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Proyecto ESI: La importancia de conocerse y conocernos.

Fundamentacin del proyecto:


La escuela es una institucin clave para la transmisin de la cultura y los saberes validados social y
cientficamente. La educacin sexual no puede ser una excepcin. Ser abordada
transversalmente, articulando contenidos de diversas reas curriculares, promoviendo un
aprendizaje significativo en el plano afectivo y en las prcticas concretas vinculadas a vivir en
sociedad. Este es un camino que debemos recorrer juntos incluyendo a colegas de otras reas y a
las familias.
Objetivos del proyecto:
-Transmitir a los alumnos los contenidos que abarcan a la educacin sexual, desde un punto de
vista transversal.
-Transmitir valores y sentimientos en las relaciones humanas, en la vida cotidiana.
-Que cada alumno pueda conocerse y respetarse asmismo, logrando buenas relaciones sociales.
-Crear un vnculo de respeto, seguridad, y acompaamiento hacia los alumnos.
-Promover inters en todo el equipo institucional, para que la ESI en la escuela sea un compromiso
de todos.
-Tener el apoyo, compromiso y acompaamiento de los padres y/o tutores de los alumnos.
Participantes: Docentes de la institucin, alumnos del nivel secundario y sus familias.
Para trabajar con nuestros colegas:
Los aspectos ms relevantes para trabajar con el equipo de la institucin son:
-Respetar la diversidad,
-Reconocer la perspectiva de gnero.
Como docentes debemos generar condiciones institucionales apropiadas para que el aprendizaje y
participacin plena de los adolescentes sea posible. Por ello las temticas que sern abordadas
con los compaeros de trabajo son: la importancia de la aplicacin de los derechos humanos,
valores, diversidad de gnero, respeto de la propia identidad y de los dems.
Por otro lado, para que el docente pueda abordar las temticas nombradas anteriormente, deber
reflexionar sobre sus actitudes en el aula frente a situaciones de discriminacin y de las diferentes
capacidades cognitivas entre los alumnos, sin importar el gnero.
Tambin es importante que todo el equipo institucional conozca la Ley 26.150, ya que recoge los
principios constitucionales de igualdad y de no discriminacin, y propone una cultura democrtica
que promueve la participacin y el acceso de informacin, comunicacin y educacin como
alcance universal.
En la institucin los contenidos que sern enseados transversalmente son los siguientes:
-La construccin de una ciudadana critica, participativa, responsable y comprometida con
prcticas y valores que promuevan la igualdad, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y el
respeto de los derechos propios y de los derechos de los otros.
-La construccin cooperativa de normas a partir de dilogos sobre situaciones cotidianas que
ocurren en el aula y en la escuela, que manifiestan prejuicios contra varones y/o mujeres y/o
deterioran las relaciones interpersonales en lo que refiere al respeto, cuidado de s mismo y de los
otros.
Estos lineamientos son importantes que sean enseados para complementar la educacin de su
primera educadora (la familia), ya que es esencial que los adolescentes se desarrollen como
personas que respeten su identidad y la de los dems, se valoren a s mismo y a los dems y que
puedan defender sus derechos.
Este proyecto va a ser trabajado con docentes de las reas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,
Lengua y Formacin tica y Ciudadana; con el fin de lograrla transversalidad de la ESI.
Las Ciencias Naturales permiten abordar mltiples dimensiones de la sexualidad humana: cuidado
personal, proteccin del ambiente en el que viven, y la comprensin de los procesos mediante los
cuales la vida se perpeta.
Las Ciencias sociales permiten el conocimiento de la diversidad entre los seres humanos, en
relacin con los modos de vida, creencias, intereses y particularidades culturales y tnicas.
El lenguaje es esencial en la conformacin de una comunidad, permite ensear a pensar y a actuar
en la sociedad.
La Formacin tica y Ciudadana contribuye a la construccin de autonoma en el marco de las
normas que regulan los derechos y responsabilidades para vivir plenamente la sexualidad.
Tambin brinda conocimientos sobre los medios y recursos disponibles en la comunidad para la
atencin de situaciones de vulneracin de los derechos.
Para trabajar con los alumnos:
Los propsitos formativos que sern llevados a cabo con los educandos son:
-Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando informacin bsica sobre la dimensin
anatmica y fisiolgica de la sexualidad pertinente para cada edad y grupo escolar.
-Promover hbitos de cuidado del cuerpo y promocin de la salud en general y la salud sexual y
reproductiva en particular, de acuerdo a la franja etaria de los educandos.
-Promover la educacin en valores y actitudes relacionadas con la solidaridad, el amor, el respeto
a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el
desarrollo de las actitudes responsables ante la sexualidad.
Para llevar a cabo la ESI en la escuela:
-Realizar encuentros mensuales con los alumnos en los que se tratarn los siguientes temas:
Qu es la sexualidad?, mitos y verdades.
Gnero: Rol, identidad e igualdad de derechos.
La sexualidad y los medios de comunicacin.
Adolescencia, sexualidad y vnculo.
Caracteres sexuales primarios y secundarios en hombres y mujeres.
Cuidado del cuerpo.
Infecciones de transmisin sexual.
Mtodos anticonceptivos y embarazo adolescente.
En estos encuentros los alumnos podrn analizar textos, canciones, testimonios, videos, imgenes,
desde sus puntos de vistas llegando a conclusiones individuales y/o grupales, para enriquecer sus
conocimientos sobre la sexualidad. Se promover un mbito en el que los alumnos sientan
confianza y seguridad para plantear sus dudas e inquietudes.
Al finalizar se pedir a los alumnos que lleven a cabo una reflexin sobre el/los temas debatidos en
cada encuentro.
-Se articularn conceptos de distintas reas, no solo se abordar desde los conocimientos
anatmicos y fisiolgicos. Por ejemplo, tratar el tema de Discriminacin y diversidad sexual de la
siguiente manera:
Desde la formacin tica tratar las formas de discriminacin: racismo, sexismo,
homofobia, prejuicios y estereotipos.
Desde las Ciencias sociales tratar los temas de racismo en distintas pocas y culturas.
Desde el lenguaje, utilizar diversos textos referidos al tema, analizarlos y sacar
conclusiones.
Desde las ciencias naturales trabajar la sexualidad desde la perspectiva cientfica y de su
vnculo con la afectividad.
Para trabajar con las familias
El trabajo con las familias constituye uno de los pilares fundamentales de la ESI, por eso la escuela
promover un vnculo de confianza con ellas.
Con los padres y/o tutores se realizar una reunin previa a las actividades con los alumnos en la
que se informar sobre los encuentros informativos a realizar con sus hijos. Para ello se
seleccionarn algunos contenidos para transmitirles que se les ensear a los alumnos; se
fundamentar la eleccin de realizar este proyecto teniendo presentes textos legales (Ley 26.150,
derechos del nio y adolescentes, derechos humanos); se les solicitar una opinin sobre los
temas a trabajar (Cules son ms relevantes que otros? Por qu son ms importantes? Qu
temas creen que no podran ser abordados y cules si?).
Se les agradecer el inters por participar en los encuentros dedicados a los alumnos.
Durante el encuentro con los padres se realizar una actividad en la que debern responder las
siguientes preguntas:
1- Se habla sobre Sexualidad en el hogar?
2- Si se habla de sexualidad, ustedes son los que inician la conversacin?
3- Si sus hijos tienen dudas A quienes recurren?
4- Qu inquietudes o dudas presentan al respecto?
5- Conocen la Ley 26.150 sobre ESI? Estn de acuerdo con su implementacin en las
escuelas? Porque?
6- Cmo fue su experiencia con respecto a la Educacin Sexual en la escuela?
Es importante realizar esta actividad con las familias, ya que son los primeros educadores de
nuestros alumnos.