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PSICOLOGIA DE LA ATENCION (Personajes)

TEMA 1
Shiffrin (1988) El trmino atencin se ha utilizado para referirse a todos aquellos aspectos
de la cognicin humana que el individuo puede controla (...) a todos los aspectos de la
cognicin relacionados con las limitaciones de recursos o de capacidad! incluidos los
mtodos para a"ordar dichas limitaciones#. El individuo el que asume el control.
$esimone $uncan %El primer fenmeno "&sico es la capacidad limitada para procesar
informacin. En un momento dado slo se puede procesar utilizar una peque'a parte de
la informacin que llega a la retina#.
(reisman )nvestigadora que m&s ha contri"uido al desarrollo de las teor*as de la
%atencin#. Su primer art*culo+ %,a atencin selectiva del hom"re#. -ecesidad pr&ctica de
comprender la atencin el desarrollo del enfoque del procesamiento de la informacin.
.ames /. Se hizo la pregunta+ 0causa o efecto1
.ohnston $ar2 (1983)+ clasificacin de teor*as de causa de efecto. 4onsideran
%)nteresante ver cu&nto podemos aprender so"re la atencin selectiva sin recurrir al
hom5nculo procesador#
6road"ent! 7ahneman! 8osner Sader99Shiffrin Schneider! -orman Shallice :; (s.
4ausa 8rocesamiento $ominio 6
-eisser (19<3) + (eor*as de %efecto#
TEMA 2
6road"ent Se guarda"a en paralelo la informacin no seleccionada durante "reve
per*odos de tiempo. %(eor*a del filtro#. 6road"ent modific en parte su teor*a ( 19<1! 198=)
ampli el papel del filtro a'adi dos nuevos procesos de seleccin+ el pigeonholing la
categorizacin. El output del canal de capacidad limitad lo llam % estado de categor*a#.
>l enmarca su e?plicacin dentro de la teor*a de la decisin estad*stica! incorporando el
concepto de ruido o incertidum"re al sistema.
@ora (19A9) primero en criticar teor*a de 6road"ent. ,os suBetos no eran capaces de
reconocer pala"ras del mensaBe desatendido! pero las especialmente relevantes como oir
su nom"re (en el o*do no som"reado ni atendido) s* que las reconoc*a. El an&lisis de la
informacin desatendida era mucho maor de lo pensado por 6road"ent.
/ood 4oCan (199A) aporta"an el hecho de que los suBetos una vez recordado su
nom"re! atend*an vigila"an el canal irrelevante durante un "reve per*odo.
Dnne (reisman (193=) Eeferente a la informacin al canal atendido o no ::; puede
penetrar informacin del mensaBe inatendido! especialmente si e?iste una relacin
significativa entre lo atendido en el momento lo que est& entrando por el desatendido.
Ftro estudio+ $ificultad de seleccionar un mensaBe en funcin de su contenido! cuando se
presentan dos mensaBes con la misma voz por el mismo canal. (area de relatos
som"reados.
$eutsch $eutsch :::; primera teor*a de %seleccin tard*a#. 8ropusieron que slo las
se'ales m&s importantes activa"an otros procesos como el almacenamiento en la
memoria la respuesta motora. ,a persona responder& ante la se'al de maor
importancia o ser& alertado por ella! siempre cuando la actividad de la se'al se
encuentre por encima del nivel de activacin actual. Se seleccionar& el mensaBe despus
de un procesamiento completo.
Gra /edder:"urn (193=) la seleccin puede realizarse de acuerdo al significado de las
pala"ras presentadas en pareBas. (-o se atend*a primero a un o*do luego al otro).
@orton (1939) ,ogogenes 4ada pala"ra conocida posee un logogn que recopila sus
prue"as perceptivas sem&nticas.
Sperling %Efecto de superioridad del informe parcial#. )nvestiga"a lo que ahora
denominamos memoria icnica.
Dver"ach 4oriell (1931) ventaBa de )8 )nforme parcial.
@eChort (193<) ,os datos revelan que el significado de los elementos inatendidos puede
afectar e influir en el procesamiento de la informacin atendida.
-orman (1938) la seleccin de informacin se produce despus de acceder la informacin
a la memoria sem&ntica! tanto las fuentes atendidas como las no atendidas generan! de
forma autom&tica sin esfuerzo! huellas mnsicas. El proceso sem&ntico inconsciente
ralentiza el de las pala"ras atendidas.
.ohnston Heinz (19<9) comenta"an que el cuello de "otella ten*a fle?i"ilidad de
movimiento! de forma que la seleccin se realizar*a lo antes posi"le durante el
procesamiento! pero el lugar e?acto ser*a dependiendo de la demanda de la tarea en
curso de las circunstancias dominantes.
$uncan (198=) considera"a que la seleccin implica"a la e?istencia de un paso entre dos
niveles controlado por un %selector#. El l*mite en este modelo era a la entrada del nivel
despus de la seleccin (nivel I)! donde la consciencia slo pod*a a"ordar con eficiencia
un est*mulo a la vez.
6undesen (199=) teor*a unificada del reconocimiento visual de la seleccin atencional.
El filtrado el pigeonholing. Frientacin matem&tica.
TEMA 3
7ahneman (reisman (198J) distincin entre + El filtrado selectivo ,a disposicin
selectiva.
Eri2sen Eri2sen! propusieron un paradigma e?perimental! que ha sido utilizado para
e?aminar efectos de la interferencia la atencin selectiva! e incluso posteriormente! para
investigar diversos pro"lemas cognitivos. )nterferencia que produc*an los distractores con
respuestas incompati"les depend*a de la distancia que hu"iera entre ellos el target.
6Bor2 @urrar! el meBor inhi"idor para una letra target era otra letra igual. )nterferencia
espec*fica de las caracter*sticas que se produc*a entre la se'al el ruido de la
presentacin! provocando competencia en un nivel temprano de la e?traccin de rasgos.
(eor*a so"re los efectos de la interferencia en la atencin visual.
Estes (19<I!19<J) 4ada caracter*stica pose*a detectores independientes! repartidos por
el campo visual! e?ist*an unos canales de entrada asociados a cada detector de
caracter*sticas.
@iller (1991) e?amin evidencias so"re E4K (efecto de compati"ilidad de los flancos)
realiz e?perimentos para conocer las condiciones l*mite en las que se produc*a este
efecto. @iller manipul cinco factores crendolos responsa"les del procesamiento de los
est*mulos no atendidos+
1.Escasa resolucin espacial del foco atencional.
I.)ncapacidad para mantener el foco de atencin en un lugar fiBo.
L.)ncapacidad para centrarse por completo en un lugar vac*o de una presentacin.
J.)ncapacidad para descartar est*mulos que aparecen durante la tarea.
A.)ncapacidad para evitar el an&lisis de todos los est*mulos cuando la demanda de
los *tems atendidos es insuficiente.
Sperling :::; (area de filtrado
Eri2sen Eri2sen ::; (area de disposicin selectiva.
)nfluencia que una letra eBerce so"re otra adacente::; 8aradigma e?perimental de
flancos .
,avie (199A) manipul sistem&ticamente la carga perceptiva para cali"rar su efecto so"re
la interferencia que causa"an los distractores irrelevantes.
(eor*a de la carga atencional#+
El grado de selectividad de la atencin! con ello el grado de
procesamiento de los distractores! depender& del nivel del tipo de carga
que requiera una tarea concreta.
4onclusin+ la seleccin tard*a es t*pica de aquellas tareas en las que la
carga perceptiva es reducidaM la seleccin temprana suele darse cuando la
carga perceptiva es elevada.
,a carga perceptiva la carga de la memoria de tra"aBo eBercen efectos opuestos
en la atencin selectiva#.
$imensiones de la superficie que cu"re el foco dependen de la carga perceptiva
de la tarea.
8osner (198=) e?periment con se'ales centrales perifricas! compro"ando que foco se
activa"a ante cualquiera de ellas.4omponentes en atencin visual+ desenganche! cam"io
enganche.
@anipul validez de las se'ales visuales para ver cmo utilizarlas con el fin de
atraer o dirigir la atencin del suBeto a prue"a.
(198=) sugiri que %la atencin es como un foco que aumenta la eficiencia de la
deteccin de eventos de su haz#
Kormas de orientar la atencin
Sist.atencional endgeno+ el suBeto controla intencionadamente hacia el est*mulo
Sist.atencional e?geno+ el suBeto no tiene control (influe am"iente)
8osner (198=) mostr que el foco atencional pod*a ser controlado mediante
se'ales espaciales dirigirse encu"iertamente a determinados lugares del espacio.
Nn efecto asociado! la inhi"icin de retorno! era consecuencia del etiquetado de
localizaciones espaciales.
8osner 8etersen (199=) ::; $os sistemas atencionales interactivos e independientes.
Sistema 8osterior+ $esde las teor*as cognitivas ! esta red interviene en el
desenganche! en el enganche en la amplificacin del target atendido
Sistema Dnterior+ $esde las teor*as cognitivas ! participa en la captacin
atencional controla las regiones cere"rales que realizan tareas compleBas. EBerce
un control general so"re las regiones que intervienen en la deteccin del target! en
la respuesta es responsa"le de la anticipacin en la localizacin del target.
8articipacin asimtrica de los hemisferios en las funciones atencionales.
,a"erge (I===)
Sugiri que la amplificacin de la actividad neural en las columnas corticales era lo
que genera"a la propiedad selectiva de la atencin.
Dmplificacin controlada de forma a"aBo:arri"a por el est*mulo o arri"a:a"aBo por la
voluntad.
4ircuitos triangulares que esta"lec*an+
OPD $)EE4(D entre regiones parietales donde se e?presa la atencin las
regiones frontales que participan en el control.
OPD )-$)EE4(D a travs del t&lamo! que interven*a seleccionando las
regiones parietales frontales. Esta modula la e?presin atencional.
.onides (1981) compro" que la orientacin atencional encu"ierta hacia se'ales
perifricas no se ve*a afectada por una tarea memor*stica secundaria! pero la orientacin
voluntaria ocasionada por se'ales centrales s* se ve*a afectada por ella.
,a carga memor*stica compite con la interpretacin de las se'ales centrales! pero
no con las perifricas.
@uller Kindla (1989) @uller Ea""itt (1989)
En contra de la interpretacin de .onides! considera"an la orientacin e?gena
como %refle?iva#! a la endgena %voluntaria#.
8ara ellos ha"*a distintas secuencias temporales en los costes "eneficios que
produc*an las se'ales perifricas centrales.
@uller Ea"itt 1989 %Frientacin refle?iva autom&tica#::; se puede controlar a veces.
la orientacin refle?iva se activar*a se realizar*a autom&ticamente! si estos
los mecanismos de orientacin voluntarios actuaran en la misma direccin!
eBercer*an efecto aditivoM si fueran en direccin opuesta! el efecto ser*a de resta.
8atrn coherente con la idea de que el mecanismo refle?ivo el voluntario pueden
estar activos simult&neamente.
6road"ent (198I) ::; %8ensar en la selectividad como en un reflector luminoso que
permite modificar la amplitud del foco. 4uando no se sa"e "ien hacia dnde de"e ir el
haz! ste es amplio. Sin em"argo! cuando parece que sucede algo o surge una se'al que
indica un lugar no otro! el haz se estrecha se desplaza hasta el punto de m&?ima
importancia#.
Eri2sen @urph (198<) :::; @et&fora para e?plicar la atencin visual como %zoom#.
Shiffrin (1988) ::; atri"utos locales glo"ales. ::; la atencin se focaliza"a en un tama'o
o en otro! que se necesita"a tiempo para cam"iar entre tama'os.
Stoffer (199L) ::; E?amin la evolucin temporal del cam"io de la atencin entre los
niveles local glo"al en est*mulos compuestos. 8ropuso que la atencin no slo ten*a que
cam"iar en cuanto a co"ertura espacial! sino tam"in entre niveles de representacin.
los procesos atencionales de ampliacin:reduccin (zooming) como los de cam"io
atencional eran similares funcionalmente! en el sentido de que am"os se pod*an
controlar involuntariamente (se'al e?gena) o voluntariamente (se'al endgena).
Sin em"argo! un %zoom# hacia el nivel local tarda"a m&s en producirse que un
%zoom# hacia el nivel glo"al.
$river (ipper (1989) Se atiende a los o"Betos que forman un agrupamiento de acuerdo
con un movimiento com5n aunque estuvieran separados! en contradiccin con la idea de
atencin visual como %foco# espacial.
TEMA 4
Shallice /arrington (19<<) evidenciaron so"re la separa"ilidad del %qu# del %dnde#!
as* como de la categorizacin previa a la seleccin.
Goodale @ilner (199I) ::; : 8rincipal funcin de la v*a dorsal del crte? visual era guiar
las acciones. 4orrientes dedicadas al %qu# al %cmo#.
Eizzolatti @atelli (I==L) ::; : O*a dorsal relacionada con la manera de realizar las
acciones. $iferenci&ndose en+
4orriente dorso:dorsal+ control en l*nea de las acciones.
4orriente ventro:dorsal + responsa "le de organizar las acciones. 8apel importante
en la percepcin del espacio en la prensin de las acciones.
4oltheart (198=)
8ropuso (eor*a cognitiva de la memoria icnica! capaz de predecir el resultado de
interferencia so"re la respuesta! como el efecto %= vs. cero#.
E?plic la eficacia diferencial de la posicin de la identidad a la hora de
seleccionar informacin en representacin visual "reve.
@onitor l?ico+
8ropuso que la identidad de un elemento se almacena"a en un momento
temprano de la presentacin estimular. 8rimero relativamente esta"le!
deca*a m&s lento que los atri"utos f*sicos de la letra! como el color la
posicin.
,a informacin f*sica o episdica inesta"le! decaer& r&pido si no se procesa
adicionalmente.
Este procesamiento posterior requiere integrar la informacin sem&ntica
episdica! el qu el dnde atravs de este %monitor l?ico#.
4oordina las memorias episdica sem&ntica en relacin con un *tem
concreto.
Oan der HeiBden (1981! 199L) ::; : %Kiltrado postcategorial# + proceso mediante el cual se
selecciona informacin categorizada a partir de informacin perceptiva %temprana#.
,os *tems se procesan totalmente hasta una fase %tard*a#! pero la seleccin se puede
"asar en caracter*sticas f*sicas %tempranas# tales como la posicin o el color que! es
necesario coordinar con la identidad.
(reisman Gelade (198=) + ()4 (eor*a de la )ntegracin de 4aracter*sticas. Selecionar un
target conBuncin de caracter*sticas! su "5squeda se caracteriza en serie por medio de
atencin focal! pero si se selecciona tan solo por una! la "5squeda ser& en paralelo no
requiere atencin. ,uego! Berarqu*a de caracter*sticas definirlas conductualmente como
atri"uto. Dtri"utos se codifican en mapas. )ntegracin en el espacio. 6inding pro"lem ::;
integracin)
(reisman (199L)
4aracter*sticas+ atri"uto que permite la saliencia (pop:out) visual! que interviene en
la segregacin de te?turas que se puede com"inar como conBunciones ilusorias.
8oseen detectores especializados que responden en paralelo a lo largo de la
presentacin visual.
E?istencia de %Berarqu*a de caracter*sticas#+
1.4aracter*sticas de definicin de superficie+ color! luminancia o movimiento
relativo.
I.4aracter*sticas de definicin de forma+ orientacin tama'o.
$istinguir entre atencin dividida preatencin.
1a formulacin ()4+ propuso que saliencia segregacin de te?turas se realiza"a
preatencionalmente.
Ia formualcin+ procesamiento pre:atencional como %etapa inferida de visin
temprana# que no pod*a afectar directamente a la e?periencia. ,a saliencia (pop:
out) segregacin es producida cuando la atencin se reparte a lo largo de
grandes zonas de la presentacin visual! como %ventana amplia# m&s que como
foco reducido. Si esta ventana es grande::; los mapas se integran a nivel glo"al!
para o"tener localizacin precisa conBuntar caracter*sticas la ventana de"e
estrechar su superficie. Si la atencin focaliza una parte! entonces las propiedades
glo"ales de los est*mulos de las zonas no atendidas no ser&n procesadas.
Sugiri que e?ist*an cone?iones inhi"itorias desde los mapas de caracter*sticas
hacia el mapa maestro de posiciones.
Evidencias a favor de que la atencin visual se "asa en el o"Beto.
,a percepcin de los o"Betos la atencin dependen de la interaccin entre los
mapas de caracter*sticas! mapa de posiciones el archivo del o"Beto.
Nna vez creado el archivo inicialmente! el o"Beto puede mantener la atencin
so"re la posicin que ocupa.
,a ()4 e?plica+ priming negativo+ respalda la e?istencia de una seleccin tard*a en
el fenmeno atencional.
Dunque considerada un fenmeno de atencin %temprana#! (reisman considera
que la seleccin se puede realizar en distintos niveles en funcin de la carga
perceptiva. $e ello! se desprende que la seleccin puede ser temprana o tard*a
dependiendo de las circunstancias.
Ella! admit*a la e?istencia de cuatro niveles o clases de seleccin atencional+
1. "asadas en la posicin
2. en las caracter*sticas
3. en las posiciones definidas para el o"Beto
4. en etapa de seleccin tard*a donde la atencn determina"a qu archivo
de o"Beto identificado e"*a controlar la respuesta.
$uncan Humphres (198I!199I) recurrir a la "5squeda serial o en paralelo en funcin
de la facilidad con la que se pudieran separar los targets los distractores.
Ela"oraron teor*a que desata"a el papel de la semeBanza! no slo entre los
targets! sino tam"in entre no targets.
,a semeBanza es un potente factor de agrupamiento! seg5n la facilidad que
tengan targets los distractores para organizarse en grupos independientes! la
"5squeda visual ser& m&s o menos eficiente.
la "5squeda de conBunciones se ver*a afectada por el tama'o de la presentacin!
en otras condiciones el efecto del tama'o era reducido o ine?istente. Kenmeno
%seleccin a nivel de la presentacin en su totalidad#! sugirieron que la "5squeda
visual del target se "asa"a en un rechazo del grupo distractor.
Humphres @uller (199L)+ rechazar los grupos segregados perceptivamente en la
presentacin visual. )ntervienen en "5squeda los o"Betos (no el espacio). @odelo de
"5squeda visual (SEEE)+
desarrollaron modelo cone?ionista de "5squeda visual por rechazo recurrente
(SEEE)! "asado en teor*a del enganche atencional propuesta por $uncan
Humphres (198I!199I).
4ric2 7och (199=) Singer 199L ::; "inding se e?plica neurofisiolgicamente
sincroniz&ndose la actividad entre neuronas activas a la vez. 8ara l! el campo neuronal
encargado lo considera como %asam"leas celulares#. (rmino sugerido por He"" desde
19J9.
Eequisitos de Singer+
1.e?plorar respuestas de cada clula que permiten "5squeda de relaciones
con sentido.
I.las clulas relacionadas de"en organizarse formar la asam"lea.
L.creada la asam"lea! sus miem"ros de"en poder distinguirse de otras.
,a actividad neuronal dispersa tiene que ser sincrnica para poder influir! pues
slo una actividad coherente tiene posi"ilidad de pasar por las sucesivas etapas de
procesamiento.
8haf! Oan del HeiBden Hudson (199=) ::; @odelo de Dtencin Selectiva (S,D@)
Dtencin es el proceso mediante el cual una a"undancia de est*mulos se ordena
e integra en el marco de tareas actividades actualesM integra la actividad actual
la informacin nueva. Esta integracin permite realizar una seleccin aparente de
informacin#.
@ozer (198<) desarroll una red cone?ionista para simular el procesamiento de las
pala"ras+
@FESE, componentes+ Q 6,)E-E( R EE (Eed de e?traccin) : @D (mecanismo
atencional) S
6ehrman (1993) utiliz @FETE, para modelizar la disle?ia por heminegligencia.
Humphres Hein2e (1988! 1999!I==L) ::; S)D@ @odelo de atencin selectiva para la
identificacin! desarrollado para resolver el pro"lema de cmo podemos reconocer los
o"Betos independientemente del lugar que ocupen en el campo visual.
8arte de las ideas de Oan Flshausen! Dnderson Oan Essen (199L).
Schneider (199A) ::; modelo neurocognitivo de atencin visual (OD@)
,ogan (1993) ::; teor*a matem&tica de ,ogan (1993). ((eor*as matem&ticas formales).
(eor*a 4F$E de la Dtencin Oisual (4(OD) ::; integra la teor*a del detector de contornos
4F$E para agrupamiento perceptivo de Oan Feffelen Oos (198I!198L) con la (eor*a de
Dtencin Oisual ((OD) de 6undesen (199=).