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Objetivo de

Evaluacin
En qu componente se
evala este objetivo?

Cmo se evala a los alumnos en relacin con
este objetivo?
1. Conocimiento
y comprensin
Prueba 1

La respuesta a un pasaje no estudiado previamente
requiere que los alumnos demuestren el modo en
que, como lectores, han extrado su propio
significado a partir del texto.

Prueba 2 La redaccin de un ensayo sobre al menos dos
obras de un mismo gnero literario requiere que los
alumnos demuestren la comprensin de las obras y
de la forma en que se transmite significado a travs
de las convenciones literarias.

Trabajo escrito

Los alumnos elaboran un trabajo escrito formal que
explora un aspecto literario de una obra, basndose
en cierta comprensin de los aspectos culturales
subyacentes a esa obra.

Comentario oral
individual (y discusin
en el NS)
En el NM se evala a los alumnos en funcin de su
conocimiento detallado de un fragmento de una de
las obras estudiadas en la parte 2 (en el NS se
utiliza
un fragmento de un poema o un poema completo).
En el NS, en la discusin se evala el conocimiento
y la comprensin del alumno en relacin con otra
obra estudiada en la parte 2.
Presentacin oral
individual

Los alumnos deben demostrar Conocimiento y
comprensin de al menos una de las obras
estudiadas en la parte 4 a travs de una tarea elegida
por ellos mismos.
2. Anlisis,
sntesis
y evaluacin
Prueba 1 Los alumnos deben analizar un pasaje no estudiado
previamente y producir una interpretacin fundada
en la evaluacin del lenguaje, la estructura, la
tcnica y el estilo utilizados por el escritor.

Prueba 2 Los alumnos deben sintetizar ideas de al menos dos
obras y aplicar esos conocimientos para responder a
una pregunta sobre las convenciones empleadas en
un gnero literario.
Comentario oral
individual

Los alumnos deben analizar un fragmento breve
de una obra estudiada y evaluar la eficacia de las
tcnicas literarias utilizadas en el mismo.
EVALUACIN AO LECTIVO 2014-2015 Y 2015-2016


















Cuenca, 31 de agosto de 2014
Cumpliendo con el Ar. 205 del Reglamento a la Ley de Educacin, comunico a usted, seor padre de familia, que este
es el esquema de evaluacin, al cual su representante ser sometido.
Atentamente


Dra. Fany Ochoa
PROFESORA DE LITERATURA
e-mail: fany8a63@hotmail.com
telefono: 0992888725

Con su firma, usted asevera conocer el presente documento.




Sra. Mariana Montaleza
REPRESENTANTE DE L(A) Sr. (ita) ELIZABETH ORTEGA
C.I. 1710185545
3. Seleccin y
uso
de habilidades
lingsticas
y de
presentacin
adecuadas
Prueba 1 Los alumnos deben escribir una respuesta formal,
bien organizada y coherente, utilizando un lenguaje
apropiado para un ensayo formal.
En el NS, los alumnos deben elaborar un
comentario literario.
Prueba 2 Los alumnos deben escribir un ensayo formal
comparando al menos dos obras en respuesta a una
pregunta.
Trabajo escrito El trabajo escrito requiere una redaccin personal
sobre el desarrollo de las ideas y la transformacin
de una respuesta personal en un ensayo formal.
Comentario oral
individual (y discusin
en el NS)

Los alumnos deben realizar un comentario
estructurado y centrado en el tema tratado,
utilizando un registro oral formal.
Presentacin oral
individual

Los alumnos deben adaptar el lenguaje a la tarea y
al receptor.
Uno de los tres criterios evala la eficacia de la
presentacin oral en relacin con la tarea y el
receptor.