Planeacin Bimensual de Matemticas I

Bloque III
Ao Escolar 2012-2013



SECUNDARIA PROFR.
ASIGNATURA: MATEMTICAS GRADO: 1 GRUPO: D PLAN III BIMESTRE CICLO 2013-2014
Competencias que se
favorecen:
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y
resultados Manejar tcnicas eficientemente
Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros decimales.
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son
nmeros naturales y/o decimales.
Resuelve problemas que implican el clculo de cualquiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro y el rea de
tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Explica la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras.
EJES TEMAS CONTENIDOS
PLANES DE
CLASES
SESIONES
FECHAS
PROBABLES













SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO













PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN LA
MULTIPLICACIN DE
NMEROS DECIMALES

7.3.1 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales
en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

ENERO
7 Y 8
7.3.1 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales
en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.


ENERO
7 Y 8
7.3.2 Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en
distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

ENERO
8 Y 13
7.3.2 Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en
distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

ENERO
8 Y 13
7.3.2 Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en
distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional

ENERO
8 Y 13






PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN EL
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCIN DE
ECUACIONES DE PRIMER
GRADO DE LA FORMA
c b ax b ax b a x , ,
,
7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de
ecuaciones de primer grado de la forma
c b ax b ax b a x , ,
, utilizando
las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o
fraccionarios

ENERO
14, 15 Y 20


7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de
ecuaciones de primer grado de la forma
c b ax b ax b a x , ,
, utilizando
las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o
fraccionarios.






ENERO
14, 15 Y 20
Planeacin Bimensual de Matemticas I
Bloque III
Ao Escolar 2012-2013




SENTIDO
NUMRICO Y
PENSAMIENTO
ALGEBRAICO


PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN EL
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCIN DE
ECUACIONES DE PRIMER
GRADO DE LA FORMA
c b ax b ax b a x , ,

7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de
ecuaciones de primer grado de la forma
c b ax b ax b a x , ,
, utilizando
las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o
fraccionarios.




ENERO
14, 15 Y 20

Contenido: 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y
resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma
c b ax b ax b a x , ,
, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b
y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.


ENERO
14, 15 Y 20





FORMA ,
ESPACIO Y
MEDIDA








Construccin de
polgonos regulares
7.3.4 Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida
de un lado, del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los
elementos de la circunferencia y el polgono inscrito en ella.


ENERO
20, 21 Y 22
7.3.4 Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida
de un lado, del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los
elementos de la circunferencia y el polgono inscrito en ella.


ENERO
20, 21 Y 22
7.3.4 Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones (medida
de un lado, del ngulo interno, ngulo central). Anlisis de la relacin entre los
elementos de la circunferencia y el polgono inscrito en ella.


ENERO
20, 21 Y 22

Calcular el permetro y
el rea de polgonos
regulares.
7.3.5 Resolucin de problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de
polgonos regulares.

ENERO
22 Y 27
7.3.5 Resolucin de problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de
polgonos regulares.


ENERO
22 Y 27




MANEJO
DE LA
INFORMACIN







Aplicacin sucesiva de
factores constantes de
proporcionalidad
7.3.6 Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin sucesiva de
factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.

ENERO
27 Y 28
7.3.6 Formulacin de explicaciones sobre el efecto de la aplicacin sucesiva de
factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.



ENERO
27 Y 28

Anticipacin de
resultados de una
experiencia aleatoria
7.3.7 Anticipacin de resultados de una experiencia aleatoria, su verificacin al
realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.


ENERO
29
7.3.7 Anticipacin de resultados de una experiencia aleatoria, su verificacin al
realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.

ENERO
29
Lectura y comunicacin
de informacin
mediante el uso de
tablas de frecuencia
absoluta y relativa.
7.3.8 Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia
absoluta y relativa.

ENERO
3 Y 4
7.3.8 Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia
absoluta y relativa

ENERO
3 Y 4
7.3.8 Lectura y comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia
absoluta y relativa.

ENERO
3 Y 4



PROYECTO, REPASO Y EXAMEN

5 ENERO
10, 11 Y 12
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Profr Titular: _____________________________________________
Vo. Bo.
__________________________________________
Subdirector
CRONOMETRACIN
ENERO FEBRERO

Materiales:
Planes de clase bloque II.
Libro de alumno.
Hojas de ejercicios.
FORMAS de evaluacin: coevaluacin 30%, autoevaluacin 15%, examen escrito 15%, trabajo en el aula 30%,Proyecto 10%.
L M M J V

L M M J V

L M M J V

6 7
7.3.1
8
7.3.1
7.3.2
9 10 3
7.3.8
4
7.3.8
5 6 7
13
7.3.2
14
7.3.3
15
7.3.3
16 17 10
PROYECTO
11
REPASO
12
EXAMEN
13 14
20
7.3.3
7.3.4
21
7.3.4
22
7.3.4
7.3.5
23 24 17 18 19 20 21
27
7.3.5
7.3.6
28
7.3.6
29
7.3.7
30 31 24 25 26 27 28

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Ejemplo de REACTIVO CONTENIDO
El siguiente cuadrado tiene un rea de 36 cm
2
y el vrtice a del tringulo 2 se encuentra a un tercio de la medida del lado correspondiente
del cuadrado. La base y la altura en cm. del tringulo 3 son, respectivamente:
a) 6 y 4
b) 2 y 6
c) 6 y 2
d) 4 y 6


A
1
2
3