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COLEGIO RICAURTE DE SOACHA E. U.

TALLER DE PROFUNDIZACION GRADO ONCE


AREA: CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFA
TERCER PERIODO
DOCENTE: OSWAR GUTIERREZ


RECUPERACIN FILOSOFIA GRADO ONCE

Estudiante: ____________________________________________ Grado: once

El trabajo deber presentarse el da 22 de septiembre del 2014, en una carpeta
debidamente marcada (nombre y apellidos, grado, asignatura y fecha de entrega) este
da se realizar la evaluacin y la sustentacin de trabajo.

ACTIVIDAD 1

INDICACIONES GENERALES: El estudiante debe realizar las siguientes actividades
siguiendo las instrucciones especficas. Se presentan en hojas blancas esfero negro
normas Icontec y de manera ordenada y completa como requisito para presentar la
evaluacin de nivelacin bimestral. El estudiante debe dar razn y explicacin de lo
que presenta y cmo lo realiz. CADA PARTE DESARROLLADA DEBE LLEVAR UN
ORDEN NUMERADO CONSECUTIVO, MARCADO CLARAMENTE CON SU
RESPECTIVO TITULO Y SUBTITULO, DIFERENCIANDO CON ESFEROS
DIFERENTES EL ORDEN DE LA INFORMACIN PRESENTADA.
Lee y analizar el libro preguntas de la vida y soluciona el siguiente taller.
1. Leer y subrayar desde la introduccin hasta el captulo 5 del libro LAS PREGUNTAS
DE LA VIDA de Fernando Savater. Utiliza el mtodo del semforo pedaggico as:
a. con ROJO las palabras nuevas y filsofos, para que consultes y presentes el
significado y la biografa en hojas blancas.
b. Con AMARILLO, las frases que tengas dudas, que te cueste trabajo entender para
que puedas preguntar y aclarar. Estas frases las escribes en forma de pregunta en
hojas blancas.
c. Con VERDE, la idea principal o frase principal de cada prrafo.
2. Elabora un mapa conceptual o cuadro sinptico de cada captulo (5 cuadros),
utilizando las palabras y frases sealadas con color verde, principalmente. Recuerda
que lo principal de un mapa conceptual son las palabras clave o CONCEPTOS
principales, no se debe realizar con frases o prrafos; las flechas y formas le dan
direccin e importancia a los conceptos presentados reconociendo en el cuadro los
conceptos primarios, secundarios y terciarios.

3. Construye una lnea del tiempo filosfica, en la que ubiques pocas, autores y
filsofos de cada leccin, relacionando hechos importantes y trascendentes de la
historia. En frisos.
4. Revisa en youtube.com la serie de videos LA AVENTURA DEL PENSAMIENTO de
Fernando Savater. Mira el video sobre la vida y obra de MARX, el video sobre la vida y
obra de NIETZSCHE y el video sobre la vida y obra de KANT. Elabora un cuadro
sinptico o de resumen. Busca ser creativo y demostrar excelencia en lo que
presentas.
5. ENVA al correo nutecla@yahoo.es de la clase de filosofa, los pantallazos de tus
comentarios de los artculos de opinin de la revista SEMANA, desde 23 de junio
hasta 22 de septiembre. Recuerda que se cambian cada semana y que debes leer por
lo menos tres artculos de opinin.
ACTIVIDAD 2
RESUELVA LOS SIGUIENTES PUNTOS

1. Quien fue y que hizo
Epicuro de Samos
Coprnico
Galileo
Kepler
Toms Moro
Erasmo de Rotterdam
Martn Lutero
Nicols Maquiavelo
Tomas Moro
Ren Descartes
Emanuel Kant

DEFINA

Humanismo
Renaciemiento
Estoicismo
Epicureismo
Escepticismo
Reforma
Absolutismo
Despotismo
Racionalismo
Fenmeno
Noumeno


3. Explique las caractersticas del
humanismo
4. Explique las caractersticas del
renacimiento

5. Realice un cuadro comparativo
identificando las diferencias y
acuerdos entre humanistas y
reformadores.
6. Explique las caractersticas del
estado moderno
7. Realice un paralelo entre los
postulados polticos planteados
por Nicholas Maquiavelo y
Tomas Moro
8. Comente cuales fueron los
aportes ms importantes del
renacimiento, Humanismo y la
reforma protestante.

NOTA: la nivelacin debe ser entregada y sustentada, con el cuaderno al da,
carpeta de proyecto y modulo, en compaa del acudiente.