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) ha de constituir-constituye
ya- una de las principales fuentes de informacin de todo este perodo en el
que documentos oficiales y prensa eran expresin del rgimen franquista.
Los libros de literatura infantil, los textos escotares y tas historietas que
leen los nios suelen reflejar una mentalidad y un sistema de valores, y una
forma de dominacin ideolgica
Citamos a modo de ejemplo a. Lpez Salinas. La mina: Sanchez Feriosio, El J arama: Garca
Hortelano Nuevas amistades Grosso, La zanja: Caballero Bonald, Dos das de septiembre:
Lpez Pacheco, Central elctrica; A. Ferres, La piqueta.
La obra de A y M. Mattalart. Cmo leer al pato Donald, es una obra clsica de investigacin-
denuncia de la dominacin ideolgica a travs de una historieta.
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A modo de resumen sobre este punto, hemos de decir que el uso de los
datos estadsticos disponibles requiere que el cientfico social se familiarice con
las mejores fuentes conocidas de tales datos y acuda con cierto espritu
ingnuo al descubrimiento de otros materiales menos conocidos (8)
c. Documentos cartogrficos
La utilizacin de este material ser muy variable segn el lugar donde se
realice a investigacin y la amplitud territorial que abarque. En pequeas
poblaciones no ser posible hallar mapas o planos locales y mucho menos
aqullas que ilustran sobre aspectos esenciales de orden tcnico.
El material cartogrfico necesario variar segn el tipo de investigacin
que se realice. Entre los mapas ms importantes que pueden consultarse
figuran los siguientes:
mapa con divisin poltica y administrativa.
mapa orogrfco.
mapa hidrogrfico.
mapa de relieve (con curvas de nivel).
mapa climatolgico (con isohietas, isbaras e isotermas).
mapa ecolgico.
mapa etnogrfico.
mapa de densidad de poblacin.
mapa de red de comunicaciones.
mapa con indicacin de cultivos, modo de ocupacin del suelo,
forma; de utilizacin del suelo, etctera.
d. Documentos de imagen y sonido
Tal como su denominacin indica se trata de documentos constituidos por
imagen y/o sonido. Sealamos tres principales: la documentacin iconogrfica,
la fotografa y el cine y la documentacin oral.
Documentacin iconogrfica: Se incluye bajo esta denominacin, toda
forma de documentacin grfica excluyendo la fotografa: pintura, escultura,
lpices, telas bordadas, monumentos, grabados, dibujos y artes grficas; el
general se trata de artes figurativas, pero incluye tambin las imgenes que se
hacen como entretenimiento. No hay duda de que en esto existe un material
valioso que apenas es utilizado. Una obra como Machinisme et bien-etre
(1953), de J oan Fourasti, en la que se analiza la evolucin del nivel de vida en
Europa mediante el estudio de las pinturas sobre la vida campesina en diversas
pocas, constituye todava una excepcin.
Fotografa y cine. La fotografa y el cine, nos dice Duverger, pueden ser
empleados, ante todo, como medios de reproduccin de documentos, pero
tambin originan nuevos documentos que no pueden existir sin ellos (9). De
esta manera, en tas actuales circunstancias, los reportajes fotogrficos y
cinematoqrficos se transforman en una importante fuente de documentacin,
219
ampliada ahora por el vdeo, que permite al investigador disponer -para su
posterior anlisis- de lo que otros registraron.
Tenemos tambin la documentacin oral o fontica que, con la
aparicin del fongrafo-disco y despus del grabador-cinta magnetofnica, se
ha transformado en una gran posibilidad como fuente de documentacin socio
lgica; en los ltimos aos las fonotecas se han convertido en importante;
fuentes de documentacin en las que se registran y conservan discursos,
conferencias, canciones, reprtales y todo tipo de sonidos.
Es cierto que la documentacin de imagen y sonido se obtiene por
dispositivos mecnicos y que el modo de utilizarlos puede producir
distorsionen. Esto no disminuye la importancia de estos medios, aunque el
hecho tcnico que acabamos de sealar debemos tenerlo en cuenta cuando
realizamos el anlisis crtico del documento de imagen y/o sonido. Desde el
punto de vista de la investigacin social, todava no se ha utilizado todo el
potencial que como dato o materia prima de la investigacin, tiene la
documentacin de imagen y sonido.
e. Documentos objetos
Con esta denominacin se designa todo tipo de realizaciones tcnicas
artsticas que son utilizadas para estudiar un aspecto de la realidad. Bien lo
explica Duverger: todos los objetos construidos por la mano del hombre
utilizados por l, sus vestidos, sus utensilios, sus instrumentos de trabajo y
distraccin, sus obras de arte o de artesana, sus canciones, sus voces, lo
signos y smbolos que aprecia, la manera como ordena el espacio y transforma
el paisaje, la forma de sus casas y jardines, los planos de sus ciudades etc.,
todo esto proporciona a las ciencias sociales unos documentos
fundamentales. Los etnlogos, gegrafos y prehistoriadores son quienes ms
lo utilizan, pero todas las ramas de tas ciencias sociales se interesan en ellos
(10)
Siguiendo al mismo Duverger, se puede hacer la siguiente clasificacin de
documentos-objeto:
!Instrumentos y utesillos econmicos destinados
a la produccin.
!Objetos domsticos, casas, mubles, vestidos,
enseres domsticos, etc.
! objetos de distraccin, juego y diversin.
!Objetos de dfensa y guerra: armas, corazas, etc.
!Objetos religigosos y mgicos, hbitos sacer-
dotales, instrumentos de cultos, amuletos, etc.
!Objetos polticos, distitntivos de autordad y de
gobierno, uniformes de agestes pblicos,
banderas, emblemas, etc.
Ti pos de anl i si s a l os que
pueden ser somet dos l os
document os-obj et os.
Mat eri al
Se estudia el exterior del
objeto; naturaleza del
material, tcnicas de
transformacin y elaboracin.
Tecnol gi co
Consiste en estudiar el uso
prctca del objeto. Las
tcnicas de produccin
influyen en el desarrollo de
las estructuras econmcas,
sociales, polticas, religiosas,
intelectuales, etc.
.
S
e
g
n
s
u
u
s
o
!Instrumentos y utesillos econmicos destinados
a la produccin.
!Objetos domsticos, casas, mubles, vestidos,
enseres domsticos, etc.
! objetos de distraccin, juego y diversin.
!Objetos de dfensa y guerra: armas, corazas, etc.
!Objetos religigosos y mgicos, hbitos sacer-
dotales, instrumentos de cultos, amuletos, etc.
!Objetos polticos, distitntivos de autordad y de
gobierno, uniformes de agestes pblicos,
banderas, emblemas, etc.
Ti pos de anl i si s a l os que
pueden ser somet dos l os
document os-obj et os.
Mat eri al
Se estudia el exterior del
objeto; naturaleza del
material, tcnicas de
transformacin y elaboracin.
Tecnol gi co
Consiste en estudiar el uso
prctca del objeto. Las
tcnicas de produccin
influyen en el desarrollo de
las estructuras econmcas,
sociales, polticas, religiosas,
intelectuales, etc.
.
S
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!Objetos inanimados
!Objetos anmados: animales domsticos, etc.
!Bienes muebles e inmuebles: casas, edificios,
terrenos y espacio utilizados por el hombre y
orfenados pr l.
Simbolista
Se investigan los significados y
valores que los hombres atribuyen
a los objetos. Los significados
simblicos tienen gran importancia
para comprender la realidad
S
e
g
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s
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a
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l
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3. Fuentes primarias y fuentes secundarias
Desde otro punto de vista, al efectuarse una recopilacin documente
puede distinguirse entre:
* fuentes primarias: las que nos proporcionan datos de primera mano,
y
* fuentes secundarias: cuando se recurre a datos ya publicados o que
sin haber sido publicados, fueron recopilados originariamente por
otros.
La importancia de esta distincin estriba en el crdito y confianza relativa
que merecen los datos de estos dos tipos de fuentes. Las fuentes primaras
ofrecen la garanta de la institucin o investigador responsable de la
recopilacin; las fuentes secundarias, en trminos generales, estn sujetas a
error en proporcin a la distancia de su alejamiento de la fuente primaria. Los
meros procesos de trascripcin, reimpresin, copia, etc., dan oportunidad para
meter errores involuntarios. Adems, en las fuentes secundarias, existen casi
ilimitadas oportunidades de que se produzca un uso inadecuado de las fuentes
primarias mediante diversas formas de manipulacin: presentacin parcial
dictada por prejuicios, reordenaciones, olvido de consideraciones de
comparabilidad, olvido de condiciones calificativas contenidas en las fuentes
primarias, etc..
Lo dicho pone de relieve la necesidad de analizar detenidamente los datos
que se utilizan en un estudio cientfico- Si los datos son extrados de u fuente
secundaria -sigue diciendo Lundberg-, el primero y ms satisfactorio mtodo de
verificarlos es compararlos con la fuente primaria, cuando puede disponerse de
ella. Cuando la fuente primaria no est a nuestro alcance trminos que aplicar
a las fuentes secundarias los mismos principios de crtica que aplicaramos a
las fuentes primarias (11).
Cabe advertir que los datos tomados de otros documentos y que el
investigador social incorpora a su propia investigacin, siempre constituyen una
fuente secundaria.
4. Examen crtico de las fuentes documentales: problema de
autenticidad, validez y significacin
No basta con reunir documentos e incorporarlos al conjunto de datos
recopilados mediante su consulta o lectura; es necesario juzgarlos. La utilidad
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del examen crtico de las fuentes documentales es indispensable en las
Ciencias sociales, puesto que casi todos los datos tienen carcter secundario
(han sido recogidos o establecidos por otros). Por otra parte, no permiten casi
nunca que el investigador tenga contacto directo con los hechos y fenmenos a
que se hace referencia en los documentos.
Como es til, y a veces indispensable, recurrir a las estadsticas oficiales y
privadas, a los documentos histricos, a los archivos, a la prensa y a todo tipo
de documentos, el investigador, al disponer de todo ese material, se enfrenta al
siguiente problema: qu garanta y validez nos ofrecen?, cul es su
autenticidad y significacin? El investigador social, ya sea que utilice una fuente
primaria o una fuente secundaria, debe tomar una serie de precauciones para
establecer lo ms claramente posible el valor de las fuentes documentales
Anli si s crtico de los datos estadsti cos
Cuando se trata de fuentes estadsticas o
encuestas, la interpretacin adecuada de
los resultados requiere a menudo un
conocimiento de las circunstancias no
registradas que rodean a los hechos
anotados. Por este motivo convienen
plantearse, ente otras, las siguientes
preguntas:
Cmo fueron definidas las unidades de
anlisis estadstico?
Qu procedimientos se utilizaron para la
obtencin de los daros?
Fue imparcial el organismo recopilador
o tena algn fin interesado?
Es conveniente recordar que a
parcialidad puede ser consciente o
inconsciente. En ciertos casos, algunos
organismos tienen preferencias
personales o de grupos o estn, lisa y
llanamente, al servicio de determinados
intereses (econmicos, polticos, etc) y
buscan influir sobre la opinin pblica
mediante la publicacin de resultados
parciales o falseados. Es de suma
importancia tener en cuenta el sesgo
institucional que pueden tener las
estadsticas.
Si la enumeracin se bas en una
muestra era sta suficientemente
representativa?, cmo fue elegida la
muestra?
Cmo se elabor el formulario? Es de
gran utilidad disponer del formulario
utilizado para comprobar si se han
empleado las reglas metodolgicas del
caso.
Cmo se realiz el trabajo de campo?
Se supervis la labor de los
encuestados?
En qu forma se hizo la tabulacin y el
anlisis de los datos recopilados? Se
efectuaron controles de verosimilitud?
Podran haberse deslizado errores en la
tabulacin, los cuales son de difcil
comprobacin. Tambin puede haberse
llegado a conclusiones abusivas partiendo
de simples valores medios, de coeficientes
de correlacin, etctera.
Las cantidades que se cotejan
son comprables? Las mediciones se
realizaron sobre bases idnticas?
Cuando se trabaja con promedios,
tasas y tanto por cientos, Las mediciones
se realizaron sobre bases idnticas?
Las conclusiones, se derivan
directamente de los datos o llevan el sello
del intrprete?.
Anli si s crti co de los documento
escritos
Cuando se trata de documentos escritos,
es obvio que el investigador social no se
puede contentar slo con una lectura
pasiva. Hay que examinarlos crticamente
en un doble sentido: en cuanto a la
autenticidad del texto o documento y en
cuanto al contenido en s mismo. Por otra
parte, para evaluar la fiabilidad de los
mismos, se ha de tener en cuenta que la
mayora de los documentos escritos no han
sido elaborados por investigadores
sociales.
Es autntico el documento?
Ha sido alterado por interpolaciones u
omisiones de trascripcin?
Ha sido escrito por la persona u
organizacin a quien se le atribuye o han
intervenido otras personas?
Qu competencia tena el autor en el
tema tratado?
Cul era su marco terico y su ideologa?
En qu coyuntura poltico-social fue
escrito?
El autor perteneca a algn partido
poltico?
Cuando se trata de Documentos de
Naciones Unidas-y de otros organismos
222
internacionales- conviene preguntarse
acerca de la nacionalidad
de los expertos encargados de redactarlos.
Ms de un documento internacional tiene
un claro sello nacional que imprimen sus
redactores.
Anli si s crti co de los documentos
personales
En cuanto al anlisis crtico de los
documentos personales, recordemos los
cinco tipos de circunstancias que segn
Gottschalk- pueden predisponer al
investigador a conservar veraces las
declaraciones el informante.
Cuando la verdad de una declaracin se
vincula con una indiferente para el testigo.
Cuando una declaracin es perjudicial para
el informante o para sus intereses, salvo
que el informante se jacte de su propia
depravacin o malicia.
Cuando los hechos tratados son, en gran
medida, cuestiones de conocimiento
pblico.
Cuando la parte de la declaracin que ms
interesa al investigador es a la vez
incidental e intrnsicamente probable.
Cuando el informante hace declaraciones
contrarios a sus expectativas y
anticipaciones (12).
Por su parte, Tuon de Lara tambin nos
proporciona algunas normas principales
para la consideracin crtica de este gnero
de fuentes; son las siguientes:
cundo ha sido escrito
con que fin
situacin del protagonista en la
coyuntura a que se refiere.
carcter y rasgos psicolgicos del
autor
saber si se han publicado otras
memorias sobre los mismos hechos.
Otra cuestin fundamental que seala el
historiador espaol es la de distinguir los
hechos de los que el autor fue protagonista
o testigo de aquellos otros que le fueron
relatados (13).
Otra orientacin para el anlisis crtico de los documentos la podemos
encontrar en el trabajo que el Consejo de Investigaciones en Ciencias Sociales
de Estados Unidos encarg a diferentes especialistas, los cuales expusieron
los criterios de validez de los documentos personales. Aqu nos interesa
recordar la opinin del psiclogo (G. Allport) y del historiador (L Gottsch;
Para Atiport, existen trece motivos subyacentes por los cuales alguien
puede registrar detalles acerca de s mismo: autojustificacin para la defensa
de su conducta personal; exhibicionismo (por ej. las Confesiones, de
Rouseau); deseo, a veces compulsivo, de orden (por ej. los Diarios, de
deleite literario, en el cual se revela la experiencia personal en forma del y
placentera; asegurar y consolidar perspectivas personales (por
ej. Experiment en autobiografa, de H.G. Wells); alivio de la tensin o
catarsis; inters monetario; asistencia en la terapia, (como en la relacin con un
paciente psiquitrico); confesin como medio de absolucin; inters cientfico;
servicio ejemplo pblico, escrito manifiestamente, para lograr una reforma,
para proporcionar un modelo o una advertencia, para ayudar a otros en sus
dificultades; deseo de conseguir la inmortalidad (tema explcito de Mara
Bashkirtselft)(14).
Comparabilidad de las fuentes
Cuando se utilizan datos que provienen de ms
de una fuente o de fechas diferentes, debe
tenerse la seguridad de que sean
comparables. Para evitar errores, recurdese
que no existe comparabildad, al menos en estos
casos:
Si se han usado diferentes definiciones. En
ciertas estadsticas que se extiendan a lo
largo del tiempo, el cambio de definiciones
rompe la continuidad de a serie.
Se se han empleado mtodos diferentes de
clculo, recopilacin o estimacin. As, por
ejemplo, los datos obtenidos por un censo
no son exactamente comparables con
los que se obtienen mediante una
muestra.
223
BIBLIOGRAFIA CITADA
1 LUNDBERG, George
2. SELLTIZ, et. al
3. RIU, Manuel
4 WRIGHT, Mills Ch.
5. TUON DE LARA Manuel
6 dem
7 SELLTIZ. et. al.
8 TUON DE LARA. Manual
9 DUVERGER. Maurice
10. dem
1 1. LUNDBERG, George
12. ALLPORT.G.W
13. TUON DE LARA. Manuel
14. GOTTSCHALK. Louis; KLUCK-
HORN, Clyde: ANGELL Robeer
Tcnica de Ia investigacin social. F.C.E., Mxico. 1949.
Mtodos de investigacin en las relaciones sociales. Ralhp, Madrid, 1965.
Textos comentados da poca medieval Teida, Barcelona 1975.
La imaginacin sociolgica F.C.E. Mxico.
Metodologa la historia social de Espaa. Siglo XXI. Madrid. 1973.
Op, cit.
Op. cit.
Mtodos de las ciencias sociales. Ariel, Barcelona, 1962.
Op cit.
The Use of Personal Documents in Phychological Sciencie Research Council,
Bulletin 49, New York, 1942.
Op. cit
The Use of Personal Documents in History. Anthropology and Sociology. Social
Science Research Council. Bulletin 53, New York, 1945.