2013 Mat

MATEMTICA
CURSO: SISTEMA DE ADMISIN A LAS

CARRERAS DE INGENIERO AGRNOMO,
INGENIERO ZOOTECNISTA Y MEDICINA VETERINARIA
Universidad Nacional de Tucumn
FACULTAD DE AGRONOMA Y ZOOTECNIA
CTEDRA DE MATEMTICA
2013

Trabajo elaborado por los docentes de la Ctedra:

Lic. Dolores R. Solbes Profesora Titular
Mg. Lic. Norma A. Ramn de Lavilla Profesora Asociada
Esp. Lic. Estela M. Pascual de Bader Profesora Asociada
Mg. Lic. Graciela S. Galindo Profesora Adjunta
Lic. Liliana N. Isa de Gordillo Profesora Adjunta
Lic. Norma I. Macchioni de Zamora Jefe de Trabajos Prcticos
Lic. Mara L. Vallejo de Mrquez Jefe de Trabajos Prcticos
Esp. Lic. Silvia E. Carando Jefe de Trabajos Prcticos
Lic. Ana M. Garca de Macas Jefe de Trabajos Prcticos

Curso de Admisin 2013 - Ctedra de Matemtica 1 /35

CONJUNTOS NUMRICOS

1-Indique Verdadero (V) Falso (F). Explique.
a) Todo nmero entero es un nmero racional.
b) Todo nmero racional se puede expresar en forma de fraccin.
c) Toda expresin decimal es un nmero racional.
d) El cociente entre dos nmeros enteros es siempre un nmero entero.
e) Los nmeros irracionales no se pueden escribir como el cociente entre dos nmeros enteros.
f) Los nmeros racionales estn formados por infinitas cifras decimales no peridicas.
g) El conjunto de los nmeros reales est formado por todos los nmeros racionales e irracionales
h) Los nmeros reales no forman un conjunto denso.
i) Los nmeros reales forman un conjunto continuo.
j) El cero es un nmero real.

2- Represente en la recta real:

2-1) 5
2-2) 2
2-3) 3/2
2-4) a, sabiendo que a < 0
2-5) b, sabiendo que b > 0
2-6) 1/3

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1- Resuelva mentalmente.
1-1) 2 x = 10 1-2) 3x = 24
1-3) 3 x + 1 = 16 1-4) 2 x 2 = 8
1-5) 2 x + 3 x = 15 1-6) 3 x x = 14

2- Resuelva y verifique el resultado que obtenga
2-1) x 5 = 15 22) x 3 = x 3
2-3) 5 x + 3 = 2 x + 18 2-4) 2 (x + 3) = 16
2-5) 3 x = 5 (x 2) 2-6) (x + 5) (x 5) = x (x 2)
2-7) 2 x (x + 2) = 2 (x 3) (x + 3) 2-8) (x 2)
2
= x
2
+ 10
2-9) (2 x 5)
2
3 = 2 x (2 x 1) 2-10) (3 x 2) (3 x + 2) = (3 x 3)
2

3- La ecuacin que tiene al nmero cero por solucin es:
a) 2 x a x = 0 , a 0 . a 2 b) 3 (x 1) = 3
c) 2 x = x 2 d) x (2 3 b) + 5 = 1

4- La solucin de la ecuacin
3 x
3
6 x 2
4
9 x 6 x
5 x 2
2
+
=
+
+
+ +
+
es:
a) x = 2 b) x = 2 c) x = 3 d) x = 3

5- Resuelva:
5-1) Un granjero tiene almacenado sacos de alimento para sus animales. Los dos primeros meses del
invierno, se comen los 2/3 de la reserva que tena; los 15 das siguientes, se alimentan con 1/4
de los que haban quedado. El granjero cuenta 51 sacos sobrantes. Cuntos tena almacenados?
5-2) Se prolonga una red subterrnea, en la primera etapa se extiende 1/4 de lo previsto, en la
segunda etapa la mitad de lo que falta y an quedan por excavar 150 m. Cul es la extensin de
esa prolongacin?
5-3) Entre los alumnos de un curso, un tercio menos dos se inscriben en un torneo; sabiendo que la
razn entre los inscriptos y el total es 5/18, calcule el nmero de alumnos.
5-4) Un corral de forma rectangular mide tres metros menos de ancho que de largo y su permetro es
102 m. Las medidas del ancho y largo del corral y de su superficie son, respectivamente:
a) 24 m, 27 m, 684 m
2
b) 24 m, 21 m, 504 m
2

c) 27 m, 24 m, 648 m
2
d) 21m, 18 m, 378 m
2

5-5) Alberto tiene 25 aos y su hijo 5. La edad de Alberto ser el triple de la de su hijo al cabo de:
a) 3 aos b) 5 aos c) 20 aos d) 10 aos
INECUACIONES LINEALES

1-Seale la opcin correcta: El resultado de una inecuacin es un:
a) nmero real
b) intervalo
c) nmero irracional
d) intervalo de nmeros racionales

2-Seale la opcin correcta: Si en una inecuacin se:
a) multiplica o divide por un nmero positivo, cambia el sentido de la desigualdad.
b) suma o resta un nmero positivo, cambia el sentido de la desigualdad.
c) multiplica o divide por un nmero negativo, cambia el sentido de la desigualdad.
d) suma o resta un nmero negativo, cambia el sentido de la desigualdad

3- Resuelva y represente el resultado en la recta real:
3-1) x + 1
s
2
1
3-2) x
3
1
>
9
1

3-3)
6
5

2
3
x < 0 3-4)
3
x 3 23

>
6
x 12 34

3-5)
5
3
x + 2 (x 3)
5
7
x + 8
>

5
1
x + 7 3-6) 21 x +
4
9
(
2
1
x + 9)
4
9
x 24 x
>
4- Exprese como inecuacin:
4-1) A lo sumo puede gastar $ 250.
4-2) Una empresa debe producir por semana no menos de 10 unidades de un determinado
artculo y a lo sumo 60.
4-3) Se pueden sembrar hasta 3 ha por da.
4-4) Para poder calificar como miembro de un club de jvenes, un muchacho debe tener por lo
menos 12 aos de edad y no ser mayor de 14.
4-5) Un granjero tiene capacidad para criar no ms de 100 chinchilla en su criadero.

5- Plantee y resuelva:
Para llegar puntualmente al teatro tomo un taxi. Despus de marcar $ 3 por la bajada de bandera,
me di cuenta de que llevaba slo $129. Si la entrada cuesta $ 86 Cul debe ser el nmero mximo
de cuadras que marca el contador (cada cuadra supone $2) para poder entrar al teatro?

6- La solucin de la inecuacin 16
>
8 (2 y) es:

a) y > 4 b) y 4

c) y
>
0 d) y 4
>

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

1- Resuelva la ecuacin:
1-1) 4 x
2
4 = 0 1-2) 5 x
2
= 0
1-3) 2 x
2
5 x + 8 = 8 1-4) x
2
+ 7 x = 10

2- Realice las operaciones indicadas y encuentre las soluciones de la ecuacin cuadrtica entera:
2-1) x (x 7) = 12 2-2) 2 (3 x 5) x (2 x 3) = 0
2-3) x
2
+ (x + 5)
2
= 5 + 16 (3 x) 2-4) (x + 3) (x 3) = 5 (x + 2) + 31
2-5) x
2
+ (7 x)
2
= 25 2-6) 18 = 6 x + x (x 13)

3- Encuentre el valor de k para que las dos races de la ecuacin x
2
k x + 36 = 0 sean iguales
(recuerde el discriminante = b
2
4ac).

4- Para qu valor de k la ecuacin 2 x
2
6 x (3 k) = 0 no tiene solucin real?

5- Encuentre el o los valores naturales de k para que la ecuacin 2 x
2
3 x + k = 1 no tenga
solucin real.

6- Determine el o los valores de k para que la ecuacin tenga dos soluciones reales distintas:
6-1) 3 k x
2
+ 2 x + 9 = 0 6-2) 3 x
2
+ 5 x + k = 0 6-3) 4 x
2
3 x + 2 k = 0

7- Resuelva la ecuacin cuadrtica que est escrita como producto de dos o ms factores:
7-1) (x 3) (x 7) = 0 7-2) x (x + 9) = 0
7-3) 8 (2 x 2) (x + 1) = 0 7-4) (7 x + 1) x = 0
7-5) 5 (x + 1/10) (x 1) = 0 7-6) 3/4 (3 x + 6) (x + 4) = 0

8- Exprese la ecuacin cuadrtica en forma factoreada, a partir de sus races:
8-1) x
2
5 x + 4 = 0 8-2) x
2
2 x + 1 = 0 8-3) x
2
x 2 = 0
8-4) 4 x
2
+ 8 x = 0 8-5) 2 x
2
5 x + 8 = 8 8-6) 1/4 x
2
+ 2 x = 0

9- Factoree y simplifique para encontrar las soluciones:
9-1) 0
3 x
9
2
x
=
9-2)

0
1 x
1
2
x
=
+
9-3) 0
2 x
2 x 3
2
x
=
+

9-4) 0
2 x
x 2
2
x
=
+
+
9-5) 0
21 x 4
2
x
6 x 4
2
x 2
=
+
+ +
9-6)

0
3 2x
2
x
3 x 4
2
x
=
+
+

10- Busque las soluciones de la ecuacin cuadrtica fraccionaria y verifique si son soluciones:
10-1) 1 x 3
1 x 3
x 2 x 10
2
=
+
10-2)
4
1
2
x 7
1
2
x 2
=

10-3)
2 x
4 x 3
3 x
2 x
+
+
10-4) 1
3
2 x
1 x
1
=

10-5) 6 x
2
= 6 5 x
1
10-6) x
3
2 x
2 x
2
=
+
+

4 x
2 x
3 x
2 x 2
+
=
es:

a) x
1
= 7 b) x
1
= 2 c) x
1
= 7 d) x
1
= 7
x
2
= 2 x
2
= 7 x
2
= 2 x
2
= 2

2 2
x 2 x 5 3
4
6 x x
2

=
+
es:
a) x
1
= 5/4 b) x
1
= 1/2 c) x
1
= 3 d) x
2
= 1/2
x
2
= 3 x
2
= 5/4

13- Lea atentamente los problemas, traduzca al lenguaje algebraico y luego encuentre la solucin:
13-1) La suma de dos nmeros es 5 y su producto es 84. Cules son dichos nmeros?
13-2) Encuentre dos nmeros positivos sabiendo que uno de ellos es igual al triple del otro, ms 5 y
que el producto de ambos es 68.
13-3) Un nmero entero es tal que la suma del triple del mismo con el doble de su recproco es igual
a 5. Cul es el nmero?
13-4) El producto de dos nmeros consecutivos supera a su suma en 5. Cules son los nmeros?
13-5) Halle dos nmeros impares consecutivos tales que su producto es 255.
13-6) Si el cuadrado de un nmero es igual al siguiente multiplicado por 4. Cul es el nmero?
13-7) Calcule el permetro de un rectngulo cuya superficie es 168 m
2
, si la diferencia entre la base
y la altura es 2 m.
13-8) La hipotenusa de un tringulo rectngulo es 2 cm mayor que el doble del lado ms corto, y 4
cm mayor que el otro lado. Cules son las longitudes de los lados del tringulo?

13-9) Los lados de un tringulo rectngulo tienen por medidas en centmetros tres nmeros pares
consecutivos. Halle las medidas de dichos lados.
13-10) Un jardn rectangular de 50 m de largo por 34 m de ancho est rodeado por un camino de
arena uniforme. Encuentre el ancho de dicho camino si se sabe que su superficie es 540 m
2
.
13-11) Una pieza rectangular es 4 cm ms larga que ancha. Con ella se construye una caja de 840 cm
3

cortando un cuadrado de 6 cm de lado en cada esquina y doblando los bordes. Encuentre las
dimensiones de la caja.
13-12) Los lados de un rectngulo tienen 5 cm y 8 cm de longitud. Se acortan los cuatro lados en una
misma longitud y su superficie disminuye 22 cm
2
. Cunto se acortaron los lados?
13-13) Con un pedazo de cartn cuadrado se construye una caja abierta cortando en cada esquina
cuadrados de 3 cm de lado y doblando hacia arriba los rectngulos restantes. Si la caja tiene
un volumen de 432 cm
3
, la longitud del lado del cartn original es:
a) 7 cm b) 18 cm c) 12 cm d) 15 cm
13-14) La superficie de un tringulo rectngulo es 30m
2
. Si la altura excede a la base en 7m, sus
dimensiones son:
a) b = 3 m b) b = 2 m c) b = 3 m d) b = 5 m
h = 10 m h = 15 m h = 20 m h = 12 m

GRFICOS EN EL PLANO - RELACIONES

1- Represente en el mismo sistema de coordenadas cartesianas:
1-1) a ( 2 , 0) ; b (2 , 1) ; c |
.
|
\
|
2
5
,
2
1
; d |
.
|
\
|
2
7
, 3 ; e |
.
|
\
|

3
7
,
3
1
; f (0 , 3) ; g ( 1 , 1) ;
h |
.
|
\
|
0 ,
4
3
; i (0 , 0) ; j |
.
|
\
|
2
5
, 0
1-2) p ( 2 , 3) ; q (2 , 3) ; r (3 , 3) ; s ( 4 , 3) ; t |
.
|
\
|
3 ,
2
1
; u (0 , 3) qu caractersticas
tienen estos puntos?

2- Escriba las coordenadas de los puntos

3- Represente 3 puntos que tengan:
3-1) igual ordenada.
3-2) igual abscisa.
3-3) la abscisa igual a la ordenada.
3-4) abscisa nula.
3-5) ordenada nula.
3-6) abscisa positiva.
3-7) abscisa negativa y ordenada positiva.
3-8) abscisa y ordenada negativas.

4- Los puntos representados en el plano son tales que tienen:
a) la abscisa de igual signo que la ordenada.
b) la abscisa de distinto signo que la ordenada.
c) la abscisa igual a la mitad de la ordenada.
d) la ordenada igual a la mitad de la abscisa.

5- Dados los conjuntos X e Y y la relacin R: es la mitad de

5-1) Represente en un sistema de coordenadas cartesianas.
5-2) Indique el conjunto de partida y el conjunto de llegada.
5-3) Escriba el dominio y el codominio de R.

6- Dados los conjuntos X e Y y la relacin R

6-1) Represente con un diagrama sagital la relacin es el cuadrado de.
6-2) Represente la relacin en un sistema de coordenadas cartesianas.
6-3) Indique el conjunto de partida y el conjunto de llegada.
6-4) Escriba el dominio y el codominio de la relacin.

7- Dados los conjuntos X e Y, la relacin R representada en el diagrama sagital corresponde a:

a) y = 2 x
2
b) y = 2 x
2

c) y = 2 x
2
+ 1 d) y = 2 x
2
+ 1

8- En un criadero de cerdos se obtuvieron los registros:

N de madres x 2 5 9 3 7 5 4 1 2
N de cras y 21 25 28 22 35 20 18 7 14

Represente en un diagrama de flechas la relacin

8-1) el n de madres es la quinta parte del n de cras
8-2) el n de madres es 5 unidades menor que la mitad de las cras
8-3) d dominio y codominio de las relaciones anteriores.

9- Los pares ordenados (0 , 0) ; ( 1 , 1) ; ( 2 , 2) ; (1 , 1) ; (2 , 2) pertenecen a la relacin:

a) x y =

b)
2
x y =
c)
2
x y = d) x y =

SIMETRAS

1- En cada caso complete con las coordenadas que correspondan para que se cumpla la simetra
indicada.
a) El simtrico respecto al eje x del punto de coordenadas (2, 5) es (,).
b) El simtrico respecto al eje y del punto de coordenadas (4, 3) es (,).
c) El simtrico respecto al eje x del punto de coordenadas (-3, 8) es (,).
d) El simtrico respecto al origen del punto de coordenadas (7, -1) es (,).
e) El simtrico respecto al eje y del punto de coordenadas (4, -5) es (,).
f) El simtrico respecto al origen del punto de coordenadas (-1, -3) es (,).

2- Analice la simetra respecto al eje y, al eje x, y al origen de coordenadas:

2-1) 2-2)

2-3) 2-4)

3- Construya en el mismo sistema de ejes la grfica simtrica con respecto al eje x:

3-1) 3-2)

3-3)

4- Represente en el mismo sistema cartesiano la grfica simtrica con respecto al eje y:

4-1) 4-2)


4-3)

5- En el mismo sistema cartesiano, construya la grfica simtrica con respecto al origen de
coordenadas:

5-1) 5-2)

5-3)

6- Si una grfica es simtrica respecto al origen de coordenadas, entonces:
a) (x, y) . (y, x) pertenecen a la grfica
b) (x, y) . ( x, y) pertenecen a la grfica
c) (x, y) . (x, y) pertenecen a la grfica
d) (x, y) . ( x, y) pertenecen a la grfica
7- La grfica de y = a x
3

a) es simtrica respecto al origen de coordenadas
b) es simtrica respecto al eje y
c) es simtrica respecto al eje x
d) no tiene simetra

8- La grfica

a) tiene simtrica respecto al eje y
b) no tiene simetra
c) tiene simtrica respecto al eje x
d) tiene simtrica respecto al origen de coordenadas

9- La grfica de y = (x
3
x) / x
a) es simtrica respecto al origen de coordenadas
b) es simtrica respecto al eje x
c) es simtrica respecto al eje y
d) no presenta simetra

10-Analice si la grfica de la expresin es simtrica respecto al eje y, al eje x y al origen de
coordenadas:
10-1) y = (3/2) x 10-2) y 3 x + 1 = 0
10-3) y . x = 1/4 10-4) x
2
+ x y = 3
10-5) y = 4 / (2 x
2
5) 10-6) y = (9 x
2
4) / (2 x
3
2 x)
10-7) y
2
= x
3
4 x 10-8) y = x / (x
2
+ 1)
10-9) x
2
y x
2
+ 4 y = 0 10-10) x y
2
x 4 = 0
FUNCIN FUNCIN DEFINIDA A INTERVALOS
1- Diga si el diagrama sagital corresponde a una funcin. Justifique su respuesta.

1-1) 1-2)
A B M N

1-3) 1-4)
P Q R S

2- Sea la funcin y = f (x) con x e {x
1
, x
2
, x
3
, x
4
} entonces f (x
2
) es:
a) el dominio de f b) el codominio de f
c) la imagen de x
2
d) un elemento del dominio

3- a) Diga cul es la variable independiente y cul la dependiente.
b) D dominio y codominio.
c) Defina la funcin mediante una frmula.

3-1)
x -2 -1 0 1 2
y -2 -1 0 1 2
3-2)

3-3) f : x x / 3

3-4) f : x x + 2

x 4 8 10 13 15
y
3-5)

2 6 8 11 13

3-6)
A B

4- El dominio de f (x) =
4
1 x es:
a) IR b) IR {1}
c) [1, ) d) ( , 1)

5- El codominio de f (x) = (3 x)
2
es:

a) [3, ) b) (3, )
c) [0, ) d) ( , 3]

6- Diga cul es la variable independiente y cul la dependiente.
6-1) La cantidad de objetos, mercaderas o fluidos y el costo de los mismos.
6-2) El nmero de das trabajados y los haberes percibidos.
6-3) El nmero de das y el alquiler, alojamiento o pensin pagado.
6-4) A cada ciudadano corresponde el nmero de su documento de identidad.
6-5) Variacin del precio del ganado porcino durante los meses del ao.
6-6) Produccin en kg/ha de soja en diferentes fincas.

7- Observe el climograma y complete segn corresponda (Climograma es la representacin
grfica de los promedios mensuales de las temperaturas y de las lluvias).

Mes

7-1) La mayor temperatura promedio se registr en el mes de .
7-2) En el mes de marzo la temperatura promedio fue .
7-3) La menor temperatura promedio se registr en el mes de .
7-4) El mes ms lluvioso fue .
7-5) Los meses que tienen el mismo registro de lluvia son ...

8- Observe:

El grfico muestra la evolucin del incremento del nmero de bacterias a distintas temperaturas:

Temperatura (C)
N

d
e

b
a
c
t
e
r
i
a
s


a) Cul es la variable dependiente y cul la independiente?
b) Qu representa cada segmento comprendido entre dos valores consecutivos considerados en
cada eje?
c) A qu temperatura se obtiene el mayor nmero de bacterias?
d) Cul ser la temperatura adecuada para combatir a bacteria?
e) Cul es el nmero de bacterias a los 10 C de temperatura?
f) Qu significa que el punto (60; 30.000) pertenezca a la grfica?

9- Dada f (x) = x + 3 x
2
calcule:
9-1) f ( 1) 9-2) f (0)
9-3) f ( x) 9-4) f (1/x)
9-5) f (r) 9-6) f (r 1)
9-7) f (r) 1 9-8) f (a) f (a + h)
9-9) f (x + h) f (x) 9-10) f (2 x) + f (x)

10- En la funcin f (x) = x
2
/ 2 (x 1) se verifica que:

a) f ( 1) = 1/4 b) f ( 1) = 1/4
c) f ( 1) = 3/4 d) f ( 1) = 3/4

11- Diga si la grfica representa una funcin. Justifique su respuesta.

11-1) 11-2)

11-3) 11-4)

11-5) 11-6)

12- Grafique la funcin definida a intervalos. D dominio y codominio.

12-1) 12-2)

<
>
=
1 x si x 2
1 x si 3 x 4
(x) f
< <
s s
=
3 x 1 si x 2
1 x 0 si 2
(x) g

12-3) 12-4)

s s
< s +
=
7 x 4 si 3 x
4 x 2 si 1 x
(x) h
< s
< s
< s
=
4 x 2 si x 3
2 x 0 si 1
0 x 1 si 2
(x) u

13- Una mquina cosechadora se alquila por da hasta el mximo de 1 mes. La tabla indica los precios
de ese alquiler.
1 da ____________ $ 150
ms de 1 a 10 das ____________ $ 1.000
ms de 10 das ____________ $ 2.500
Grafique la relacin tiempo valor del alquiler.
14- El correo de primera clase para entrega inmediata, acepta como mximo bultos de 20 kg y su
tarifa es:
2 kg o menos ____________ $ 13
ms de 2 kg a 10 kg ____________ $ 50
ms de 10 kg ____________ $ 90
Represente en un grfico la relacin peso del bulto precio del envo.
15-Responda: "Si para todo x perteneciente al dominio de la funcin y= f(x) se cumple que:

a) f(x) = f(x) entonces, la funcin es par, impar o sin paridad?"
b) f(x) = f(x) entonces, la funcin es par, impar o sin paridad?"

16- La expresin y = a x con a 0 es la de una funcin:
a) par b) constante
c) impar d) definida a intervalos

17- Analice si la funcin es par, impar o ninguna de las dos:
17-1) f (x) = x
2
+ 5 17-2) f (x) = x
3

17-3) f (x) = 3 x 17-4) f (x) = 3 x
2
2 x
17-5) f (x) = 4 x
2
17-6) f (x) = x (4 x
2
)
17-7) f (x) =
3
x 17-8) f (x) = 4 x x
2

18- Seale la opcin correcta: Una funcin f (x) es creciente si a:
a) mayores valores de la variable independiente corresponden mayores valores de la variable
dependiente
b) mayores valores de la variable independiente corresponden menores valores de la variable
dependiente
c) menores valores de la variable independiente corresponden iguales valores de la variable
dependiente
d) menores valores de la variable independiente corresponden mayores valores de la variable
dependiente

19- Seale la opcin correcta: Una funcin f (x) es decreciente si a:
a) mayores valores de la variable independiente corresponden mayores valores de la variable
dependiente.
b) mayores valores de la variable independiente corresponden menores valores de la variable
dependiente.
c) menores valores de la variable independiente corresponden menores valores de la variable
dependiente.
d) menores valores de la variable independiente corresponden iguales valores de la variable
dependiente

20- Se dice que y = f (x) es creciente en (a, b) si para todo: 20- Se dice que y = f (x) es creciente en (a, b) si para todo:
a) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) < f (x
2
) a) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) < f (x
2
)
b) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) > f (x
2
) b) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) > f (x
2
)
c) a > x
1
> x
2
> b es f (x
1
) < f (x
2
) c) a > x
1
> x
2
> b es f (x
1
) < f (x
2
)
d) a s x
1
s x
2
s b es f (x
1
) < f (x
2
) d) a s x
1
s x
2
s b es f (x
1
) < f (x
2
)

21- Se dice que y = f (x) es decreciente en (a, b) si para todo: 21- Se dice que y = f (x) es decreciente en (a, b) si para todo:
a) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) < f (x
2
) a) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) < f (x
2
)
b) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) > f (x
2
) b) a < x
1
< x
2
< b es f (x
1
) > f (x
2
)
c) a > x
1
> x
2
> b es f (x
1
) < f (x
2
) c) a > x
1
> x
2
> b es f (x
1
) < f (x
2
)
d) a s x
1
s x
2
s b es f (x
1
) < f (x
2
) d) a s x
1
s x
2
s b es f (x
1
) < f (x
2
)

22- Analice crecimiento y/o decrecimiento de la funcin: 22- Analice crecimiento y/o decrecimiento de la funcin:

FUNCIN INVERSA FUNCIN INVERSA

1- Seale la opcin correcta: Dada la funcin y = f (x), la expresin de la funcin inversa es: 1- Seale la opcin correcta: Dada la funcin y = f (x), la expresin de la funcin inversa es:
a) f
-1
(y) = x a) f
-1
(y) = x
b) f
-1
(x) = y b) f
-1
(x) = y

2- Seale la opcin correcta: Una funcin es biunvoca si la funcin inversa: 2- Seale la opcin correcta: Una funcin es biunvoca si la funcin inversa:
a) es una funcin. a) es una funcin.
b) no es una funcin. b) no es una funcin.
c) es una relacin. c) es una relacin.
d) es creciente d) es creciente

3- Analice si la inversa de la funcin es o no es funcin: 3- Analice si la inversa de la funcin es o no es funcin:

3-1) 3-2) 3-1) 3-2)

4- Diga cules de las funciones del ejercicio anterior son biunvocas. Justifique su respuesta.
5- Diga si la funcin f correspondiente a la grfica F admite inversa:

5-1) 5-2)

F F

FUNCIN LINEAL FUNCIN CONSTANTE RELACIN LINEAL

1- La expresin y = m x + n , con m . n IR . m 0 corresponde a:
a) una funcin constante b) una funcin lineal
c) una relacin lineal d) ninguna de las opciones anteriores

2- a) Determine pendiente, ordenada al origen y abscisa al origen, si es posible.
b) Grafique.
2-1) y = 1/2 (x 2) 2-2) y = 3 x + 2
2-3) x/4 + y/2 = 1 2-4) x 6 y = 4
2-5) y = 5/2 x 2-6) y = 4
2-7) x + 2 = 4 2-8) y + 5 = 0

3- Determine pendiente y ordenada al origen, si es posible. Escriba en forma explcita, implcita y
segmentaria, la ecuacin de la recta.
3-1) 3-2)

3-3) 3-4)

3-5) 3-6)

3-7) 3-8)

4- Las rectas de ecuacin R
1
: y =
2
1
x + 2 . R
2
: 2 x + y = 3, son:
a) paralelas b) coincidentes
c) oblicuas d) perpendiculares

5- Analice pendiente y ordenada al origen de las rectas R
1
y R
2
, y responda si son oblicuas,
perpendiculares, paralelas coincidentes.
5-1) R
1
: 4 x 2 y + 1 = 0 . R
2
: 2 x + y + 2 = 0
5-2) R
1
: 3 x + 5 y + 2 = 0 . R
2
: 9 x + 15 y = 6
5-3) R
1
: y = 2 x + 1 . R
2
: 4 x + 2 y 2 = 0
5-4) R
1
: 3 x + y = 2 . R
2
: y =
3
1
x + 5
5-5) R
1
: 4 x + y = -1 . R
2
: 2y = 6 x + 3

6- Obtenga la ecuacin de la recta que pasa por el punto p y tiene pendiente m:
6-1) p ( 2, 4), m = 5/4
6-2) p ( 5, 1), m = 0,8
6-3) p (5, 1), m = 5
7- Dada la recta R de ecuacin y =
2
1
x + 1. Obtenga la ecuacin de la recta S // R que satisface la
condicin propuesta y grafique.
7-1) S pasa por el origen de coordenadas.
7-2) S tiene ordenada al origen igual a 2.
7-3) S corta al eje de las abscisas en x = 4.

8- D la ecuacin explcita de la recta a la cual pertenecen los puntos p y q, calculando previamente
su pendiente:
8-1) p (4, 4) q (1, 0)
8-2) p (3/4, 3) q ( , 4)
9- La abscisa al origen de la recta de ecuacin 1
8
x
5
y
= es:
a) p = 5 b) p = 8 c) p = 8 d) p = 5

10- Encuentre la ecuacin de la recta:
10-1) que pasa por el punto p ( 3, 2) y es perpendicular a la recta cuya expresin es 3 x 3 y + 9 = 0.
10-2) que tiene igual abscisa al origen que la recta cuya expresin es
5
6
x + 3 y = 2
ordenada al origen es 4.

11- En pruebas de dietas experimentales para pollos parrilleros se determin que el peso promedio p
(g) de un pollo fue, segn las estadsticas como una funcin lineal del nmero de das d despus de
que se inici la dieta, donde 0 s d s 50. El peso promedio de un pollo al inicio de la dieta fue de 40
g y 25 das despus fue de 675 g.
11-1) Grafique y determine el peso p como funcin lineal de los das d.
11-2) Determine el peso promedio de un pollo parrillero a los 10 das.

12- Una pileta se vaca con una bomba que extrae agua a razn de 500 litros por minuto. Al encender la
bomba en la pileta haba 25.000 litros de agua.
12-1) Cul es el grfico que representa esta situacin?
12-2) Escriba la ecuacin de la recta.
FUNCIN CUADRTICA

1- Seale la opcin correcta:"Siendo a, b y c nmeros reales con a 0 , la expresin polinmica de la
funcin cuadrtica es:
a) ax
2
+ bx + c = 0" b) y = ax
2
+ bx + c"
c) ax + by + c = 0 " d) y = ax + by + c"

2-Seale la opcin correcta:" Siendo a,h y k nmeros reales con a 0 , la expresin cannica de la
funcin cuadrtica es:
a) a (x - k) + h = 0" b) y = a (x - k) + h"
c) a (x - k)
2
+ h = 0 " d) y = a (x - k)
2
+ h"

3- El eje de simetra de la grfica de y = a x
2
+ c, con a 0 es:
a) una recta paralela al eje y b) el eje y
c) el eje x d) una recta paralela al eje x

4- Si en y = a + h es a > 0, entonces el sentido de la abertura de la grfica es hacia:
2
k) (x
a) arriba b) la izquierda
c) abajo d) la derecha

5- Si en y = es c = 0 entonces el eje de simetra de la grfica es: c bx x a
2
+ +
a) una recta paralela al eje de las abscisas b) el eje y
c) una recta paralela al eje de las ordenadas d) el eje x

6- Represente grficamente, escriba la ecuacin del eje de simetra, d dominio y codominio:
6-1) y =
2
1) x (
2
1

6-2) y = (x + 3) (2 x + 2)
6-3) y = 9 x 4 x
2
1
2
+
6-4) x
2
+ 10 x + 15 y = 0
6-5) 1 x 2 x y
2
+ =

7- Grafique la parbola tal que:
7-1) a > 0, k < 0, h = 0
7-2) a > 1, k = 0, h < 0
7-3) 1 < a < 0, k > 0, h < 0
7-4) a > 0 , k < 0, h > 0

8- En la funcin f (x) = x
2
+ 2 x se verifica que:
a) f (1) = 1 b) f (1) = 1
c) f (1) = 3 d) f (1) = 3

9- Determine la expresin cuadrtica que se anule para:
9-1) x = 3 y x = 7 y que tenga un punto de mnima altura en y = 8.
9-2) x = 1 y x = 5 y que tenga un punto de mxima altura en y = 3.

10- La expresin de la funcin cuadrtica cuya grfica pasa por el punto (1, 1) y tiene vrtice en
(1, 3) es:
a) y = (1/2) (x + 1)
2
+ 3 b) y = (x 1)
2
3
c) y = (1/2) (x 1)
2
3 d) y = 2 (x + 1)
2
+ 3

11- Determine coordenadas del vrtice, ecuacin del eje de simetra y ecuacin cannica de la
parbola:

11-1) 11-2)

12- En la grfica de y = x
2
5 x + 6 las coordenadas del vrtice son:
a) (2,5; 0,25) b) (3; 4)
c) ( 3; 2) d) ( 2,25; 0,5)
13- La expresin de la funcin cuadrtica cuya grfica intersecta al eje y en el punto (0, 6) y tiene
vrtice (2, 4) es:
a) y = (1/2) (x 2)
2
4 b) y = (1/2) (x + 2)
2
+ 4
c) y = (1/2) (x 2)
2
+ 4 d) y = (1/2) (x 2)
2
+ 4
SISTEMA DE ECUACIONES

1-Indique la opcin correcta: "Un sistema de ecuaciones es compatible determinado cuando:
a) no tiene solucin"
b) tiene una nica solucin"
c) tiene infinitas soluciones"

2-Indique Verdadero (V) Falso (F). Explique sus respuestas.
a) En la resolucin grfica de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas compatible
indeterminado, las rectas pueden resultar perpendiculares.
b) Los sistemas incompatibles no tienen solucin
c) Los sistemas compatibles indeterminados tienen infinitas soluciones.
d) En la resolucin grfica de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas compatible
determinado, las rectas pueden resultar perpendiculares.
e) En la resolucin grfica de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas incompa-
tible, las rectas se intersectan.

3-Resuelva analtica y grficamente y responda si el sistema es determinado, indeterminado o
incompatible:
3-1)
=
= +
1 x 8 y 2
6 y x 4

3-3)
=
= +
2 y x
1 y x 3

3-5)
=
= +
3 x
2
1
y
x 6 y 2

3-2)
=
= +
x 8 y 2
16 y 4 x 2

3-4)
= +
=
+
13 12y x 5
3
y x
2
y x

3-6)
= +
= +
0 x 4) (y 2
3 x 3 y

4-Resuelva grfica y analticamente:

4-1)

= +
= +
= +
11 x y 3
8 x y
0 9 y x 3
4-2)
= +
= +
= +
0 1 x y
x 4 7 y
11 x 2 y

5-Resuelva analtica y grficamente:

5-1)
=
=
2 y x
x y
2

5-3)
=
=
5 y x
2 y 2 x
2

5-5)
=
+ =
2 x y
x 2 x y
2

5-2)
=
+ + =
0 y
3 x 2 x y
2

5-4)
=
=
2
2
x x 6 y
x 4 x y

5-6)
=
=
x y
x x 2 y
2

6- Plantee las ecuaciones y resuelva las siguientes situaciones problemticas:
6-1) La diferencia entre 2 nmeros es 64. Si a los 2/3 del minuendo se le suma los 3/5 del
sustraendo se obtiene el nmero 87. Cules son los nmeros?
6-2) Calcule la diagonal de un rectngulo sabiendo que la base es igual a las 3/4 partes de la altura y
que el rea es 48.
6-3) Calcule el rea de un cuadrado sabiendo que si el lado se incrementa en dos unidades, su rea
se incrementa en 36.
6-4) Calcule cunto miden los lados de un campo rectangular si se sabe que tiene una superficie de
6 ha y un permetro de 1.000 m (1 ha = 10.000 m
2
).
6-5) Halle la base y la altura de un rectngulo sabiendo que si se aumenta en 5 unidades a la base y
se disminuye en una unidad a la altura, el rea no vara, y adems que la base supera a la
altura en 4.
6-6) Dos cuadrados cuyos lados difieren en 9 m tienen reas que difieren entre s en 153 m
2
.
Encuentre la longitud del lado de cada uno de ellos.
6-7) De un curso de 38 alumnos, aprobaron 22 de ellos. Sabiendo que resultaron aprobados la mitad
del total de varones de ese curso y los 2/3 del total de mujeres, averige cuntos varones tiene
el curso.
6-8) Le preguntaron a Juan: cuntas gallinas y cuntas vacas hay en su campo? El contest: la
diferencia entre el nmero de gallinas y vacas es 30 y entre todos los animales hay 180 patas
Cuntos animales de cada clase tiene Juan?
6-9) En un grupo de 35 personas haban 10 hombres menos que el duplo de mujeres. Determinar
cuntas personas de cada sexo haba.
6-10) Dos personas tienen juntas $615. Si a la primera le regalasen $105, duplicara lo que tiene la
otra. Cunto dinero tiene cada una?
6-11) Para vallar una finca rectangular de 750 m
2
se han utilizado 110 m de cerca. Calcule las
dimensiones de la finca.
6-12) Se desea ubicar un grupo de alumnos en aulas. Si se distribuyen 40 alumnos por aula quedan
25, y si se ubican 42 por aula queda un alumno. Calcule el nmero de alumnos y el nmero de
aulas de que se dispone.

7- Resolviendo en forma analtica los siguientes problemas, indicar cual es la solucin:
7-1) En el bar de la facultad ofrecen un men econmico a $8 y un men ejecutivo a $15. Los 13
profesores de la ctedra almorzaron juntos y gastaron $146. Los que eligieron el men
econmico y el men ejecutivo fueron respectivamente:

a) x
1
= 6 b) x
1
= 7 c) x
1
= 5 d) x
1
= 8
x
2
= 7 x
2
= 6 x
2
= 8 x
2
= 5

7-2) La suma de 2 nmeros es 3 y su producto es 2. Ellos son:

a) x
1
= 1 b) x
1
= 1 c) x
1
= 1 d) x
1
= 2
x
2
= 2 x
2
= 2 x
2
= 2 x
2
= 1

8-Resolviendo en forma analtica el sistema
+ =
=
2 x 4 x y
2 x 2 x
2
1
y
2
2
el conjunto solucin es:

a) p (4, 2) b) p ( 4, 2) c) p (4, 2) d) p ( 2, 4)
q (0, 2) q (0, 2) q ( 2, 0) q ( 2, 0)

9-Resolviendo en forma analtica el sistema el conjunto solucin es:
=
=
0 1 y
1) (x y
2

a) p (0, 1) b) p (4, 1) c) p (0, 1) d) p (0, 0)
q ( 2, 1) q ( 2, 1) q (2, 1) q (2, 2)

INECUACIONES EN EL PLANO Y SISTEMA DE INECUACIONES

1- Resuelva analticamente y grafique el semiplano correspondiente:
1-1) x > 3 1-2) x
s
4 1-3) y
s
1/2
1-4) y < 0 1-5) x
>
0 1-6) y 0
>
1-7) x 3
>
7 1-8) 12 x + 9 < 21 1-9) x + y 5
>
1-10) x > y 1-11) 2 (y 5)
s
8 4x 1-12) 6x + 3y 9
>

2- Exprese como desigualdad lo representado grficamente:

2-1) 2-2)

2-3) 2-4)

2-5) 2-6)

3- Resuelva grficamente:

3-1) y 4 x 1 3-2) y 4 x + 1
y 4 x + 5 y = 2 x 2
{ {

3-3) y x 3-4) y
>
x
>
y 3x > 1 4 x 10
{
{

3-5) y x 2 3-6) x < 2 y 2
y < x + 4 x < 1
x 0 y > 3
>

4- Escriba el sistema de inecuaciones que corresponde a la regin rayada:
4-1) 4-2)

5- Represente grficamente el conjunto solucin:
x + y 3
y x
0 x 3
0 y 3
{ {
{

6- Escriba el conjunto de desigualdades y represente grficamente:
6-1) Un comerciante vende a lo sumo 10 unidades de un artculo A y no menos de 6 unidades del
artculo B.
6-2) Se fabrican por lo menos 10 insecticidas de tipo A y B por da.
6-3) En cada grupo de una colonia de vacaciones habr por lo menos 20 nios pero no ms de 40. El
nmero de mujeres no supera al doble del nmero de varones.
6-4) En un campo se van a sembrar a lo sumo 4 ha de trigo y a lo sumo 5 ha de maz.

7- Un granjero, para mejorar su produccin porcina, decide alimentarlo con dos tipos de alimentos A
y B, mezclndolos de acuerdo a las siguientes recomendaciones:
a) no deben comer ms de 150 g de la mezcla ni menos de 50 g de la misma
b) no deben comer ms cantidad de B que de A
c) no debe incluir ms de 100 g de A

8- La representacin grfica de un sistema de dos inecuaciones lineales con dos incgnitas es algunas
veces:
a) dos rectas que se intersectan en un plano. b) un polgono cerrado.
c) una porcin del plano. d) un punto del plano.

BIBLIOGRAFA

Matemtica 1. Amanedo, M.; Carranza, S.; Dieiro, M. T.; Grau, J.; Latorre, M. L. 1997. Editorial
Santillana. Argentina. 223 pp.
Matemtica 4. Barallobres, G.; Sassano M. 1994. Editorial Aique. Buenos Aires. 285 pp.
Matemtica I. Polimodal. Camuyrano, M.; Net G. 2000. Editorial Estrada. Buenos Aires. 383 pp.
Matemtica 4. Aula -Taller. De Corts, G. 1993. Editorial Stella. Buenos Aires. 334 pp.
Matemticas Bachillerato 1. De Guzmn, M.; Colera J.; Salvador, A. 1993. Editoral Anaya. Espaa.
359 pp.
Matemticas Bachillerato 2. De Guzmn, M.; Colera J.; Salvador, A. 1993. Editoral Anaya. Espaa.
351 pp.
Matemticas Bachillerato 3.De Guzmn, M.; Colera J.; Salvador, A. 1994. Editoral Anaya. Espaa.
319 pp.
Matemtica 4. Guas terico- prcticas. De Simone I.; Garca de Turner, M. 1994. A-Z Editora.
Buenos Aires. 554 pp.
Matemtica 5 - Guas terico-prcticas. De Simone I.; De Turner, M. 1993. Serie Plata. A-Z
Editora. Buenos Aires.369 pp.
Matemtica I - Polimodal. Kaczor, P.; Schaposchnik, R.; Franco, E.; Cicala, R.; Diaz, B. 1999.
Editorial Santillana. Buenos Aires. 327 pp.
Matemtica en Red 8. EGB, 3 ciclo. Lpez, A.; Pellet, M. 2000. Serie de Tramas. A-Z Editora.
Matemtica en Red 9. EGB, 3 ciclo. Lpez, A.; Pellet, M. 2001. Serie de Tramas. A-Z Editora.
Matemtica 1. Quevedo, M.; Carranza, S.; Dieiro, J.; Gran, J.; Latorre, M. 1997. Editorial
Santillana secundaria. 223 pp.
Matemtica 8, EGB. Rodrguez, M.; Martnez, M. 1998. Editorial Mc Graw Hill. Espaa. 259 pp.
Matemtica 9, EGB. Rodrguez, M.; Martnez, M. 1998. Editorial Mc Graw Hill. Espaa. 260 pp.
Matemtica 9. 3 ciclo. Semino, S.; Englebert, S.; Pedemonti, S. 1997. A-Z Editora. 244 pp.

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