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Guitarra espaola

MANUAL PARA LA CLASE



Guitarra espaola
Manual para la clase.
Paco Jan Maz, Agosto de 2014.
Contenidos
Aspectos bsicos..............................................................................................................................3
a posici!n del cuerpo " del instru#ento. ......................................................................................$
%alenta#iento, estira#iento " rela& #uscular.................................................................................'
as #elodas....................................................................................................................................(
a pulsaci!n. ...................................................................................................................................)
*l rit#o, la din#ica " el ti#bre...................................................................................................10
Aplicaci!n prctica. ......................................................................................................................10
+iste#as de notaci!n......................................................................................................................11
a #ano iz,uierda.........................................................................................................................14
a altura del sonido........................................................................................................................1-
Parte prctica..................................................................................................................................1-
.eora/ las escalas..........................................................................................................................1$
%a#bios de posici!n......................................................................................................................1'
*l aco#pa0a#iento........................................................................................................................1(
*l rasgueado...................................................................................................................................1)
os acordes....................................................................................................................................20
a ce1illa........................................................................................................................................21
Parte prctica..................................................................................................................................22
*l aco#pa0a#iento de te#as........................................................................................................23
.cnicas para e#bellecer las #elodas..........................................................................................2-
2tras tcnicas de aco#pa0a#iento................................................................................................2'
*1ercicios........................................................................................................................................31
PRIMERA PARTE
Aspectos bsicos
CAPTULO 1.
La guitarra espaola.
a guitarra espa0ola es un instru#ento de cuerda pulsada ,ue se origina desde la 3usi!n " e4oluci!n
de los instru#entos de cuerda ,ue e&istieron desde la *dad Media 5asta el siglo 676, donde el
guitarrero al#eriense Antonio de .orres Jurado, ter#in! de darle las caractersticas de construcci!n
actuales.
a guitarra espa0ola consta a priori de tres partes bien di3erenciadas/ ca1a, #stil " cabeza, en las
,ue se insertan los ele#entos 3unda#entales ,ue estn e&puestos en la 3igura siguiente/
Posee seis cuerdas, la pri#era #s 3ina " ascendiendo llega#os a la #s gruesa/
*s co#8n encontrar la a3inaci!n en el siste#a a#ericano *9A9:9;9<9*, ,ue corresponde a las
#is#as notas M79A9=*9+29+79M7.
Tipos de guitarras espaolas.
+e 5an ad#itido tradicional#ente dos tipos de guitarra espa0ola, la 3la#enca " la clsica. a
3la#enca tiene un ti#bre brillante " percusi4o, construcci!n ligera " colores claros. a clsica tiene
en ca#bio un ti#bre #s rotundo, #a"or 4olu#en " peso " densidad en sus #aderas. >o" en da
a#bos conceptos se #ezclan debido a la in3luencia de uno " otro estilos #utua#ente " pode#os
encontrar caractersticas co#unes en a#bas.
os nue4os tie#pos 5an trado ta#bin la a#pli3icaci!n de la guitarra espa0ola #ediante una
pastilla o #icr!3ono internos " la #odi3icaci!n de la 3or#a tradicional con un recorte o cutaway en
el aro superior para el acceso a los trastes agudos.
Guitarra espaola amplificada con cutaway.
Consejos para comprar y conservar una guitarra espaola.
os principales atributos ,ue una guitarra espa0ola debe poseer son los siguientes/
Mstil recto sin cur4aturas ni de3or#idades.
<uena a3inaci!n.
+onido claro " con pro"ecci!n.
Adaptabilidad al intrprete en altura de las cuerdas " ta#a0o general.
Al ser la guitarra un instru#ento de #adera, 5a" ,ue #antener un grado de 5u#edad " te#peratura
constantes, e4itando los ca#bios bruscos de las #is#as. Asi#is#o, conser4arla en un estuc5e o
3unda de calidad para protegerla de los golpes. as cuerdas, cuando no usa#os la guitarra, deben
estar 3lo1as para no da0ar el puente o el #stil con la tensi!n " li#piarlas cuando acabe#os de tocar
con un pa0o seco. +i se estropean con el uso, 5a" ,ue ca#biarlas por un 1uego nue4o.

CAPTULO 2.
La posicin del cuerpo y del instrumento.
?o solo es i#portante una buena posici!n para conseguir una buena e1ecuci!n. .a#bin lo es para
preser4ar la salud de las articulaciones " #usculatura ,ue inter4iene en la e1ecuci!n instru#ental.
o ideal es partir de una posici!n ,ue nos per#ita libertad de #o4i#ientos con el #ni#o es3uerzo
" no su3rir ninguna lesi!n por las largas 5oras de prctica. a guitarra se toca nor#al#ente sentado
@sal4o en los casos ,ue se use una bandolera, ,ue no 4a#os a tratar a,uA. Para ello, los conse1os
,ue debe#os seguir son/
Altura del asiento proporcional a la del guitarrista.
+entarse al borde de la silla con la espalda recta pero sin rigidez.
%aderas alineadas con los 5o#bros.
=ela& #uscular cuando e1ecute#os.
as posiciones #s 3recuentes son las siguientes/
Posici!n clsica. Apta para tocar la guitarra clsica. Bsare#os un alzapi o ban,uito para
ele4ar la pierna iz,uierda.

Posici!n 3la#enca. Pierna derec5a cruzada sobre la iz,uierda.
Posici!n tradicional. a pierna derec5a se ele4a sobre el ban,uito.
Calentamiento, estiramiento y relax muscular.
?o sola#ente se 5a de obser4ar una correcta posici!n. *l proceso de la e1ecuci!n instru#ental
posee otros condicionantes ,ue deben ser conocidos.
%ontrol de la respiraci!n. Bna respiraci!n entrecortada nos pro4oca 3alta de o&geno ,ue se
deri4a en #s 3atiga " di3icultad a la 5ora de tocar.
%alenta#iento de las articulaciones " seg#entos ,ue inter4ienen en la prctica. *s de todos
conocido ,ue cual,uier acti4idad 3sica @" tocar la guitarra lo esA necesita de una preparaci!n
#uscular pre4ia con unos cuantos e1ercicios ,ue nos a"uden a poner la #usculatura "
articulaciones en #arc5a. As conseguire#os #a"or e3icacia. .a#bin se debern 5acer
estos e1ercicios despus de tocar para pre4enir lesiones " sobrecargas.

=espetar los tie#pos de descanso ,ue tendre#os intercalar entre las 5oras de estudio. %o#o
re3erencia, si se estudia una 5ora, 5a" ,ue de1ar 1-920 #inutos para descansar.
+e deben realizar al principio los #o4i#ientos con lentitud " razona#iento tcnico,
3a4oreciendo el rela& #uscular para e4itar sobrecarga. Muc5os guitarristas no4eles,
precipitan las e1ecuciones de ciertos pasa1es de di3icultad, las cuales no se 5an 3i1ado a8n en
la #e#oria 3sica, lo ,ue conlle4a al sobre es3uerzo in8til " el consecuente riesgo de
lesiones.
*n de3initi4a, antes de tocar la guitarra es necesario incluir en el 5bito diario estas pautas para
5acerlas auto#ticas con la prctica, por ser con4enientes para el desarrollo de los conceptos ,ue
4endrn e&puestos en el siguiente captulo.
SEGUNDA PARTE.
Las melodas
CAPTULO 3.
La pulsacin.
la#a#os pulsaci!n, al 5ec5o de poner en #o4i#iento una o 4arias cuerdas de la guitarra. Para ello
e&isten 4arias 3!r#ulas. Antes de 5ablar de ellas, tene#os ,ue conocer los dedos de la #ano
derec5a ,ue son los ,ue e1ecutan dic5a pulsaci!n.
%o#o obser4a#os en la ilustraci!n el dedo pulgar es p, el ndice es i, el #edio es m " el anular es a.
*l #e0i,ue no se suele estudiar en cuanto a pulsaci!n se re3iere, pero 5ablare#os de el en el
espacio del rasgueado.
a colocaci!n del antebrazo derec5o de3ine la posici!n de la #ano de esta 3or#a/

as tcnicas de pulsaci!n #s co#unes son la pulsaci!n apo"ando @apo"o del dedo sobre la cuerda
ad"acenteA " la pulsaci!n tirando @repliegue sobre la pal#a de la #anoA.
Apoyado Tirando
!l ritmo, la dinmica y el timbre.
os aspectos sonoros ,ue desarrolla#os con la pulsaci!n son el rit#o, la din#ica " el ti#bre. *l
rit#o est co#puesto de pulso, ,ue es el latido regular con el ,ue #edi#os el tie#poC el acento,
lla#ado as al pulso ,ue destaca sobre los de#s en intensidadC el co#ps o agrupaci!n de pulsos
binarios, ternarios o cuaternarios con el 3in de establecer una pauta rt#ica regular " el te#po, ,ue
es la 4elocidad a la ,ue e1ecuta#os los pulsos.
co#ps @de 3 pulsosA
1 2 3 4 - $ ' ( )D pulsos
E E E acentos

te#po F $0 pp#
*n el e1e#plo anterior, toca#os pulsos en rit#o ternario, con acento en el pri#ero de ellos " a una
4elocidad de $0 pulsaciones por #inuto. *ste co#ps en lengua1e #usical es un co#ps de tres por
cuatro en negras.
a din#ica es la intensidad del sonido "a sea 3uerte o sua4e. os sonidos 3uertes se escriben f de
forte " los sua4es se escriben con p de piano. 2tra 3or#a de escribir la transici!n de sonido 3uerte a
sua4e es con los reguladores de din#ica.
Por 8lti#o el ti#bre es la cualidad ,ue de3ine la cantidad de ar#!nicos ,ue tiene un sonido " ,ue
di3erencia incluso un instru#ento de otro. Pode#os tocar cerca de la boca o cerca del puente, con
u0a o sin ella. .odo ello nos dar ti#bres sensible#ente di3erentes, #s #etlicos o #s sonoros "
sua4es.
Aplicacin prctica.
Ga#os a co#enzar la prctica de la pulsaci!n con cuerdas al aire. Para ello, coloca#os la #ano
co#o 5e#os e&plicado anterior#ente al principio del captulo " e1ecutare#os pulsaciones regulares
con el dedo ndice sobre la pri#era cuerda, respetando la regularidad rt#ica " la intensidad ,ue se
indica en el e1ercicio. a pulsaci!n co#ienza siendo apo"ada. =epetire#os el e1ercicio 5aciendo
pulsaci!n tirando.
.ras este e1ercicio, usare#os de la #is#a #anera el dedo #edio " luego el dedo anular, repitiendo
el #is#o proceso. %a#biare#os de cuerda a la segunda " tercera. Por 8lti#o, usare#os el pulgar
sobre la se&ta, ,uinta " cuarta cuerdas apo"ando " tirando en sentido 5acia aba1o.
CAPTULO 4.
"istemas de notacin.
la#a#os notaci!n al 5ec5o de poder escribir la #8sica " sus signos con4encionales para
co#prender su naturaleza e interpretaci!n. os siste#as #s usuales son partitura, tabulados,
diagra#as " ci3rados ar#!nicos.
Partitura/
.abulado/
:iagra#as de acordes " de escalas/

%i3rado ar#!nico/
*1e#plo/ %Ma1'/ :2 spti#a #a"or.
#F #enor
Ma1'F spti#a #a"or
'F spti#a
H, b F sostenido, be#ol
I, di#F dis#inuido
J, augF au#entado
susF suspendido
2tra parte i#portante de la notaci!n es la escritura de los principales s#bolos para guitarra.
cuerda primera I traste primero 1 dedo primero
Para co#enzar a practicar la lectura, es con4eniente el tabulado, por su 3acilidad de interpretaci!n
de los signos, "a ,ue son n8#eros. Pero a #edida ,ue se 4a"a a4anzando, la notaci!n en partitura es
la #s per3ecta por reunir el rit#o, la ar#ona " las indicaciones de te#po " din#ica.
CAPTULO 5.
La mano i#$uierda.
*s la responsable de la 4ariedad de los sonidos " de la altura de los #is#os. %ada dedo tiene
asignado un traste, co#o 4e#os en la ilustraci!n.
a 3or#a de colocar los dedos sobre la cuerda es perpendicular a ella, pisando con la punta " cerca
del traste. >a" ,ue a5uecar la pal#a " cur4ar los dedos ligera#ente para e4itar rozar las cuerdas
,ue no ,uere#os pisar " ta#bin e4itar Kagarrar K el #stil. *l pulgar su1eta por detrs.
Para co#enzar a pisar 5a" ,ue colocar el dedo 2 sobre el traste 77, en la pri#era cuerda por e1e#plo.
os de#s dedos se deben ir colocando sin le4antar el dedo 2 @e1e#plo 2 con 1, 2 con 3, 2 con 4,
etc.A %o#o pri#er e1ercicio reco#enda#os esta tabla de digitaciones de #ano iz,uierda.
La altura del sonido.
os sonidos se di4iden en gra4es " agudos. %uanto #s aba1o pisa#os, o sea 5acia la ca1a de la
guitarra, #s agudos son los sonidos " 5acia la pala, #s gra4es. a ordenaci!n de los sonidos se
5ace #ediante la escala #usical, ,ue es la serie de notas ordenadas en altura de #s gra4e a #s
aguda " ,ue son :29=*9M79LA9+29A9+7 " 4uel4e a co#enzar en :2. %o#o 5e#os dic5o en
otro captulo, las cuerdas de la guitarra se a3inan con las notas M79A9=*9+29+79M7, de gra4e a
agudo. %uando pisa#os un traste #s arriba, ele4a#os dic5as notas un se#itono, el cual se
representa por #edio del s#bolo H, sostenido, e&cepto las notas LA " +7. %uando 5a" dos
se#itonos @e1e#plo M79LA9LAHA deci#os ,ue 5e#os subido un tono co#pleto. +i lo descende#os
se lla#a be#ol " se escribe b, e&cepto la nota LA. Para saber los no#bres de la notas, su altura "
sus alteraciones tene#os los siguientes gr3icos.
*scala cro#tica ascendente/
:29:2H9=*9=*H9M79LA9LAH9+29+2H9A9AH9+79:2...
*scala cro#tica descendente/
:29+79+7b9A9Ab9+29+2b9LA9M79M7b9=*9=*b9:2...
%arte prctica.
a coordinaci!n de a#bas #anos es la tcnica ,ue 4a#os a potenciar con los e1e#plos siguientes.
Para ello, to#are#os un dedo para la pulsaci!n @apo"ada o tirandoA " una de las series de digitaci!n
anteriores. Bsando un te#po lento " libre de #edida, probare#os todos los sonidos pisados en una
cuerda @p. e1. la pri#eraA, para ir pasando desde esta a las #s gra4es progresi4a#ente con los
#is#os patrones de digitaci!n. =ecorde#os ,ue en las cuerdas gra4es, se suele usar el dedo pulgar
para la pulsaci!n. %o#enzar sin rit#o, para ir acoplndolo en otra 3ase posterior.
Teora& las escalas.
%o#o 5e#os dic5o anterior#ente, las escalas son una serie de sonidos ordenados ascendente o
descendente#ente en altura. +eg8n la distancia ,ue e&iste entre las notas @,ue pode#os obser4ar
con la distancia entre los trastes de la guitarra, la #s pe,ue0a, el se#itonoA pode#os construir una
serie de escalas. *stas distancias se lla#an inter4alos, ,ue to#an co#o re3erencia el n8#ero
asignado a la nota de la escala.
:2 =* M7 LA +2 A +7 :2
7 77 777 7G G G7 G77 G777
:ire#os por tanto, por e1e#plo, ,ue de :2 @7A 5asta +2 @GA, 5a" una distancia de ,uinta, por ser
cinco los pasos ,ue da#os para llegar de una nota a otra. Aparte de la distancia, tendre#os en
cuenta el n8#ero de tonos @.A " se#itonos @+A ,ue 5a" entre las notas, ,ue no es igual en todos los
casos por lo 4isto anterior#ente con las notas M79LA " +79:2.
:2 =* M7 LA +2 A +7 :2...
. . + . . . +
*n este caso, debido a la di3erencia de se#itonos entre la #is#a distancia de notas, las escalas se
clasi3ican en #a"ores " #enores.
:2 =* M7 LA +2 do #a"or
. . + .
A +7 :2 =* M7 la #enor
. + . .
%on lo 4isto, la disposici!n de las principales escalas ,uedara as/
*scala #a"or/ tono9tono9se#itono9tono9tono9se#itono.
*scala #enor natural/ tono9se#itono9tono9tono9se#itono9tono.
*scala cro#tica/ se#itonos.
Escalas mayor, menor y cromtica de do.
CAPTULO 6.
Cambios de posicin.
>e#os estudiado el #o4i#iento bsico de los cuatro dedos en los cuatro pri#eros trastes del
diapas!n. Pero las notas #s agudas, las ,ue pasan del cuarto traste, no se pueden digitar bien con
este siste#a. :ebe#os pues adaptar una nue4a posici!n para acceder a dic5as notas con un #&i#o
de e3icacia.
.radicional#ente la posici!n 7 es la ,ue coloca al dedo 1 sobre el traste pri#ero. +i ca#bia#os
dic5o dedo al traste 77, estare#os 5ablando de posici!n 77, " as de #anera ascendente, " el resto de
los dedos se acoplarn a los trastes siguientes co#o 5aca#os en la posici!n 7.
*n el e1e#plo anterior, el dedo 1 se desplaza a posici!n G para continuar la digitaci!n ascendente
con los dedos 3 " 4. lo #s reco#endable es usar un dedo ,ue est "a en contacto con la cuerda
para e4itar saltos ,ue nos 5agan e,ui4ocarnos.
*l uso de los ca#bios de posici!n es utilizado para poder abarcar " conectar sectores de diapas!n
con una #a"or e3icacia tcnica " a su 4ez conseguir registros #s agudos sin di3icultad.
Cambio a posicin VI aproec!ando una cuerda al aire.
TERCERA PARTE.
!l acompaamiento
CAPTULO 7.
!l rasgueado.
Bna 4ez 5e#os 5ablado de las #elodas " de co#o e1ecutarlas, nos centrare#os a5ora en el aspecto
del aco#pa0a#iento rt#ico. a guitarra es un instru#ento id!neo para aco#pa0ar a la 4oz o a otra
guitarra ,ue 5ace un solo. Para ello, una #eloda 5a de ser aco#pa0ada #ediante algunas tcnicas
la pri#era de las cuales es el rasgueado. *l rasgueado consiste en tocar sobre las cuerdas para ,ue
suenen si#ultnea#ente con alguno de los dedos i9#9a9&, de #anera ,ue creen co#binaciones
rt#icas ,ue nos sir4an de base para el aco#pa0a#iento. *n la #ano iz,uierda, tendre#os las
posiciones de los acordes ,ue ar#onizarn el te#a.
*l rasgueado tiene dos direcciones/ aba1o o arriba. os golpes aba1o se pueden dar con cual,uiera
de los cinco dedos de la #ano iz,uierda. os golpes arriba son #s 3recuentes con pulgar o ndice.
.a#bin se pueden 5acer con una p8a, pero co#o di1i#os anterior#ente con la pulsaci!n, no es el
#oti4o de este captulo.
+u notaci!n es la siguiente. E
Golpes "as#ueado flamenco $"as.%
*l rasgueado 3la#enco se escribe con notaci!n 5abitual " con abre4iatura 'as.
>a" una aparente contradicci!n entre la direcci!n del golpe " la notaci!n, pero es necesario pensar
en el sentido de gra4e a agudo " la colocaci!n de las cuerdas o de las notas en el pentagra#a.
*&isten ta#bin los golpes apagados, ,ue son golpes ,ue se dan blo,ueando el sonido de las
cuerdas con la pal#a de la #ano. +u notaci!n es/
Por 8lti#o, los apagadores son esenciales en los rit#os #s co#ple1os. +e trata de apagar las
cuerdas con la #ano iz,uierda para dar un e3ecto percusi4o.
Los acordes.
os acordes #erecen una atenci!n especial. +on agrupaciones de por lo #enos tres notas. *n este
captulo, estudiare#os los acordes #a"ores, #enores " do#inantes. os pri#eros " segundos se
di3erencian en la nota tercera de la escala, ,ue ser #a"or o #enor " de3inir al acorde. os
do#inantes, son acordes #a"ores a los ,ue se les a0ade la spti#a #enor de la escala. os
diagra#as de acordes se e&plicaron en el captulo 4. Bna 4ez entendidos organizare#os una serie de
acordes sencillos para 5acer prctica de los ca#bios con un rasgueado si#ple. os pri#eros acordes
se basan en el #anteni#iento de la posici!n de un dedo " el ca#bio de otro@sA.
afccfff a vcffff
(im "ol )
*n el caso de estos acordes, la nota co#8n ,ue no ca#bia#os es la ,uinta cuerda pisada en el traste
77. Practicare#os ca#bios si#ilares 5asta obtener soltura " claridad en las posiciones. %onse1os
para la posici!n de los dedos en los acordes/ rela& #uscular, punta del dedo pisando cerca del traste
" #antenencia de la presi!n.
+erie 1/
Afccfff a vcffff advcfff addfcvf
(im "ol ) *o (aj+ 'esus,
+erie 2/
Adfccxf afccxff
Lam (i
+erie 3/
addvcxf advcfxf
-a (aj+ *o
+erie 4/
adfccxf addfcvx a vcfffx advcfxf
Lam 'em "ol+ *o
.odas estas series se deben e1ecutar con rasgueados descendentes de pulgar o ndice de 4alor
redonda en cada uno de los acordes. Posterior#ente pasare#os a 4alores de blanca " negra. a
4elocidad reco#endada es F $0 pp#.
La cejilla.
+e trata de pisar 4arias cuerdas con un solo dedo de la #ano iz,uierda, general#ente el ndice.
A w
Para co#enzar su estudio, se puede co#enzar con ce1illas #edias @de entre 2 " 4 cuerdasA. as
co#pletas son de -9$ cuerdas. +e suele indicar si pisa#os en un trate di3erente al pri#ero con un
n8#ero al lado de la ce1illa.
Y A at ar ae
*n la pgina siguiente encontrare#os un cuadro con todos los acordes #s usuales para aco#pa0ar.
%arte prctica.
Para co#prender todo lo e&puesto 5are#os una prctica de rit#os rasgueados con acordes con
patrones sencillos co#o los siguientes/
CAPTULO 8.
!l acompaamiento de temas.
os te#as para aco#pa0ar en la guitarra se pueden presentar de 4arias 3or#as.
etra con acordes. +in duda, la 3or#a #s popular.
Alejandro "an#.C/'A012 %A'T3/.
Intro:
F - Gm7 - C7 - F
F Gm9
Tiritas pa este corazn parto.
Tiri-ti-tando de fro.
C7 F
Tiritas pa este corazn parto.
Pa este corazn.
*n este siste#a no se 5ace re3erencia al rit#o, solo a los acordes ,ue tiene la canci!n " d!nde se
tocan. %on respecto a esto, decir ,ue el acorde est colocado sobre la slaba 3uerte de la palabra. +i
no 3uera as, es ,ue el acorde entra antes o despus de esta slaba. >a" ,ue conocer por tanto la
3or#a de e1ecutar los rit#os " los co#pases " acentos #ediante uno de los patrones conocidos o
una transcripci!n del pro3esor. >asta poder 5acer esto con correcci!n, lo #e1or es #arcar los
acordes con un golpe descendente #ientras se canta la canci!n, lle4ando el pulso.
;ui!n ar#!nico. *n este siste#a, se de3inen el n8#ero de co#pases " los acordes ,ue
entran en ellos. *s #s usado por los #8sicos de 1azz.
Alejandro "an#.C/'A012 %A'T3/.
ML M;#' M%' ML ML M%#) M%' ML M
( co#pases de 4 por 4.
Para e#pezar, pre3eri#os el pri#er siste#a, por ser #s intuiti4o, aun,ue tiene el incon4eniente de
tener ,ue conocer el te#a para poder adaptar un rit#o para el aco#pa0a#iento. +in e#bargo,
3a4orece la claridad de las partes 3uertes " la 4isi!n general de la ar#ona para los guitarristas
no4eles.
*n las pginas siguientes otros e1e#plos.
"in documentos
9os =odrguez9
a# Mi
:1a#e atra4esar el 4iento sin docu#entos,
La Mi
,ue lo 5ar por el tie#po ,ue tu4i#os...
a# Mi
Por,ue no ,ueda salida, por,ue pareces dor#ida,
La Mi
por,ue buscando tu sonrisa estara toda #i 4ida.
Cora#n espinado
9ManM+antana9
a# Mi
*sa #u1er #e esta #atando
a# Mi
#e 5a espinado el coraz!n
a# Mi
por #as ,ue trato de ol4idarla
a# Mi
#i al#a no da raz!n
Mi coraz!n aplastado
dolido " abandonado
a 4er a 4er tu sabes di#e #i a#or
cuanto a#or di ,ue dolor nos ,ued!
%oro
a# Mi a# Mi
A5 a5 a" coraz!n espinado co#o duele #e duele #a#
a# Mi a#
A5 a5 a" co#o #e duele el a#or
CAPTULO 9.
T4cnicas para embellecer las melodas.
as tcnicas usadas para e#bellecer las #elodas son el ligado tcnico, el arrastre, el #ordente " el
4ibrato.
*l ligado tcnico consiste en pulsar una nota " sin de1ar ,ue se apague, atacar con la #ano iz,uierda
la nota siguiente. +u s#bolo es un arco entre a#bas. *&isten cuatro tipos/ ascendente desde una
nota al aire a una pisada, descendente a la in4ersa, ascendente desde una nota pisada a otra pisada "
descendente a la in4ersa.
Para e1ecutar los e1ercicios de ligados pueden ser4irnos al co#ienzo los #is#os ,ue 5ici#os para la
colocaci!n de los dedos de la #ano iz,uierda.
*l arrastre consiste en tocar la nota " arrastrar literal#ente el sonido sobre la cuerda 5asta la nue4a
nota. +u signo es una lnea diagonal, " ta#bin puede ser ascendente " descendente.
*l #ordente es una aplicaci!n del ligado, 5aciendo notas ligadas ascendentes " descendentes en un
solo #o4i#iento de pe,ue0o 4alor antes de una nota principal.
Por 8lti#o, el 4ibrato consiste en #o4er el dedo ,ue pisa la nota trans4ersal#ente, para producir un
e3ecto de subida " ba1ada de la 3recuencia. +olo se 5ar en notas pisadas.
CAPTULO 10.
/tras t4cnicas de acompaamiento.
Aparte del rasgueado, e&isten otras tcnicas para aco#pa0ar con la guitarra. .endre#os pues, el
arpegiado " los acordes en pla,u.
*l arpegiado consiste en usar la tcnica del tirando para producir notas alternadas general#ente
sobre un acorde. >a" 4arios patrones de arpegios, nor#al#ente el pulgar sie#pre colocado en las
cuerdas gra4es " el resto de dedos sobre las agudas.
Bna 3or#a de escribir el patr!n de arpegios sobre un acorde es esta/
as posibilidades de 3or#ar patrones de arpegios son #uc5as. %on4iene practicar el #&i#o de
ellas posibles para conseguir destreza.
Por su parte, el acorde pla,u usa la #is#a con3iguraci!n de digitaciones ,ue los arpegios pero no
alternan las notas, sino ,ue las tocan al #is#o tie#po. a prctica de dos notas si#ultneas puede
ser un buen co#ienzo.
Pasare#os despus a las co#binaciones.
%o#o e&pusi#os en los arpegios, la notaci!n si#pli3icada puede ser esta/
*1e#plos.
<AA:A.
GA+.
_
_
A
Ejercicios de pulsacin.

_
i
m
a
,
Pulsacin de las cuerdas al aire con i-m-a tirando y apoyando.
simile
,
, ,
, ,
, ,

0 0
0 0
0 0
0 0
_
_
B

_
,
i
m
Pulsacin de las cuerdas al aire con i-m-a alternos.
m
a
,
, ,
, ,
, ,

0 0
0 0
0 0
0 0
_
_
C

_
,
Pulsacin de las cuerdas al aire con pulgar.
,
, ,
, ,
, ,
, ,

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
_
_
D

_
, ,
Combinaciones para todos los ejercicios.
, , ,
,
, ,
,
, , , , , ,

,

,

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
_
_
E

_
m
,
Pulsaciones con cuerdas alternas m-i.
i
,
m
,
i
,
m
,
i
,
m
,
i
,

0
0
0
0
0
0
0
0
_
_
F

_
,
Pulsaciones con cuerdas alternas p.
,
,
,
,
,
,
,

0
0
0
0
0
0
0
0
_
_
A
Ejercicios de mano izquierda.

_
,
Colocacin de los cuatro dedos.
,
,
, ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

0 2 0 2 2 3 2 3 1 3 1 3 2 4
Ejecutar en las seis cuerdas.
2 4 1 4 1 4
_
_
B

_
m
,
Pequeas escalas.
i
,
m
,
i
,
etc.
,
,
,
,
, , ,
,
,
,
,
,
,
,
, ,

3 2 0
3 1 3
0 2 3 3 3 2 0
3 1 3
0
3 1 1
_
_
C

p
,
,
siempre
,
,
,
,
,
,
, ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

0 2 4 2 0
4
0 2 4 4 0 2 4 2 0
4
0 2 4 2
D

_
,
p
,
siempre
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

0 1 3 1 0 1 3
0 2 3 2 0
3 1 0 1
Escalas

_
Do mayor
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
3
0 2 3
0 2
0 1 0
2 0
3 2 0
3

_
La menor
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
0 2 3
0 2 3
0 2 0
3 2 0
3 2 0

Sol mayor (digit. 0-2-3, 0-2-4)


,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

3
0 2 3
0 2 4
0
4 2 0
3 2 0
3

Re mayor (digit. 0-2-3, 0-2-4)


,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

0 2 4
0
0 2 3 2 0
2 0
4 2 0

La mayor (digit. 0-2-4, 1-2-4)


,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
0 2 4
0 2 4
1 2 1
4 2 0
4 2 0

Mi mayor (digit. 0-2-4, 1-2-4)


,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

0 2 4
0
Las escalas relativas menores se omiten por tener la misma digitacin.
2 4
1 2 1
4 2 0
4 2 0
A
Cambio de posicin.

_
,
,
,
,
,
,
,
,
Pos. II
,
,
,
,
,
,
,
,
3
0 2 3
0
3 2 0
2
3
4
5
1
2
2
3
4
5
2
3
1
2
4
5
B

_
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Pos. V
,
,
,
,
,
,
3
0 2 3
0 2
0 1 3
1
5
2
6
4
8
1
5
3
7
4
8
_
_
A
Rasgueado
B C

_
,

0
0
0
0
0
0
Ras.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 ,
D E

_
Ras.

,

,

0
0
0
0
0
0
Ras.
0
0
0
0
0
0
Ras.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
X
0
0
0
0
0
0
X
X
X
X
X
X
A
Acordes

_
Mim

Sol6

DoMaj7

Resus2

0
2
2
0
0
0
3
2
0
0
0
0
3
2
0
0
0
0
2
3
0
_
_
B

_
Mim
,
,
,
,
,
,
Progresin de acordes y ritmo
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Sol6
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
DoMaj7
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Resus2
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,

0
2
2
0
0
0
0
2
2
0
0
0
0
2
2
0
0
0
0
2
2
0
0
0
3
2
0
0
0
0
etc.
3
2
0
0
0
0
3
2
0
0
0
0
3
2
0
0
0
0
3
2
0
0
0
3
2
0
0
0
3
2
0
0
0
3
2
0
0
0
0
2
3
0
0
2
3
0
0
2
3
0
0
2
3
0
_
_
C

_
Lam

Cambios de acorde.

Mi

Lam

Mi

_
_
D

_
Lam

Cambios de acorde.

Do

Lam

Do

_
_
E

_
Do
Cambios de acorde.

Fa

Do

Fa

_
_
F

_
Cambios de acorde.
Lam

Rem

Lam

Rem

_
_

_
Cambios de acorde.
Rem

Sol7

Rem

Sol7

_
_
A
Ligados.
B C

_ ,
,
,
,
,
,
,
, ,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
, ,
,
,
,

0 2
0 1
0 2
0 1 1 3 1 0 1 3 1 0
0 2 0 2 2 0 2 0
_
_
A
Arrastre.

_
1
,
1
,
3
,
4
,
3

1
,
,
,
1
,
1

1
pos. III
3 5 6 5
pos. III
3 1 0 1 3
_
_
Arpegios.

_
,

p
i
m
a
,
,

etc.
,
,

,
,

,
,

,
,

,
,

,
,

,
,

,
,

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
_
_
B C

_
D
E

_
,

,
,

,
,

,
,

,
,

p
i
m
,
m
a
,
p
,

a
m
,
i
m
,

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
_
_
F
G
H
I

_
p

i
,
m
,
a
,
p

a
,
m
,
i
,
p

i
,
m
,
3
a
,
m
,
i
,
3

,
i m a m i a m
,
,
,
,
,
,
,

Los arpegios de D a I tambin en segunda y tercera cuerdas el dedo a y con cambio de pulgar en la cuerdas graves.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

_
A
Notas simultneas.
B
_
_
C D

_
i
,
,
m
,
,
a
,
,
i
m
a
,
,
,
,
,
,
p

.
i-m
m-a
,
,
idem

p
0
0
p
0
0
p
0
0
p
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
E F

_
G

.
p
a
m
i
,
,
,

idem
i
m
m
,
,
i
m
a
,
etc.
,
, ,
,
, ,

0
0
0
0
0
0
0
0
Los ejercicios de C a G cambiando de bajo.
0
0 0
0
0 0
0
0 0