ESCUELA:

ASIGNATURA:

Sec. Estatal 3032

GRADO Y GRUPO:

ARTES VISUALES 1

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Jess M. Adame Alvarado.

BLOQUE:

Qu es la imagen figurativa?
PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Conocer las caractersticas de las imgenes figurativas y distinguir algunas Apreciacin

de sus variantes a travs de representaciones realistas y no realistas.
CONTENIDO (S) :

Observacin y comparacin de imgenes figurativas elaboradas con diferentes estilos, distinguiendo:

Imgenes realistas.
Imgenes no realistas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los elementos plsticos de imgenes figurativas realistas y no realistas.

SESIN

ACTIVIDADES

1/11

RECURSOS

Iniciar el bloque dando el nombre del bloque IMGENES

FIGURATIVAS y preguntando Qu entienden por imagen
figurativa?
Escuchar diferentes respuestas de los alumnos. Al mismo
tiempo preguntar Cules sern las imgenes NO
figurativas?
Sobre el pizarrn REALIZAR un cuadro de doble entrada, el
primero titulado IMGENES FIGURATIVAS y el otro
IMGENES NO FIGURATIVAS.
Por afinidad formar equipos (de 4-5 integrantes).
En cada equipo buscarn imgenes de las portadas de sus
cuadernos y/o libretas de apuntes (cada alumno una
imagen).
Cada equipo pasar al frente del saln, y cada alumno se
ubicar en la parte del pizarrn que le corresponda.
Cada equipo pasar y los dems alumnos indicarn si
estn bien ubicados del lado que les corresponde.
Al terminar el ejercicio se dividir ahora donde dice
imgenes figurativas en REALISTAS Y NO REALISTAS
Realizar la misma actividad anterior, solo que ahora se
ubicarn los alumnos de cada equipo en imagen realista o
no realista.
Terminada la actividad cada alumno en su cuaderno
anotar las caractersticas que tienen las imgenes
figurativas realistas y las caractersticas de las imgenes
figurativas no realistas, y lo mismo con las imgenes no
figurativas.

-cuaderno de clase.
-impresiones de
imgenes figurativas e
imgenes no
figurativas.
-impresin de imgenes
realistas y no realistas.
-uso del can.
-pizarrn.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

Escrito sobre las caractersticas de: Las imgenes no figurativas, figurativas

realistas y figurativas no realistas.

-lluvia de ideas.

ESCUELA:

ASIGNATURA:

Sec. Estatal 3032

GRADO Y GRUPO:

ARTES VISUALES 1

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Jess M. Adame Alvarado.

BLOQUE:

Qu es la imagen figurativa?
PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Conocer las caractersticas de las imgenes figurativas y distinguir algunas Apreciacin

de sus variantes a travs de representaciones realistas y no realistas.
CONTENIDO (S) :

Anlisis de imgenes figurativas realistas, fijndose en el manejo de los siguientes elementos plsticos:
Cmo son las formas?, Hay detalles?, Qu colores se utilizan? Corresponden con lo que perciben
nuestros ojos?, Cuntas texturas observo?
-Anlisis de imgenes figurativas no realistas, fijndose en el manejo de los siguientes elementos
plsticos:
Cmo son las formas?, Qu cambios hizo el artista para representar el sujeto? Deform, omiti o
aadi algo?, Qu colores hay? Corresponden con la realidad?, Hay texturas? Cmo son?
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los elementos plsticos de imgenes figurativas realistas y no realistas.

SESIN

2/11

ACTIVIDADES

Recordar lo visto la clase anterior

RECURSOS

-Can.

En el cuaderno cada alumno realiza un diagrama de espina

de pescado sobre las imgenes figurativas realista y nos
realistas.

Realizar el diagrama en el pizarrn y que los alumnos

aporten diferentes caractersticas hasta completar el
diagrama.
Finalizar la sesin donde los alumnos completen su
diagrama con las ideas que los dems alumnos
compartieron.

-cuaderno.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

*Diagrama de espina de pescado con las caractersticas de las imgenes

figurativas realistas y no realistas.
* Producto para la evaluacin bimestral.

-los alumnos pueden

pasar al pizarrn para
formar el diagrama.

SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

Iniciar la clase recordando por medio de opiniones las

caractersticas de las imgenes figurativas realistas y no
realistas.
Organizar por afinidad equipos (6 equipos).
Cada equipo buscar en la biblioteca del aula libros que en
su portada tengan imgenes figurativas no realistas.
Iniciar un anlisis de este tipo de imgenes, por medio de
las siguientes preguntas:
1.- Por qu el artista habr modificado la forma del objeto?
2.- Sera intencional o no sabe dibujar bien?
3.- Cualquier persona puede hacer este tipo de dibujos?
4.- Habrn asistido a una escuela de arte?
5.- Por qu habr de este tipo de imgenes en los museos
ms famosos del mundo?
Cada equipo comparte ante el grupo su anlisis,
terminando cada equipo elegir un papel para un sorteo.
Anotar en el pizarrn los nombres de los pintores que
investigarn de tarea.
1.- Leonardo da Vinci.
4.- Rufino Tamayo
2.- Rembrandt van Rijn
5.- Marc Chagall
3.-Jean-Auguste-Dominique
6.- Pablo Picasso
Ingres
Explicar en qu consistir la investigacin y los aspectos a
evaluar.
1. Buscar una breve biografa del pintor que les toco en el
sorteo.
2. Ubicar al pintor en figurativo realista o figurativo no
realista.
3. Justificar por medio de ejemplos la clasificacin.
4. Incluir ejemplos de sus pinturas en su investigacin.

3/11

-Libros de la biblioteca
de aula o biblioteca
escolar.
-revistas.
-libros de texto de
grados anteriores.
-impresiones con
imgenes.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

Anlisis de diferentes imgenes y su clasificacin.

Opcin a trabajo: (parejas o individual)

Tarea: investigacin
individual del pintor.
Material necesario para
realizar su exposicin.

ESCUELA:

Sec. Estatal 3032

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

ARTES VISUALES 1

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Jess M. Adame Alvarado.

BLOQUE:

Qu es la imagen figurativa?
PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Conocer las caractersticas de las imgenes figurativas y distinguir algunas Contextualizacin

de sus variantes a travs de representaciones realistas y no realistas.

CONTENIDO (S) :

Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter figurativo realista.

Investigacin acerca de la obra de un artista o estilo artstico de carcter figurativo no realista
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los elementos plsticos de imgenes figurativas realistas y no realistas.

Identifica la obra de algn artista mexicano o extranjero que se ubique en el mbito de lo figurativo.
SESIN

ACTIVIDADES

4 y 5/11

RECURSOS

Iniciar la clase reuniendo a los equipos.

Cada equipo se organizar para recabar la informacin que
trajeron sobre el pintor.
Realizar una cartulina que les sirva de material de apoyo
para la exposicin.
Cada equipo expondr sobre el pintor.

-cartulina.
-marcadores.
-hojas de mquina.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Investigacin sobre un pintor figurativo (realista o no realista).

* Producto para la evaluacin bimestral

Tarea: Traer de su casa

un objeto simple (jarra,
botella, juguete, objeto
decorativo, una fruta)
de preferencia objetos
que estn en desuso.

ESCUELA:

ASIGNATURA:

Sec. Estatal 3032

GRADO Y GRUPO:

ARTES VISUALES 1

NOMBRE DEL PROFESOR(a):

Jess M. Adame Alvarado.

BLOQUE:

Qu es la imagen figurativa?
PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Conocer las caractersticas de las imgenes figurativas y distinguir algunas Expresin

de sus variantes a travs de representaciones realistas y no realistas.
CONTENIDO (S) :

Realizacin de imgenes figurativas con cierto grado de realismo en diferentes proyectos creativos.
Realizacin de imgenes figurativas no realistas en diferentes proyectos creativos
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Utiliza diversos recursos visuales para crear imgenes figurativas.

SESIN

ACTIVIDADES

6/11

Comenten brevemente qu actividades realizaron y qu

aprendizajes obtuvieron durante la sesin pasada.
Desarrolle representaciones realistas de los objetos que
trajeron de sus casas.
Se recomienda que las representaciones realistas que se
hagan partan de la observacin directa de un modelo
fsico. Este modelo debe ser sencillo y de preferencia un
objeto familiar al alumno.
En esta etapa se puede iniciar con la tcnica del dibujo,
aplicando claroscuro (efectos de luz y sombra en una
pintura o dibujo).
Si se considera necesario, previo a las representaciones, se
pueden realizar algunos ejercicios a lpiz: Trazos de lneas,
una escala lumnica (ver anexo) , y dibujos de cuerpos
geomtricos simple

RECURSOS

- cartoncillo blanco.
-hoja de dibujo.
-Lpiz.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

(escala lumnica de grises y/o ejercicio de volumen y tipos de sombras

-presentar ejercicio.

SESIN

ACTIVIDADES

7/11

RECURSOS

Comenten brevemente qu actividades realizaron

Desarrolle representaciones realistas de los objetos que
trajeron de sus casas.
Se recomienda que las representaciones realistas que se
hagan partan de la observacin directa de un modelo
fsico. Este modelo debe ser sencillo y de preferencia un
objeto familiar al alumno.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Realizacin de un dibujo y/o pintura figurativa realista.

* Producto para la evaluacin bimestral

-presentaciones en rea
exterior de la Sec. 3032.

SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

8/11

Comenten brevemente qu actividades realizaron

Desarrolle representaciones no realistas de los objetos que
trajeron de sus casas.
Se recomienda que las representaciones no realistas que
se hagan partan del modelo utilizado anteriormente.

cartoncillo negro
Gises de colores.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Realizacin de un dibujo y/o pintura figurativa no realista.

* Producto para la evaluacin bimestral

Tarea 1 cartoncillo
negro, tijeras, regla y
escuadras.

SESIN

9/11

ACTIVIDADES

Comenten brevemente qu actividades realizaron

Cada alumno realizar una mara luisa para sus trabajos
figurativos.
Colocar sus dibujos por la parte de atrs de la Marialuisa.

RECURSOS

Tarea 1 cartoncillo
negro, tijeras, regla y
escuadras.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Realizacin de Mara Luisa doble.

* Producto para la evaluacin bimestral

-realizar ejercicio previo.

SESIN

10/11

ACTIVIDADES

RECURSOS

Exposicin de los trabajos realizados de los alumnos.

Realizar comentarios sobre los trabajos realizados por los
alumnos.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

Exposicin de trabajos realizados por los alumnos

SESIN

11/11

ACTIVIDADES

RECURSOS

Evaluacin de los trabajos bimestrales.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Realizacin de Mara Luisa doble.

* Producto para la evaluacin bimestral

Tarea: Traer sus dibujos

sobre la Mara Luisa