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Grupo de
teoras
Teora
Definicin
Comparacin y/o
relacin con la
educacin
presencial
MAESTRA
EN E-LEARNING
Reintegracin de los
Mtodo
actos de enseanza aprendizaje
-PRIMER
SEMESTRE _2009
La esencia de la educacin
a
distancia
es
la
independencia
del
estudiante.
Funcionar en cualquier
lugar en el que haya
estudiantes.
Ofrecer a los estudiantes
un amplio abanico de
elecciones
de
cursos,
formatos y metodologas.
Adaptarse a las diferencias
individuales
de
los
estudiantes.
Teoras de la
independencia
y autonoma
Es un mtodo para la
clasificacin
de
los
programas de educacin a
distancia, que tiene en
cuenta dos variables : la
cantidad de autonoma
del alumno y la distancia
entre profesor y alumno
Clasifica los programas de
educacin
a
distancia
como
autnomos
(determinados
por
el
estudiante)
y
no
autnomos (determinados
por el profesor).
Grupo de
teoras
Teora
Definicin
El sistema debera:
Dar ms responsabilidad
sobre el aprendizaje al
estudiante.
No levantar barreras a la
evaluacin del rendimiento
de los estudiantes.
Permitir que los estudiantes
aprendan a su propio ritmo.
Liberar al profesorado de los
deberes de tipo custodia,
para darle ms tiempo a las
actividades
propiamente
educativas.
* La distancia comprende
dos elementos medibles: la
comunicacin bidireccional
(dilogo) y el punto hasta
el cual un programa da
respuesta a las necesidades
individuales del estudiante
(estructura)
En
los
entornos
tradicionales
los
estudiantes
dependen
mucho de los profesores,
mientras
que
en
la
educacin a distancia el
estudiante debe aceptar
un
alto
grado
de
responsabilidad.
Comparacin y/o
relacin con la
educacin presencial
Autonoma/heteronoma
del estudiante
*
La
autonoma
del
estudiante: en la
ED el
estudiante debe aceptar un
alto
grado
de
responsabilidad.
Reintegracin de los
actos de enseanza aprendizaje
Divisin del trabajo: tareas de
informar, asesorar, evaluar y
registrar
el
rendimiento
realizadas
por
personas
diferentes.
Mecanizacin: para la ED son
imprescindibles las mquinas.
Lnea
de
montaje:
Mtodo
Autonoma/heteronoma
del estudiante
Peters
NEOFORDISTA
POSFORDISTA
Andragoga (Knowles)
Teora
del
Estudio
Independiente
(Wedemeyer y Moore)
5. Las teoras presentadas coinciden en afirmar que an falta mucho por hacer
para ubicar a la ED en el contexto de la teorizacin sobre la educacin en
general, particularmente en lo relativo a las teoras de la enseanzaaprendizaje y la comunicacin educativa.
6. Avanzar en la teorizacin de la ED es importante no slo para cualificar la
accin en la ED misma, sino para avanzar en el esclarecimiento de la
educacin en general, particularmente sobre su sentido y perspectivas en las
sociedades posindustriales.