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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Profesora: Jssica Contreras G
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CMO EXTRAER EL TTULO DE UN TEXTO?
La idea principal de un texto nos conduce al ttulo, es decir,
el ttulo se encuentra directamente relacionado con la idea principal. Por lo tanto, el ttulo tambin se extrae con
la pregunta: de qu se habla en el texto? La pregunta por el ttulo es una pregunta de sntesis que requiere una
lectura global del texto de principio a fin.
n buen ttulo debe corresponder al su!eto o idea principal del texto, ser lo m"s especfico posible, abarcador # e$itar
ideas secundarias o datos irrele$antes.
I. EJERCICIOS:
A continuacin l lo! !i"uint! t#to! $ %t&'ina la i%a (&inci(al o t)tulo.
TEXTO *:
Los lpidos son un grupo general de sustancias orgnicas que no se disuelven en
disolventes polares como el agua, pero que s se disuelven con facilidad en disolventes
orgnicos no polares como cloroformo, ter y benceno. Muchos, aunque no todos,
contienen cidos grasos como componentes estructurales principales. Los lpidos sirven
para almacenar energa por lo general como grasas o aceites y tambin con fnes
estructurales, como en el caso de fosfolpidos y las ceras.
T)tulo o i%a (&inci(al:
a !aractersticas de los lpidos.
b !omponentes de los lpidos.
c "unci#n de los lpidos.
TEXTO +:
$l p% medio de la lluvia normal est cerca de &,' (ligeramente cido porque la
combinaci#n del di#)ido de carbono con el vapor de agua produce cido carb#nico. *in
embargo, en la dcada de +,-. el p% de la lluvia y la nieve empe/# a descender en
$scandinavia, y para la dcada de +,&. se registraron fen#menos similares en $uropa y
en el nordeste de $stados 0nidos. 1l recogerse ms datos se comprob# que en ciertas
regiones geogrfcas el p% anual medio de la precipitaci#n pluvial estuvo entre 2 y 2,&.
1lgunas tormentas ocasionales hasta producan una lluvia de un p% de s#lo -,+ que es muy
cido.
T)tulo o i%a (&inci(al:
a $l p% medio de la lluvia.
b 3escensos en el p% de la lluvia.
c 4ariaciones en el p% de la lluvia.
TEXTO ,:
0na de las anormalidades cromos#micas ms comunes es la defciencia mental conocida
como Sndrome de Down, as llamado por el mdico que la describi# (como por lo general
entra5a ms de un defecto, se lo denomina sndrome, es decir, grupo de trastornos que
ocurren 6untos. $n la mayora de los casos, el *ndrome de 3o7n no s#lo comprende
retardo mental, sino tambin un tipo corporal corto y rolli/o de cuello grueso y, a
menudo, malformaciones en otros #rganos, en particular el cora/#n.
$l *ndrome de 3o7n se presenta cuando un ni5o hereda tres copias del cromosoma -+
en lugar de dos. $n un ,&8 de los casos de *ndrome de 3o7n la causa de anormalidad
gentica es la no disyunci#n del cromosoma -+, que produce un cromosoma -+ e)tra en
las clulas del ni5o.
T)tulo o i%a (&inci(al:
a !onsideraciones en torno al *ndrome de 3o7n.
b $l origen del *ndrome de 3o7n.
c 1normalidades cromos#micas.
TEXTO -:
9andhi se opona resueltamente a todos los que pretendan que el futuro de la :ndia
dependa de su capacidad para imitar a la sociedad industrial y tecnocrtica del
;ccidente que la haba coloni/ado. !ombata casi todos los sistemas que haba arraigado
en ella. La salvaci#n de la :ndia, afrmaba, reside, por el contrario <en su facultad de
desaprender lo que ha descubierto en los cincuenta =ltimos a5os>. La ciencia no debe
regir los valores humanos, como tampoco debe la tecnologa gobernar a la sociedad? la
verdadera civili/aci#n no es la multiplicaci#n indefnida de las necesidades del hombre,
sino, por el contrario, su deliberada limitaci#n, a fn de permitir a todos compartir lo
esencial. La civili/aci#n occidental haba concentrado el poder en manos de una minora,
a costa de los intereses de la mayora. $ra ese un discutible benefcio para los pobres de
;ccidente, y una amena/a real para las poblaciones del mundo subdesarrollado.
T)tulo o i%a (&inci(al:
a La :ndia@ preocupaciones ciudadanas.
b 9andhi@ el *alvador.
%
+. Ma&ca la alt&nati.a /u ! al0a total o (a&cial'nt %l ca'(o !'1ntico:
TEXTO 2:
Los frmacos que reducen la actividad del sistema nervioso central se llaman depresores.
1lgunos depresores se usan en medicina para tratar la ansiedad y la depresi#n. 1l
embotar los sentidos, los depresores pueden hacer que la persona no se preocupe por los
problemas o que stos no le importen. 1 una persona que toma demasiados depresores
es posible que ya no le importe nada y se haga muy indiferente. ;perar maquinaria o
conducir autom#viles es riesgoso cuando las reacciones del sistema nervioso central se
reducen de esta forma.
T)tulo o i%a (&inci(al:
a !onsecuencias fsicas y psquicas de los depresores.
b Los depresores y su aplicaci#n en medicina.
c "rmacos del siglo AA:@ los depresores.
TEXTO 3:
$l arte narrativo es anterior a las letras, ha e)istido desde los albores de la humanidad. $l
cuento es el gnero ms antiguo y no sera raro que 1dn haya sido el primer cuentista.
$)ista antes de cualquier escritura como forma oral. :ncluso cuando comen/# a ser escrito,
mantuvo sus caractersticas orales construcci#n esquemtica sin mayores adornos donde
lo que importaba era la historia mismaB. Los hombres del paleoltico los escuchaban a
6u/gar por su e)presi#n de boquiabierto y sus ore6as peludas. *e reunan en las noches,
alrededor de una fogata, entonces un narrador comen/aba su discurso. Lo =nico que
mantena despierta a tan singular audiencia era el no saber qu iba a suceder a
continuaci#n. *i llegaba a adivinar lo que iba a suceder a continuaci#n antes que el
hablante terminara, o se quedaban dormidos mataban al narrador a palos o pe5asca/os. $l
cuento siempre ha sido un arte difcil y peligroso.
T)tulo o i%a (&inci(al:
a $l cuento@ un arte narrativo tan antiguo como el hombre.
b $l cuento, un gnero difcil y peligroso.
c $l cuento en la poca del paleoltico.
&
*. DES4AC5AR
a' $)portar
b' Cemitir
c' transportar
+. A6RANDAR
a esparcir
b ampliar
c ensanchar
,. 7RA6OROSO
a Cesonante
b $stridente
c desagradable
-. METAMOR7OSIS
a mutaci#n
b variaci#n
c progreso
+. CREAR
a :nventar
b 3ivagar
c imaginar
3. ARMONA
a. estabilidad
b. simetra
c. equivalencia
8. SALIR
a manar
b crecer
c Duir
9. 7RONTERI:O
a' cercano
b' limtrofe
c' contiguo
;. METER
a introducir
b hundir
c esconder
*<. REMINISCENCIA
a enso5aci#n
b evocaci#n
c a5oran/a
**. AN6USTIOSO
a doloroso
b difcultoso
c lastimoso
*+. DESEN=OL=ER
a desdoblar
b e)tender
c desatar
*,. =OCACIN
a posici#n
b inclinaci#n
c tendencia
*-. ESTREMECER
a trepidar
b vibrar
c Daquear
*2. MISTERIOSO
a impenetrable
b comple6o
c hermtico
*3. A7ECTADO
a aDigido
b apenado
c e)altado
*8. DENI6RANTE
a oprobioso
b deshonroso
c engorroso
*9. IM4LICAR
a atraer
b envolver
c involucrar
*;. 4RUDENCIA
a calma
b cordura
c tino
+<. TOR4E
a inepto
b ignorante
c incapa/
+*. MISCEL>NEO
a mi)to
b atiborrado
c me/clado
++. AIRADO
a amargado
b molesto
c eno6ado
+,. DU4LICADO
a copia
b reproducci#n
c reempla/o
+-. DIS6RE6AR
a disociar
b desordenar
c desunir