Está en la página 1de 17

Hitos del lenguaje/motor/deglucin de 0 a 12 meses

ETAPA PRE- LIN!I"TI#A


$eses Lenguaje %llo motor %llo deglucin
0 -1
#& se so'resalta a ruidos re(entinos)
detiene acti*idad ante un sonido) se
tran+uili,a con *o, -amiliar o amistosa.
E& *ocali,aciones re-lejas / sonidos
*egetati*os 0 llantos1) (roduce sonidos (or
(lacer) *ocali,a al a,ar.
mor-osinta2is de 0 a 3 meses&
*ocali,aciones no ling45sticas.
Tono muscular en RN con
'ra,os 0 (iernas -lectadas)
no logra sostener su
ca'e,a) aun+ue logra girar
la ca'e,a de lado a lado
estando acostado.
"entidos comien,an a
agudi,arse.
"e alimenta con l5+uidos
succionando el (e,n de
su madre
P& contacto ocular
"e c6u(a el dedo
1- 2
#& atencin directa a otras *oces) distingue
di-erentes sonidos del 6a'la) a menudo
escuc6a) mira al 6a'lante 0 res(onde con
sonrisa.
E& %esarrolla signos *oc7licos de (lacer / ej.
8aaa9 (ara comer91
"e alimenta con l5+uidos
succionando el (e,n de
su madre
2-:
#& gira la ca'e,a cuando o0e *o,) res(onde
al 6a'la mirando la cara del 6a'lante) a
*eces locali,a al 6a'lante con los ojos)
-recuentemente mira los la'ios 0 'oca del
6a'lante.
E& *ocali,aciones en acti*idad 0 como
res(uesta al 6a'la de otros) e2(resiones
*oc7lica
P&sonrisa social antes di-erentes est5mulos
0 rostros -amiliares
Tono musc& continua -le2or)
(ero no tanto. Al colocarlo
'oca a'ajo& le*anta 0 gira
su ca'e,a
"e alimenta con l5+uidos
succionando el (e,n de
su madre
:-; #& *uel*e la ca'e,a 6acia la -uente
*oc7lica) mira 'uscando al 6a'lante) se
asusta o se molesta con *oces enojadas.
-E: balbuceo rudimentario (con sonidos
/b/ , /p/, /m/), imita tonos) se r5e durante
el juego con o'jetos
P& E2(resiones -aciales.
"e alimenta con l5+uidos
succionando el (e,n de
su madre
3-6 Desaparece
reflejo de orientacin
y bsqueda
;-< #&%iscrimina *oces alegres o en-adadas,
reconoce y responde a su nombre,
locali,a con seguridad la -uente *ocal
=uega con un sonajero si se
le (one en la mano /lo
sacude 0 mira1. Le*anta la
ca'e,a 0 la sostiene un
asa de mamar a
c!upar
"e alimenta con (ur>s
de -ruta desde cuc6ara
E& e2(resa ra'ia o molestia con (atrones
*oc7licos di-erentes al llanto) usa *ocales
similares a /o/ /u/. sonidos *elares/g/ /j/.
P& gesto 0 *ocali,acin se une a conducta
intencionada
momento.
Alarga las manos 0 agarra
o'jetos
Puede girar de atr7s 6acia
el costado
<-3 #& a tra*>s de gestos demuestra +
distingue signi-icados genereales) (arece
reconocer palabras como
"mam#$,$pap#$,$c!ao$) detiene en
res(uesta al 8N?9 (or lo menos la mitad de
las *eces
E&toma la iniciati*a en *ocali,ar 0
'al'ucear directamente a los otros) (uede
*ariar la intensidad) "onidos *elares /g/) /j/
P& gesto 0 *ocali,acin se une a conducta
intencionada
"e sienta 0 puede
mantener sentado con
al%una ayuda o apoyo&
Agarra o'jetos 0 los
sostiene
Pasa de mamar a c6u(ar
"e alimenta con (ur>s
desde cuc6ara
3-@ #& (arece reconocer nom'res de miem'ros
de la -amilia este o no la (ersona a la *ista)
res(onde antes 8*en9) 8u(a9
a(ro(iadamente.) (resta atencin a la
mAsica 0 canciones.
E& balbuceo canonico, (roduce muc6os
sonidos con una sola res(iracin) *ocali,a
al ser llamado (or su nom're.
Toma los o'jetos con toda
(alma de su mano
"e des(la,a (or el suelo en
'usca de o'jetos
"e alimenta de (ur>s 0
mastica'les 'landos
Be'e l5+uidos)
mo*imientos *erticales
0 laterales limitados de
la lengua) re+uiere
asistencia en
alimentacin
como a0uda con la
cuc6ara) comien,a a
alimentarse con
la mano.
'o puede !aber
reflejo de orientacin
y bsqueda
6-() meses
desaparece reflejo de
succin
*+,--./' D.*'0*1
0*/+23*1
@-C #& reconoce algunas (ala'ras) detiene
acti*idad cuando se le nom'ra) (arace
reconocer o'jetos de nom'res comunes.
E& imita el gesto 0 tono del adulto) re(ite)
*ocali,a 8oraciones9
P& inicio de gesto de indicar o (ointing)
Pasa de sentarse com
a(o0o de conjines a
sentarse solo
"e alimenta de (ur>s 0
mastica'les 'landos
Be'e l5+uidos)
mo*imientos *erticales
0 laterales limitados de
la lengua) re+uiere
asistencia en
alimentacin como
a0udar con la cuc6ara)
comien,a a alimentarse
con
la mano.
C-D #& (arece entender unos sim(les
re+uerimientos *er'ales) regularmente
detiene su acti*idad al 8N?9) mantiene
inter>s (or 1 min o m7s en una lamina si se
la cuentan, permanencia de objeto.
E& (roduce (atrones de entonacin) imita
sonidos de la lengua) usa jerga) a *eces
imita sonidos 0 numero de sila'as de otros)
onomatopeyas
P& toma turnos (re-*er'al) usa gestos
"e alimenta de (ur>s 0
mastica'les 'landos
Be'e l5+uidos)
mo*imientos *erticales
0 laterales limitados de
la lengua) re+uiere
asistencia en
alimentacin como
a0udar con la cuc6ara)
comien,a a alimentarse
con
sociales) usa un lje gestual /ej&mo*er la
ca'e,a (ara decir no1
la mano.
4-() desaparece
reflejo de mordida
f#sica
D-10 #& 1i%ue al%unas ordenes) go,a
escuc6ando (ala'ras nue*as) escuc6a al
6a'lante sin distraerse antes otros
sonidos) a *eces sigue la orden& toma E
dame.
E& imita el 6a'la del adulto) a menudo sus
(rimera (ala'ras /(a(7) mam7) jueguete
regalona1) sigue usando jerga.
P& D-12 meses & trian%ualacin de la
atencin/ niFo-e*ento/o'jeto- adulto1)
seguimiento de la mirada
-"e le*anta a (osicin de
(ie con a(o0o
-"e (one de (ie
1e alimenta con
c!ancado) toma
l5+uidos en ta,a o *aso
de -orma m7s
inde(endiente) come
con sus dedos 0 agarra
la cuc6ara con su mano
entera.
10-11 #& obedece ordenes simples /como
(onlo a651) (arase entender (reguntas
sim(les como& 9donde est7 la (elota9G
E& usa jerga cuando juega solo) a *eces
trata de imitar (ala'ras nue*as) balbuceo
no reduplicati5o ( (6- () meses)
P& D-12 meses & triangulacin de la
atencin/ niFo-e*ento/o'jeto- adulto1)
seguimiento de la mirada
"e alimenta con
c6ancado) toma l5+uidos
en ta,a o *aso de -orma
m7s inde(endiente)
come con sus dedos 0
agarra la cuc6ara con su
mano entera.
11-12 #& sigue instrucciones *isuales sim(les)
res(onde con gestos o res(uesta *er'al
a(ro(iados a re+uerimientos *er'ales/ ej&
diga mam71) atencin al 6a'la durante
"e alimenta con
c6ancado) toma l5+uidos
en ta,a o *aso de -orma
m7s inde(endiente)
(eriodos de tiem(o m7s (rolongado.
E& usa : o mas (ala'ras con alguna
regularidad) con*ersa con juegues 0
(ersonas usando (atrones *er'ales) canta
*ocali,ando) me,cla (ala'ras 0 jerga.
P& intenciones comunicati*as (re*er'ales /
(roto(ala'ras
come con sus dedos 0
agarra la cuc6ara con su
mano entera.
Hitos del Lenguaje & 12 meses a :3 meses&
ETAPA LINHI"TI#A&
$eses Lenguaje %llo motor %llo deglucin
12-1C
ETAPA PRE-
"INTA#TI#A
#& demuestra com(rensin al traer
o'jetos cuando se le (ide) identi-ica
o'jetos concretos 0 l7minas) reconocer
partes %ruesas del cuerpo, seFala&
12 meses& "e (one de
(ie solo.
#amina con a0uda /o
con a(o0o1
"e alimenta con todas
las te7turas "
de%lucin adulta$
Inicia mo*imientos
ro(a- (artes del cuer(o) animales)
alimentos) se re-iere a si mismo (or su
nom're) identi-ica o'jetos comunes.
E& usa @ o mas (ala'ras *erdaderas) uso
-recuente de consonantes como& /t/)
/d/) /n/) /j/) eta(a de la 8olofrase ((9 y
(6 meses, el ni:o adquiere sus
primeras ;6 palabras), em(ie,a a
utili,ar mas (ala'ras + gestos en
interaccin.
$-s& (rimaras (ala'ras con sobre
e7tensin sem#ntica/ todos los
animales son 8guau91
1< meses& camina solo
(ero se cae con -acilidad
laterales de la lengua.
Aumenta inde(endencia
(ara la alimentacin)
'e'e con 'om'illa) lle*a
cuc6aradas de alimento
6acia la 'oca.
'o puede !aber
reflejo de succin ni
de mordida f#sica
1C-2;
ETAPA
"INTA#TI#A
/ %E L?" 1C
$E"E" EN
A%ELANTE1
#& com(rensin de (ronom'res
(ersonales & 8d7selo a ella9) 8d7melo a
mi9) sigue serie de 2 a : ordene sim(les
correlati*as) tiene entre 200 0 :00
(ala'ras) denomina o'jetos cotidianos)
(arece entender signi-icados 0 ra,ones
de e2(resiones ling45sticas) com(rende
oraciones mas com(lejas /su'ordinadas1
E& utili,a (e+ueFas -rases incom(letas 2
o m7s (ala'ras.
$-s& usa (ronom'res) (re(osiciones no
siem(re en -orma correcta) algunas
-ormas *er'ales correctamente
#amina *arios (asos
6acia un lado 0 6acia
atr7s
-#amina solo con soltura
A los 2 aFos #orre) su'e
0 'aja la silla) se (ara en
un (ie con a0uda
-"e (ara en un (ie) su'e
0 'aja /escaleras1) salta )
corre 0 tre(a
"e alimenta con m7s
alimentos mastica'les.
A los 2; meses&
a(arecen los
mo*imientos rotatorios
de mand5'ula (ara
mascar) disminu0e la
ingesta de alimentos
%es(u>s de los 2;
meses& "e alimenta con
comida m7s slida.
Aumenta maduracin
(ara la masticacin de
slidos)
2utoalimentacin
inde(endiente) aumenta
uso del tenedor) 'e'e
desde ta,a o *aso sin
derramar
2;-:0 #& com(rensin de acciones 0 -ormas
*er'ales) seFala (artes mas -inas del
cuer(o) reconoce categor5a -amilia)
asocia -uncin con o'jeto) com(rende o
reconoce tamaFos.
E& usa oraciones de 2 o : (ala'ras) (ide
a0uda cuando lo necesita) usa
(ronom're (ara re-erirse a si mismo
/80o) mi ..etc1
P& (uede mantener el t(ico con un
adulto) reali,a clari-icaciones.
$-s& !abla tele%r#fica, oracin
sustanti*o- *er'o /(ala'ra -uncin1)
*er'os en in-initi*o) art5culos inde-inidos)
a *eces usa (ronom'res (ersonales
adecuadamente /0o) tu) >l1
2 A : aFos& #amina 'ien
-#ome con seguridad
-"e (ara en un (ie sin
a(o0o
:0-:3 #& demuestra com(rensin de todos los
*er'os mas comunes) com(rende
oraciones mu0 largas 0 com(lejas)
com(rende adjeti*os comunes, muestra
inter<s en el "porque y como
funcionan las cosas$, com(rende
ordenes sim(les de : elementos
consecuti*os) com(rende (re(osiciones)
com(rende genero 0 numero.
E& cuando se le (ide e2(lica lo + 6a
di'ujado) dice su nom'ra 0 a(ellido)
#amina 'ien
-#ome con seguridad
-"e (ara en un (ie sin
a(o0o
JIN %E ER!P#I?N %E
%IENTE" TE$P?RALE"
relata e2(eriencias reci>n (asadas) usa 0
e2(resa correctamente genero 0 nAmero.
$-s& 8nio aprende la gramtica bsica
de su lengua Usa estructuras de ;
elementos) (rimeras -rases coordinadas
/(a(7 no est71 ) ad*er'ios) uso de g>nero
0 numero.
Hitos de Lenguaje& de : E 3 aFos
$eses Lenguaje %llo motor %llo deglucin
:- ; aFos Jon>tico& todos) menos la /r/ ) /rr/
Jonolgico& d5-onos *oc7licos
crecientes /:- :)3 aFos1 ) d5-onos
*oc7licos decrecientes 0 d5-onos
conson7nticos con /l/ & / :)3 a ;
aFos1 . "egmetacion de 'i 0
trisila'os / (reguntar KLLLL1
"em7ntico&
- entre D00 0 100 (ala'ras de
*oca'ulario.
- Reconoce 0 nomina las
#ategor5as '7sicas/Jamilia)
Partes del cuer(o) Alimentos)
=uguetes) ?'jetos comunes)
Prendas de *estir) Animales)
Art5culos de aseo (ersonal1
- com(render 0 nominar
conce(tos tem(oro-es(aciales
/Arri'a ) a'ajo) Adentro )a-uera)
%5a) noc6e1
- Identi-icar (or uso
- ?(uestos /grande/c6ico ) arri'a/
a'ajo lim(io/ sucio)
adentro/a-uera ) 'onito/-eo)
noc6e/ d5a1)
- Reconocer 0 ordenar secuencias
tem(orales de 2 elementos.
-!sa 'ien am'as las manos
-Lle*a o'jetos con
seguridad
-"alta en un solo (ie
-A're 0 cierra las (uertas
$or-osint7ctico&
#&
- "igue o ejecuta ordenes& "im(les&
contenido sem7ntico /tamaFo 0
(osicin1) #onsecuti*as "im(les
+ue indi+uen colores) (osicin 0
tamaFo.
- #om(rende Art5culos inde-inidos 0
de-inidos) Pronom'res (ersonales 0
(osesi*os) Acciones) Pre(osiciones&
a- con-de-en- (ara- (or) Adjeti*os)
Ad*er'ios de lugar& so're- 'ajo-
delante- detr7s) Interrogati*os&
MNui>nG) MPor+u>G) M#u7ndoG)
#onjuncin& 0) o&
E& E2(resa&
- Art5culos inde-inidos& un- una 0
de-inidos& la) el.
- #oncordancia de g>nero
- (ronom'res (ersonales& 0o) tu)
>l) ella /m7s
tard5o1 0 (osesi*os& m5o) tu0o.
- *er'os& (resente in-initi*o&
Per5-rasis de -uturo& 8Oo0 aP.9)
erundio
- Pre(osiciones& a- de-en- (ara- (or.-
con /(ara e2(resar
acom(aFamiento1& 8con mam79
- Adjeti*os
- Ad*er'ios de lugar& so're- 'ajo-
delante- detr7
- )Interrogati*os& MNui>nG) MPor+u>G)
M#u7ndoG) #onjuncin& 0) o.
Pragm7tica& a(arece (eticin de
re(eticin) con-irmacin)
es(eci-icacin 0 aclaracin)
mantencin 0 aumento la duracin
del t(ico) in-iere in-ormacin.
%iscurso& nom'ra 0/o descri'e
sucesos en torno a (ersonaje) tema
central 0/o am'ienteQ no relaciona
e*ento causal ni tem(oralmenteQ no
6a0 trama) solo descri'e las
acciones de los (ersonajes.
;-< aFos Jon>tico& Todos los -onemas
incluso /r/ en distintas (osiciones
/inicial) medial) -inal 0 tra'ante1.
Jonolgico ;.3 aFos& %5-onos
conson7nticos /r/
"em7ntico&
- 1<;0 (ala'ras
- Identi-ica) Nomina 0 de-ine (or
uso 0 cate%or=a: /artes
gruesas y finas del cuer(o)
Jrutas) Alimentos) Prendas de
Le gusta saltar) correr) erc
*estir de 5erano y de
in5ierno, Animales) $edios de
Trans(orte) Intrumentos
musicales) juguetes) #olores
'7sicos 0 secundarios,
8erramientas, >i%uras
%eom<tricas) ?nmeros y
letras@
- #once(tos tem(oroes(aciales&
arri'a) a'ajo) adentro) a-uera ) )
delante) Atr7s) Al lado) A'ajo)
Encima) Entre ) d5a)
noc6e )maFana) tarde. R de
tamaF(& grande) c6ico 0
mediano.Relaciones L>2icas& uso
/ categor5a / caracter=sticas
- A"?#IA#I?NE" & #ategor5a) !so)
Jorma) #om(lemento) #olor
- ES#L!"ITN & #ategor5a) !so)
Jorma) #olor
- Esta'lecer 0 Reconocer
"E$E=ANUA" 0 %IJEREN#IA"&
#ategor5a) !so) #aracter5sticas)
$or-osintactico&
#&
- "igue o ejecuta "im(les&
contenido sem7ntico /tamaFo)
(osicin) color1)#onsecuti*as&
contenido sem7ntico. /tamaFo)
(osicin) color1)#onsecuti*as
/2V comandos1
- #om(rende Art5culos inde-inidos
0 de-inidos) Pronom'res
(ersonales /le) ellos1)Oer'os
au2iliares 8ser9 0 86a'er9)
tiem(os (asado ) (resente)
Pre(osiciones& con /instrumento1
- Incremento en nAmero de
adjeti*os.) Ad*er'ios de tiem(o&
Ho0) A0er) $aFana) Primero.)
interrogati*os& MPor Nu>G)
MNui>nG) M#u7ndoG) MNu>G)
M%ndeG) M#on +ui>nG) M#moG.
E&
- Pronom'res re-le2i*os /me) te) se1
0 (osesi*os) Pronom'res
(ersonales 0 (lurales) Estructuras )
com(lejas /condicionales)
circunstancias) *o, (asi*a1--
Eliminan errores sint7cticos)
Tiem(os *er'ales& (resente) (asado
0 el -uturo con algunos errores)
?raciones subordinadas.
Pragm7tica& in-iere sdos indirectos)
dei2is de es(acios) a(arecen
argumentos.
%iscurso& ;-;)3& narraciones
(rimiti*as /6istoriaW nucleo
centralV : elementos /6ec6o
inicial) accin 0 consecuencia1 no
e7iste consecuencia) ;)3-<&
narraciones con e(isodios
incom(letos /(resentacinV
(rogresin de sucesos /e(isodios
incom(letos1V-inal
a'ru(toVrelacin causal 0
tem(oral1
< - 3
aFos
Jon>tico& ad+uisicin del -onema
/rr/
Jonolgico&
"em7ntico&
- Ooca'ulario 2100 a 2200
(ala'ras a(ro2.
- Nominar e Identi-icar (or !"? 0
#ATE?RIA& Partes gruesas 0
-inas del cuer(o) Animales)
Jrutas) Alimentos) Prendas de
*estir) de *erano ) de in*ierno
Oerduras) $edios de Trans(orte&
terrestre , mar=timo , a<reo,
Instrumentos musicales)
Herramientas) Jiguras
geom>tricas
- #once(tos tem(oroes(aciales&
arri'a) a'ajo) adentro) a-uera)
delante) Atr7s) Al lado) A'ajo)
Encima) *ntre ) d5a)
noc6e )maFana) tarde) a0er) 6o0)
"e (uede dar *oltereas)
corre) salta ) see desli,a)
anda en 'ici.. etc
maFana) antes 0 des(u>s. R de
tamaFo& grande) c6ico)
mediano, lar%o y corto&
- Relaciones L>2icas& uso /
categor5a / caracter=sticas
- A"?#IA#I?NE" & #ategor5a) !so)
Jorma) #om(lemento) #olor
- ES#L!"ITN & #ategor5a) !so)
Jorma) #olor
- Esta'lecer 0 Reconocer
"E$E=ANUA" 0 %IJEREN#IA"&
#ategor5a) !so) #aracter5sticas
- "=ntesis 3<7ica y 2n#lisis
3<7ico por -ate%or=a, ,so y
-aracter=sticas
$or-osint72is
#&
- #um(le rdenes de todo ti(o de
com(lejidad
- #om(rende conce(tos de
tiem(o) #om(rende -rases
(asi*as.
E&
- Ad*er'ios de tiem(o /a0er) 6o0)
luego1Q #onjunciones) Pronom'res
(osesi*os 0 Tiem(os *er'alesQ
Ad+uiere (ronom'res
demostrati*os /este) a+uel) ese1Q
"innimos 0 antnimosQ
Pre(osiciones de es(acio 0 tiem(oQ
Jormas *er'ales regulares e
irregularesQ
- #am'iar el orden de las -rasesQ
- Pro'lemas de concordancia en
oraciones su'ordinadas 0
circunstanciales de tiem(o.
Pragm7tica& re(aracin de toma de
turnosQ (eticiones directasQ
6a'ilidades meta(ragm7ticasQ
utili,a lenguaje (ara distintas
-unciones.
%iscurso& <-@ aFos& Narraciones
incom(letas /6istoria con tema
central) (ersonaje (rinci(al 0
tramaQ moti*aciones de (ersonajes
generan acciones con relaciones
causalesQ secuencia organi,ada con
relaciones tem(oralesQ -inal con
resolucin del (ro'lema.1