Netiqueta

De manera personal creo que las lecturas sobre las Netiquetas, me hizo un llamado personal a
reflexionar sobre mi deber como usuaria y docente.
En primera instancia como usuaria y como estudiante de lingstica, yo interiorice una
conciencia ms especfica, de la influencia que tiene las palabras en la interpretacin de un
mensaje, dado que el cmo y la forma en que se escribe puede afectar el mensaje que el
emisor quiere brindar, por lo anterior yo manejo cdigos de comportamiento con las redes
sociales y el ciberespacio.
En vista que a la mayora de personas pueden mal interpretar o interpretar como quieren un
mensaje, es necesario cuidar lo que escribo y sobre todo usar adecuadamente cada palabra,
cada signo, cada recurso que el idioma me pueda ofrecer para expresarme, porque un error
al escribir, una palabra mal colocada puede ser usado en mi contra, lo que me perjudicara a
mi como persona , por lo tanto, evito herir susceptibilidades , trato de la forma ms cordial al
otro, haciendo claro nfasis como deca el texto: al otro lado hay un ser humano y yo tarto
a los dems como quiero que me traten a m, adems que una premisa de vida y como
docente es: por encima de cualquier cosa yo estoy tratando con una persona que al igual yo
vive, siente y sufre a su manera; Por lo tanto el respeto y buen uso de las palabras se me
convierte en una obligacin para conmigo y con el otro.
En segunda instancia, como docente veo con claridad como a los estudiantes, sobre todo a los
adolescentes les hace falta manejar un cdigo de tica en las redes sociales. He escuchado el
testimonio de algunos de mis estudiantes, que han sufrido humillaciones, discriminacin y
difamacin por parte de sus propios compaeros, inclusive he visto casos de acoso por las
mismas.
Pero desde nuestra funcin como docentes, es casi imposible controlar estas situaciones, para
ello deberamos estar en cada casa chequeando cada cuenta de cada red social, y si se tienen
40 estudiantes esta misin seria casi titnica, Creo yo que tambin se peca por creer que al
igual que una persona adulta el estudiante va utilizar normas tan simples como Yo no hago
a los otro lo que no quiero que me hagan a m, totalmente falso, los estudiantes no piensan
en el otro, piensan solo en el yo y ese pensamiento es evidenciado en un ambiente
presencial, por lo tanto es lgico que en un ambiente donde se tiene la falsa creencia que no
se afecta al otro con lo que se pueda escribir, o que si se siente ofendido lo puedo borrar y
ya, es claro que se va atacar al que me cae mal o como se dice popularmente se van a sacar
los trapos al sol, hiriendo susceptibilidades y sentimientos generando algo muy popular hoy
en da que es el matoneo virtual.
El matoneo virtual o ciberbullying presenta varios factores de riesgo para los usuarios del
ciberespacio sin netiqueta, dado que el acoso presencial se traslada al entorno virtual donde
se tiene acceso las 24 horas del da, la divulgacin masiva y el anonimato acarean problemas
sociales mucho ms alarmantes que los presencial debido a, que en promedio un estudiante
pasa ms tiempo en su mundo virtual que su mundo presencial, y si es vctima de acoso virtual
lo vivir el 100% de su tiempo, lo que puede producir en el conductas depresivas sobre todo
por que no existe ninguna regulacin para estas agresiones. He aqu donde juega el papel
docente, dado que el docente puede prevenir estas situaciones si trata de dar una solucin al
problema interactuando, reflexionando y exponiendo el tema de las netiquetas con todas las
ayudas visuales que el ciberespacio puede ofrecer (como las lecturas realizadas para esta
actividad), dado que as como docentes no tenamos manejo a profundidad o desconocimiento
del mismo, los estudiantes pueden estar pasando por la misma situacin.
Por lo tanto como docentes es necesario ir inculcando y explicando estas tiles normas de
Netiqueta, paso a paso, mediante talleres y ejercicios que permitan al estudiante interiorizar la
importancia de los valores , reglas bsicas de comportamiento tico en el ciberespacio, sobre
todo cuando la implementacin delas Tics en el aula se hace mucho ms fuerte con la
evolucin de la tecnologa .
En conclusin es necesario tener presente que por ms que se interacte por medio de un
computador al otro lado hay un ser humano que sufre, que siente y vive al igual que yo, y
merece un absoluto respeto a su persona y a su ser, sobre todo cuando lo que se escribe es
indeleble siempre queda archivado, no solo en ciberespacio, sino tambin en la memoria del
ser humano que recibi el mensaje, dado que el ejercicio escritor reestructura la conciencia e
influencia nuestro saber y nuestro actuar.