Está en la página 1de 5

Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Manuel Mara Mendoza Miranda
Nombre de la institucin educativa Calovbora
Ubicacin de la institucin educativa santa e, Calovebora
!tros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Surgimiento de la tierra y del ser humano
Tema: Las teoras que explican los posibles orgenes de las tierras la ida en ella ! la
existencia del ser "umano
#rea: El planeta tierra ! el unierso
$esumen de la unidad
El estudiante de 9 debe desarrollar las siguientes actividades del proyecto en una breve explicacin:por qu
debemos conocer los posibles orgenes de la existencia del ser humano !mo debemos explicar los posibles
orgenes de le existencia del ser humano
!u"l es el origen del ser humano #u es el ser humano
$e dnde proviene el ser humano
!mo se desarrolla el ser humano
%os estudiantes har"n una prueba diagnstica a travs de un &uego interactivo yresponderan las siguientes
preguntas exploratorias traba&aran en equipo y observaran las im"genes de las partes de la tierra y presentaran un
deepsoom resaltando las im"genes de la tierra y van investigaran sobre el planeta y el origen del ser humano van a
elaborar un issu'
Espacio%s curricular%es o asignatura%s
%a asignatura o asignaturas son: !iencias naturales( Espa)ol
A&o ! niel
9*
Tiempo necesario aproximado
E&emplo: +periodos de clase de ,- minutos( . semanas'
'undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual "rocedimental #ctitudinal
Las Teoras que explican
los posibles orgenes de
la tierra, de la vida en
ella y la existencia el ser
humano.
Relacin entre el origen
de la tierra y la
existencia del ser
humano
Apreciacin de los
origen de la tierra y
su relacin con la
existencia del ser
humano
(b)etios del aprendi*a)e
$ %&&' Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. "+gina , de -
Programa Intel Educar
Curso Esencial
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Explica, analiza y describe las distintas teoras que intentan explicar el origen del Universo y
el Sistema.
2. Establece las caracterstica y la relacin entre las Teoras que explican los posibles orgenes
de la tierra, de la vida en ella y la
Existencia el ser umano.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
/or qu debemos conocer los posibles orgenes de la existencia del
ser humano
Preguntas de unidad
!mo debemos explicar los posibles orgenes de le existencia del
ser humano
!u"l es el origen del ser humano
Preguntas de contenido
#u es el ser humano
$e dnde proviene el ser humano
!mo se desarrolla el ser humano
$ %&&' Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. "+gina % de -
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de ealuacin
Cronograma de ealuaciones
Antes de empe*ar el traba)o
del pro!ecto
Durante el desarrollo del
pro!ecto
+na e* completado el
pro!ecto
*utoevaluacin para:
0uego interactivo'
'preguntas exploratorias
.scala estimativa/traba0o en
e1uipo.
.scala numrica/ del 2eep
zoom
'Escala numrica1 para el
resumen
Escala valorativa1 para el issu'
23brica1la exposicin del
tema'
$esumen de ealuaciones
evaluacin /roceso evaluacin
*utoevaluacin El estudiante ser" evaluado por la capacidad y sus logros respeto a su propio traba0o
para describir sus *abilidades y destrezas para el aprendiza0es
3 es necesario deinir los criterios y evidencias sobre la actuacin individual del producto
inal
/reguntas
exploratorias
El estudiante responder" las preguntas seg3n su conocimiento a travs de las
preguntas exploratorias
Escala estimativa
traba&o en grupo
%os estudiantes ser"n evaluados a travs de escala estimativa las conductas actitudes a
observar como la tolerancia( respeto( la responsabilidad( la solidaridad entre otros de
acuerdo a su nivel personal y colaborativo'
Escala numrica
para el $eep
4oom
El estudiante ser" evaluado por una escala numrica con una series de n3meros
asignados d"ndole valor a los indicadores( estos n3meros se colocan a la derecha de
cada tem que representa los grados de logros en el estudiante'
Escala numrica
para el resumen
%os estudiantes ser"n evaluados mediante una escala numrica para conocer sus logros
de aprendi4a&es'
Escala valorativa
para el issu
%os estudiantes utili4aran la escala como gua a lo largo de las 5ases de la investigacin
del issu sobre el contenido y las destre4as'
2ubrica para la
exposicin del
tema
%os estudiantes ser"n evaluados a travs de una r3brica para medir sus conocimientos
que le permite determinar la calidad de la e&ecucin del estudiante y se establecer"n los
logros de desempe)o'
Detalles de la unidad
,abilidades preias
El estudiante debe tener habilidades como: traba&o en equipo creatividad( es5uer4o investigativo( conocimiento
sobre el uso del internet'analisis(traba&o en equipo6cumplimiento de roles lder( utilero( tabulador de datos
7rgani4ador del tiempo entre otros8'pensamiento critico
$ %&&' Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. "+gina 4 de -
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Procedimientos
9nicio:
:ar"n una prueba diagnstica a travs de un &uego interactivo' *ccede a la p"gina de google( s;5'
http://www.vedoque.com/juegos/la-tierra.swf
2esponder"n las siguientes /reguntas exploratorias:
#u sabes sobre la tierra
$e donde proviene el ser humano
#u sabes sobre los planetas
$esarrollo:
.' <raba&ar en equipo 6=8>'
?' 7bservaran y anali4aran las im"genes de las partes de la tierra dar clic en la siguiente pagina
https:@@;;;'google'com@searchqAimagenesBdeBlasBpartesBdeBlaBtierraCbi;A.D?.CbihAD9ECtbmAischCtboAuCsourceAunivCsaAFCeiAEGH/IJr=*c=KggS7iH!H$;CvedAL!K;#s*#CdprAL'E-
=' presentaran un deep4oom resaltando las im"genes de la tierra' $ar clic en el siguiente enlace

https:@@;;;'google'com@searchqAimagenesBdeBlaBtierraCbi;A.D?.CbihAD9ECtbmAischCtboAuCsourceAunivCsaAFCeiA7GL/I9iF!+4*gg<nv9%#!gCvedAL!K;#s*#CdprAL'E-
!ierre:
.' 9nvestiga sobre el planeta y el origen del ser humano individual y crea un resumen de lo anali4ado
de la investigacin'
$ar clic en el siguiente
http:@@;;;'mol;icM'com@es@evolucion@.9-1teorias1origen1del1
hombre'html http:@@;;;'ecopibes'com@mundo@componentes'htm
?' con5ecciona o elabora un componente en issu sobre el planeta tierra y origen del ser humano
!omo gua anali4a el tutorial de issu'
Se les dar" el siguiente tutorial https:@@;;;'youtube'com@;atchvAip+NEO!D*JM
=' reali4a una exposicin del producto 5inal a sus compa)eros tomando en cuenta sus roles
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Se le dar" un monitoreo de= veces por semana durante un desarrollo del proyecto tal
como el tiempo extra de estudio( adecuar ob&etivos de aprendi4a&es( tareas
modi5icadas( y traba&o y traba&o en grupo( calendarios de tareas'elestudiante
expresara su aprendi4a&e en entrevista oral'
-o "ispano.
parlantes
no aplica
Estudiante
talentoso
Se les proporciona una gua para su estudio independiente para demostrar o exhibir
lo que han aprendido (tales como tareas m"s desa5iante( ampliaciones que requieren
mayor pro5undidad( investigacin sobre temas relacionados con el plan de unidad'
/ateriales ! recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 ,ard1are 5e1uipo necesario6
C+mara
Computadora5s6
C+mara digital
7eproductor de 282
Conexin a (nternet
2isco l+ser
(mpresora
9istema de proyeccin
.sc+ner
)elevisor
8C7
C+mara de vdeo
.1uipo de vdeo conerencia
!tro
$ %&&' Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. "+gina : de -
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tecnologa 0 2o3t1are 5necesario6
;ase de datos<Ho0a de c+lculo
2iagramador de publicaciones
"rograma de correo electrnico
.nciclopedia en C2/7!M
.ditor de im+genes
;uscador =eb
Multimedia
2esarrollo de p+ginas >eb
"rocesador de texto
!tro
/ateriales impresos
%ibros de texto( materiales de re5erencia( etc'
2uministros
!omputadora'
$ecursos de Internet
juego
http://www.vedoque.com/juegos/la-tierra.swf
imgenes:
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+las+partes+de+la+tierra&biw=1821&bih=897&tbm=isch&tbo=u&source=uni&sa=!&ei="#$%&'r()c(*gg+,i$-$.w&ed=/-*w0s)0&dpr=/.71
2nestigaci3n:
http://www.molwic4.com/es/eolucion/1915teorias5origen5del5hombre.html
http://www.ecopibes.com/mundo/componentes.htm
tutorial
https:@@;;;'youtube'com@;atchvAip+NEO!D*JM
(tros $ecursos
miembros de la comunidad( padres( etc'
?os programas de (ntel@ .ducacin son inanciados por la Aundacin (ntel y la Corporacin (ntel.
2erec*os reservados $%&&', Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. (ntel, el logo de (ntel, la iniciativa de (ntel .ducacin y el
"rograma (ntel .ducar son marcas registradas de (ntel Corporation o de sus subsidiarias en los .stados Unidos y otros pases. B!tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
$ %&&' Corporacin (ntel. )odos los derec*os reservados. "+gina - de -