Funciones Textuales de Nivel Bsico

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UNIDAD DIDCTICA 02
FUNCIONES TEXTUALES DE NIVEL BSICO
NDICE
1. INSTRUCCIONES DIDCTICAS DEL TEMA 02.
2. OPERATIVA DE ATLAS.TI Y UNIDADES HERMENUTICAS.
3. GESTIN DE DOCUMENTOS PRIMARIOS.
4. CODIFICACIN Y RECUPERACIN CON ATLAS.TI.
5. PROCEDIMIENTOS GENERALES DE CODIFICACIN.
6. VISUALIZACIN DE LOS CDIGOS.
7. CODIFICACIN ABIERTA.
8. CODIFICACIN EN VIVO.
9. CODIFICACIN POR LISTA.
10. CODIFICACIN RPIDA.
11. ESCRITURA DE COMENTARIOS A CDIGOS.
12. ESCRIBIENDO MEMORANDOS.
13. CREACIN DE INFORMES Y PRODUCCIN CIENTFICA.
14. EJERCICIOS PRCTICOS. ATLAS.ti (II).
15. GLOSARIO.
16. SUMARIO.
17. AUTO EVALUACIN.
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1. INSTRUCCIONES DIDCTICAS
En la Unidad Didctica segunda va a profundizar en algunas tcnicas del programa ATLAS.ti
que ya perfilbamos en la anterior Unidad Didctica. Tambin introduciremos nuevos procedimientos
de trabajo y clarificaremos los ya vistos. En esta Unidad se hace referencia a la Teora Fundamenta-
da como base de los procesos de codificacin y recuperacin, si lo considera necesario vuelva a re-
leer la Unidad Didctica 1 donde tratbamos esta base terica desarrollada por Glaser y Strauss.
Pensamos que esta Unidad Didctica se puede finalizar en unas 10 horas si se siguen todas
las prcticas y se aade tiempo para explorar tcnicas apuntadas pero no propuestas directamente.
Tenemos que insistir una vez ms que en las prcticas nicamente se apunta una mnima parte de
las posibilidades y procedimientos de un programa tal como Atlas, intentamos despertar su inters y
curiosidad, pero debe ser usted quien profundice en el uso de la aplicacin cientfica.
En la parte prctica puede dar la impresin de que se vuelve a conceptos ya tratados en la
anterior Unidad, tales como Documento Primario, Codificacin. nicamente lo que hacemos es insistir
en otros aspectos de estos procedimientos no vistos anteriormente, lo aprendido en la otra Unidad
completar la presente.
Objetivos de la Unidad Didctica
En la parte terica cerraremos algunos procesos iniciados en la anterior Unidad, como: arranque
y cierre de ATLAS.ti, nos centraremos en el sistema de control de usuarios y contraseas. Tam-
bin concluiremos la explicacin introductoria de aspectos tales como la gestin de documentos
primarios, la codificacin y profundizaremos en la temtica de la redaccin de anotaciones y me-
morandos y brevemente expondremos el tema de generacin y presentacin de resultados.
La parte prctica de la Unidad Didctica intenta acompaar a las explicaciones tericas, intenta-
remos exponer un concepto o procedimiento y a continuacin daremos instrucciones suficientes
para despertar en el alumno el inters por practicar con este procedimiento y otros relacionados.
2. OPERATIVA DE ATLAS.TI Y UNIDADES HERMENUTICAS
Podemos distinguir dos modos principales de trabajar con ATLAS.ti, el nivel textual y el nivel
conceptual. El nivel textual incluye actividades como segmentacin de archivos de datos, codificacin
de texto, imgenes, archivos sonoros y escribir memorandos. El nivel conceptual se centra en activi-
dades de construccin de modelos, como enlazar cdigos para formar redes semnticas.
En la Unidad Didctica anterior ya hemos tratado cmo Empezar y cmo Cerrar una sesin
con el programa. Por defecto, por ejemplo despus de la instalacin, el acceso automtico est acti-
vado. ATLAS.ti tiene funciones de operativa con mltiples usuarios y asocia al usuario actualmente
identificado con todos los objetos creados durante la sesin de trabajo. Si se ha desactivado la fun-
cin de acceso automtico, aparece la casilla de identificacin al iniciar el programa y tiene que intro-
ducir, o seleccionar, su nombre e introducir la contrasea antes de proceder con la ventana de bien-
venida que mencionbamos en la Unidad anterior. Cuando haya terminado de trabajar, guarde todos
los cambios realizados en las Unidades Hermenuticas durante la sesin. Luego seleccione FILE /
QUIT desde el men principal del Editor de Unidades Hermenuticas para cerrar la sesin.
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El programa reconoce dos clases de usuarios: los administradores y el resto, los administra-
dores tienen ms derechos sobre el programa que el resto, y su principal tarea es autorizar a los
usuarios. Una situacin muy til del sistema de acceso y autorizacin es cuando se emplea ATLAS.ti
en el aula. El docente puede crear usuarios dependiendo de los grupos de trabajo, evidentemente
esto aumenta la burocracia, pero las ventajas de trabajo en equipo se obtienen posteriormente.
3. GESTIN DE DOCUMENTOS PRIMARIOS
Antes de asignar un documento primario a una Unidad Hermenutica, se tienen que tener
algunas precauciones. Como ATLAS.ti no procesa ningn formato propio de ningn procesador de
texto, los Documentos Primarios se tienen que convertir en texto sencillo usando o bien ANSI
(Windows) o ASCII (OEM, DOS) como esquema decodificador. Se pueden usar 20 formatos diferen-
tes de archivo para documentos grficos. Los archivos de sonido tienen que estar en formato WAV.
Como mencionbamos en el ejercicio prctico anterior, independientemente del formato del archivo
tenemos que considerar otros aspectos como el tamao, mrgenes, prrafos, etc. que se han de te-
ner en cuenta cuando preparamos los documentos primarios.
Cuando asigne un documento primario que no tenga un formato de archivo aceptable, obser-
var o bien nada, o bien extraos caracteres propios del formato del procesador de texto, o slo unos
pocos caracteres se mostrarn incorrectos. Tanto los textos en ANSI como ASCII son los formas ms
comunes de archivar y transmitir electrnicamente documentos de texto. Si la fuente de su docu-
mento es Internet, o si est analizando archivos de texto de un CD ROM, probablemente no tenga
que convertir la codificacin del formato del archivo. Si el origen de sus documentos es un procesador
de texto como Word o WordPerfect tiene que crear un archivo adecuado para procesarlo posterior-
mente con ATLAS.ti.
Otro tipo de documentos primarios pueden ser los archivos grficos, fotografas e imgenes.
Las fuentes ms comunes de introducir imgenes para ser analizados son los scaners, las cmaras
digitales, grabaciones de fotogramas de vdeo, archivos en Internet o en CD ROM. Cuando utilice
archivos con extensin BMP debe asegurarse de que estn descomprimidos (codificados en RGB y
no en RLE). Normalmente los archivos en BMP son bastante grandes pero se cargan muy rpido en
ATLAS.ti. Los archivos en JPG son de tamao reducido, pero se cargan ms lento ya que es un for-
mato comprimido y ATLAS.ti debe descomprimirlo cuando va a cargarlo.
4. CODIFICACIN Y RECUPERACIN CON ATLAS.TI
En esta Unidad Didctica vamos a tratar el proceso de codificacin con ATLAS.ti. En esta
ocasin vamos a profundizar en las tcnicas de codificacin y en la Unidad siguiente las tcnicas de
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recuperacin. Los procedimientos de codificacin descritos a continuacin no alcanzan la complejidad
de los esfuerzos intelectuales de la codificacin en la estructura de la Grounded Theory (GLASER &
STRAUSS, 1967) como pudimos hacernos una idea en la Unidad Didctica anterior donde perfilba-
mos las ideas principales de esta corriente metodolgica. El programa tiene una variedad de tcnicas
de codificacin que con sus nombres reflejan el impacto de las ideas y terminologa de la Teora Fun-
damentada en el diseo del sistema ATLAS.ti.
Como ya hemos mencionado las tcnicas de codificacin son: Codificacin Abierta, codifica-
cin In-Vivo, codificacin por lista y codificacin rpida, tambin se pueden crear cdigos libres o bien
emplear la codificacin automtica. Todas las tcnicas de codificacin dan como resultado citas enla-
zadas con cdigos. No hay restriccin alguna en la cantidad de cdigos asignados a una cita o vice-
versa: un cdigo puede hacer referencia a un nmero arbitrario de citas. Si durante el proceso de
codificacin, una seleccin no hace referencia a una cita existente, esta se crea automticamente.
La recuperacin es la operacin inversa de la codificacin y como tal podra etiquetarse co-
mo decodificacin. La decodificacin ofrece acceso inmediato a los datos primarios incluso cuando
ya se est comprometido con tareas de alto nivel como la construccin de teoras. Del mismo modo
que con la codificacin tenemos diferentes formas de recuperar segmentos codificados. Un mtodo
adecuado suele ser mostrar las citas en el contexto: una cita textual aparecer resaltada dentro de lo
que la rodea.
5. PROCEDIMIENTOS GENERALES DE CODIFICACIN
Hay algunos pasos comunes a todos los procesos de codificacin. En primer lugar es bas-
tante til cambiar a la vista de margen para ver los efectos inmediatos de la codificacin de pasajes
de texto (el rea de margen no se muestra para documentos grficos y de audio). Adems el rea de
margen permite la manipulacin directa de los cdigos mostrados y la asociacin entre la cita y el
cdigo.
A mano derecha del rea primaria de texto est el rea opcional de margen, que se activa
con el botn . Inicialmente muestra los serpentines donde tenemos selecciones de texto de
nuestro inters al igual que los cdigos que hacen referencia al texto que se muestra en pantalla.
Esta es un rea multifuncional: la clase de objetos que muestra (cdigos, memorandos, citas) se pue-
den seleccionar desde ella. Esta rea se puede usar como una lista de las entidades que se pueden
listar en las listas desplegables: documentos primarios, citas, cdigos y memorandos.
Una de las ventajas principales del rea de margen es que es interactiva: los objetos mostra-
dos son sensibles a los clics de ratn y tienen sus propios mens contextuales.
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Para codificar una seleccin de un documento primario tiene que seguir el siguiente procedimiento:
Seleccione un documento primario y marque una seccin del documento primario que quiera co-
dificar. Aplique un procedimiento de codificacin. Estos se encuentran en la barra de herramientas a
la izquierda de la zona de documento primario o en el men contextual que aparece cuando se mue-
ve el puntero del ratn en la seccin y se hace clic con el botn derecho del ratn. Se ha creado una
nueva cita (si la seleccin no encajaba con una cita previamente creada) codificada con el cdigo(s)
creados o usados en el proceso de codificacin.
El procedimiento para codificar una cita ya existente consiste en:
Seleccionar la cita (esto carga el documento primario si es necesario). La seleccin de una
cita se puede hacer directamente desde la lista de citas o al mostrar un cdigo ya aadido. Seguida-
mente aplicar un procedimiento de codificacin. La cita se codifica con el cdigo(s) creado o usado en
el proceso de codificacin.
6. VISUALIZACIN DE LOS CDIGOS
Despus de que se ha creado un cdigo aparece como una nueva entrada en la lista desple-
gable y en cualquier lista de objetos abierta. Seguro que ya se ha dado cuenta de los dos nmeros
separados por un guin encerrados en una llave { } (parntesis rizado) aadidos al nombre del cdigo
por el sistema. En ocasiones se muestra el carcter de tilde ~ despus de cerrar el parntesis o llave,
a continuacin explicamos estos smbolos.
Groundedness: el primer nmero muestra la cantidad de citas ya codificadas con este cdigo.
Cuanto ms grande sea este nmero, mayor evidencia se ha encontrado para el cdigo en los datos.
Densidad: el nmero que sigue al guin es la cantidad de otros cdigos enlazados con este cdigo.
Los cdigos con grandes cantidades se pueden interpretar como que tienen un alto grado de densi-
dad teortica. Esta ltima caracterstica pertenece al proceso de gestin de redes.
Comentario: El carcter tilde ~ (ALT+126) marca los cdigos que estn comentados, es til para
toda clase de objetos a los que se les han escrito comentarios.
7. CODIFICACIN ABIERTA
La codificacin abierta en ATLAS.ti se emplea cuando se desea crear un nuevo cdigo al mismo
tiempo que se est codificando una seccin o cita existente de un documento primario. Un cdigo
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puede contener ms de una palabra, pero debe ser conciso. Si en lugar de una o dos palabras le
surge un prrafo o desea expresar una idea, recurra a los memorandos y anotaciones que el progra-
ma pone a su disposicin.
Para llevar a cabo prcticamente esta tcnica debemos en primer lugar seleccionar el pasaje o
cita que desea codificar, a continuacin haga clic en el botn de Open Coding (codificacin abierta)
o escoja CODING/OPEN CODING (codificacin / codificacin abierta) en el men contextual
de la seleccin. Introduzca un nombre descriptivo para el cdigo que va a crear y haga clic en OK.
Observar actividad en las listas de cdigos y citas. El nuevo cdigo se ha listado en la lista
de cdigos. Si se cre una cita durante el procedimiento anterior tambin se aade esta entrada de
la cita en la lista de citas. Se debe hacer usual escribir un comentario para cada nuevo cdigo creado.
Se pueden crear ms de un cdigo concurrentemente, como se muestra en la imagen supe-
rior, en la codificacin abierta si los cdigos son separados con el carcter especial | (ASCII 124 =
ALT + 124). Ansiedad | Miedo | Estrs crea tres nuevos cdigos simultneamente. Es posible intro-
ducir cdigos ya existentes que por supuesto no se crean de nuevo.
8. CODIFICACIN EN VIVO
La codificacin In-Vivo se emplea cuando el texto mismo incluye un nombre adecuado como
nombre de cdigo. Debido a que el pedazo textual (normalmente slo una palabra) empleado para
crear el cdigo in-vivo
i
est normalmente esparcido para servir como cita, a continuacin de esta ope-
racin usualmente se modifica la cita, como practicaremos ms abajo. Se produce el cambio de ta-
mao de la cita de referencia sin tocar sus cdigos previamente asignados. Como se puede imaginar
con facilidad esta tcnica de codificacin in-vivo solamente la podemos emplear a documentos tex-
tuales primarios.
Dentro del contexto de la Unidad Hermenutica de demostracin Bible, Kabala and Apocalyptic Vi-
sions en el prrafo nmero 4 seleccione la palabra smoke con un doble clic. Seleccione CODE IN-
VIVO del men CODING. Acaba de crear un cdigo llamado como el texto codificado. En algunas
ocasiones se desea capturar la palabra, pero le gustara que la cita actual contuviera ms texto: se-
leccione y resalte el prrafo completo que contiene smoke. Desde el men principal QUOTATION
(cita), seleccione MODIFY (modificar). Sin alterar la conexin entre la cita y el cdigo smoke que ha
creado antes, la extensin de la cita se ha agrandado para tener ms significado.
Abra la lista extra de cdigo haciendo clic en el botn de lista a la izquierda de la casilla de
cdigo. Hay cuatro cdigos en la lista y el sufijo muestra que tres hacen referencia a dos citas cada
uno, y uno smoke hace referencia a una cita. smoke debera tambin estar resaltado como el c-
digo seleccionado. Si no lo est, haga doble clic en el cdigo smoke. Si desea renombrar este cdi-
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go para empezar con mayscula, abra el men contextual dentro del rea de la lista y seleccione
Rename (renombrar). Introduzca Smoke y haga clic en OK. Ahora este cambio se producir en
todos los lugares donde aparezca smoke. Guarde la Unidad Hermenutica escogiendo SAVE
(guardar) en el men FILE (archivo).
Haciendo doble clic en las entradas de la lista de cdigos sucede lo siguiente: se selecciona
el cdigo y el segmento codificado se muestra en su contexto. Si un cdigo est asociado con ms de
una cita, se le ofrece una lista para que escoja.
9. CODIFICACIN POR LISTA
Esta tcnica se debe emplear si se desean asignar cdigos ya existentes a la seleccin de un
documento primario. Se pueden elegir cualquier nmero de cdigos en una lista de seleccin. Si la
seleccin es igual a una cita ya existente nicamente aquellos cdigos que no han sido aun asigna-
dos a la cita se presentan en la misma.
Seleccione el pasaje o cita que desea codificar. Haga clic en el botn de codificacin mltiple
o escoja CODING / CODE BY LIST (codificar / codificar por lista) en el men contextual o de selec-
cin. Una ventana de seleccin mltiple ofrece todos los cdigos que se pueden asignar. Para em-
plear ms de un cdigo utilice las tcnicas de seleccin mltiple de MS. Windows.
Mientras mantenemos presionada la tecla CTRL y marcamos con el botn izquierdo del ratn
vamos realizando selecciones manteniendo las realizadas con anterioridad. Una vez seleccionados
los cdigos haga clic en OK.
El procedimiento para codificar por lista empleando soltar y arrastrar consiste en primer lugar
en abrir la lista extra de los cdigos haciendo clic en el botn de la lista de objetos a la izquierda de la
lista desplegable. A continuacin debemos realizar una seleccin en el documento primario. Selec-
cione uno o ms cdigos en la lista de objetos. Presione el botn izquierdo del ratn y arrastre los
cdigos al documento primario. Para finalizar suelte el botn del ratn.
La tcnica standard de codificacin por lista asocia una lista de cdigos a una cita ya selecciona-
da. Tambin puede resultar til en alguna ocasin asociar una lista de citas a un cdigo. Lo primero
es seleccionar el cdigo que vamos a asociar a una o ms citas. Seguidamente escoja CODES /
CODING / LINK CODE TO (cdigos / codificar / enlazar cdigo a) en el men principal. En la lista de
citas seleccione una o ms para ser codificadas con el cdigo seleccionado y haga clic en OK.
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10. CODIFICACIN RPIDA
Otra forma de codificar consiste en asignar el cdigo actualmente seleccionado. Este es un
mtodo eficiente para la codificacin consecutiva de segmentos empleando el mismo cdigo.
Para llevar a cabo la codificacin rpida es necesario primero seleccionar un cdigo en la
ventana de lista de cdigos para convertirlo en el cdigo activo. El cdigo puede estar seleccionado
de un procedimiento de codificacin anterior. Seguidamente realizamos una seleccin en el docu-
mento primario. Haga clic en el botn de codificacin rpida o escoja CODING / QUICK CODING
(codificar / codificacin rpida) seleccionndolo en el men contextual.
11. ESCRITURA DE COMENTARIOS A CDIGOS
Del mismo modo que los textos primarios, los cdigos se pueden comentar. Se debe emplear
esta opcin para clarificar el significado de un cdigo o explicar cmo se suele ser empleado en la
codificacin. El realizar comentarios de los objetos favorece el trabajo cooperativo y en equipo. El
procedimiento bsico a la hora de realizar comentarios sobre los cdigos es el siguiente:
En primer lugar debe seleccionar un cdigo con cualquier procedimiento descrito anterior-
mente. En el men principal debe elegir CODES / EDIT COMMENT (cdigos / editar comentarios).
Escriba en el editor de texto o edite un comentario ya existente. Guarde los cambios y cierre el editor.
Cuando trabaje con la lista extra de cdigos puede acceder al comentario del cdigo selec-
cionado en la zona de texto amarilla inferior a la zona de lista. Pese a que no es tan cmoda como el
editor de texto, es til para visualizar una determinada cantidad de cdigos, mostrando y editando sus
comentarios. Para guardar cualquier cambio, abra el men contextual de la zona de texto y elija SA-
VE (guardar).
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12. ESCRIBIENDO MEMORANDOS
La escritura de memorandos es una tarea importante aplicable a todas las fases de trabajo en
un proyecto de investigacin cualitativo. La construccin de teora a menudo slo se asocia con la
construccin de redes de cdigos, es tambin una causa de emplear memorandos para capturar ela-
boraciones ms extensas de ideas. Lo que ha sido capturado en los memorandos son a menudo pie-
zas de un rompecabezas que se deben reunir en la fase de escribir el informe final.
Los memorandos son normalmente textos explicativos y descriptivos relativamente largos
asociados con otros objetos como citas, cdigos, u otros memorandos. Los memorandos pueden
estar solos, simplemente asociados al proyecto. Los cdigos son, o deberan ser, sucintos, descrip-
ciones densas de conceptos emergentes durante la fase de estudio prximo de los datos. A menudo
reducen largos y complejos hallazgos a conceptos teorticos relevantes. Si se da cuenta de que usa
ms de unas pocas palabras para un cdigo considere la posibilidad de emplear memorandos o co-
mentarios a los cdigos en su lugar.
Como los cdigos los memorandos tienen ttulos adicionales. Estos ttulos se emplean para
mostrar listas de memorandos y ayudan a encontrar memorandos especficos. A estos ttulos no se
les debera tampoco dar nombres largos y deberan usarse para una fcil identificacin de los memo-
randos. Los memorandos son muy similares a los comentarios, ambos son mecanismos para guardar
textos largos (comparados con los nombres de los conceptos). Los comentarios pertenecen exclusi-
vamente a una entidad. A diferencia de los memorandos, los comentarios no se muestran en lista
separada del objeto al que estn aadidos. Los memorandos se pueden asignar a ms de un objeto y
pueden tener atributos. Este tipo de memorando o atributo asignado permite que los memorandos
puedan filtrarse. Por defecto el tipo est fijado en commentary (comentario), para cambiar el tipo de
memorando, seleccione primero el memorando y luego escoja MEMOS / MISCELLANEOUS /
CHANGE MEMO TYPE (memorando / miscelnea / cambiar tipo de memorando) en el men.
13. CREACIN DE INFORMES Y PRODUCCIN CIENTFICA
La principal ventaja de ATLAS.ti es el apoyo de actividades en lnea como buscar, visualizar,
crear enlaces. Sin embargo llegado el momento necesitar crear algo en papel o al menos ensamblar
resultados para incluirlos en informes de investigacin o para poder estudiarlos fuera del programa.
No hay una nica localizacin donde encontrar los comandos relacionados con los informes, pero
para cada clase de objeto hay un men de resultados (output) que ofrece diferentes opciones para
crear informes impresos.
A dems de generar e imprimir textos primarios numerados, listas de citas, cdigos conteni-
dos en familias, tenemos el generador de HTML funcionalidad para generar informes ms complejos.
Todos los resultados textuales se pueden dirigir a uno de tres dispositivos: impresora, editor de texto,
y archivo ASCII. Con el resultado dirigido al editor puede modificar los contenidos antes de imprimir o
guardar el resultado en un archivo ASCII. Para ser incluidos en memorandos, otros informes, etc.
escoja el editor o el archivo como destino. Todo resultado est precedido por una cabecera que con-
tiene el nombre de la Unidad Hermenutica, la fecha y el nombre del autor.
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El resultado output se modifica segn las especificaciones de los objetos y encontrar op-
ciones para documentos primarios, citas, cdigos, memorandos, familias, y la propia Unidad Herme-
nutica. Pese a que algunos comandos tienen nombres similares se comportan de forma diferente.
1. DOCUMENTS / OUTPUT / QUOTATIONS (documentos / resultado / citas): desde el men princi-
pal imprime un informe de todas las citas aadidas al texto primario actualmente seleccionado.
2. QUOTATIONS / OUTPUT / ALL QUOTATIONS (citas / resultado / todas las citas): imprime todas
(las actualmente filtradas) las citas contenidas en la Unidad Hermenutica.
3. CODES / OUTPUT / QUOTATIONS FOR SELECTED CODE (cdigos / resultado / citas para el
cdigo seleccionado): imprime todas las citas que hagan referencia al cdigo seleccionado.
14. EJERCICIOS PRCTICOS. ATLAS.ti (II).
14.1 EJERCICIO PRCTICO TRABAJANDO CON DOCUMENTOS PRIMARIOS
Creacin de una versin de slo texto desde un documento de Microsoft WinWord
1. En primer lugar hay que situar o cargar el documento de texto en Word.
2. Configure el tipo y tamao de fuente que se va a emplear en ATLAS.ti. Se recomienda fuentes
fijas, como Courier.
3. Desconecte la opcin de guiones.
4. Configure el margen derecho para que el tamao de una lnea no supere el tamao del ancho de
la zona de documento primario. Le recomendamos que tenga los dos programas abiertos Word y
ATLAS.ti y vaya comparando directamente los cambios sugeridos.
5. Inserte un salto de lnea adicional entre todos los bloques de texto que quiere que sean prrafos
en ATLAS.ti. Es recomendable que use la funcin de Buscar / Reemplazar en Word para auto-
matizar esta tarea.
6. Escoja Archivo / Guardar como en el men principal de Word.
7. En la parte inferior de la casilla de dilogo de Guardar como fije el tipo de archivo a Texto MS-
DOS con diseo (ASCII), o bien Texto con diseo ANSI. No use el mismo nombre que su docu-
mento de Word original, por que no tendra una versin que tuviera los cdigos con formato.
8. Configure el directorio al directorio de banco de texto por defecto. Esto no es estrictamente nece-
sario pero aadir comodidad a la asignacin de documentos a la Unidad Hermenutica, ya que
es el primero que se muestra.
9. Evidentemente el proceso de creacin de archivos de texto simple cambia de una versin a otra
de WinWord, e incluso entre diferentes procesadores de texto.
14.2 EJERCICIO PRCTICO CARGANDO UN DOCUMENTO
Los documentos primarios se cargan si se necesita mostrarlos, segmentarlos, codificarlos, buscar en
ellos o imprimirlos. Los documentos primarios se cargan en modo de slo lectura por defecto, ya que
se asume que se est trabajando con material archivado o compartido, pero este sistema puede
cambiarse por el usuario para editar el documento primario. Le recordamos que en la Unidad Didcti-
ca anterior ya hemos visto como asignar un Documento Primario a un Proyecto, es diferente asignar
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que cargar una vez asignado, este es el motivo por el que, es probable, que una vez asignado un
documento piense que no ha sucedido nada, tiene que seleccionarlo y cargarlo para visualizarlo.
Tenemos varios mtodos comunes para cargar un documento primario:
Haciendo clic en su entrada en la lista desplegable.
Seleccionando una cita directamente o mostrando citas de un cdigo o memorando.
Desde un editor de redes que muestre el nodo del documento primario.
Cargar un documento primario usando la lista desplegable
1. Haga clic en el botn de la flecha hacia abajo a la derecha de la lista desplegable de documento
primario localizada bajo la barra principal de herramientas del Editor de Unidades Hermenuticas.
2. Seleccione un documento primario haciendo clic en una entrada en la lista que se ha desplegado
en el paso anterior. Si la lista no muestra todos los Documentos Primarios asignados, aparecer
una barra deslizante que puede usar para desplazarse por las entradas de la lista.
Cargar un documento primario usando la lista de objetos
1. Abra la lista de objetos de documento primario haciendo clic en el botn de lista extra a la izquier-
da de la lista desplegable de documento primario localizada bajo la barra principal de herramien-
tas del Editor de Unidades Hermenuticas.
2. Haga doble clic en una entrada en la lista de objetos para cargar y mostrar el documento primario.
14.3 EJERCICIO PRCTICO CODIFICACIN EN ATLAS.ti
Codificacin de una seleccin de un documento primario
1. Seleccione un documento primario.
2. Marque una seccin del documento primario que quiera codificar.
3. Aplique un procedimiento de codificacin. Estos se encuentran en la barra de herramientas a la
izquierda de la zona de documento primario o en el men contextual que aparece cuando se
mueve el puntero del ratn en la seccin y se hace clic con el botn derecho del ratn.
Se ha creado una nueva cita (si la seleccin no encajaba con una cita previamente creada) codificada
con el cdigo(s) creados o usados en el proceso de codificacin.
Codificando una cita ya existente
1. Seleccione la cita (esto carga el documento primario si es necesario). La seleccin de una cita se
puede hacer directamente desde la lista de citas o al mostrar un cdigo ya aadido.
2. Aplique un procedimiento de codificacin como ya hemos explicado.
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3. La cita se codifica con el cdigo(s) creado o usado en el proceso de codificacin.
Creacin o edicin de un comentario de cdigo
1. Seleccione el cdigo.
2. Escoja CODES / EDIT COMMENT (cdigos / editar comentario) en el men.
3. En el editor de texto escriba o edite un comentario ya existente.
4. Guarde los cambios y cierre el editor.
Cambiando el nombre de un cdigo
1. Seleccione el cdigo en la lista de cdigos o donde desee.
2. Seleccione CODE / RENAME (cdigo / renombrar) en el men principal.
3. Introduzca el nuevo nombre y haga clic en OK.
Borrando un cdigo
Borrar un cdigo implica borrar las asociaciones existentes entre este cdigo y las citas codificadas.
1. Seleccione el cdigo en la lista de cdigos o donde desee.
2. Seleccione CODES / DELETE (cdigos / borrar) en el men principal. Cuando est trabajando
con la lista extra de cdigos, puede alternativamente escoger el botn de borrar .
3. Si el cdigo se ha usado (asignado a citas, enlazado con otros cdigos, usado por super cdigos)
se le pide que confirme antes de continuar el proceso.
4. Adems, si las citas codificadas con el cdigo borrado no tienen otro contexto en el que han sido
usadas, se le pide que confirme el borrar de estas tambin.
Desenlazando uno o ms cdigos de una cita
Este mtodo es muy eficiente si necesita borrar ms de una asociacin de cdigos. Para desenlazar
cdigos simples, siga el mtodo descrito a continuacin.
1. Seleccione la cita en cuestin.
2. En el men contextual de citas (mueva el puntero del ratn en el rea seleccionada y haga clic
con el botn derecho) escoja UNLINK CODES (desunir cdigos).
3. Desde la lista de mltiple seleccin escoja uno o ms cdigos y haga clic en OK.
4. Con el rea de margen activada comprobar el efecto inmediato de la operacin.
14.4 EJERCICIO PRCTICO AUTO CODIFICACIN
Inicie la autocodificacin del texto actual
1. Seleccione el texto al que desea aplicar la autocodificacin.
2. Escoja CODES / CODING / AUTO-CODING (cdigos / codificacin / auto codificacin) en el me-
n principal.
3. Si no ha seleccionado antes un cdigo, seleccione uno en la lista desplegable en la parte superior
de la herramienta de auto codificacin.
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4. Especifique un patrn o cadena. Introduzca una nueva o escoja una ya existente.
5. Especifique el alcance de la bsqueda Current PT (Texto Primario Actual).
6. Especifique el tamao del segmento.
7. Marque Confirm always (confirmar siempre) si desea confirmar la codificacin en cada caso.
8. Inicie el proceso haciendo clic en Start (inicio).
Comprobar y modificar citas tras operar con Auto Codificacin
1. Cierre la herramienta de auto codificacin.
2. Abra la lista de objetos cdigo.
3. Abra la lista de objetos cita.
4. Seleccione el cdigo que ha empleado en la autocodificacin.
5. Fije el filtro de cita a Selected Code (cdigo seleccionado).
6. Navegue por las citas asignadas a este cdigo usando los botones de siguiente y previo en la
lista de citas.
Modifique o borre citas mal realizadas.
14.5 EJERCICIO PRCTICO MEMORANDOS
Escribiendo un memorando para una seleccin de documento primario
1. Seleccione un documento primario.
2. Marque la seccin del documento primario en la que quiere insertar el memorando.
3. Seleccione el botn de memorando a la izquierda de la zona de documento primario.
4. Introduzca un ttulo para el memorando.
5. Para editar el cuerpo de texto, escoja MEMOS / EDIT (memorandos / editar) en el men principal.
Creando tipos de memorandos permanentes
Para definir tipos de memorandos que se ofrezcan cuando se seleccione el tipo de memorando tiene
que editar el archivo de configuracin de usuario USER.INI en el directorio de PROGRAM de
ATLAS.ti o en caso de que est trabajando en una red local en el directorio de usuario de sistema
definido cuando instal el programa.
1. Termine la sesin de ATLAS.ti. Cuando se cierra el programa, el archivo USER.INI se actualiza.
Si realiza cambios durante una sesin, los cambios seran sobre escritos.
2. Realice una copia de seguridad de USER.INI para el supuesto que cometa errores.
3. Abra el archivo empleando un editor de texto ASCII. Busque la siguiente seccin:
[hermUnits]
; Default attributes for memos:
memoTypes = Commentary Method Theory
4. La lista de tipos que sigue a "memoTypes =" se puede cambiar ahora. Cada tipo debe ser una
palabra compacta, no se permiten espacios. El primer tipo es el asignado a un nuevo memorando
como valor por defecto.
5. Guarde el archivo.
14.6 EJERCICIO PRCTICO INFORMES Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
Generando listas de cdigos
Funciones Textuales de Nivel Bsico
AZANDE 2003
32
Este procedimiento crea una lista de clasificacin alfabtica de todos los cdigos que se estn filtran-
do actualmente. Tal lista es til de dos formas: puede ser usada para obtener un impreso de todos los
cdigos usados en la Unidad Hermenutica y puede emplearse como una biblioteca de cdigos,
que puede ser importada ms tarde a otra Unidad Hermenutica. Este procedimiento ignora cualquier
informacin excepto el nombre de cada cdigo. Para ser capaces de poder reutilizar la lista de cdi-
gos ms tarde, debe dirigirse a un archivo con extensin COD.
1. Configure el filtro de cdigos para incluir nicamente aquellos cdigos que desee que sean inclui-
dos. Sin el filtro, se procesarn todos los cdigos de la Unidad Hermenutica.
2. Escoja CODES / OUTPUT / CODE LIST (cdigos / resultado / lista de cdigos) en el men.
3. Seleccione File (archivo) como el destino del resultado si desea un archivo de cdigo para reim-
portarlo posteriormente. Seleccione el editor o la impresora alternativamente.
8. GLOSARIO
Autocodificacin: Esta herramienta permite la recopilacin automtica de pasajes de texto en uno o
ms documentos. Combina bsqueda de texto con asignacin de cdigos. Todos los pasajes de texto
se seleccionan de acuerdo a la configuracin especificada y codificados con el cdigo seleccionado.
Copia de seguridad: ATLAS.ti crea una copia de seguridad de una Unidad Hermenutica existente
antes de sobre escribirla cuando se guarda. Los archivos de copia de seguridad siempre tienen la
extensin (HP!). Tienen que configurarse en las preferencias.
HTML: El HyperText Markup Language es un lenguaje de descripcin de documentos estructurados
independiente de la mquina y la aplicacin informtica. Es usado casi exclusivamente en las pginas
de Internet, World Wide Web.
9. SUMARIO
En esta Unidad Didctica hemos aprendido a operar bsicamente con ATLAS.ti, fundamen-
talmente en los principales procesos para construir proyectos, Unidades Hermenuticas. Hemos tra-
bajado extensamente con los documentos primarios, hemos aprendido a prepararlos y asignarlos a
proyectos. Hemos visto como marcar, codificar y comentar texto y segmentos grficos y de audio,
generar salidas de resultados y en general a hacer un uso adecuado de las herramientas que nos
ofrece el programa para seguir la pista a los procesos de trabajo involucrados en los estudios cualita-
tivos.
Funciones Textuales de Nivel Bsico
AZANDE 2003
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10. AUTO EVALUACIN
RECUERDE MANDAR A SU TUTOR ESTA PGINA DEBIDAMENTE CONTESTADA
1. En esta Unidad ha estudiado las ventajas del sistema de autentificacin de usuarios que
proporciona ATLAS.ti para trabajar con diferentes alumnos en la docencia, tras practicar
por su cuenta con el sistema de acceso y contraseas administrador y usuario descri-
ba brevemente las ventajas que piensa que tiene este sistema de control de acceso en el
aula.

2. Dentro de ATLAS.ti debe asignar un documento primario sonoro de extensin *.WAV a una
Unidad Hermenutica, en los ejemplos que se facilitan encontrar muestras de imgenes y
sonidos (Unidad Hermenutica Some images and sounds), describa el proceso que ha
seguido tal como hacemos nosotros en los ejercicios y comente el resultado que obtiene.

3. En esta Unidad hemos hablado del concepto de Groundedness al describir los elementos
iconogrficos de la visualizacin en ATLAS.ti, en el temario no se ha explicado. Segn el
contexto donde se menciona, intente una definicin de este trmino, teniendo en cuenta
que la raz GROUNDED hace referencia a Grounded Theory.

4. Inserte tres tipos nuevos de memorandos en el programa ATLAS.ti tal como explicamos en
los ejercicios prcticos. Redacte la sintaxis de programacin adecuada que introducira en
el archivo de configuracin requerido para esta tarea.

5. Prepare un memorando metodolgico completo basado en los ejercicios prcticos que ha
realizado en estas dos unidades. Esperamos que haya realizado todos sus ejercicios sobre
una misma Unidad Didctica y ahora pueda crear un memorando razonado de su avance.


i
El trmino in-vivo en este contexto proviene de una tcnica de Grounded Theory que dirige la aten-
cin de los investigadores a trminos empleados por los entrevistados mismos.