Se denomina software educativo al que est destinado a la enseanza y el

aprendizaje autnomo y que, adems, permite el desarrollo de ciertas

habilidades cognitivas.
As como existen profundas diferencias entre las filosofas pedaggicas, as
tambin existe una amplia gama de enfoques para la creacin de software
educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interaccin que debera existir
entre los actores del proceso de enseanza-aprendizaje: educador, aprendiz,
conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de
instruccin asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el
enfoque de software educativo abierto.
Enfoque de la Instruccin Asistida[
El enfoque de la instruccin asistida por computadora pretende facilitar la tarea
del educador, sustituyndole parcialmente en su labor. El software educacional
resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con
tcnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o mdulos de aprendizaje.
Tambin generalmente incluye mtodos de evaluacin automtica, utilizando
preguntas cerradas. Las crticas ms comunes contra este tipo de software son:
Los aprendices pierden el inters rpidamente e intentan adivinar la
respuesta al azar.
La computadora es convertida en una simple mquina de memorizacin
costosa.
El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea
transmitir mediante la inclusin de artificiales premios visuales.
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Ejemplos tpicos de este tipo de software son: Clic, GCompris, PLATO, Applets
de Descartes.
Software educativo abierto[editar]
El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza ms el
aprendizaje creativo que la enseanza. El software resultante no presenta una
secuencia de contenidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploracin y
construccin virtual, tambin conocido como micromundo. Con ellos los
aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y
aumentarlo segn su inters personal, o crear proyectos nuevos teniendo como
base las reglas del micromundo. Las crticas ms comunes contra este tipo de
software son:
En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los
aprendices aprendern la misma cosa, y por consiguiente los mtodos de
evaluacin tradicionales son poco adecuados.
La direccin de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por
parte del educador. Ya que en este caso su papel no ser el de ensear
contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el
estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a
transferirlas a otros contextos.
Ejemplos tpicos de este tipo de software son: Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra,
etc.
No se deben confundir los conceptos de apertura del cdigo con el que es
escrito el software (cdigo abierto), con el concepto de apertura del enfoque
educativo con el que el software es creado. Existe software educativo cerrado
(tutorial, instruccional, estrictamente pautado) que tiene su cdigo abierto.
Programa y Sistemas Operativos[editar]
Por medio de un software educativo se accede a programas orientados al
aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educacin,
como por ejemplo lasdistribuciones GNU/Linux orientadas a la enseanza.
Entornos virtuales de aprendizaje[editar]
Artculo principal: Ambiente Educativo Virtual
Un entorno virtual de aprendizaje es un software con accesos restringidos,
concebido y diseado para que las personas que acceden a l desarrollen
procesos de incorporacin de habilidades y saberes. Los EVA son sitios que
generalmente estn protegidos por contraseas, que utilizan los servicios de la
web 2.0; estos se adaptan a las necesidades de los usuarios segn el rol de
este(administrador, profesor, tutor y estudiante), permiten la interaccin entre
profesor y estudiante y presentan actividades que pueden realizarse en
determinado curso; as como la evaluacin de dicha actividad. (Carlos Arias)
Aula virtual[editar]
Consta de una plataforma o software dentro del entorno virtual de aprendizaje,
a travs de la cual el ordenador permite dictar las actividades de clase, de igual
forma permitiendo el desarrollo de las tareas de enseanza y aprendizaje
habituales. Como afirma Turoff (1995) una clase virtual es un mtodo de
enseanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicacin mediante el
ordenador. A travs de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una
serie de acciones que son las propias de un proceso de enseanza presencial
tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al
docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que nadie
utilice una interaccin fsica entre docentes y alumnos.
Campus virtual[editar]
Es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a travs
de Internet. De esta manera, se puede acceder a la oferta de formacin,
habilitada mediante de la utilizacin de ordenadores.
Ejemplos de Softwares educativos[editar]
Softwares de qumica: EQTabla, Virtual lab, Omega Chemical Softwares de Fsica:
Omega Physical Software de lengua: Kanagram Software de
matemticas: GeoGebra, Omega Mathematical Software de ingls: Memorize
Words Flashcard System