Está en la página 1de 3

PROYECTO DE ARTE

¿POR QUÉ?
Origen y fundamentación:

Toda práctica discriminatoria es violenta, aún cuando adopta formas


sutiles, no por eso es menos violenta.
Con este proyecto tratamos de concientizar y sensibilizar sobre las
situaciones de discriminación para reflexionar acerca de la sociedad que
queremos y necesitamos.
Siempre es un desafío expresarse a través del arte, como una forma de
manifestar los pensamientos y en este sentido resulta una herramienta
valiosa para condenar toda violación de los derechos humanos universales.
Todos sabemos el valor que tiene la escuela en nuestra sociedad como
institución formadora y transmisora de sentidos.
La escuela en un ámbito privilegiado para poder mitigar y desandar los
procesos discriminatorios sociales impartiendo a los alumnos una
educación libre, crítica y justa.

¿PARA QUÉ?
Objetivos y propósitos:

 El objetivo de esta propuesta es alentar a los alumnos para que, a través


del arte, sean partícipes en la lucha contra toda forma de discriminación,
xenofobia y racismo.
 Crear situaciones que permitan percibir la producción de textos como
una situación comunicativa real y como un hecho cultural compartido.
 Propiciar el acceso a las diversas manifestaciones de la cultura
visual,ofrecer situaciones en donde sean posibles lecturas divergentes
frente a un mismo hecho estético y social.

¿CUÁNTO?

METAS:
• Hablar sobre discriminación.
• Plasmar con dibujos y textos las ideas de cada uno en una hoja.
• Elegir libremente la técnica a utilizar.
• Realizar una muestra de todos los trabajos convocando a la
comunidad educativa.

LOCALIZACION FÍSICA:
• El aula de plástica.

Diana Kondajkian – Graciela Barletta


• El aula del curso.
• El SUM

¿CÓMO?

ACTIVIDADES Y TAREAS:
• La actividad comenzará en el aula con el docente de grado, hablando
de discriminación a partir de un texto periodístico, de un afiche
publicitario o de un cuento.
• En el aula de plástica cada alumno reflejará en el dibujo lo que sintió
a partir del trabajo en el aula.
Técnica a elección: témpera, acrílico, colage, crayón,
pastel,etc.
• A los efectos de poder expresar por escrito su idea se pedirá al
alumno que realice un breve texto con un mensaje.

¿CUÁNDO?

CRONOGRAMA:
• El trabajo se realizará durante la 1º quincena de septiembre.
• La muestra se realizará la 3º semana de septiembre en honor al día
Internacional de La Paz.

¿A QUIÉN?

DESTINATARIOS:
• La comunidad educativa del colegio:
- Alumnos de los distintos niveles
- Padres
- Docentes

¿QUIÉNES LO VAN A HACER?

RECURSOS HUMANOS:
• Alumnos del 2º ciclo de primaria ( 4º, 5º y 6º )
• Docente del curso
• Profesor de plástica

¿CON QUÉ?

RECURSOS MATERIALES:
• Hojas canson Nº 5 y Nº 6

Diana Kondajkian – Graciela Barletta


• Papel de escenografía con hasta un metro lineal como máximo.
• Material de arte del colegio.
• Bastidores, soportes, biombos, etc

RECURSOS FINANCIEROS:
La escuela se hará cargo de los materiales que se utilizarán para
montar la muestra.

Diana Kondajkian – Graciela Barletta