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Objetivo: Aplica las razones trigonomtricas al resolver problemas de la vida cotidiana

relacionados con los tringulos rectngulos.


Una de las aplicaciones de la Trigonometra comprende la resolucin de tringulos
rectngulos.
Al resolver tringulos rectngulos hacemos uso de las funciones trigonomtricas, del Teorema
de Pitgoras y del hecho de que los dos ngulos agudos son complementarios. Se recomienda
hacer un esquema o dibujo del tringulo, el cual ayudar a determinar que datos se dan y qu
funciones trigonomtricas deben usarse para encontrar los elementos faltantes o
desconocidos.
Para aplicar las funciones trigonomtricas es necesario conocer el valor numrico de dos de
sus elementos para encontrar el valor de un desconocido de otro de ellos. Es decir:
a. Se conoce un ngulo agudo y uno de sus lados
b. Se conocen dos de sus lados
De acuerdo con la definicin de un ngulo en posicin normal, vista anteriormente, se tiene:
Sen A =

Tan A =

=



Cos A =

Cot A =

=



En virtud de que una figura geomtrica se puede desplazar sin cambiar su tamao o su forma,
las razones entre los lados de un tringulo seguirn siendo las mismas independientemente de
la posicin del tringulo. El ngulo A es susceptible de variacin, depeniendo de los datos con
que se cuente.
Todo tringulo tiene seis elementos: tres lados y tres ngulos. En un tringulo rectngulo uno
de los ngulos es fijo (ngulo recto) y en consecuencia quedan cinco elementos susceptibles
de variacin. El procedimiento a seguir es: Se selecciona la funcin trigonomtrica en la que
entran dos de los elementos conocidos y el tercero que se quiere calcular, el cual puede
obtenerse de acuerdo con los procedimientos ordinarios del Algebra. El clculo de los
elementos desconocidos de un tringulo rectngulo recibe el nombre de resolucin del
tringulo.
Al trabajar con tringulos rectngulos denominaremos con letras maysculas a los ngulos y
con letras minsculas los lados. Generalmente, se utilizan las tres primeras letras, es decir A,
B, C para los ngulos y a, b, c para los lados. Nombrando los ngulos en culaquier orden, pero
los lados si se ubican en sentido opuesto a los mismos. Vemos el siguiente esquema:






Tammbin podemos realizar el mismo esquema en posiciones diferentes del plano. Vemos:







Ubica los ngulos y los lados en los esquemas anteriores.

Analicemos los siguientes

Resuelva el tringulo rectngulo, sabiendo que A = 56 y c = 0.36



En este caso me dan un ngulo agudo y uno de los lados. Primero realiza un esquema del
problema, donde ubiques los datos con los que cuentas y los datos faltantes que debes
buscar, lo cual puede ser:


Ejemplos
:
Solucin
B



Actividad N 1
C

A
a
B
C
b
c

A
b
56

Los datos faltantes son el lado , el lado b y el ngulo B.
Iniciamos buscando primero el ngulo B, sabiendo que los ngulos A y B son
complementarios, es decir: A + B = 90. Luego, despejando B se tiene que B = 90 A
B = 90 A
B = 90 56
B = 34
Ahora buscamos uno de los lados en cualquier orden, empecemos por el lado y aplicaremos
la funcin trigonomtrica Sen A =

que relaciona los datos y el


elemento desconocido a. As:
Sen 56 =


(Sen 56) (0.36) =
= 0.298
0.30
Finalmente buscamos el lado b, puesto que Cos A =


Cos 56 =


(Cos 56) (0.36) =b
b = 0.201
b 0.20
Y de esta forma hemos resuelto el problema dado.
Resuelva el tringulo rectngulo, sabiendo que = 3 y b = 5


Se hace el esquema:



Solucin
B
C b = 5
=
A
Se determinar primero el valor del ngulo A. Puesto que Tan A implica a los dos elementos
conocidos y b del ngulo buscado, se tiene que:
Tan A =


Tan A =


A = Tan
-1
=


A = 30 96
Para calcular c se puede usar sen A, pero tambin se obtiene por el Teorema de Pitgoras:

= 9 + 25

=
c = 5.8
Para calcular el ngulo B se tiene que A + B = 90. Luego:
B = 90 - A
B = 90 - 30 96
B = 58 24
Y de esta forma hemos resuelto el problema dado.
Ahora conoceremos la resolucin de situaciones del entorno, aplicando lo aprendido.



Obtener la longitud de una escalera sostenida en una pared de 4.33 m de altura que forma
un ngulo de 60 con respecto al piso.



Esquematizar la situacin planteada. Colocar los datos conocidos y desconocidos, segn
corresponda:
Situaciones del entorno
Solucin


Los datos faltantes son el lado , el lado c y el ngulo A. Pero en esta ocasin calculamos la
interrogante que plantea la situacin. Como se pide la longitud de la escalera, entonces se
busca el lado c. Entendida la longitud como la distancia entre dos puntos, en este caso sera la
distancia entre la altura de la escalera y el piso.
Buscamos el lado c
sen B =


(Sen 60) (c) = 4.33
c =



c = 5 m

Por lo tanto, la escalera mide 5 m.
Y de esta forma hemos resuelto la situacin presentada.






A continiacin se presenta un listado de problemas, elige uno y sigue los siguientes pasos:
Obtener el ngulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un cable tirante que va, desde
la punta del poste hasta el piso midiendo 13.75 m.
Un albail necesita saber cuntos metros debe medir el tirante de un techo. Calculelo
sabiendo que la lnea por medir es la que est indicada en color rojo.
Tu turno


Calcula la altura de un rbol sabiendo que a una distancia de 8 metros se ve bajo un
ngulo de 32
Una escalera de 6 metros est apoyada sobre una pared y forma un ngulo de 53 con el
suelo. Calcula la altura a la que se encuentra apoyada la escalera.
Qu distancia hay desde el extremo inferior de la escalera hasta la pared?