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DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA EDUCACIN

Teniendo en cuenta la pregunta problemica de nuestro proyecto de aula, Cmo


fomentar el inters por la lectura y la escritura en los nios y nias del grado 4 del
Centro Educativo Rural Morroncito, para el buen desarrollo del pensamiento y una
mayor motivacin en el momento de estudiar?, en el cual se plante como
objetivo general, establecer espacios de lecto-escritura para que los estudiantes
adquieran las herramientas adecuadas que le ayuden a desarrollar y a enriquecer
sus competencias.
Lo anterior, se sustentado en la necesidad de que los estudiantes se relacionen
con las actuales dinmicas del contexto contemporneo, donde surge la
necesidad de que los mismos estn en comunicacin con el resto del mundo, para
esto se proponen las herramientas TIC, como nuevas herramientas tecnolgicas
que facilitan el aprendizaje.
El sistema educativo considera prioritario que desde los primeros aos de la
educacin el nio se forme como interlocutor activo y utilice el lenguaje como
herramienta bsica para aprender a expresarse cada vez ms con mayor
seguridad, precisin y claridad. Desde que nace el ser humano est dotado de la
capacidad lingista y es imperativo el logro de su adecuado desarrollo
orientndolo hacia el enriquecimiento de la comunicacin. Esto involucra el
hablar y escribir correctamente, el comprender e interpretar el explorar la literatura,
descifrar otros lenguajes no verbales y entender cmo y para que comunicarse
(2007, ppa 347, Alex).
En relacin con lo anterior, la educacin se presenta como una herramienta para
el logro de la sostenibilidad y el desarrollo de la humanidad. En este sentido el
desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades (comisin mundial sobre medio ambiente y desarrollo, 1987, pg. 43);
es posible evidenciar la estrecha relacin que existe entre la sostenibilidad y la
educacin, siendo la educacin un aspecto clave para la sostenibilidad. La
sostenibilidad plantea la importancia que tiene la poblacin y el consumo de los
recursos naturales por parte de sta, aclarando que el crecimiento demogrfico y
el uso excesivo de los recursos naturales pone en riesgo la existencia de un futuro
sostenible; por lo tanto, la educacin se relaciona con la fertilidad y por ende con
el consumo de los recursos de la naturaleza.
Es preciso afirmar que mientras un pas cuente con menos personas con
educacin bsica, menores sern las oportunidades de las mismas para
desarrollar actividades de tipo econmico-laboral. Las investigaciones indican que
una persona que adquiera los conocimientos bsicos en secundaria tendr las
condiciones necesarias para desempearse en el sector agrcola, lidiando con la
produccin, comercializacin de sus productos, posesin legal de sus tierras y
gestin de recursos en entidades bancarias o Estatales para el desarrollo de sus
cultivos.
La primera prioridad para el desarrollo sostenible en la educacin, es la promocin
de la educacin bsica, el contenido y los aos que se deben cursar. En algunos
pases la educacin bsica se enfoca en la lectura, escritura y el manejo de los
nmeros, los estudiantes aprender a leer el peridico, a hacer cuentas y a
desarrollar habilidades para cumplir el rol que necesario dentro de sus hogares y
sus comunidades, interpretan el funcionamiento de sus gobiernos y comprenden
las dinmicas mundiales ms all de sus comunidades. En este sentido, el
desarrollo sostenible en la educacin propone el progreso haca sociedades
sostenibles; donde la educacin fortalezca habilidades, valores y perspectivas
para la participacin pblica, pensamiento crtico y anlisis de problemas en los
estudiantes.
Relacionando la educacin para el desarrollo sostenible con nuestra pregunta
problematizadora, concluimos que el fortalecimiento de la lectoescritura desde los
primeros aos de edad constituye un proceso de aprendizaje fundamental, en el
cual los nios y nias adquirirn las suficientes herramientas que les permitan
analizar el contexto social crticamente y en ese sentido tomar decisiones
encaminadas haca el desarrollo sostenible.
Posibilitar salir del desconocimiento y aportar para que los estudiantes sean
personas libres y conscientes de sus actos, disminuir la miseria mental en la que
se encuentran algunas personas sin educacin, el crecimiento demogrfico dejar
de ser un aspecto peligroso para las futuras generaciones, los recursos naturales
tendrn un poco ms de duracin y la equidad de gnero se convertir en un
asunto de verdadera igualdad y justicia.