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CONECTORES

PREPOSICIONES

Son unidades que sirven de nexo entre dos palabras o conjuntos de palabras.
Introducen los complementos de informacin de unidades mayores.

Las preposiciones son las siguientes

a) A: Sirve para indicar una situacin de tiempo, de lugar, de modo o una persona a la que se dirige
una accin.

Ejemplos:
1.- Saldremos a pasear
2.- A las siete nos levantamos
3.- Visitaremos a la abuela

b) ANTE: Significa delante o frente a.

Ejemplos:
1.- Lo hizo ante nuestros ojos
2.- Juro ante Dios y la Biblia

c) BAJO: Relaciona un elemento desde una posicin o lugar.

Ejemplos
1.- Qued bajo custodia de carabineros
2.- Se protegieron de la lluvia bajo el alero

d) CON: Indica compaa, medio (instrumento) o manera de hacer alguna cosa.

Ejemplos
1.- Fui a la playa con mi familia
2.- Clavo el clavo con el martillo
3.- Le tom la mano con delicadeza

e) CONTRA: Indica oposicin, colisin o ataque.

Ejemplos:
1.- Votaron contra la acusacin constitucional
2.- Se golpe contra la puerta
3.- Luchaba contra la discriminacin


f) DE: Indica pertenencia, materia, manera o lugar de procedencia.

Ejemplos:
1.- El auto nuevo de mi pap
2.- Esta escultura es de barro
3.- Se puso a estudiar de cabeza
4.- Es originario de Chile

g) DESDE: Refiere al punto de origen de una accin en un lugar o tiempo.

Ejemplos:

1.- Vino corriendo desde la escuela.
2.- Estuvimos en la fiesta desde la media noche.

h) EN: Seala lugar, tiempo, medio o modo en que se realiza una accin.

Ejemplos:
1.- Se encuentra en La Serena.
2.- Nos reuniremos en cuatro horas.
3.- Ella habla muy bien en ingls.
4.- Quedaron todos en silencio.

i) ENTRE: Indica localizacin espacial, temporal o duda.

Ejemplos:
1.- Se ubic entre los dos amigos.
2.- Estar entre cinco y cinco y media.
3.- Debo elegir entre el campo o la playa para vacacionar.

j) HACIA: Expresa direccin o rumbo, as como localizacin imprecisa en el tiempo.

Ejemplos:
1.- Se encamin hacia las montaas.
2.- Fue construido hacia mediados de siglo.

k) HASTA: Da cuenta de trmino de tiempo, lugar o accin.

Ejemplos:
1.- Hasta maana.
2.- Nadaremos hasta las rocas.
3.- Luchar hasta conquistarte.

l) PARA: Seala finalidad o direccin.

Ejemplos:
1.- Estudiar para lograr mis metas.
2.- Lo enviamos para la costa.

m) POR: Indica lugar, persona agente, medio, causa, sustitucin, modo.

Ejemplos:
1.- Viene por Rancagua..
2.- El postre fue cocinado por mi abuela.
3.- Nos comunicamos por mail.
4.- Nos castigaron por su culpa.
5.- Les dieron gatos por liebres.
6.- Es payaso por vocacin.


n) SEGN: Expresa modo o condicin.

Ejemplos:
1.- El Evangelio segn San Lucas.
2.- Lo haremos segn como lo plantees.

o) SIN: Manifiesta carencia o privacin.

Ejemplos:
1.- Se qued sin un peso.
2.- Lo resolvi sin problemas.

p) SOBRE: Significa encima de o ms de.

Ejemplos:
1.- Camin sobre el techo.
2.- Tiene sobre cuarenta aos.

q) TRAS: Significa en pos de. Tambin es de referencia espacial o temporal.

Ejemplos:
1.- Voy tras la pista del asesino.
2.- Se escondi tras los arbustos.
3.- Una hora tras otra.




FRASES PREPOSITIVAS

Se usan cuando una preposicin por s sola no es capaz de relacionar con claridad las unidades
lingsticas, ya sea por imprecisin o ambigedad.

Ejemplos:
El libro de Neruda

Esta frase podra ser entendido de tres maneras distintas:
1.- El libro de propiedad de Neruda.
2.- El libro escrito por Neruda.
3.- El libro que trata de Neruda.

Si fuera el tercer caso, lo ms apropiado sera plantear: El libro acerca de Neruda

Algunas frases prepositivas son las siguientes:

Alrededor de - Encima de - Dentro de - Junto a - Frente a - Enfrente de - Sobre la base de - Acerca
de - A travs de - Con motivo de - En contra de - En medio de - Con relacin con - En relacin con
- En torno a - Por medio de - A causa de - Respecto a - Referente a.




PRONOMBRES RELATIVOS:

Son unidades que remplazan y anexan una idea o trmino de una parte del enunciado con otra
subordinada. Por esta razn, nunca pueden construirse en oraciones independientes.

Los pronombres relativos se clasifican de la siguiente manera:

Singulares Plurales
Masculinos Que
Quien
El cual
Cuyo
(Los) que
Quienes
Cuales
Cuyos
Femeninos (La) que
Quien
La cual
Cuya
(Las) que
Quienes
Las cuales
Cuyas


a) QUE: Inicia oraciones explicativas, que presentan informacin que podra suprimirse sin
cambiar el sentido principal. Aqu, el relativo que puede remplazarse por el cual, la cual,
etc.

Ejemplo:
Mi abuela, que tiene 80 aos, disfruta con la msica contempornea.
(la cual)

Tambin aparece al comienzo de oraciones especificativas, que no pueden omitirse, puesto que
alteraran el sentido original.

Ejemplo:
La persona que realiz el ejercicio pase adelante.

En este caso, no se puede omitir la informacin que realiz el ejercicio puesto que el sentido de la
idea cambiara o se restringira, pues no se sabra la persona a la cual refiere el hablante.

b) CUAL: remplaza al pronombre relativo que en las oraciones explicativas y, a su vez, puede
sustituirse por quien (-es) en el caso de personas. Siempre se acompaa por un artculo (el, la, los,
las) que concuerda con el antecedente en gnero y nmero.

Ejemplo:
Los rboles, los cuales plantamos el ao anterior, estn dando sus primeros frutos.
(que)

c) QUIEN: Remplaza a los pronombres relativos que y cual, siempre que su antecedente se
trate de personas y solo en las oraciones explicativas. Ejemplo: Es tu mejor amigo quien me cont
el secreto. (el que)

Ejemplo:
Es tu mejor amigo quien me cont el secreto.
(el que)


d) CUYO: Es un pronombre que cada vez entra ms en desuso. Tiene un carcter posesivo y se
utiliza forzosamente entre dos sustantivos. Adems, difcilmente puede remplazarse por los otros
pronombres relativos.

Ejemplo:
Ese personaje, cuyos aportes cambiaron la historia, muri en el olvido.


CONJUNCIONES

Son palabras invariadas que sirven para unir dos ideas. Para que funcionen, deben cumplir con
dos condiciones bsicas. Por un lado, establecer relaciones lgico - semnticas coherentes y, por
otro, deben estar presentes las dos ideas o, de lo contrario, pierden su valor conectivo.

Ejemplo:
Acepto tus disculpas, pero no ser fcil olvidar lo sucedido.

1 idea: Aceptar las disculpas.
2 idea: No es fcil olvidar.

Las conjunciones ms usuales en espaol son las siguientes: y, e, ni, que, o, u, ya, bien, sea, ora,
mas, pero, si, sino, sin embargo, no obstante, aunque, al contrario, si bien, bien que, luego, pues,
con que, as, por consiguiente, por lo tanto, ahora bien, de aqu que, ya que, puesto que, con tal que,
dado que, a fin de que, as pues, as como, no bien.
Los usos de estas conjunciones se vern en detalle en la clasificacin de conectores segn su
funcin.


ADVERBIOS

Estos elementos son particulares, puesto que, si bien no son conectores, varios de ellos funcionan
como tales. Su clasificacin es la siguiente:

a) LUGAR: All, ac, all, ah, aqu, cerca, lejos, enfrente, dentro, fuera, arriba, abajo, delante,
detrs, encima, debajo, y donde.

b) TIEMPO: Anteayer, ayer, hoy, maana, entonces, antes, ahora, despus, luego, temprano, tarde,
pronto, siempre, nunca, jams, ya, mientras, todava, an, antao, y cuando.

c) MODO: Mayormente los que derivan de adjetivos calificativos.

Ejemplo:
Frecuentemente deriva de frecuente; Mayormente deriva de mayor; Rpidamente deriva de Rpida.
Otros importantes son: bien, mal, apenas, as, adrede y como.

d) CANTIDAD: Poco, mucho, muy, ms, menos, bastante, harto, casi, nada, tanto, tan, cuanto y
cuan.

e) ORDEN: Antes, despus, sucesivamente, primeramente, ltimamente, consecutivamente y
luego.

f) AFIRMACIN: Si, cierto, tambin, verdaderamente, ciertamente, claro y seguramente.

g) NEGACIN: No, nunca, tampoco, y jams.

h) DUDA: Quiz o quizs y acaso.



FRASES ADVERBIALES

Si bien desempean la misma funcin sintctica del adverbio, requieren en mayor medida el tipo de
relacin que establecen los adverbios.

Ejemplo:

Las frases adverbiales ms frecuentes son:
A menudo, al revs, al atardecer, al anochecer, con todo, despus que, como quiera, como que, no
bien, en tanto, de que, ya que, de manera que, si bien, ms bien, ms que, de pronto, de nuevo, de
vez en cuando, en el acto, en efecto, en resumen, en fin, por ltimo, por alto, por mayor, sin ms ni
ms, tanto ms, cuanto ms, tal vez.

Ejemplo:

La situacin, en efecto, es extremadamente compleja.
La frase adverbial en efecto le otorga mayor intensidad a la idea de la complejidad de la situacin




CLASIFICACIN DE LOS CONECTORES DE ACUERDO A SU FUNCIN EN UN
DISCURSO.

Como se plante anteriormente, los conectores son unidades que tienen como finalidad dar orden y
sentido a una cadena discursiva. Para ello es necesario tener en cuenta tres ideas fundamentales.

1- Son unidades de cohesin, que conectan ideas.
2-Son unidades interoracionales, vale decir, unen dos ideas, pero no pertenecen a ninguna de ellas.
3-Son unidades invariables, no pueden modificarse aunque s moverse dentro de ciertos mrgenes.

De acuerdo a lo anterior, se establecen dos clasificaciones funcionales. A saber, conectores de
Funcin Lgica, y conectores de Funcin Secuencial.



CLASIFICACIN DE ACUERDO A FUNCIN LGICA

En este caso, las relaciones deben ser coherentes con el sentido entre las proposiciones que unen.
Se clasifican en:

a) FUNCIN COPULATIVA

Une elementos que tienen la misma jerarqua y funcin gramatical dentro del planteamiento. Los
conectores ms usados que cumplen esta funcin son: y, e, ni.
Ejemplo:
Com helado y papas fritas.
(C.D.) (C.D)
Esa persona vendr hoy y maana
(Adv.) (Adv.)


b) FUNCIN DISYUNTIVA

Produce una separacin entre los elementos. Tambin manifiesta alternativas; plantea
posibilidades, pero solo una de ellas puede cumplirse. Al igual que en la funcin copulativa, la
jerarqua y funcin gramatical de los elementos relacionados deben ser equivalentes.
Las ms comunes son las siguientes: o (u), ya, bien, ora, sea.

Ejemplo:
Debes decidir si irs a la playa o al campo.
C.C.L. C.C.L.

Ya pierda, ya gane, nunca queda conforme.
Verbo Verbo


c) FUNCIN ADVERSATIVA

La segunda idea planteada niega parcial o totalmente lo indicando en la idea anterior. Los
conectores que cumplen esta funcin son los siguientes: pero, mas, sino, sin embargo, no obstante,
en cambio, aun cuando, mientras que, por el contrario, en vez de, antes que, ms bien que, con todo,
a pesar de, prescindiendo de, antes bien, excepto, salvo, empero.

Ejemplo:

Ir a tu casa, pero debo regresar temprano.
No asistir a tu fiesta, salvo que la invites personalmente.


d) FUNCIN CONCESIVA

A partir de una informacin restringida, se establece una concesin de manera que la idea principal
se realice. Los conectores concesivos de mayor uso son: aun cuando, as, aunque, a pesar de (que),
por ms que, bien que, si bien, ya que, mal que, siquiera.

Ejemplo:
Te conquistar, aunque se me vaya la vida en ello.
Idea principal concesin

e) FUNCIN CAUSAL

Son conectores que expresan la causa de la idea o enunciado con el cual se relacionan. Por ello,
antecede directamente a la causa. Los conectores causales ms usuales son: porque, pues, ya que,
puesto que, dado que, pues que, que, en razn de, a causa de.


Ejemplo:

Saqu una buena nota, porque estudi con tiempo y dedicacin.
Consecuencia Causa


f) FUNCIN CONSECUTIVA

Establece el mismo tipo de relacin que la funcin anterior, slo que en esta oportunidad, el
conector seala el efecto o consecuencia. En este sentido, este ilativo debe aparecer antecediendo
directamente el efecto. Los ms frecuentes son: luego, pues, y as, en consecuencia, por (lo) tanto,
por consiguiente, por ende, por lo que, por lo cual, por esta causa, por esta razn, de aqu que, etc.

Ejemplo:

Compr un nuevo computador, puesto que el anterior lo ech a perder.
Causa Consecuencia


g) FUNCIN CONTINUATIVA

Se utilizan para continuar o apoyar lo ya expresado, prosiguiendo con la idea previamente
planteada. Los conectores continuativos ms comunes son: pues, as pues, adems, por lo dems, as
que, de igual modo, de la misma manera, en este sentido, asimismo, igualmente.

Ejemplo:

Es un artista nato; canta, baila, adems acta notablemente.


h) FUNCIN EXPLICATIVA

Aunque tienden a confundirse con los conectores continuativos, en este caso, no agregan nueva
informacin, sino que expresan lo mismo de otro modo. Los ms habituales son: o sea, es decir,
vale decir, mejor dicho, esto es, en otras palabras, por Ejemplo, a saber.

Ejemplo:

Este ao las prdidas fueron numerosas, en otras palabras, fue un fracaso.


i) FUNCIN CONDICIONAL

El conector condicional da cuenta de que es necesario cumplir con una condicin para que lo
enunciado en la otra proposicin se realice. Los ms usuales son: si, con tal que, en caso de que, ya
que, siempre que, si y solo si, a condicin que, siempre y cuando.

Ejemplo:

Saldrs con tus amigos siempre (que hayas cumplido con tus responsabilidades.)
(Condicin)

j) FUNCIN FINAL

Una de las ideas planteadas indica la finalidad o meta enunciada en la otra idea. Los ms
frecuentes son: para que, a fin de que, con objeto de, etc.

Ejemplo:

Preprate bien para que (puedas rendir una buena PSU.)
(Finalidad)


k) FUNCIN COMPARATIVA

Se indica una relacin de paralelo entre dos oraciones, ya sea de igualdad entre los elementos de
ellas, como de superioridad o inferioridad. Los ms comunes son: como, as, as como, a la
manera como, tal - cual (como), tanto - cuanto, tanto - como, ms que, menos que, igual que.

Ejemplo:
Le qued tan bonito como a ti.


l) FUNCIN TEMPORAL

Como su nombre lo indica, lo que prima en estos conectores es su relacin respecto del tiempo.
Existen dos subgrupos clasificatorios que son:
- movilidad: cuando, antes que, despus que, mientras, apenas, en cuanto, tan luego, luego que, as
que.
- frecuencia: cada vez, en tanto que, algunas veces, con frecuencia.

Ejemplos:

Mientras viajo al colegio, aprovecho de estudiar.
Me acuerdo de ti cada vez que escucho esa cancin.

CLASIFICACIN DE ACUERDO A LA SECUENCIA:

En este caso, los conectores permiten organizar la informacin formal y adecuadamente dentro del
texto. Se clasifican en:

a) CONECTORES DE ORDEN

Enumeran la informacin del texto. Se subdividen en:
Inicio: En primer lugar, en primera instancia, para comenzar, antes que todo, primeramente.

Ejemplo:

En primer lugar, aclarar a qu tipo de minera hacemos referencia cuando hablamos de nueva
minera o minera a gran escala.

Intermedio: Para continuar, en segundo lugar, en segundo trmino, en continuidad.

Ejemplo:

En segundo trmino, me gustara sealar el motivo religioso de mi psotura.

Final: Para concluir, por ltimo, finalmente, sintetizando, en conclusin.

Ejemplo:

En conclusin, es urgente que los dueos de mascotas tambin sean desparasitados.

b) CONECTORES DE DISTRIBUCIN:

Ordenan la informacin generando dos unidades discursivas paralelas y diferenciadas. Los
ms frecuentes son: Por un lado - por otro, por una parte por otra, en otro sentido



CLAVES P.S.U.
Cmo resolver los ejercicios de conectores:

1-Leer el enunciado con los espacios y analizar el contenido de cada uno de las unidades a
relacionar.
2-Sin mirar las alternativas, establecer el tipo de relacin entre las ideas.
3-Una vez definido, seleccionar la alternativa que contenga el conector o conectores que den cuenta
de ese tipo de relacin.
4-Releer el ejercicio completando con la opcin escogida para verificar si la unidad lingstica es
coherente y cohesiva.
5-Es importante tener presente tambin, en el caso de tener que definir dos o ms conectores, el
grado jerrquico de las ideas, puesto que definiendo esa jerarqua, se simplifica la resolucin y se
aproxima mejor a la alternativa correcta. En otras palabras, comenzar por buscar el conector que
relaciona los segmentos ms especficos y luego ampliarse a los ms importantes.