temas estudiados.
- Leer con atencin las instrucciones y recomendaciones del profesor antes
de iniciar la actividad o el trabajo.





- Si tiene dudas sobre el significado de palabras de los textos busque en el
diccionario, para que le permita comprender el contenido del tema.
- Anotar todas los apuntes, tareas, consejos o palabras que no le entienda al
profesor.
- Prever el tiempo de estudio para los exmenes.

Sin otro particular, quedo a sus rdenes para cualquier duda o aclaracin sobre el
caso del alumno Gilberto Romn.








ATENTAMENTE

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REYNA CONCEPCIN VZQUEZ HERNNDEZ
Lic. En Pedagoga
Sexto cuatrimestre.


San Juan del Ro, Quertaro a 17 de Agosto de 2013.
Asunto: Catalogo de problemas personales.

Lic. Antonio Narciso Resndiz..
PRESENTE:
Por medio de la presente, me permito darle a conocer la evaluacin del
alumno GILBERTO ROMAN RAMIREZ MENDOZA, de 19 aos de edad.
Actualmente cursa el tercer trimestre de preparatoria en el IFES ubicada en San
Juan del Ro, Quertaro.
Se le aplico la prueba psicomtrica de Catalogo de problemas personales., con
la finalidad de que el alumno tome conciencia de sus problemas y se acerque a las
personas adecuadas.
El problema que le preocupa de manera profunda es principalmente que no vive
con sus padres.
Los problemas que le preocupan de manera especial son:
- Tiene frecuentemente dolores de cabeza, cansancio de la vista y le
preocupa que sea por una enfermedad.
- Se perturba con facilidad y sintindose herido en sus emociones, adems
siente su conciencia intranquila aunque no tiene culpas.
- Se le dificulta expresar bien sus ideas y el no poder discutir sus problemas
en casa. No tener a nadie a quien confiar sus preocupaciones.
- Tiene mala memoria por lo que le preocupan las reprobaciones en sus
estudios y no responder con xito en los estudios, ya que no les dedica
mucho tiempo y se le dificulta en tender algunos libros. El elegir una
profesin que le impida depender de otros, as como del aspecto
econmico en la eleccin de profesin aadido que no sabe bien que es lo
que quiere provocando un miedo al futuro. Necesita ms informacin de las
carreras, sus ventajas y desventajas.




- Es demasiado pesimista, ambicioso, testarudo y obstinado. Le falta aptitud
de lder por lo que es influenciable fcilmente.
- Desea vivir a su propia costa, hacer ms ejercicio, aprender a bailar, le
interesa mucho el cine y llevar una vida ms saludable.

Por lo que podemos concluir que necesita de Orientacin personal y Vocacional,
ya que su principal problema es que no vive con sus padres y no tiene a una
persona de confianza con quien platicar sus cosas, por lo que se siente solo. Le
preocupa su rendimiento acadmico, en parte es por su inseguridad y baja
autoestima. Tiene intenciones de seguir estudiando pero le inquieta el aspecto
econmico y que no tiene suficiente informacin sobre las profesiones como para
escoger alguna. Tiene objetivos personales como de ser independiente, el cine,
bailar y una vida saludable.

Se recomienda canalizar al departamento de Orientacin para su apoyo, as como
de enviar al medico neurlogo a que le realice los estudios pertinentes para
descartar alguna enfermedad, por los dolores concurrentes de cabeza que el
alumno presenta que pudieran estar afectando su desarrollo personal y estudiantil.
Sin otro particular, quedo a sus rdenes para cualquier duda o aclaracin sobre el
caso del alumno Gilberto Romn.

ATENTAMENTE

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REYNA CONCEPCIN VZQUEZ HERNNDEZ
Lic. En Pedagoga
Sexto cuatrimestre.


San Juan del Ro, Quertaro a 17 de Agosto de 2013.
Asunto: Test de Inteligencias Mltiples.
Lic. Antonio Narciso Resndiz.
PRESENTE:
Por medio de la presente, me permito darle a conocer la evaluacin del alumno
GILBERTO ROMAN RAMIREZ MENDOZA, de 19 aos de edad. Actualmente cursa el
tercer trimestre de preparatoria en el IFES ubicada en San Juan del Ro, Quertaro.
Se le aplico la prueba psicomtrica de Inteligencias Mltiples, con la finalidad de
identificar las inteligencias fuertes del alumno y fortalecer aquellas en las que necesite
apoyo en su desarrollo.
La inteligencia que tuvo ms alta fue la Lgico-Matemtica, en segundo lugar fue la
musical y en tercera la corporal. Sin embargo el puntaje ms alto fue de 37 puntos.
La inteligencia ms baja fue la naturalista con 9 puntos y la que sigui fue intrapersonal,
espacial e interpersonal, con solo una diferencia de un punto entre ellas.
Puedo concluir que el alumno es muy inseguro, con muy baja autoestima que no conoce
realmente sus potencialidades, requiere trabajar con l en estas y volver aplicar el test
para que sea ms confiable.
Como principal rea de apoyo es la intrapersonal, para que de esta forma el pueda
desarrollar las dems con mayor potencial.
En las inteligencias en las que l es ms hbil se pueden tomar como base para su apoyo
en el autoestima tomando clase de lo que le gusta y es hbil como: clases de guitarra, de
baile, futbol, etc.
Se recomienda canalizar al departamento de Orientacin y de Psicologa para su apoyo.
Sin otro particular, quedo a sus rdenes para cualquier duda o aclaracin sobre el caso
del alumno Gilberto Romn.
ATENTAMENTE
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REYNA CONCEPCIN VZQUEZ HERNNDEZ
Lic. En Pedagoga
Sexto cuatrimestre.


San Juan del Ro, Quertaro a 17 de Agosto de 2013.
Asunto: Test de Herrera y Montes.
Lic. Antonio Narciso Resndiz.
PRESENTE:
Por medio de la presente, me permito darle a conocer la evaluacin del alumno
GILBERTO ROMAN RAMIREZ MENDOZA, de 19 aos de edad. Actualmente cursa el
tercer trimestre de preparatoria en el IFES ubicada en San Juan del Ro, Quertaro.
Se le aplico la prueba psicomtrica, de intereses y aptitudes de Luis Herrera y Montes con
la finalidad de darle una orientacin vocacional.
El alumno en el rea de intereses mostro predominancia en el rea mecnica con un 88
%. Su segunda opcin de inters es aquellas al aire libre.
En aptitudes coinciden con los intereses, marco dominio en la mecnica con un 92 % y al
aire libre con un 88%.
Por lo que podemos sugerirle al alumno, actividades donde pueda trabajar con mquinas
y herramientas, construir o arreglar objetos mecnicos, muebles, autos, etc.
Como segunda opcin puede tomar actividades al aire libre, o que su principal actividad o
trabajo se acompae de lugares abiertos.
Se recomienda enviar al departamento de orientacin vocacional para proporcionar
informacin de las escuelas y carreras de esta rea de inters y aptitud.
Sin otro particular, quedo a sus rdenes para cualquier duda o aclaracin sobre el caso
del alumno Gilberto Romn.




ATENTAMENTE
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REYNA CONCEPCIN VZQUEZ HERNNDEZ
Lic. En Pedagoga
Sexto cuatrimestre.

San Juan del Ro, Quertaro a 17 de Agosto de 2013.
Asunto: Test de Thurstone.
Lic. Antonio Narciso Resndiz.
PRESENTE:
Por medio de la presente, me permito darle a conocer la evaluacin del alumno
GILBERTO ROMAN RAMIREZ MENDOZA, de 19 aos de edad. Actualmente
cursa el tercer trimestre de preparatoria en el IFES ubicada en San Juan del Ro,
Quertaro.
Se le aplico la prueba psicomtrica Test de Thurstone, para detectar los rasgos de
personalidad del alumno.
Conforme a los percentiles, el alumno mostro mayor predominancia en la
reflexividad con correlacin con la impulsividad. La reflexividad obtuvo el 85 % y
en impulsividad el 31 %.
El rasgo menor en el alumno fue en el estado emocional con un 3%, siguindole la
actividad con 5%.
Se recomienda canalizar al departamento de Orientacin y de Psicologa para
apoyo del rasgo de estado emocional del alumno.
Sin otro particular, quedo a sus rdenes para cualquier duda o aclaracin sobre el
caso del alumno Gilberto Romn.

ATENTAMENTE
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REYNA CONCEPCIN VZQUEZ HERNNDEZ
Lic. En Pedagoga
Sexto cuatrimestre.