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Escuela de Frncfort y siglo XX

Juan Sebastin Forero Can



Recordando que la escuela de Frncfort fue un grupo de investigadores seguidores de las
teoras de Hegel, Marx y Freud; representantes de la teora critica ya que all se fundo.
La denominacin teora crtica se remonta al ttulo del ensayo programtico Teora
tradicional y teora crtica de Max Horkheimer del ao 1937. Se considera la obra principal
de esta escuela la coleccin de ensayos Dialctica de la ilustracin (Dialektik der
Aufklrung), compilada y editada conjuntamente por Horkheimer y Theodor W. Adorno
entre 1944 y 1947.
La llamada Escuela de Frankfurt ha estado formada por grupos de filsofos, estudiosos de
las ciencias sociales, que han aspirado a una transformacin social y poltica de la sociedad,
pero que han sido inconformes con los planteamientos convencionales que en el terreno
poltico han propuesto: la social democracia y el marxismo ortodoxo; y, as mismo, en el
campo cientfico han disentido profundamente de los empiristas o positivistas lgicos y del
racionalismo.
Sus representantes se organizaron inicialmente en forma de un Instituto de Investigaciones
Sociales, pues aspiraban a desarrollar programas de investigacin humanstica y social que
tuvieran independencia intelectual y financiera. En sus inicios lograron una donacin
particular, por parte del padre de un intelectual judo alemn, que estaba interesado en los
estudios del antisemitismo. Esta donacin administrada con rigurosidad y conocimiento,
permiti el financiamiento del Instituto, incluso en su periodo del exilio en Estados Unidos
de Norteamrica, durante la segunda guerra mundial. El Instituto logr desde sus
comienzos el auspicio y el reconocimiento de la Universidad de Frankfurt y durante el
exilio, el de la Universidad de Columbia. Finalizada la guerra retorn a Alemania.
Los miembros de este Instituto, conforman la llamada Escuela de Frankfurt. La
investigacin actual los organiza en tres generaciones: en la primera destaca Friederich
Pollock, Felix Weil, Kurt Albert Gerlach y Carl Grumberg. En la segunda generacin estn:
Max Horkheimer, Theodor Adorno, Heber Marcuse, Erich Fromn, WBenjamn y Leo
Lowenthal, entre otros, y a la tercera y ms reciente generacin pertenecen Jurgen
Habermas, Alfred Schmidt y Albreacht Wellmen.
La historia del siglo XX influye de manera fundamental tanto en sus reflexiones tericas: la
denominada Teora Critica; como en el campo de sus investigaciones aplicadas.
Acontecimientos como la primera y la segunda guerra mundial; el fascismo; la revolucin
rusa, el stalinismo, la guerra civil espaola, la revolucin mexicana y el fortalecimiento del
capitalismo, la guerra de Vietnam, y los grandes desarrollos tecnolgicos, influyeron de
manera decisiva en la orientacin filosfica y cientfica de sus trabajos y los temas del
mismo: la razn, la libertad, la subjetividad, la industria cultural, el autoritarismo, el
carcter social, la accin poltica, la comunicacin, la esttica, el arte y la tica. As mismo,
los graves acontecimientos sociopolticos que estamos viviendo, al iniciarse el Siglo XXI
son un nuevo estimulo para estudiar esta tradicin intelectual.

En 1924 se cre, adherido a la Universidad de Frankfurt, el Instituto para el Nuevo
Marxismo, el cual por razones estratgicas luego es denominado Instituto para la
Investigacin Social. Se adopta ante el marxismo una postura crtica para depurarlo,
perfeccionarlo y adaptarlo a las nuevas condiciones objetivas y subjetivas existentes en
Occidente, condicin necesaria para asegurar el triunfo de la revolucin comunista en este
campo histrico cultural. El proceso de reinterpretacin del marxismo, realizado a partir
de una nueva lectura de Hegel, ms la incorporacin de lalter as aportaciones de Max
Weber y Sigmund Freud entre otros, sin ms origina el estructuralismo marxista o
neomarxismo, el cual es formalizado bajo el nombre de Escuela de Frankfurt.
la Escuela de Frankfurt formalmente se centra en problemas tericos y en la metodologa
de las ciencias sociales. As, imputando a la teora tradicional la condicin de racionalidad
que corresponde a una mera contemplacin desinteresada, separada de cualquier tipo de
praxis, que opera por derivacin a partir de principios generales y ltimos, y que presupone
tanto la relacin de sujeto y objeto, de lo racional con lo real, como la adecuacin entre
concepto y cosa, los frankfurtianos criticaron las principales formas de la teora clsica y
configuran una teora crtica.
Entonces, si bien la Escuela de Frankfurt, es decir, el marxismo estructuralista o
neomarxismo, reconoci la presencia de la irracionalidad en la historia, de hecho rechaz
tanto el idealismo de la razn de Hegel como el irracionalismo al estilo de Kierkegaard,
Nietzsche o Bergson.
Se mantuvo firme en el recurso a los procedimientos racionales de acceso a la realidad pero
concibi una racionalidad crtica como saber racional que denuncia lo que hay de
irracionalidad en la historia y en la sociedad. Rechaz asimismo las pretensiones del
positivismo (neopositivismo, empirismo o fenomenismo) de identificar el conocimiento
con la ciencia (cientifismo), y considerar a sta como un conocimiento objetivo
(objetivismo).