CUESTIONARIO

Alumno: Sal Briceo

C.I. 20.914.114


1. Cules son para ti los artculos ms relevantes de la Ley de Servicio
Comunitario y por qu?


A mi juicio, los artculos con mayor relevancia de la Ley de Servicio Comunitario
son los nmeros 17 y 18, ya que abordan a grandes rasgos lo referente a nuestros
deberes y derechos como prestadores de servicio a la comunidad. En nuestro caso,
para todo estudiante es primordial conocer cules son los derechos y deberes que
condicionan en el cumplimiento de cualquier actividad. El Servicio Comunitario no es un
caso exento, y en ella como participantes debemos asumir nuestro rol para con la
sociedad, considerando la importancia de la responsabilidad y el prestar el mejor
servicio posible.

Igualmente, es necesario que el alumno tenga conocimiento de los derechos que
se le otorgan en el cumplimiento de este servicio, incluyendo la comprensin oportuna
acerca de instituciones que ofrecen proyectos continuamente en bsqueda de nuevos
miembros en su accin social, as como la necesaria asesora que tanto enriquece del
tutor externo e interno.

En resumen, par de artculos fundamentales, con una introduccin completa y
concisa la labor a ejercer a partir del primero, y una clara esquematizacin de nuestras
oportunidades a la hora de realizar tan importante trabajo.

2. Cules son tus obligaciones con el Servicio Comunitario?


Segn lo comprendido en el Artculo 18, en primer lugar, la misma prctica del
Servicio Comunitario es vital no slo para la finalizacin de la Licenciatura, sino como la
oportunidad ideal de beneficiar a la comunidad de forma alguna, a travs de un modo
institucional. A travs de esta actividad, debemos como estudiantes y partcipes, tener la
obligacin de cumplir con los requisitos y exigencias dictadas por la institucin
seleccionada, el asesor acadmico, as como mantener un trato honesto, tico, con
mucho respeto y responsabilidad.
En segundo lugar, las disposiciones del servicio segn lo establecido en la Ley
correspondiente y sus reglamentos, as como cursar y aprobar el curso y taller
introductorio que bien establecen los Artculos 17 en menor medida y en el Artculo 18
de manera fehaciente. El cumplimiento de tales actividades es de gran importancia, y
son sealados as a travs de los siguientes Artculos, siendo el 19 y 20, encargados en
infracciones y correspondientes sanciones, respectivamente.


3. Cules son tus derechos en el Servicio Comunitario?
Entre los derechos que amparan al estudiante durante su prctica del Servicio
Comunitario, estn la informacin oportuna de proyectos ofertados, los requisitos para el
proceso de inscripcin, el ingreso y asesora gratuita por parte de un tutor interno y
externo, y la puesta en prctica de dicho servicio con labores acordes al rea de estudio
o vocacin del que es parte. Por otro lado, el estudiante merece un trato justo, tico, en
el cumplimiento de su servicio.
4. Qu significa ser Socialmente Responsable?

Ser Socialmente Responsable significa que una persona o empresa cumple con
un conjunto de principios que le hacen actuar en beneficio de una comunidad en
especfico. Esos principios abarcan desde la solidaridad, el altruismo, la bsqueda del
bien comn, el desarrollo humano, mejoras en la calidad de vida, cuidado del medio
ambiente, proteccin y respeto de los derechos humanos, entre otros.
En el caso de una empresa, ser Socialmente Responsable implica beneficios
tanto para la comunidad como para la propia empresa y sus empleados, puesto que
actuar con responsabilidad social le permite proyectar una imagen positiva al pblico,
que se basa en el compromiso que asume con la sociedad. Para una empresa estas
acciones pueden conllevar a ventajas en el aspecto econmico, porque al tener una
buena imagen ante los agentes internos y externos se logra diferenciar a la marca de las
dems, lo que se traduce, en muchas ocasiones, en la fidelizacin del pblico.
En el caso del estudiante que realiza su Servicio Comunitario ser Socialmente
Responsable consiste en poner en prctica todos estos principios, pero con el nico
inters de cumplir con su comunidad. Por ser una labor no remunerada, el practicante se
ve en la tarea de asumir un compromiso que no le generar ganancias econmicas sino
personales y que le ayudar a fortalecer un aprendizaje.
La responsabilidad social en un estudiante es una cualidad fundamental para su
formacin, ya que de su labor ciudadana depende su desempeo como profesional.
Asimismo, al prestar un servicio a la comunidad el estudiante est ejerciendo funciones
que le permiten desenvolverse segn su perfil acadmico. Esto es sumamente
importante motivado a que, adems de adquirir experiencia en su rea, el universitario
presta un servicio sin mayor inters que el de beneficiar a su pblico, sea ste reducido
o numeroso, y con plena conciencia de que los logros personales priman sobre los
profesionales (lucrativos).

5. Qu es la metodologa Aprendizaje-Servicio?
La metodologa Aprendizaje-Servicio consiste en la promocin de actividades
estudiantiles solidarias, tanto para atender necesidades de la comunidad como para
mejorar la calidad del aprendizaje acadmico, impulsar la formacin de valores y dar pie
a una participacin ciudadana responsable.
Esta metodologa persigue mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes,
a quienes se les establece niveles de exigencia acadmica. Asimismo, busca ofrecer un
servicio de calidad que contribuya a mejorar problemas de la realidad social de la
comunidad.
Adems de ello, a travs de esta metodologa, el estudiante se compromete a
desarrollar los valores de responsabilidad social, respeto a la dignidad, la reciprocidad, el
emprendimiento, entre otros, que le llevarn a ser Socialmente Responsable y a actuar
de acuerdo con estos principios siempre en beneficio de la comunidad a la que le ofrece
el servicio.
Por esta razn, el Aprendizaje-Servicio no es ms que actuar en pro de la
comunidad y, a la vez, adquirir experiencias segn su perfil acadmico, es decir, de
acuerdo al campo en el que se desempee.

6. Qu es un proyecto Comunicacional de Accin Social?

Un proyecto Comunicacional de Accin Social es un plan creado con el fin de
impulsar las labores sociales en beneficio de las comunidades desde una perspectiva
comunicacional. Un proyecto de este tipo busca que el ser humano se involucre con la
sociedad, con el propsito de generar cambios en la realidad social y, de existir
problemas, buscar soluciones que estn a su alcance.
Generalmente, con un proyecto Comunicacional de Accin Social se persigue
trabajar en pro de una comunidad al desarrollar estrategias comunicacionales ptimas,
que conlleven a conseguir mejoras en los aspectos que as lo ameriten, ya sean
dificultades en las comunicaciones internas o externas de una institucin, empresa u
organizacin o en otros mbitos de las relaciones pblicas.
Una propuesta de este tipo debe enmarcarse en la necesidad de consolidar la
relacin entre una empresa, institucin u organizacin, su comunidad y dems agentes
internos y externos. Esta necesidad surge cuando las comunicaciones entre todos los
actores estn deterioradas o cuando simplemente se quiere mantener una dinmica que
fortalezca los lazos entre cada uno de ellos.
De esta manera, el estudiante de Comunicacin Social est en la labor de llevar
a cabo una tarea que sea enriquecedora tanto para l, como para el agente institucional
y, evidentemente, la comunidad. Por ello, un proyecto Comunicacional de Accin Social
involucra la participacin tanto del estudiante que realiza su prctica comunitaria como
del actor institucional y de la comunidad misma.


7. Quines se benefician con el Servicio Comunitario?

Con la realizacin del Servicio Comunitario son muchos los que se benefician: los
estudiantes, la empresa, institucin u organizacin y, por supuesto, la comunidad. Es
decir, es una prctica que permite desarrollar actividades para obtener resultados que
conduzcan al bien comn.
En principio, se busca el beneficio social, que es el objetivo primordial de la
prctica comunitaria. El estudiante ofrece su servicio, basado en sus conocimientos, con
el objetivo de otorgar a la comunidad aquello de lo que sta carezca. En el caso del
estudiante de Comunicacin Social, ste se encarga de llevar a cabo estrategias
comunicacionales efectivas para generar cambios en su porcin de realidad social.
De la misma manera se consigue el beneficio personal. El universitario acta
segn su perfil acadmico a travs de la metodologa Aprendizaje-Servicio: ofrece su
labor y, aunado a ello, adquiere nuevos aprendizajes (o refuerza los que ya tiene), lo que
le resulta enriquecedor para su crecimiento como persona y futuro profesional.
Con el Servicio Comunitario tambin se logra el beneficio institucional, puesto
que se ayuda a promover la imagen de la empresa, organizacin o institucin como un
ente comprometido con las causas sociales.
En definitiva, existe una relacin interdependiente tan estrecha entre cada uno de
los actores sociales, que no slo uno se beneficia, sino que todos, de alguna forma,
reciben sus ganancias, aunque stas sean ms simblicas que fsicas.
8. Cules son los formatos de cada una de las etapas del Servicio
Comunitario en la Escuela de Comunicacin Social?
La prctica comunitaria se realiza en 5 etapas. Para cada una de stas, el
estudiante de Comunicacin Social debe entregar los formatos correspondientes. La
primera etapa consiste en la Inscripcin al Servicio Comunitario, para la cual el
estudiante debe llenar la planilla 001. La segunda se refiere al Curso de Induccin
General, que se realiza al inicio de cada semestre, la cual debe ir acompaada de la
actividad complementaria.
La tercera etapa viene despus de haber aprobado el Curso de Induccin
General, que consiste en entregar la presentacin, la propuesta y el proyecto mediante
los formatos 003b (con los datos del proyecto) y el 004 (la carta de aceptacin por parte
de la empresa donde se vaya a realizar el servicio).
La cuarta etapa se inicia desde el momento de la aprobacin del proyecto. En
sta se entregan los formatos 007a (carta de solicitud de aprobacin de la prctica
comunitaria); 008 (carta de compromiso del estudiante); 009 (planilla de inscripcin del
proyecto); y 014 (informe mensual de actividades).
La quinta etapa consiste en la culminacin del Servicio Comunitario en la cual se
formaliza la finalizacin de las actividades. En esta ltima fase se entregan los formatos
016 (carta de terminacin); 017 (evaluacin del tutor externo); 018 (informe final).
Estos formatos deben entregarse obligatoriamente para poder formalizar la
culminacin de la prctica comunitaria. Sin embargo, existen otros que pueden
consignarse de manera voluntaria.