Está en la página 1de 4

El Texto

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como
un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable. Un texto es un
entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado
contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar
«macro proposiciones» que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el
esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel.
Esta distinción fue realizada por Teun van Dijk en 1980.

Las clases de textos son:

Texto Narrativo: Cuentan los hechos que le ocurre a unos personajes en un espacio y
tiempo a través de un narrador, es característico de novelas, cuentos, noticias, etc. Se utilizan
verbos de acción y responde a la pregunta ¿qué ocurre?

Texto Descriptivo: Cuentan como son y cómo se caracterizan objetos, personas,
animales, etc. responden a la pregunta ¿Cómo es? ¿Cómo son?, Y los modelos que usa son:
novelas y cuentos, postales y cartas, catálogos, guías turísticas, libros de viajes, reportajes,
etc.

Texto de Dialogo: Reproduce de forma literal las palabras de los personajes, las podemos
encontrar en piezas teatrales, diálogos en cuentos y novelas, entrevistas y también se
caracteriza por la presencia de acotaciones, guiones, comillas, etc.
Responde a la pregunta ¿Qué dicen?.

Texto Argumentativo: Define ideas y expresa opiniones se ven en artículos de opinión,
criticas de prensa, etc. Responde a la pregunta ¿Qué pienso y porque lo creo?.

Texto Instructivo: Explica de forma secuenciada los pasos a seguir para realizar una
actividad determinada, tiene características de indicaciones, recetas de cocinas, manuales de
uso, instrucciones, y también porque emplea oraciones cortas y concretas con presencia de
adverbios y locuciones adverbiales.
Responde a ¿Cómo se …?.

Texto Expositivo: Explica de forma objetiva unos hechos ocurridos en un espacio y un
tiempo determinado, lo encontramos en libros de textos, artículos de divulgación,
enciclopedias, etc.
Responde a la pregunta ¿por qué es así?.
La Familia
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por
matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la
unidad básica de la sociedad.
En la actualidad, destaca la familia nuclear o conyugal, la cual está integrada por el padre, la
madre y los hijos a diferencia de la familia extendida que incluye los abuelos, suegros, tíos,
primos, etc.
En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades más elementales de las personas, como
comer, dormir, alimentarse etc., además se prodiga amor, cariño, protección y se prepara a los
hijos para la vida adulta, colaborando con su integración en la sociedad.

Funciones de la familia:

La familia en la sociedad tiene importantes tareas, que tienen relación directa con la
preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Las funciones de la familia son:

 Función Biológica o Reproductora: Se satisface el apetito sexual del hombre y la mujer,
además de la reproducción humana.


 Función Educativa: Tempranamente se socializa a los niños en cuanto a hábitos,
sentimientos, valores, conductas, etc.


 Función Económica: Se satisfacen las necesidades básicas, como el alimento, techo, salud,
ropa.


 Función Solidaria: Se desarrollan afectos que permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda
al prójimo.


 Función Protectora: Se da seguridad y cuidados a los niños, los inválidos y los ancianos.


 Función Recreativa: La familia cumple tareas serias y responsables, por lo que tiene que
romper el estrés a través de un sano esparcimiento para los que la constituyen, con el
objeto de promover la integración y el desarrollo integral de los hijos.



¿COMO CREEN QUE INFLUYEN LA LUZ, EL CALOR, EL AGUA Y EL AIRE EN EL
CRECIMIENTO DEL AS PLANTAS?
Temperatura: Las plantas no son capaces de mantener su temperatura constante por lo que los cambios de
temperatura ambiental influyen sobre su crecimiento y desarrollo, son poiquilotermas, pero esto no significa
que su temperatura sea igual que la del ambiente, pueden haber diferencias. Lo que sí es cierto es que las
variaciones de temperatura ambiental originan variaciones en la temperatura de la planta.

La Luz: La luz provee de la energía necesaria a las plantas verdes, que poseen clorofila, para la fotosíntesis,
a través de la cual se produce la materia orgánica.

El Agua: Las plantas están fijadas a un lugar y sujetas a la disponibilidad de agua en el mismo. Aún
variaciones muy pequeñas en la disponibilidad de agua pueden tener consecuencias importantes en la
distribución de la cobertura vegetal. El agua es imprescindible, ya que a través de ella pueden absorber del
suelo los nutrientes necesarios.

Atmósfera: Gracias a la atmósfera las plantas pueden realizar la fotosíntesis. Gracias a la fotosíntesis
producen su alimento y oxígeno, que liberan a la atmósfera. Todo el oxígeno atmosférico ha sido producido
por las plantas en la fotosíntesis. El nitrógeno forma parte de algunos compuestos muy importantes, sin
embargo las plantas no pueden emplear el nitrógeno del aire.

¿CONCIDERAS QUE EXISTE ALGUNA RELACION ENTRE PLANTAS Y ANIMALES EXPLIQUE CON
ALGUNOS EJEMPLOS?

Todos ellos forman lo que se conoce como ecosistema que está formado por los factores abióticos (sin vida,
como el agua, la luz y el aire) más los componentes bióticos (los que tienen vida, todos los seres vivos).
Las plantas consumen los nutrientes del suelo, captan la luz solar y producen su propio alimento, los animales
luego comen la planta entonces los nutrientes del suelo al final terminan pasando por todos los seres vivos
que conforman una cadena alimentaria.

EJEMPLO 1:
La desaparición de las especies animales que no se adaptaron a la evolución al desaparecer las plantas de
donde obtenían alimento o hábitat. ¿Y las plantas?, estas necesitan de los animales en muchas de sus
funciones vitales como en el caso de la preservación de la especie.

EJEMPLO 2:
Existen algunas plantas que proporcionan alimento a las aves, y de esta manera la semilla al pasar por el
tracto digestivo del animal elimina la cascara dura de protección. El ave al defecar dispersa la semilla en
estado óptimo de germinación. En caso de no haber pasado por un sistema digestivo, tomaría muchos años
para germinar, de esa manera logran mantener progenie, y así sobreviven y cambian en torno al ambiente en
donde ambos están inmersos.

¿Cuantos años en promedio tardará em construirse un ecosistema boscoso que
importancia tiene los bosques en la subsistencia de la vida de nuestro planeta?
De acuerdo con un estudio centrado en el bosque atlántico de Brasil, el aspecto
esencial de un bosque se puede recuperar en apenas 65 años, pero para que
adquiera su verdadera identidad hacen falta hasta 4.000 años.