TEMA 2: ESTIMACIN PUNTUAL.

ESTIMACIN POR INTERVALOS DE

CONFIANZA.
1. INTRODUCCIN A LA INFERENCIA ESTADSTICA
El objetivo bsico de la inferencia estadstica es hacer inferencias o sacar
conclusiones sobre la poblacin a partir de la informacin contenida en una
muestra aleatoria de la poblacin. Ms especfcamente, podemos decir que la
inferencia estadstica consiste en el proceso de seleccin y utilizacin de un
estadstico muestral, mediante el cual, utilizando la informacin que nos
proporciona una muestra aleatoria, nos permite sacar conclusiones sobre
caractersticas poblacionales.
ualquier inferencia o conclusin obtenida de la poblacin, necesariamente,
estar basada en un estadstico muestral, es decir, en la informacin
proporcionada por la muestra !formalmente defnimos un estadstico como una
funcin de las observaciones muestrales". #a eleccin del estadstico apropiado
depender de cul sea el parmetro poblacional que nos interese. El valor
verdadero del parmetro ser desconocido y un objetivo sera estimar su valor,
por lo que tal estadstico se denomina estimador.
#as inferencias sobre el valor de un parmetro poblacional $ se pueden obtener
bsicamente de dos maneras% a partir de estimacin o bien a partir del
contraste de hiptesis.
En la estimacin, basta seleccionar un estadstico muestral cuyo valor se
utilizar como estimador del valor del parmetro poblacional.
En el contraste de hiptesis, se hace una hiptesis sobre el valor del parmetro
$ y se utiliza la informacin proporcionada por la muestra para decidir si la
hiptesis se acepta o no.
&mbos m'todos de inferencia estadstica utilizan las mismas relaciones tericas
entre resultados muestrales y valores poblacionales. &s pues, una muestra es
sacada de la poblacin y un estadstico muestral es utilizado para hacer
inferencias sobre el parmetro poblacional. En estimacin, la informacin
muestral es utilizada para estimar el valor del parmetro $. En el contraste de
hiptesis, primero se formula la hiptesis sobre el valor de $ y la informacin
muestral se utiliza para decidir si la hiptesis formulada debera ser o no
rechazada.
(ero cuando se utiliza la inferencia para estimar un parmetro poblacional
debemos decir cmo de buena es esa inferencia, o sea debemos dar una medida
de su bondad. (ara ello ser necesario conocer la diferencia e)istente entre la
estimacin del parmetro poblacional, calculada a partir de una muestra
especfca de tama*o n, y el valor verdadero del parmetro poblacional.
2. EL PROBLEMA DE LA ESTIMACIN: ESTIMACIN PUNTUAL
#a estimacin estadstica se divide en dos +randes +rupos% la estimacin
puntual y la estimacin por intervalos. #a estimacin puntual consiste en
obtener un ,nico n,mero calculado a partir de las observaciones muestrales, y
que es utilizado como estimacin del valor del parmetro $. -e le llama
1
estimacin puntual porque a ese n,mero, que se utiliza como estimacin del
parmetro $, se le puede asi+nar un punto sobre la recta real. En la estimacin
por intervalos se obtienen dos puntos ! un e)tremo inferior y un e)tremo
superior" que defnen un intervalo sobre la recta real, el cual contendr con
cierta se+uridad el valor del parmetro $.
El estimador del parmetro poblacional $ es una funcin de las variables
aleatorias u observaciones muestrales y se representa por

$

.+ !
1 2
, ,...,
n
X X X
"
(ara una realizacin particular de la muestra !
1 2
, ,...,
n
x x x
" se obtiene un valor
especfco del estimador que recibe el nombre de estimacin del parmetro
poblacional $ y lo notaremos por

$

. + !
1 2
, ,...,
n
x x x
"
/emos pues que e)iste diferencia entre estimador y estimacin. El estimador es
un estadstico y, por tanto, una variable aleatoria y el valor de esta variable para
una muestra concreta !
1 2
, ,...,
n
x x x
" ser la estimacin puntual. El estimador $
tendr su distribucin muestral.
En la tabla 0.1 e)presamos diferentes parmetros poblacionales, sus
estimadores y sus estimaciones.

2&3#& 0.1 (armetros poblacionales, estimadores y estimaciones.
(ara la eleccin de estos estimadores puntuales nos hemos basado,
principalmente en la intuicin y en la posible analo+a de los parmetros
poblacionales con sus correspondientes valores muestrales, pero 'ste no ser el
m'todo ms adecuado para la obtencin de estimadores puntuales, aunque en
este caso se obtienen estimadores satisfactorios para los parmetros
poblacionales. En +eneral, el problema de obtener estimadores puntuales no
ser tan sencillo, por ello tenemos que dar propiedades que seran deseables
que se cumplieran por los diferentes estimadores puntuales obtenidos, aunque
no e)iste un mecanismo o m'todo ,nico que nos permita obtener el mejor
estimador puntual en todas las circunstancias.
4uestro objetivo ahora ser dar al+unas propiedades deseables de los
estimadores puntuales, con el fn de poder conocer la bondad de los mismos,
Parmetr
!"#a$%&
a#
E't%ma(r E't%ma$%)&
Me(%a

n
X
X
n
i
i
=
= =
1

1
n
i
i
x
x
n
=
=

Var%a&*a
2

= =
n
i
i
X X
n
S
1
2 2 2
) (
1
1

( )
2
2
1
1
1
n
i
i
s x x
n
=
=

Pr!r$%)
&
p
bas nmeroprue
os nmeroxit
n
X
p = =
n
x
p =
2
pues cuantas ms propiedades verifquen los estimadores puntuales mejores
sern.
+ PROPIEDADES DESEABLES DE LOS ESTIMADORES PUNTUALES

a, E't%ma(r %&'e'-a(
-i tenemos un +ran n,mero de muestras de tama*o n y obtenemos el valor del
estimador en cada una
de ellas, sera deseable que la media de todas estas estimaciones coincidiera
con el valor de 5 .
-e dice que un estimador es inses+ado si su esperanza matemtica coincide
con el valor del parmetro a
estimar.
", E't%ma(r e.$%e&te

-e dice que los estimadores son efcientes cuando +eneran una distribucin
muestral con el mnimo
error estndar ,es decir, entre dos estimadores inses+ados de un parmetro
dado es ms efciente el de
menor varianza.

$, E't%ma(r $&'%'te&te

6n estimador se dice consistente cuando su valor tiende hacia el verdadero
valor del parmetro a
medida que aumenta el tama*o de la muestra . Es decir, la probabilidad de
que la estimacin sea el
verdadero valor del parmetro tiende a 1.

(, E't%ma(r '/.$%e&te
-e dice de un estimador que es sufciente cuando es capaz de e)traer de los
datos toda la informacin importante sobre el parmetro.
0. ESTIMACIN POR INTERVALOS
#a estimacin puntual es poco ,til, pues solo obtenemos un valor como
apro)imacin al que tratamos de estimar. Es mucho ms interesante obtener un
intervalo dentro del cual se tiene una cierta confanza de que se encuentre el
parmetro que tratamos de estimar.
El objetivo que se pretende con los intervalos de confanza es obtener un
intervalo de poca amplitud y con una alta probabilidad de que el parmetro $ se
3
encuentre en su interior. &s pues, ele+iremos probabilidades cercanas a la
unidad, que se representan por 178 y cuyos valores ms frecuentes suelen ser
9:;9, 9:;< y 9:;;.
#ue+o si deseamos obtener una estimacin por intervalo del parmetro
poblacional $ desconocido, tendremos que obtener dos estadsticos
( )
1 2
, ,...,
n
X X X y ( )
1 2
, ,...,
n
X X X
que nos darn los valores e)tremos del
intervalo, tales que

( ) ( )
1 2 1 2
, ,..., , ,..., 1
n n
P X X X X X X

=



&l valor 112 se le llama $e.$%e&te (e $&.a&*a, y
&l valor 1334112, 5 se le llama &%6e# (e $&.a&*a.

a, I&ter6a# (e $&.a&*a !ara #a !r!r$%)& !"#a$%&a#.
-i p representa la proporcin de ')itos en una muestra aleatoria de tama*o n
sufcientemente +rande y q.17p, entonces un intervalo de confanza
apro)imado para la proporcin poblacional p al nivel de confanza del 199!178"
= viene dado por%

+
n
q p
z p
n
q p
z p

,

2 2


en donde
/ 2
z

es tal que
(>?@
/ 2
z

A.
2

y la variable aleatoria ? si+ue una distribucin 4!9,1".

", I&ter6a# (e $&.a&*a !ara #a me(%a (e /&a !"#a$%)& &rma#7 '%e&(
8 $&$%(a

-upon+amos que tenemos una muestra aleatoria de n observaciones de una
distribucin 4!5, B". -i B es conocida, y la media muestral observada es
x
,
entonces el intervalo de confanza para la media poblacional 5, al nivel de
confanza del 199!178"= viene dado por%


/ 2 / 2
, x z x z
n n


+


donde
/ 2
z

es tal que

/ 2
( )
2
P Z z

> =
y la variable aleatoria ?C4!9,1".
4
$, I&ter6a# (e $&.a&*a !ara #a me(%a (e /&a !"#a$%)& &rma#7 '%e&(
8 (e'$&$%(a 9 &:03.
-upon+amos que tenemos una muestra aleatoria de nDE9 observaciones de una
distribucin 4!5,B". -i B es desconocida, y la media y la desviacin tpica
muestral observadas son ) y s, respectivamente, entonces el intervalo de
confanza para la media poblacional 5, al nivel de confanza del 199!178"=
viene dado por%

/ 2 / 2
,
s s
x t x t
n n


+



$ $

donde
/ 2
t

es tal que
[ ]
1 / 2
2
n
P t t

> =
y la variable
1 n
t

si+ue una distribucin t7-tudent con n71 +rados de libertad.
(, I&ter6a# (e $&.a&*a !ara #a 6ar%a&*a (e /&a !"#a$%)& &rma#.

-upon+amos una muestra aleatoria de n observaciones de una distribucin
4!5,B". -i B es desconocida y la varianza muestral observada es
2
s
$
entonces el
intervalo de confanza para la varianza poblacional
2
al nivel de confanza del
199!178"= viene dado por%

2
2 / 1 , 1
2
2 / , 1
) 1 (
,
) 1 (


n n
s n s n

donde
2
1,1 / 2 n

es tal que%

2 2
1 1,1 / 2
2
n n
P

=

y
2
1, / 2 n

es tal que%

2 2
1 1, / 2
1
2
n n
P

=

y la variable aleatoria
2
1 n

si+ue una distribucin
2
de (earson con n71
+rados de libertad.

e, I&ter6a# (e $&.a&*a !ara #a (%;ere&$%a (e me(%a' e& !"#a$%&e'
&rma#e' %&(e!e&(%e&te'

-upon+amos dos muestras independientes de tama*o
x
n
y
y
n
procedentes de
poblaciones normales.
5
( ) ,
x x
N
y ( )
,
y y
N
, respectivamente. -i las medias para las muestras
observadas son
x
e y , entonces un intervalo de confanza, al nivel de
confanza del 199!178"=, para las diferencias de medias poblacionales
x y

viene dado por%

+ + +
y
y
x
x
y
y
x
x
n n
z y x
n n
z y x
2
2
2 /
2
2
2 /
) ( , ) (

en donde
/ 2
z

es el n,mero tal que% [ ]

/ 2
2
P Z z

> = y la variable aleatoria ? si+ue

una 4!9, 1".

<. ESTIMACIN DEL TAMA=O MUESTRAL

-abemos que si tomamos una muestra aleatoria simple de tama*o n procedente
de una poblacin 4!5,B", siendo B conocida, el intervalo de confanza al nivel
del 199!178"= para la media poblacional 5 vena dado por%
/ 2 / 2
, I x z x z
n n


= +



-iendo la amplitud del intervalo

/ 2 / 2 / 2
( ) ( ) 2 L x z x z z
n n n


= + =
!F"

-i, previamente, se fja la lon+itud del intervalo # y deseamos conocer el
tama*o de la muestra para obtener ese intervalo al nivel de confanza del
199!178"=, bastar despejar n de la e)presin !F", pues #,
/ 2
z

y B son
conocidos, y tendremos que el tama*o de la muestra ser%

2
2
/ 2 2
4 n z
L

=


el cual nos permitir construir un intervalo al nivel de confanza del 199!178"=
y de amplitud # para la media de una poblacin normal con B conocida.

2ambi'n podramos hacer el si+uiente razonamiento cuando B sea conocido, si
la media 5 fuera el valor central del intervalo, entonces ) estimara
puntualmente a 5 sin error al+uno,

x
5
G777777777777777777777777777G7777777777777777G777777777777777777777777777G
6
H error C

/ 2
x z
n

/ 2
x z
n

+
(ero +eneralmente ) no ser e)actamente i+ual a 5 y entonces se comete un
error, E.G
x
75G, que como m)imo ser%
E.
/ 2
z
n

entonces si queremos determinar el tama*o de muestra necesario para obtener

un intervalo de confanza para la media poblacional 5, admitiendo un error E,
tendremos que despejando de la e)presin anterior%

2
2
/ 2 2
n z
E

=

I+ualmente se tendra para una proporcin % n.J
2
2
2 /

L
q p z

.
2
2
2 /

E
q p z

7

E>ERCICIOS TEMA 1?

1. En un hospital psiquitrico se ha estudiado una muestra de 1<9 pacientes y
se ha observado que EK de ellos tienen una cierta tendencia al suicidio. Lallar
un intervalo de confanza al nivel de ;<= para el parmetro proporcin de
individuos con tendencia al suicidio de la poblacin.

2. -e desea hacer un estudio de mercado sobre el nivel de aceptacin de un tipo
de deter+ente. (ara ello, se ha tomado una muestra aleatoria formada por M9
personas, de las cuales J< son asiduas usuarias del citado deter+ente. Lallar un
intervalo de confanza al nivel de ;;= para la poblacin de usuarios del citado
deter+ente en una comarca muy poblada.

0. 6n psiclo+o escolar ha estudiado que el tiempo de reaccin de 1N de
(rimaria se distribuye normalmente. on una muestra de 199 alumnos, la
media de tiempo de reaccin fue de J< se+undos y la desviacin tpica de 9,9J
se+undos. Lallar un intervalo de confanza para la media de tiempos de
reaccin al nivel de confanza de%
a, ;9=
", ;<=
$, ;;=
(, Interpretar los resultados obtenidos.

<. El nivel de desarrollo co+nitivo de ni*os de < a*os se distribuye se+,n una
normal con una varianza poblacional i+ual a 11,<M. -e ha ele+ido una muestra
aleatoria formada por M9 ni*os de < a*os y se ha determinado que la media del
nivel de desarrollo co+nitivo es i+ual a 1E puntos. Lallar un intervalo de
confanza para la media poblacional al nivel de ;<=.
Ountos ni*os se debera haber tomado en la muestra para estar se+uro, al
nivel del ;<=, de que el error m)imo es 9,1P

@. -e sospecha que el n,mero de unidades que contiene cada dosis de un
medicamento no lle+a a las 19.999 que se indican en el envase pero el
laboratorio que lo fabrica afrma que el contenido medio de la dosis es de
19.999 unidades. (ara comprobarlo, tomamos al azar 199 dosis y determinamos
el n,mero de unidades de cada una, obteniendo de media ;;J9 unidades y de
desviacin tpica 109 unidades.
-i suponemos que la distribucin del n,mero de unidades en la poblacin es
normal, Oqu' podemos decir acerca de la afrmacin del laboratorio para un
nivel de confanza del ;;=P

8
A. -e afrma que la estatura media de las personas adultas de una determinada
re+in es de 1,K9m. Queremos tener una confanza del ;;= en saber si la
afrmacin anterior es correcta o errnea. (ara ello, tomamos una muestra al
azar de 199 personas adultas, a las que medimos sus alturas, obteniendo de
media 1,RK m. y de desviacin tpica 9,19 m. -uponemos que la variable objeto
de estudio es normal.
?. #as edades en que se produce la muerte, para una muestra aleatoria de E;
individuos fallecidos de tuberculosis, dan una media de <9 a*os y una
desviacin tpica muestral de M a*os. -uponiendo normal la distribucin, se
pide%
a, Estimaciones por puntos no ses+ados de la media y la varianza.
", Lallar un intervalo de confanza para la media al nivel del ;;=.

B. #os tiempos de reaccin ante la palabra =divorcio? se distribuyen
normalmente tanto entre los hombres como entre las mujeres. #a desviacin
tpica poblacional de dichos tiempos en el caso de los hombres es M se+undos y
en las mujeres es R se+undos. on el fn de estimar la diferencia de medias
poblacionales, se esco+e una muestra formada por J9 hombres y EK mujeres,
obteni'ndose tiempos medios de reaccin 1< se+undos y 1J se+undos,
respectivamente. Lallar un intervalo de confanza para la diferencia de medias
poblacionales al nivel del ;9=.
C. En un estudio sobre hbitos de alimentacin en murci'la+os, se sabe que la
distancia que recorren volando en una pasada en busca de alimento si+ue una
distribucin normal tanto en los machos como en las hembras. #as desviaciones
tpicas poblacionales son K9 y R< metros, respectivamente. on el fn de estimar
la diferencia de medias de distancias recorridas, se toma una muestra formada
por J9 machos y E< hembras y se determinan las medias muestrales, que son,
respectivamente, 0E9 y 1J9 metros. Lallar un intervalo de confanza para la
diferencia de medias recorridas poblacionales al nivel del ;<=.
13. Se una poblacin de personas comparables con e)ceso de peso se
seleccionan dos +rupos & y 3 de 199 y <9 individuos, respectivamente. & los
individuos del +rupo & se les suministra una nueva dieta
1
D
con la que sufren
una p'rdida media de peso al cabo de un mes de R,; T+. con una desviacin
tpica de 9,0 T+. & los individuos del +rupo 3 se le suministra una dieta
2
D
con
la que sufren una p'rdida media de peso al cabo de un mes de M,K T+., con una
desviacin tpica de 9,E T+. Lallar los lmites de confanza del ;<= para la
diferencia del n,mero medio de T+. perdidos producido por el suministro de las
dos dietas
1
D
y
2
D
.
11. En un Instituto de Investi+aciones Sermatol+icas se est investi+ando una
afeccin cutnea de tipo cancer+eno. -e eli+en J9 ratas de una misma raza
aleatoriamente y se les provoca el cncer citadoU a continuacin se las frota con
un medicamento. -e eli+e como variable de respuesta el n,mero de horas que
tarda el cncer en desaparecer. -e obtuvieron los si+uientes resultados%
x
.19
9
horas y s.191 horas. -e admite que la variable de respuesta si+ue una
distribucin normal. -e pide%

a, alcular el intervalo de confanza para la media de la variable de respuesta,
al nivel del ;9=.
", -i B.;; horas, calcular el intervalo de confanza al ;;= para la media de la
variable de respuesta ele+ida.
$, OQue tama*o de muestra se necesita para que al nivel de confanza del ;<=,
la lon+itud del intervalo sea de < horas, supuesto B. ;; horasP
12. on el fn estimar la proporcin de votantes favorables a un candidato, se
ha ele+ido un muestra al azar formada por 199 personas y se ha detectado que
JR de ellas son favorables al candidato. -i el error m)imo que se comete es de
9,1 determinar el tama*o de la muestra, en cada caso, para que la confanza en
que el candidato sal+a ele+ido sea del
a, ;9=
", ;<=
$, ;;=.

10. 6na muestra aleatoria formada por 1E9 datos e)trados de poblacin normal
de varianza i+ual a K9 presenta una media muestral de 109. -e pide%
a, Lallar el intervalo de confanza para la media poblacional a los niveles de
confanza del ;<= y del ;9=.
", omparar los intervalos desde el punto de vista de la informacin que
+eneran.
$, -e quiere tener una confanza del ;<= de que la estimacin no se separa en
ms de 1,0 de la verdadera media. Ouantas observaciones adicionales debern
tomarseP

1<. 6n director de una compa*a de autobuses est interesado en la
puntualidad de su servicio. 2oma una muestra aleatoria s, de tama*o 09 y
encuentra una media de demora en minutos de M,K y una sV muestral de 109.
a, onstruir un intervalo de confanza para 5 al ;;=.
", ul debera ser el tama*o n muestral para que el lar+o total del intervalo
sea de 19 minutosP
1@. 6n fabricante de una determinada marca de vehculos de lujo sabe que el
consumo de +asolina de sus vehculos se distribuye normalmente. -e selecciona
una muestra aleatoria de M coches y se observa el consumo cada 199 Wm.,
obteniendo las si+uientes observaciones 1;X0, 1;XJ, 1KXJ, 1KXM, 09X<, 09XK
Ybtener un intervalo de confanza para el consumo medio de +asolina de todos
los vehculos de esa marca al nivel del ;9=.

1A. El precio de un determinado artculo perecedero en los comercios de
alimentacin de una ciudad si+ue una distribucin normal. -e toma una muestra
aleatoria de K comercios y se observa el precio de ese artculo, obteniendo las
si+uientes observaciones%
10
1E0, 10<, 1E9, 1E;, 10M, 1EK, 10J, 1J9

Ybtener el nivel de confanza del ;<=
a, 6n intervalo de confanza para la media poblacional
", 6n intervalo de confanza para la varianza poblacional

1?. -e sabe que los estudiantes de una provincia duermen un n,mero de horas
diarias que se distribuye se+,n una ley 4ormal de media 5 horas y desviacin
tpica B.0 horas.
a, & partir de una muestra de MJ alumnos se ha obtenido el si+uiente intervalo
de confanza !R,0M 7 K,1J" para la media de la poblacin.
Seterminar el nivel de confanza con que se ha construido dicho intervalo.
", Seterminar el tama*o muestral mnimo necesario para que el error que se
cometa al estimar la media de la poblacin por un intervalo de confanza sea,
como m)imo, de 9,R< h. con un nivel de confanza del ;K=.

1B. En una poblacin una variable aleatoria si+ue una ley 4ormal de media
desconocida y desviacin tpica 0.
a, Ybservada una muestra de tama*o J99, tomada al azar, se ha obtenido una
media muestral i+ual a <9. alcule un intervalo, con el ;R= de confanza, para
la media de la poblacin.
", on el mismo nivel de confanza, Oqu' tama*o mnimo debe obtener la
muestra para que la amplitud del intervalo que se obten+a sea, como m)imo,
1P

1C. -e ha medido la talla de 199 personas ele+idas al azar, mediante muestra
aleatoria s, de entre los estudiantes varones de bachillerato de una +ran ciudad,
obteni'ndose una talla media de 1XR< m. -e sabe que la desviacin tpica de la
poblacin es 9,0 m.
Oon qu' nivel de confanza se ha construido el intervalo !1XRE , 1XRR" para la
media poblacionalP

23. #a lon+itud de la ballena azul se distribuye se+,n una ley 4ormal con
desviacin tpica R,< m. En un estudio estadstico realizado a 0< ejemplares se
ha obtenido el intervalo de confanza !01X9M, 0MX;J" para la lon+itud media.
a, alcule la lon+itud media de los 0< ejemplares de la muestra.
", alcule el nivel de confanza con el que se ha construido dicho intervalo.
11