Sarmiento: ejemplo de una gran voluntad

Planificacin didctica 1 Grado

MARITA SANTINI - Ao 2014

Fundamentacin
Tenemos la necesidad de recuperar a los actores sociales que influenciaron
grandemente nuestra historia. Recuperar la memoria y la imagen de Sarmiento
representa tener en cuenta la educacin e incluir a los nios en esta tarea.
Debemos llevar a los nios a reflexionar sobre la historia y sus
protagonistas.


Objetivos
Conocer quin fue Domingo Faustino Sarmiento y su importancia en la vida educativa
Reflexionar sobre su papel en la historia
Identificar la efemride del 11 de Septiembre y su importancia

Contenidos conceptuales
Biografa de Sarmiento
Efemride 11 de Septiembre

Contenidos Procedimentales
Observacin de imgenes y lminas
Elaboracin de conclusiones y oraciones simples en forma oral
Confeccin de dibujos y collage

Contenidos actitudinales
Observacin y escucha atenta de los textos e imgenes propuestos
Respeto y reconocimiento a la figura de Sarmiento
Participacin activa en el intercambio de ideas
Respeto y valoracin por las producciones ajenas


Recursos
Materiales de aula (tiza, pizarrn, borrador, cuaderno, lpices de colores, etc)
Lminas y mapas escolares
Fotocopiables

Temporizacin
Tres mdulos de clase

Evaluacin
Evaluacin continua a partir de la participacin en clase
Participacin en las actividades individuales y grupales
Claridad y coherencia en los planteos y en la comunicacin de las ideas y opiniones
Conocimientos adquiridos en el transcurso de la semana


Actividades

Actividades de inicio

Presentamos la imagen de un billete de $ 50 y charlamos

De quin es la imagen que aparece?
Qu saben de esta persona?
Por qu habrn puesto su rostro en un billete de tanto valor?







Pegamos en el cuaderno una imagen de Sarmiento trada con anterioridad y la decoramos.










Actividades de desarrollo
La seo nos cuenta y charlamos






















Ubicamos en el mapa de la Repblica Argentina la provincia de San
Juan (mapa de la escuela y fotocopias)





Observamos la fotografa de la primera escuela de Sarmiento y
charlamos









o Cmo es su fachada?
o Se parece a las escuelas actuales?
o Imaginen cmo pudo haber sido el aula, las paredes, los bancos, el piso. Qu les sucedera a
ustedes si estuvieran con sus compaeros en ese lugar?
o Segn el texto, cmo era Sarmiento como alumno?

Dibujamos lo charlado

Observamos atentamente la lmina de Sarmiento enseando a personas adultas










o Qu es lo que vemos?
o Imaginamos la situacin de Sarmiento, maestro a los 15 aos, con alumnos mucho mayores
que l, que no saban leer ni escribir.

Qu habr usado para ensearles?
Cmo aprenden hoy ustedes con las computadoras?
Hay diferencias en la enseanza de entonces con la actual?
A Sarmiento se lo llam el Padre del aula. Te imagins por qu habr sido?
o Dibujamos a Sarmiento enseando


Cuntas profesiones!





Para realizar este ejercicio se charlar
previamente con los nios sobre las profesiones
de Sarmiento.








Actividad final
Confeccionamos una tarjeta para el Da del Maestro con la tcnica collage