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TABLA S-Q (Meta cognicin)

Capacitacin de Septiembre 1 al 5 2014



1. Al iniciar el da, sus conocimientos complete la primera y segunda columna de la siguiente tabla.
2. La pregunta que se encuentra en la tercera columna la responder al final del da.
3. Con el compendio de todas las S-Q-A, usted realizara su Informe Pedaggico, que deber incluir en la carpeta de
evidencias.
F
E
C
H
A


Qu se?

Qu quiero saber?

Qu aprend?
L
U
N
E
S
1

Lo que se de google es un
programa que me permite buscar
distintas informaciones de diversos
tipos como documentos,
investigaciones, imgenes, videos,
etc. E-mail es una herramienta
para enva y recibir correos y
atraves d ellos recibir informacio
adjunta. Me permite tambin a
travs de una cuenta descargar
aplicaciones e ingresar a blog o
compartir con otras personas en
todo el mundo
Otras utilidades de google y de
e-mail para expandir mis
posibilidades sobre el manejo
de estos programas o
aplicacines para sacarle mayor
provecho.





Entrar a weebly y usar gmail
en su correo
M
A
R
T
E
S
2

Pensamiento critico: anlisis
Diagrama del rbol de problemas:
poco
Espina de pescado<. Nada
Tecnica de pastel: para uso
estadstico
EXposicion: exponer un tema con
ayuda de recuersos adecuados.
Competencia Uso y aplicabilidad de
las TIC en el aula de clases: cuando
usamos diferentes recursos
tecnolgicos en las clases, no
domino uno en especial.






Ejemplos concretos de todos
estos temas y como aplicarlos
en clases.




Crear weebly y hacerme
cambios a su estructura
original para personalizarlo.
M
I
E
R
C
O
L
E
S
3

Plan de unidad es una forma de
trabajar con objetivos, contenidos
y actividades especificas.
Que es la unidad y matriz de
valoracin en la informtica.
Que opciones trae para mejorar
mi trabajo en el aula.




A plantear la unidad de modo
distinto al actual con el uso de
plantillas.
J
U
E
V
E
S
4

Trabajo colaborativo es distribuir
funciones para el cumplimiento de
uno o varios objetivos.
Preguntas orientadoras nos llevan
a saber que contenido tiene la
unidad y que se espera lograr





Saber como se aplica en el uso
de las tics.
Elaborarlas mejor e incluirlas en
la elaboracin de la prxima
unidad.
Trabajar colaborativamente en
lnea una presentacin de un
contenido.
V
I
E
R
N
E
S
5

La competencia de resolucin de
problemas en mi concepto es la
habilidad y capacidad de dar
solucin a una situacin del
entorno utilizando las
herramientas que tenga a la mano.
Conozco algunas herramientas de
la web.
No conozco la tcnica de la rejilla.
Como incorporar esta
competencia a mi planificacin
de actividades a travs del uso
de las tics.
Conocer nuevas herramientas
de la web para utilizar y
dinamizar mis clases.
Aprender las ventajas,
desventas y aplicacin de la
tcnica de la rejilla en mis clases
a travs de las tics.





Uso de la herramientas de la
internet como educaplay entre
otras.
Cuadros comparativos sobre la
competencia de resolucin de
problemas y como se plantea
un problema que exija esta
habilidad de competencia de
resolucin de problemas.