DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

MUNICIPIO DE SABANALARGA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL MEMBRILLAL
RESOLUCION: 0098287 DEL 25 DE J UNIO DEL 2010
DANE N:205628000183
VEREDA: MEMBRILLAL












DOCENTES RESPONSABLES
CARMEN ELENA ECHAVARRIA CHANCI
LUZ ENITH JARAMILLO
MARY SOL CARDONA SARRIAS
SANDRA MARIA ARANGO MAZO
NODIER ALEXIS BEDOYA PULGARIN
PERMISO DE VERTIMIENTO
La vereda membrillal al igual que la institucin educativa cuenta con el acueducto veredal
que viene desde la quebrada chontaduro en propiedad del seor GUSTAVO DE JESUS
TORRES Identificado con cedula de ciudadana N 3.564.949 del municipio de
SABANALARGA all se encuentra un tanque de donde sale el tubo madre y llega a otro
tanque de almacenamiento que abastece a toda la comunidad de la vereda al igual que a
la institucin, este tubo pasa por las propiedades de los seores LUIS ARTURO CHANCI
BEDOYA identificado con cedula de ciudadana N 3.564.375 de SABANALARGA ; y
en propiedad del difunto HERNAN GONZALEZ TORRES, el seor GIBER ANTONIO
AREANAS ZAPATA identificado con cedula de ciudadana N de SABANALARGA y el
seor LIZANDRO ANTONIO LOPEZ CHANCI identificado con cedula de ciudadana N
715.732 del municipio de SABANALARGA. Que en comn acuerdo con la Junta de
accin comunal de esa poca dieron permiso para pasarlo por sus terrenos.
En propiedad del seor LISANDRO ANTONIO LOPEZ CHANCI est ubicado el
tanque de almacenamiento de donde se comienza a distribuir el agua por todas las casa
beneficiadas en la cual entra la Institucin Educativa Rural Membrillal por lo tanto como la
escuela linda con la casa del seor antes mencionado y cerca al tanque de
abastecimiento no se vio en la necesidad de pedir otros permisos de vertimiento .
Y en la actualidad disfrutamos de una planta de tratamiento de agua potable que
beneficia solamente a la institucin, pero en comn acuerdo con los estudiantes y la
comunidad se les da permiso de que las familias utilicen la cantidad de agua necesaria
para consumir en los jugos.
Para constancia firman:
___________________________________

_________________________________ FRANCISCO JAVIER CHANCI JARAMILLO
GUSTAVO DE JESUS TORRES Presidente actual de la JAC
CC. 3.564.949 CC. 98.682.009

_________________________________ ____________________________________
LUIS ARTURO CHANCI BEDOYA GIBER ANTONIO AREANAS ZAPATA
CC. 3.564.375 CC.


_________________________________ _____________________________________
LIZANDRO ANTONIO LOPEZ CHANCI CARMEN ELENA ECHAVRRIA CHANCI
CC. 715.732 DOCENTE
CC. 21. 969805

COMPROMISOS DE LEGALIDAD
ACTA DE COMPROMISOS N 001
De acuerdo a lo establecido en las reuniones de la Junta de accin comunal y la junta
administradora del agua se lleg a comn acuerdo con los coas lindantes GUSTAVO DE
JESUS TORRES Identificado con cedula de ciudadana N 3.564.949 del municipio de
SABANALARGA LUIS ARTURO CHANCI BEDOYA identificado con cedula de
ciudadana N 3.564.375 de SABANALARGA, el seor GIBER ANTONIO AREANAS
ZAPATA identificado con cedula de ciudadana N de SABANALARGA y el seor
LIZANDRO ANTONIO LOPEZ CHANCI identificado con cedula de ciudadana N 715.732
del municipio de SABANALARGA se establecen los siguientes compromisos:
Que se respetaran los espacios desde la boca toma hasta el tanque de
almacenamiento con los lugares por donde pasa la tubera.
Mantener los tanques de almacenamiento limpios desde la boca toma hasta el tanque
de almacenamientos haciendo mantenimiento y aseo cada mes.
Hacer buen uso del agua teniendo en cuenta que no se utilizara en aneguidos de
potreros y cosechas.
No habr talas ni quemas de rboles alrededor de la quebrada que abastece el
acueducto.
Se har reforestacin a los alrededores de la quebrada chontaduro para dar
cumplimiento al decreto N 016 del 18 de abril del 2013.
No arrojar basuras en la quebrada si algn habitante de nuestra comunidad incurre en
esta falta ser demandado en la Inspecciona de polica.
Realizar campaas de publicidad sobre el cuidado del agua y del medio ambiente
Ojo (parte legal)
Para constancia firman

______________________________ ________________________________
FRANCISCO JAVIER CHANCI JARAMILLO DORA LUCIA TORRES SUCEBA
Presidente JAC REPRESENTANTE DEL ACUEDUCTO
CC 98.682.009 CC. 1037388004


__________________________ ______________________________
GUSTAVO DE JESUS TORRES LUIS ARTURO CHANCI BEDOYA
CC. 3.564.949 CC. 3.564.375

_____________________________ _____________________________
GIBER ANTONIO AREANAS ZAPATA LIZANDRO ANTONIO LOPEZ CHANCI
CC. CC. 715.732


MANEJO DE LOS RESIDUOS ORGANICOS E INORGANICOS (PMIRS)

LA INSTITUCION EDUCTIVA RURAL MEMBRILLAL DEL MUNICIPIO DE
SABANALARGA ANTIOQUIA
HACE BUEN USO DE LOS RESIDUOS ORGANICOS ESTOS SE PUEDEN
EVIDENCIAR EN TRABAJO REALIZADO EN LAS HUERTAS CASERAS Y HUERTA
ESCOLAR UTILIZADOS COMO ABONO.

ACTA DE COMPROMISOS PARA EL MANEJ O DE LOS RESIDUIS SOLIDOS


De acuerdo a las campaas realizadas hemos llegado a hacer buen uso de estos
residuos. Los estudiantes han aprendido a cuidar su entorno y reciclar.
Cada quince das (15) hacemos campaa de aseo veredal donde los residuos orgnicos
recolectados en toda la vereda son donados a las huertas caseras y huerta escolar y
contamos con el acompaamiento de un seor recolector de material reciclable que
viene cada vez que sea necesario

Teniendo en cuenta lo anterior nos comprometemos a:


A continuar con las campaas de aseo
Motivar a la comunidad en general para que mantenga sus alrededores limpios
Hacer publicidad de aseo y el cuidado por el medio ambiente
Concientizar a los estudiantes a reutilizar los materiales desechables en
elaboracin de diferentes manualidades que las pueden utilizar en fechas
especiales.
Ensear a clasificar los residuos slidos en orgnicos e inorgnicos.
Conseguir los recipientes adecuados para el buen uso de la separacin de los
residuos
Continuar con el aseo y el mantenimiento de la planta del agua.
Charlas educativas sobre el cuidado y conservacin del medio ambiente.


Para constancia firman.


_________________________ ____________________________
LUZ ENITH JARAMILLO CARMEN ELENA ECHAVARRIA


_________________________ ____________________________
MARY SOL CARDONA SANDRA ARANGO MAZO























ASEO Y EMBELLECIMIENTO DE LA VEREDA
Esta es una actividad que se realiza cada 15 das con los alumnos de la institucin





















SEPARACION DE RESIDUOS SOLIDOS
Se hace la separacin de basuras de residuos orgnicos e inorgnicos
















































TRABAJOS REALIZADOS CON MATERIAL RECICLABLE
Los Alumnos en la ejecucin de los diferentes proyectos realizan diferentes manualidades
con los materiales reciclables
Materas elaboradas con tapas de gaseosa
Materas elaboradas con latas de sardinas
Materas elaboradas con tapas de compota
Materas y flores elaboradas con tarros de
gaseosa







































DECORACION DE FLORES HECHAS CON MATERIAL RECICLABE







































Los residuos orgnicos son utilizados como abono en la huerta escolar y familiar
JORNADA DE ASEO EN LA BOCATOMA





















(VER VIDEO)







MUNICIPIO DE SABANALARGA
VEREDA MEMBRILLAL
AO: 2014.

METAS

Se pretende que los estudiantes y las estudiantes al finalizar la ejecucin del Proyecto
estn en condiciones de:
Clasificar las basuras en orgnicas e inorgnicas.
Depositar los residuos en los lugares indicados.
Reconocer la importancia del cuidado, utilizacin y conservacin del
Medio Ambiente.
Aprovechar racionalmente los rboles y la fauna.
Influir en la disminucin de la contaminacin de las aguas y los suelos.
Motivar a los padres y madres de familia en el cuidado y conservacin del medio
ambiente, con el apoyo del docente.



5. EJES TRANSVERSALES


Sin duda alguna, el rea fundamental en la que se desarrolla el proyecto es Ciencias
Naturales y educacin ambiental, pero se transversaliza en:
Educacin fsica, mediante caminada ecolgica, que permitan la limpieza de nuestro
entorno.
Las Ciencias Sociales, porque permite fortalecer el espritu cvico de los estudiantes y de
la comunidad, propiciando adems una mejor organizacin social.
El rea de Lenguaje, porque se pueden escribir cuentos, ensayos, carteles y dems textos
a favor del medio ambiente e invitando a la prctica del reciclaje.
Las matemticas, porque permite llevar una contabilidad del material reciclado y de las
entradas econmicas al comercializarlo y tambin al establecer las dimensiones de los
fosos spticos, calculando el volumen de residuos que pueden acumular, tener en cuenta
las medidas de los espacios para la reforestacin.
Tecnologa, en cuanto al uso de herramientas y dems materiales.
Artstica, porque permite la utilizacin de algunos residuos en la fabricacin de objetos.
tica y Valores e incluso Religin, puesto que Dios nos invita a preservar su obra
creadora y establecer lasos de convivencia

Se pretende que el estudiante haya logrado aprendizaje en los temas del proyecto, si se
observan en l las siguientes actitudes:

Muestra agrado por el aseo y limpieza del local escolar.
No arroja basuras al piso y las deposita en el recipiente correspondiente.
Propone actividades que contribuyen a la higiene del entorno y al cuidado del medio
ambiente.
Llama la atencin cuando alguien atenta contra el aseo e higiene del entorno.
Participa activamente en actividades de reciclaje en el Centro Educativo.
Motiva y anima a sus padres para aplicar tcnicas de reciclaje en su casa.
Las actividades de aseo y reciclaje se adelantan con orden, agrado y de manera
cooperativa.
El local escolar y su entorno permanece limpio y bien presentado.
Las viviendas, solares y caminos se ven aseados y organizados.
En los fosos solo depositan residuos orgnicos.
- Usa correctamente los recipientes para clasificar residuos inorgnicos.
Hace composiciones positivas invitando a la prctica de acciones tendientes a la
proteccin del medio ambiente.
Participa en la elaboracin de carteleras, afiches y otros medios, para promover el
cuidado del medio ambiente.
Reconoce y valora su trabajo, el de sus compaeros, el docente, padres de familia y
comunidad, por la proteccin del medio ambiente escolar y de la localidad.













7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TEM
A

OBJETIVO

ACTIVIDAD

METODOLOGA

RECURSOS

FECHA

EVALUACIN


R
E
C
I
C
L
A
J
E





Implementar el
reciclaje en la
escuela y en
las familias


Sensibilizacin a padres
de familia y estudiantes
sobre la importancia del
reciclaje.

Explicacin del
proyecto, proyeccin
de video,
conversatorio.

Humanos, carteles, tv,
video beat.

Enero - 2014

Buena
participacin de
toda la
comunidad
educativa

Recorrido por la vereda
recolectando las basuras
para su clasificacin.

Se realiza una
demostracin
prctica sobre
reciclaje, de acuerdo
a los tipos de
residuos.

Canecas, diferentes
residuos, marcadores,
bolsas, papel, cartulina,
costales.


Cada 15 das
Se realiza

Hasta el momento
se han obtenido
buenos
resultados, los
solares se ven
ms limpios,
contando con el
seor que viene a
comprar el
reciclaje y es
canjeable por
alimentos que no
se tiene en las
casas
Concurso de dibujos y
escritura de cuentos,
sobre el reciclaje y el
cuidado del medio
ambiente.

Se explica a los
nios la actividad y
se les entrega el
material necesario.
Se socializa el
trabajo.

Colores, vinilos,
pinceles, papel, lpices,

Cada
semestre

Elaboracin de
Trabajos manuales con
material de desecho.
Se organizan los
nios en un espacio
cmodo, se les
entrega el material y
libremente hacen sus
trabajos.
Material de desecho,
colbn, tijeras, hilo,
regla, agua, cuerdas.


En fechas
especiales
( da de la
mujer,
familia, amor
y amistad)


Se evidencia
entusiasmo y
creatividad al
realizar estas
actividades
Construccin de
composteras en la
escuela y las viviendas
para almacenar
residuos.
Se construye el
compost en la
escuela con padres
de familia, pera que
los implementes en
sus viviendas.
Humanos, barras, palas,
picas, metro.

Abril -2014



R
E
F
O
R
E
S
T
A
C

Adquirir
hbitos de
respeto y
conservacin
de las plantas,
como funda
mentales en la
preservacin
de la vida.
Charla de orientacin a
la comunidad educativa
sobre el cuidado de las
micro cuencas.
Se da una
conferencia inicial,
se proyecta video y
se hace
conversatorio.
Humanos, tv, video beat,
carteles, papel, lpices.

Abril 2014

Construccin de vivero
con rboles maderables.
Con los estudiantes
se prepara un lugar,
se adecua el vivero,
se embolsa y se
siembran las
semillas..
Humanos, terreno, tierra,
bolsas, abono, plsticos,
madera, palas, azadones,
barras, semillas.

SEGUNDO
SEMESTRE
2014

Caminada ecolgica y
reforestacin de micro
cuenca.
Salida con los
estuantes y padres de
familia a la micro
cuenca para sembrar
los rboles, quien
siembra el rbol lo
bautiza con su
nombre y lo apadrina
Humanos, rboles,
barras, plsticos,
marcadores, papel Conta,
cuerdas, agua.


Abril 2014

I
O
N
durante su vida.
Elaboracin de murales
y carteleras sobre la
preservacin del medio
ambiente.
Cada estudiante
escoge un tema
ambiental y con el
elabora un mural o
una cartelera, con la
asesora permanente
del educador. Para
ello se utilizan los
muros de escenarios
deportivos y
comunitarios.
Cartulina, pinceles,
marcadores, lpices,
colores, vinilos, pintura,
brochas, pinceles, muros.




SEGUNDO
SEMESTRE
2014


Socializacin de
trabajos y
compromisos para la
conservacin de la
flora.
En integracin con
toda la comunidad,
los estudiantes
exponen sus trabajos
y a la vez expresan
pblicamente los
compromisos que
adquieren para
incidir en la
conservacin de las
plantas.
Patio de recreo, cancha
mltiple, carteleras,
murales, textos, equipos
audiovisuales.



Noviembre
2014























F
A
U
N
A

Y

V
I
D
A










Ampliar el
conocimiento
sobre la fauna
local,
asumiendo
compromisos
para su
conservacin.
Charla de orientacin a
la comunidad educativa
sobre el cuidado de los
animales silvestres.
Se da una
conferencia inicial,
se proyecta video y
se hace
conversatorio.
Humanos, tv, video beat,
carteles, papel, lpices.

Segundo
semestre

Caminada ecolgica e
inventario de animales
silvestres de la regin.
Salida con los
estuantes y padres de
familia a un bosque
cercano y se va
tomando nota de las
especies animales
ms representativas
de la regin.
Humanos, cuadernos,
lpices, medio natural,
cmaras, especies de
animales silvestres.

Primer
semestre
2014


Socializacin de lo
observado en la salida.

En integracin con
toda la comunidad,
se da lectura al
listado de especies
animales observadas
y se muestran las
fotos y/o videos

Local escolar, textos,
equipos audiovisuales.


Primer
semestre
2014

Identificacin de
especies amenazadas.
Con la comunidad
identificamos las
especies que ms se
cazan y las medidas
que se toman para
evitar su exterminio.
Local escolar, cazadores,
equipos audiovisuales.

Primer
semestre
2014

En reunin con la Humanos, lpices,
Acuerdos y
compromisos.
comunidad y los
cazadores se
acuerdan reglas y
compromisos
tendientes a la
proteccin y
conservacin de la
fauna silvestre de la
localidad.
cuadernos, equipos
audiovisuales.
Primer
semestre
2014












O
T
R
O
S

R
E



Asumir
compromisos
frente a la
conservacin del
suelo, el agua y
el aire

Charla y orientacin
sobre el cuidado de las
cuencas hidrogrficas.
Conferencia por un
profesional, videos,
visita a una cuenca
hidrogrfica.
Equipo de video, cuenca
hidrogrfica.

Segundo
semestre

Taller sobre manejo de
elementos que
contaminan el aire.
Orientaciones
profesionales sobre
el manejo adecuado
de herbicidas,
insecticidas, residuos
industriales,
cadveres de
Equipo de video, papel,
marcadores, etiquetas y
embases de productos
qumicos.


Segundo
semestre

C
U
R
S
O
S
animales, cocinas
con fogn de lea.
Video-foro sobre
estrategias para evitar la
erosin
Charla con alumnos
y padres de familia,
sobre prcticas
adecuadas para
conservar los suelos.
Equipo audiovisual,
papel, marcadores.
Segundo
semestre

Concurso con
estudiantes sobre
prcticas que
contribuyen a la
conservacin del medio
ambiente.
Concurso escolar de
carteleras alusivas a
la conservacin del
medio ambiente
Hojas de block, cartulina,
papel peridico, revistas,
marcadores, vinilos,
colores, colbn, tijeras,
material de desecho.


Segundo
semestre





















2014
RESIDUOS

La separacin de los residuos se realiza de la siguiente manera:
Envases plsticos hacemos manualidades; los residuos orgnicos son distribuidos en las
huertas escolar y familiar




AGUA
ACUEDUCTO

El agua que abastece a la vereda Membrillal viene de un nacimiento llamado
Chontaduro la cual cuenta con buena arborizacin a su alrededor pero bajo nuestros
pocos conocimientos creemos que toda la montaa que la rodea debe ser reforestada y
estar ms protegida.
Dentro de nuestra Institucin se ha ido concientizando a nuestros alumnos del buen uso
que se le debe dar a este recurso; tambin debido a la contaminacin que existe en el
agua que consumimos se vio la necesidad de tener agua potable y con la colaboracin de
EPM nos dotaron con una planta de agua potable para la Institucin.





ALCANTARILLADO

La mayora de las casas de la vereda y la institucin estn conectados al alcantarillados y
las aguas residuales caen a un pozo sptico que queda a la salida de la vereda, se le da
mantenimiento cada seis meses (6) y esto lo hace el seor presidente de la junta de
accin comunal de la vereda



ENERGIA


Toda la vereda cuenta con el servicio de energa, en los hogares la ahorran
conscientemente ya que ellos creen que si desperdician la energa les llega la factura
ms cara.
En la institucin educativa se hace campaas de ahorro de energa como: prender las
lmparas solo cuando sea necesario, abrir la nevera pocas veces al da, no utilizamos
planchas, se licua una vez al da.



AIRE



Gracias a Dios en nuestra vereda se respira un aire puro y agradable podemos decir que
Sabanalarga cuenta con muy buenos recursos naturales ya que poco a poco la gente se
ha ido concientizando de no realizar quemas incontroladas ni tala de rboles que afecte el
medio ambiente y en gran parte del municipio se recicla.



EDUCACIN
AMBIENTAL


En nuestra Institucin contamos con un proyecto de educacin ambiental en desarrollo el
cual se encuentra articulado con el P.E.I. y se ha ido ejecutando teniendo en cuenta la
participacin de los estudiantes y toda la comunidad educativa pero falta ms conciencia
por parte de algunos miembros de la comunidad donde ellos aprendan a mantener sus
alrededores limpios y agradables.
Para este ao queremos ejecutar en si todo el proyecto pero siempre y cuando contemos
con el apoyo de la gestin social proyecto Hidroelctrico Ituango.


































CONSUMO DE ENERGIA
La institucin Educativa cuenta con un medidor de energa donde se registra el consumo
mensual.
Acciones para reducir el consumo de energa

Sensibilizamos a todos los estudiantes para que hagamos buen uso de la energa al igual
que a los padres de familia las acciones que implementamos son las siguientes:

Prender las lmparas solo cuando sea necesario.
Abrir la nevera pocas veces al da.
No utilizamos planchas.
se licua una vez al da.
Desconectar la olla arrocera cuando se termine de cocinar el arroz.
En poca de invierno no prender los ventiladores.
Hacer buen consumo del agua sabiendo que de ella depende la energa.
No cocinar con energa sino con gas
Utilizar lmparas ahorradoras de energa



NOTA: EN LA FACTURA DE LOS SEVICIOS SE REGISTRAN LOS INDICADORES
DE CONSUMO DE LA INSTITUCION SE ANEXA FACTURA DE LOS SERVICIO DE
ENERGIA.





Consumo de agua

En la Institucin Educativa y en la vereda no contamos con medidores de agua.
El agua llega directamente desde el tanque de agua hasta las casas.

En nuestra vereda contamos con un clima muy agradable bastante caluroso por estar
cerca al rio cauca, son escasas las lluvias y cuando llueve se aprovecha esta agua para el
riego de del jardn y hacer aseo.

Indicadores de consumo de agua
Como no contamos con medidores de agua por lo tanto no tenemos indicadores de
consumo.
NOTA: La Institucin cuenta con una planta de agua potable donada por E.P.M que se le
hace limpieza y mantenimiento cada ocho (8) das. Gracias a esta planta de tratamiento
ha disminuido en nuestra sociedad las diarreas, vomitas, desnutricin, fiebres, brotes en el
cuerpo y muchos ms por que las mayoras de las familias recogen de la institucin el
agua para consumir en los jugos y dems lquidos lo mismo con nuestros estudiantes
todo lo que se prepara en el restaurante se utiliza de esta agua. Porque muy bien dice
el lema AGUA POTABLE VIDA SALUDABLE



































ASEO DE LA PLANTA DE AGUA
AGUA POTABLE VIDA SALUDABLE
(VER VIDEO DEL ASEO DEL AGUA)

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

La Institucin Educativa si implementa el PMIRS
SEPARACION EN LA FUENTE

La Institucin Educativa tienen un comit de apoyo que colabora en las actividades
relacionadas con el agua y el acueducto, este grupo se encarga de la limpieza en la
bocatoma y el tanque de almacenamiento del acueducto, el mantenimiento que se realiza
all es el de limpiar las hojas secas y palos que caen al pozo. Tambin estn
pendientes de que en el recorrido que hay de la bocatoma al tanque de almacenamiento
no halla conexiones diferentes para potreros y aneguidos.








































LIMPIEZA EN LA FUENTE Y EN LOS TANQUES DE ALMACENAMIENTO DE AGUA
APROVECHAMIENTOS DE LOS RESIDUOS ORGANICOS
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS


















NUESTRA INSTITUCION EDUCTIVA RURAL MEMBRILLAL DEL MUNICIPIO DE
SABANALARGA ANTIOQUIA HACE BUEN USO DE LOS RESIDUOS ORGANICOS
ESTOS SE PUEDEN EVIDENCIAR EN TRABAJO REALIZADO EN LAS HUERTAS
CASERAS Y HUERTA ESCOLAR UTILIZADOS COMO ABONO.

PARCELA AGOECOLOGICA













































LIMPIEZA Y ABONADA DE LAS HUERTAS ECOLOGICAS

GESTION
La Institucin Educativa cuenta con los PRAE los cuales se encuentran inmersos en el
PEI, y tambin se tiene en cuenta el proyecto del medio ambiente.

SE ANEXA DOCUMENTO DEL PROYECTO DEL MEDIO AMBIENTE.
























PROYECTO DE
EDUCACION
AMBIENTAL






PRAE










MUNICIPIO DE SABANALARGA
VEREDA MEMBRILLAL
AO: 2014


INTRODUCCIN



Teniendo en cuenta la inconsciencia del ser humano en el trato con la naturaleza,
donde la destruyen desmedidamente, sin tener en cuenta los problemas ambientales
que se puedan presentar en el futuro y perjudican no solo a la comunidad de la Vereda
Membrillal, sino al mundo en general nos vimos en la necesidad de realizar este
proyecto de educacin ambiental, que nos lleve a proteger y a conservar la naturaleza
contribuyendo as a la formacin de una futura comunidad protectora y conservadora
de su medio ambiente.




































1. JUSTIFICACIN

La grave problemtica que afronta el mundo de hoy y que constituye una seria amenaza
para la supervivencia, especialmente para las futuras generaciones; exige de la escuela,
la tarea imperativa del desarrollo de proyectos motivadores y participativos, que lleven a
estudiantes, padres de familia y comunidad en general, a asumir con responsabilidad el
compromiso conjunto de salvaguardar y proteger nuestro medio ambiente.

Por esta misma razn, la Constitucin poltica de Colombia en su artculo 67 establece la
enseanza de la proteccin del medio ambiente y la ley General de Educacin de 1994,
en su artculo 14, incluye como obligatorio el Proyecto Educativo Ambiental, en todos los
Centros e Instituciones educativas del pas.

Otras normas que justifican el presente proyecto son: Decreto 1419 de 1978 del Ministerio
de Educacin Nacional, Artculo 3, Fines del Sistema Educativo Colombiano, en su
numeral 5. Fomentar en la persona el espritu de defensa, recuperacin, conservacin y
utilizacin racional de los recursos y de los bienes y servicios de la sociedad.

La Ley general de Educacin, en su Artculo 5 consagra la adquisicin de una conciencia
de conservacin de los Recursos Naturales renovables.

La Nueva legislacin penal que comenz a regir a partir del 23 de enero de 1981 con el fin
de establecer un freno al uso irracional de los recursos naturales, como forma de
proteccin jurdica, erigi en el Ttulo VIII, Captulo II y en otros apartes distintas formas de
conductas como delitos contra los recursos naturales.

Adems la educacin ambiental estimula en los nios, nias y jvenes el despertar por la
conciencia ecolgica, econmica, social y poltica; promueve aptitudes y actitudes para
solucionar las dificultades, con el fin de prepararlos para que puedan tomar decisiones
sobre los problemas del ambiente actuales y futuros.

La presente propuesta educativa, ldica, pedaggica y ambiental, est enfocada a cumplir
con los objetivos establecidos por los Centros educativos para el cuidado, proteccin y
conservacin del medio ambiente.











2. OBJETIVO GENERAL

Contribuir eficazmente a la preservacin y cuidado del medio ambiente, mediante
prcticas que contribuyan a la proteccin, respeto y uso racional de los recursos
naturales.

2.1 Objetivos especficos:

- Sensibilizar a estudiantes y padres de familia sobre la urgente necesidad del cuidado y
preservacin del medio ambiente, recurriendo a reuniones, conferencias, vdeos, carteles,
murales y actividades prcticas.

- Realizar talleres con participacin de estudiantes, padres de familia y otros miembros de
la comunidad, sobre diferentes actividades que contribuyen a la preservacin del medio
ambiente.

- Construir fosos spticos en la escuela y en las viviendas para almacenar los residuos
que se descomponen.

- Establecer contactos con recicladores a nivel municipal para buscar la comercializacin
del material reciclado.

- Promover actividades de reforestacin entre los miembros de la comunidad como
estrategia para la conservacin de la flora y la fauna.

- Sensibilizar a estudiantes y comunidad para que eviten la tala de rboles, la quema de
los montes y la caza indiscriminada de animales silvestres.

- Promover prcticas agrcolas apropiadas, que contribuyan a la conservacin del suelo y
dems recursos naturales.

- Realizar campaas de proteccin de microcuencas y descontaminacin de fuentes de
agua.









3. MARCO TERICO

Apropindonos de las normas legales y centrados en nuestra misin educativa visionando
la formacin de ciudadanos(as) ntegros capaces de usar responsablemente los recursos
que ofrece el medio natural se tendrn en cuenta los siguientes Artculos de la
Constitucin Poltica y la Ley General de Educacin.
La Constitucin Poltica en sus Artculos 79 y 80 contempla la obligacin del Estado y de
las personas de proteger las riquezas naturales de la Nacin; es ah donde se centra la
necesidad de trabajar en nuestra Comunidad Educativa la conservacin de los recursos
naturales con nuestros educandos y padres y/o madres de familia, reconociendo que
los(as) educandos estn en proceso de formacin lo que les permite con mayor facilidad
la toma de conciencia frente a la tan urgida necesidad de la poblacin colombiana
Cuidado y Conservacin de los Recursos Naturales usndolos de manera
racional

Artculos 49, 79 cuyo objetivo es velar por la prevencin y promocin de la salud y de un
ambiente sano.

La Ley General de Educacin en su Artculo 05 numeral 10, contempla la adquisicin de
una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del Medio Ambiente, de
la calidad de vida de los ciudadanos y las ciudadanas.

Artculos 14, 21. Contempla la enseanza de la proteccin del medio ambiente, la
ecologa y la preservacin de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en
el Artculo 67 de la Constitucin Poltica en el cual contempla el respeto y proteccin del
medio ambiente, como principios esenciales orientados en los procesos de formacin de
ciudadanos ntegros.

Urge en el territorio colombiano enmarcado concretamente en nuestra poblacin local,
disear Planes que contribuyan a la toma de conciencia ecolgica y ambiental, es
imprescindible crear en el ser humano ste tipo de conciencia basada en el respeto por l,
por la propia especie y por su entorno, que conduzca a visionar las cosas desde lo
social no solo en funcin de su utilidad sino tambin en funcin de los restantes y el
respeto por los recursos naturales que nos rodean.

La ciencia nos ha puesto en condiciones de ser responsables de todos nuestros actos
buenos o malos, sin perder de vista todos los impactos que estos generan, en la sociedad
actual y en la sociedad futura.

Reconociendo adems que el agua es un recurso natural esencial para la conservacin
de la vida, es de suma importancia que nuestros Centros educativos desarrollen
actividades que den conocimiento amplio de la utilidad que nos proporciona y los cuidados
que requiere para que sea saludable.




















4 METAS

Se pretende que los estudiantes y las estudiantes al finalizar la ejecucin del Proyecto
estn en condiciones de:
Clasificar las basuras en orgnicas e inorgnicas.
Depositar los residuos en los lugares indicados.
Reconocer la importancia del cuidado, utilizacin y conservacin del
Medio Ambiente.
Aprovechar racionalmente los rboles y la fauna.
Influir en la disminucin de la contaminacin de las aguas y los suelos.
Motivar a los padres y madres de familia en el cuidado y conservacin del medio
ambiente, con el apoyo del docente.





























5. EJES TRANSVERSALES


Sin duda alguna, el rea fundamental en la que se desarrolla el proyecto es Ciencias
Naturales y educacin ambiental, pero se transversaliza en:
Educacin fsica, mediante caminada ecolgica, que permitan la limpieza de nuestro
entorno.
Las Ciencias Sociales, porque permite fortalecer el espritu cvico de los estudiantes y de
la comunidad, propiciando adems una mejor organizacin social.
El rea de Lenguaje, porque se pueden escribir cuentos, ensayos, carteles y dems textos
a favor del medio ambiente e invitando a la prctica del reciclaje.
Las matemticas, porque permite llevar una contabilidad del material reciclado y de las
entradas econmicas al comercializarlo y tambin al establecer las dimensiones de los
fosos spticos, calculando el volumen de residuos que pueden acumular, tener en cuenta
las medidas de los espacios para la reforestacin.
Tecnologa, en cuanto al uso de herramientas y dems materiales.
Artstica, porque permite la utilizacin de algunos residuos en la fabricacin de objetos.
tica y Valores e incluso Religin, puesto que Dios nos invita a preservar su obra
creadora y establecer lasos de convivencia,
























6. LOGROS E INDICADORES DE DESEMPEO

El estudiante evidencia que ha logrado aprendizaje en los temas del proyecto, si se
observan en l las siguientes actitudes:

Muestra agrado por el aseo y limpieza del local escolar.
No arroja basuras al piso y las deposita en el recipiente correspondiente.
Propone actividades que contribuyen a la higiene del entorno y al cuidado del medio
ambiente.
Llama la atencin cuando alguien atenta contra el aseo e higiene del entorno.
Participa activamente en actividades de reciclaje en el Centro Educativo.
Motiva y anima a sus padres para aplicar tcnicas de reciclaje en su casa.
Las actividades de aseo y reciclaje se adelantan con orden, agrado y de manera
cooperativa.
El local escolar y su entorno permanece limpio y bien presentado.
Las viviendas, solares y caminos se ven aseados y organizados.
En los fosos solo depositan residuos orgnicos.
- Usa correctamente los recipientes para clasificar residuos inorgnicos.
Hace composiciones positivas invitando a la prctica de acciones tendientes a la
proteccin del medio ambiente.
Participa en la elaboracin de carteleras, afiches y otros medios, para promover el
cuidado del medio ambiente.
Reconoce y valora su trabajo, el de sus compaeros, el docente, padres de familia y
comunidad, por la proteccin del medio ambiente escolar y de la localidad.













7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TEM
A

OBJETIVO

ACTIVIDAD

METODOLOGA

RECURSOS

FECHA

EVALUACIN

R
E
C
I
C
L
A
J
E



Implementar el
reciclaje en la
escuela y en
las viviendas


Sensibilizacin a padres
de familia y estudiantes
sobre la importancia del
reciclaje.

Explicacin del
proyecto, proyeccin
de video,
conversatorio.

Humanos, carteles, tv,
video beat.

Enero - 2014

Buena
participacin de
toda la
comunidad
educativa

Recorrido por la vereda
recolectando las basuras
para su clasificacin.

Se realiza una
demostracin
prctica sobre
reciclaje, de acuerdo
a los tipos de
residuos.

Canecas, diferentes
residuos, marcadores,
bolsas, papel, cartulina,
costales.


Cada 15 das
Se realiza

Hasta el momento
se han obtenido
buenos
resultados, los
solares se ven
ms limpios,
contando con el
seor que viene a
comprar el
reciclaje y es
canjeable por
alimentos que no
se tiene en las
casas
Concurso de dibujos y
escritura de cuentos,
sobre el reciclaje y el
cuidado del medio
ambiente.

Se explica a los
nios la actividad y
se les entrega el
material necesario.
Se socializa el
trabajo.

Colores, vinilos,
pinceles, papel, lpices,

Cada
semestre

Elaboracin de
Trabajos manuales con
material de desecho.
Se organizan los
nios en un espacio
cmodo, se les
entrega el material y
libremente hacen sus
trabajos.
Material de desecho,
colbn, tijeras, hilo,
regla, agua, cuerdas.


En fechas
especiales
( da de la
mujer,
familia, amor
y amistad)


Se evidencia
entusiasmo y
creatividad al
realizar estas
actividades
Construccin de fosos
en la escuela y las
viviendas para
almacenar residuos.
Se construye el foso
en la escuela con
padres de familia,
pera que los
implementes en sus
viviendas.
Humanos, barras, palas,
picas, metro.

Abril -2014



R
E
F
O
R
E
S
T
A
C

Adquirir
hbitos de
respeto y
conservacin
de las plantas,
como funda
mentales en la
preservacin
de la vida.
Charla de orientacin a
la comunidad educativa
sobre el cuidado de las
microcuencas.
Se da una
conferencia inicial,
se proyecta video y
se hace
conversatorio.
Humanos, tv, video beat,
carteles, papel, lpices.

Abril 2014

Construccin de vivero
con rboles maderables.
Con los estudiantes
se prepara un lugar,
se adecua el vivero,
se embolsa y se
siembran las
semillas..
Humanos, terreno, tierra,
bolsas, abono, plsticos,
madera, palas, azadones,
barras, semillas.

SEGUNDO
SEMESTRE
2014

Caminada ecolgica y
reforestacin de
microcuenca.
Salida con los
estuantes y padres de
familia a la
microcuenca para
sembrar los rboles,
quien siembra el
rbol lo bautiza con
su nombre y lo
Humanos, rboles,
barras, plsticos,
marcadores, papel
Contact, cuerdas, agua.


Abril 2014

I
O
N
apadrina durante su
vida.
Elaboracin de murales
y carteleras sobre la
preservacin del medio
ambiente.
Cada estudiante
escoge un tema
ambiental y con el
elabora un mural o
una cartelera, con la
asesora permanente
del educador. Para
ello se utilizan los
muros de escenarios
deportivos y
comunitarios.
Cartulina, pinceles,
marcadores, lpices,
colores, vinilos, pintura,
brochas, pinceles, muros.




SEGUNDO
SEMESTRE
2014


Socializacin de
trabajos y
compromisos para la
conservacin de la
flora.
En integracin con
toda la comunidad,
los estudiantes
exponen sus trabajos
y a la vez expresan
pblicamente los
compromisos que
adquieren para
incidir en la
conservacin de las
plantas.
Patio de recreo, cancha
mltiple, carteleras,
murales, textos, equipos
audiovisuales.



Noviembre
2014




















F
A
U
N
A

Y

V
I
D
A


Ampliar el
conocimiento
sobre la fauna
local,
asumiendo
compromisos
para su
conservacin.
Charla de orientacin a
la comunidad educativa
sobre el cuidado de los
animales silvestres.
Se da una
conferencia inicial,
se proyecta video y
se hace
conversatorio.
Humanos, tv, video beat,
carteles, papel, lpices.

Segundo
semestre


Caminada ecolgica e
inventario de animales
silvestres de la regin.
Salida con los
estuantes y padres de
familia a un bosque
cercano y se va
tomando nota de las
especies animales
ms representativas
de la regin.
Humanos, cuadernos,
lpices, medio natural,
cmaras, especies de
animales silvestres.

Primer
semestre
2014


Socializacin de lo
observado en la salida.

En integracin con
toda la comunidad,
se da lectura al
listado de especies
animales observadas
y se muestran las
fotos y/o videos

Local escolar, textos,
equipos audiovisuales.


Primer
semestre
2014

Identificacin de
especies amenazadas.
Con la comunidad
identificamos las
especies que ms se
cazan y las medidas
que se toman para
evitar su exterminio.
Local escolar, cazadores,
equipos audiovisuales.

Primer
semestre
2014


Acuerdos y
compromisos.
En reunin con la
comunidad y los
cazadores se
Humanos, lpices,
cuadernos, equipos
audiovisuales.

Primer
semestre

acuerdan reglas y
compromisos
tendientes a la
proteccin y
conservacin de la
fauna silvestre de la
localidad.
2014












O
T
R
O
S

R
E
C



Asumir
compromisos
frente a la
conservacin
del suelo, el
agua y el aire

Charla y orientacin
sobre el cuidado de las
cuencas hidrogrficas.
Conferencia por un
profesional, videos,
visita a una cuenca
hidrogrfica.
Equipo de video, cuenca
hidrogrfica.

Segundo
semestre

Taller sobre manejo de
elementos que
contaminan el aire.
Orientaciones
profesionales sobre
el manejo adecuado
de herbicidas,
insecticidas, residuos
industriales,
cadveres de
animales, cocinas
con fogn de lea.
Equipo de video, papel,
marcadores, etiquetas y
embases de productos
qumicos.


Segundo
semestre

U
R
S
O
S
Video-foro sobre
estrategias para evitar la
erosin
Charla con alumnos
y padres de familia,
sobre prcticas
adecuadas para
conservar los suelos.
Equipo audiovisual,
papel, marcadores.
Segundo
semestre

Concurso con
estudiantes sobre
prcticas que
contribuyen a la
conservacin del medio
ambiente.
Concurso escolar de
carteleras alusivas a
la conservacin del
medio ambiente
Hojas de block, cartulina,
papel peridico, revistas,
marcadores, vinilos,
colores, colbn, tijeras,
material de desecho.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES
Socializacin del proyecto con los estudiantes Humanos, textos, carteles, calendario,
tablero, papel.
Educador y alumnos.
Socializacin del proyecto con padres de familia y
comunidad.
Humanos, textos, carteles, calendario,
tablero, papel.
Educador y padres de
familia.
Taller de capacitacin sobre reciclaje con alumnos,
padres de familia y comunidad.
Humanos, textos, carteles, videos,
tablero, papel.
Educador y alumnos.
Construccin de foso en el local escolar y organizacin
de recipientes para reciclaje.
Humanos, barras, palas, canecas,
marcadores, papel contac.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Caminada ecolgica, recoleccin y clasificacin de
basuras.
Humanos, escobas, recolectores,
bolsas, canecas, fosos.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Construccin de foso en viviendas y organizacin de
recipientes para reciclaje.
Humanos, barras, palas, canecas,
marcadores, papel contac.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Construccin de foso en viviendas y organizacin de
recipientes para reciclaje.
Humanos, barras, palas, canecas,
marcadores, papel contac.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Actividad demostrativa de reciclaje en las viviendas. Humanos, escobas, recolectores,
bolsas, canecas, fosos.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Actividad demostrativa de reciclaje en las viviendas. Humanos, escobas, recolectores,
bolsas, canecas, fosos.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Caminada ecolgica, recoleccin y clasificacin de
basuras.
Humanos, escobas, recolectores,
bolsas, canecas, fosos.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Escritura de cuentos sobre el reciclaje y cuidado del
medio ambiente.
Humanos, papel, lpiz, medio fsico,
colores.
Educador y alumnos.
Concurso de cuentos sobre reciclaje y cuidado del medio
ambiente.
Humanos, textos escritos, espacio
fsico, estmulos.
Educador, alumnos,
padres.
Realizacin de inventario del material reciclado en el
Centro Educativo.
Humanos, pesa, costales, papel, lpiz. Educador, padres de
flia., alumnos.
Realizacin de inventario del material reciclado en las
viviendas.
Humanos, pesa, costales, papel, lpiz. Educador, padres de
flia., alumnos.
Realizacin de inventario del material reciclado en las Humanos, pesa, costales, papel, lpiz. Educador, padres de
viviendas. flia., alumnos.
Comercializacin del material reciclado en el Centro
Educativo y en las viviendas.
Humanos, costales, bestias, centro de
acopio, pesa.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Evaluacin del proyecto, resaltando aspectos positivos y
detalles a mejorar en adelante.
Humanos, aula, tablero, papel, lpiz,
cmara.
Educador, padres de
flia., alumnos.
Charla y orientacin sobre el cuidado de las cuencas
hidrogrficas
Humanos, aula, tablero, tizas Educadores, alumnos
y padres.
Rondas y juegos sobre el cuidado de los animales Patio, tablero. Alumnos. Educadora.
Campaas a travs de carteles informativos para evitar
las quemas y la tala indiscriminada de rboles.
Cartulina, marcadores, lpices.
Colores, marcadores, vinilos.
Educador, padres,
alumnos,
Diagnstico participativo para identificar los problemas
ambientales que afectan nuestro Municipio.
Humanos, videos, fotos, espacios
fsicos.

























2014
RESIDUOS

La separacin de los residuos se realiza de la siguiente manera:
Envases plsticos hacemos manualidades; los residuos orgnicos son
distribuidos en las huertas escolar y familiar



AGUA
ACUEDUCTO

El agua que abastece a la vereda Membrillal viene de un nacimiento llamado
Chontaduro la cual cuenta con buena arborizacin a su alrededor pero bajo
nuestros pocos conocimientos creemos que toda la montaa que la rodea debe
ser reforestada y estar ms protegida.
Dentro de nuestra Institucin se ha ido concientizando a nuestros alumnos del
buen uso que se le debe dar a este recurso; tambin debido a la contaminacin
que existe en el agua que consumimos se vio la necesidad de tener agua potable
y con la colaboracin de EPM nos dotaron con una planta de agua potable para la
Institucin.








ALCANTARILLADO

La mayora de las casas de la vereda y la institucin estn conectados al
alcantarillados y las aguas residuales caen a un pozo sptico que queda a la
salida de la vereda, se le da mantenimiento cada seis meses (6) y esto lo hace el
seor presidente de la junta de accin comunal de la vereda



ENERGIA


Toda la vereda cuenta con el servicio de energa, en los hogares la ahorran
conscientemente ya que ellos creen que si desperdician la energa les llega la
factura ms cara.
En la institucin educativa se hace campaas de ahorro de energa como: prender
las lmparas solo cuando sea necesario, abrir la nevera pocas veces al da, no
utilizamos planchas, se licua una vez al da.



AIRE



Gracias a Dios en nuestra vereda se respira un aire puro y agradable podemos
decir que Sabanalarga cuenta con muy buenos recursos naturales ya que poco a
poco la gente se ha ido concientizando de no realizar quemas incontroladas ni tala
de rboles que afecte el medio ambiente y en gran parte del municipio se recicla.


EDUCACIN
AMBIENTAL


En nuestra Institucin contamos con un proyecto de educacin ambiental en
desarrollo el cual se encuentra articulado con el P.E.I. y se ha ido ejecutando
teniendo en cuenta la participacin de los estudiantes y toda la comunidad
educativa pero falta ms conciencia por parte de algunos miembros de la
comunidad donde ellos aprendan a mantener sus alrededores limpios y
agradables.
Para este ao queremos ejecutar en si todo el proyecto pero siempre y cuando
contemos con el apoyo de la gestin social proyecto Hidroelctrico Ituango.



















La comunidad Educativa de la vereda Membrillal estamos interesados en
continuar con nuestro proyecto y luchar para que este siga adelante dndole
cumplimiento a todas las actividades programadas durante el ao lectivo,
incluyendo otras entidades como coorantioquia, la administracin municipal, la
umata para que nos colabore con muy buena asesora y los recipientes para
separar los residuos.
Somos una institucin con muchos deseos de ver a nuestros estudiantes felices
disfrutando de un ambiente sano y agradable, compartiendo con cada uno de sus
amigos ideas, juegos y experiencias significativas alrededor de este parque
recreativo que soamos tener en nuestra institucin
Nosotros como educadoras de esta institucin nos comprometemos junto con
nuestros estudiantes y comunidad en general a seguir trabajando por el cuidado
del medio ambiente y a tener un buen sentido de pertenencia, pues siendo
beneficiados por este queremos darle un buen sostenimiento, mantenindolo
limpio, libre de basuras y haciendo campaas de aseo y de cuidado.
NOTA: en nuestra comunidad contamos con 180 nios y con tendencia a
aumentar por lo tanto sera maravilloso contar con un parque de recreacin para la
sana diversin y una mejor convivencia en comunidad.
Les queremos hacer saber a las personas responsables de este proyecto que en
nuestra comunidad contamos con el terreno apropiado para su ejecucin.