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De acuerdo a lo que diversos medios de comunicacin han venido sealando las ltimas
dos dcadas, nuestro pas estara avanzando con solidez en la aspiracin de conformar una
Nacin desarrollada. Algo parecido sealan los polticos, quienes citando diversos
indicadores econmicos, financieros y de productividad, cada cierto tiempo nos insisten
que Chile estara entrando en una fase inicial de pleno desarrollo.
Sin embargo, para conformar una verdadera Nacin floreciente es necesario que entre los
ciudadanos se ponga en prctica una forma de relaciones con mayor tono humano, en que
sobresalgan hbitos ticos que distingan, en profundidad y amplitud, la dignidad de la
persona humana. Es en este propsito que resulta de crucial importancia que las nuevas
generaciones asuman el liderazgo necesario para dar vida a una mejor sociedad.
En lo que concierne a la determinacin de impulsar habilidades de liderazgo en los
jvenes, sta se explica por el propsito de ayudar a que se comprometan decididamente
con el bien comn, abrazando con afecto la disposicin de servir a sus comunidades desde
sus propias vocaciones. Vale la pena sealar con claridad, que se espera de los jvenes con
habilidades de liderazgo que cultiven y fomenten los valores ms profundos de la persona
humana, pues de esa forma podrn realizar una significativa contribucin al pas en un
ambiente cultural que ha estado expuesto a movedizos y llamativos estmulos que
deterioran la salud del tejido social. De ah que especialmente se busca que los jvenes con
cualidades de liderazgo integral sepan poner en prctica la clsica virtud de la amistad, que
es el eje articulador de toda ciudadana que quiera caracterizarse por el tono humano en
sus vnculos.
En este sentido conviene tener presente una aguda observacin que Hctor Herrera Cajas
plante en Dimensiones de la responsabilidad educacional.
En ese extraordinario compendio de temas educativos, Herrera Cajas presenta interesantes
tesis que le permiten exponer, entre otros criterios, que la accin educativa tiene que
impulsar a los jvenes a la imbricacin con la cultura a travs de los diversos componentes
culturales y el trabajo bien hecho. Una idea central en este atributo, es que la cultura exige
de una accin personal, que, a cualquier nivel que se aplique, debe ser bien hecha tanto en la
materialidad de la accin, si ella la requiere, como en la espiritualidad que puede
iluminarla. El hombre, gracias a su accin cultural deviene culto sin importar la sencillez o
complejidad de la accin, ni su intimidad o repercusin social; lo significativo, es la calidad
de la accin, pues no hay hacer insignificante en el hacer-bien-hecho, que contina la obra
creadora de Dios.
De acuerdo a esta perspectiva, es razonable estimar que los jvenes con habilidades de
liderazgo puedan encontrar en sus ambientes educativos, los estmulos y componentes
suficientes para que puedan desarrollar con eficiencia sus potencialidades. Asimismo, stos
jvenes deben procurar en todo momento, distinguirse por la calidad de sus acciones,
siendo conscientes de ser buenos ejemplos y modelos de excelencia para otros.

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