SAN GABRIEL DE LA RIVERA

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

SUBSECTOR: MATEMATICAS.
PROFESORA. VICTORIA MATTE ARAVENA.
LA CALERA

PRUEBA DE MATEMATICA
7 BASICO
Nombre: _________________________________________________________________________________Fecha:
___/___/2014
Puntaje Total: 39

Puntaje Obtenido: ______

Nota: ____________ FILA "A"

Objetivo de Aprendizaje:

Establecen relaciones de orden y de equivalencia entre nmeros naturales, fracciones y nmeros

decimales positivos y las representan en la recta numrica.

Habilidad: Reconocer, Identificar, Operar y Solucionar.

INSTRUCCIONES:

Lea cuidadosamente las instrucciones y luego conteste o responda.

Deber dejar escritas las operaciones y no borrarlas si corresponde hacerlo.

El tiempo mximo es de 80 minutos.

Cuida para que sea buen trabajo, ordenado y limpio .

ITEM I : DESARROLLO
1.- Completa simplificando la fraccin: (20p)
1)

15

20 4

2)

4 2

3)

13

26 2

4)

6 3

5)

27 3

6)

8 2

7)

27 9

8)

10 5

9)

20

28 7

10)

24 8

11)

20

30 3

12)

10

18 9

13)

24

32 4

14)

15

20 4

15)

12

33 11

16)

16

20 5

17)

20

64 7

18)

22 11

19)

30

60 2

20)

32

24 3

2.- Escribe el nombre (1p)

2
5
3. Responde (3p)
a) Defina denominador:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b)Defina numerador:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Un nmero racional es?
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.-

(3p)

SAN GABRIEL DE LA RIVERA

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
SUBSECTOR: MATEMATICAS.
PROFESORA. VICTORIA MATTE ARAVENA.
LA CALERA

5. Calcula la fraccin irreductible de : (2p)

a) 72/48
b) 48 /30
ITEM II: ALTERNATIVAS (10p)
4. Lee atentamente cada pregunta y responde con una x la alternativa correcta.
1.- Cuntos meses son
a)
b)
c)
d)

2
de un ao?.
3

4 meses
8 meses
16 meses
2 meses

3.- La mitad de un curso son 10 alumnos

Cuntos alumnos corresponden a la cuarta
parte de un curso?
a)
b)
c)
d)

2.- Calcula la fraccin de un nmero dado.

4
. 150
15
a)
b)
c)
d)

4.- Al amplificar por 3 la fraccin

3
se obtiene:
5

3
15
9
b)
15
9
c)
15
3
d)
15
a)

20
10
5
30

5.- La fraccin irreductible que corresponde a

la fraccin

60
30
20
15

30
36

3
6
5
b)
6
15
c)
18
15
d)
18
a)

2
6.- La fraccin equivalente a
es:
6
8
a)
12
3
b)
2
4
c)
5
8
d)
24

7.- El conjunto de fracciones equivalente a

b) 24
c)

d) 14

b)

3 4 5 6
, , ,
4 5 6 7

c)

4 6 8 10
, ,
,
6 9 12 15

d)

4 6 7 8
, ,
,
6 9 10 11

5
6

2
3
a)

>

b) <
c)

d) ninguna de las anteriores

8 48
36

1 2 3 5
, , ,
2 4 4 4

8.- El signo que corresponde a:

9.- El termino que falta en las fracciones:

a)

a)

10.- El nmero menor de las fracciones

1 2 4 5
, , , es
2 3 5 8
a)

1
2

b)

2
3

c)

4
5

d)

5
8

2
es:
3

SAN GABRIEL DE LA RIVERA

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
SUBSECTOR: MATEMATICAS.
PROFESORA. VICTORIA MATTE ARAVENA.
LA CALERA

PRUEBA DE MATEMATICA
7 BASICO
Nombre: _________________________________________________________________________________Fecha:
___/___/2014
Puntaje Total: 39

Puntaje Obtenido: ______

Nota: ____________ FILA "B"

Objetivo de Aprendizaje:

Establecen relaciones de orden y de equivalencia entre nmeros naturales, fracciones y nmeros

decimales positivos y las representan en la recta numrica.

Habilidad: Reconocer, Identificar, Operar y Solucionar.

INSTRUCCIONES:

Lea cuidadosamente las instrucciones y luego conteste o responda.

Deber dejar escritas las operaciones y no borrarlas si corresponde hacerlo.

El tiempo mximo es de 80 minutos.

Cuida para que sea buen trabajo, ordenado y limpio .

ITEM I : DESARROLLO
1.

(3)

2.- Escribe el nombre (1p)

2
5
3. Calcula la fraccin irreductible de : (2p)
a) 72/48
b) 48 /30
4. Responde (3p)
a) Un nmero racional es?:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b)Defina numerador:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Defina denominador
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5.- Completa simplificando la fraccin: (20p)
1)

15

20 4

2)

4 2

3)

13

26 2

4)

6 3

5)

6)

8 2

7)

27 9

8)

10 5

9)

20

28 7

10)

24 8

15)

12

33 11

11)

20

30 3

12)

10

18 9

13)

24

32 4

14)

15

20 4

27 3

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UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
SUBSECTOR: MATEMATICAS.
PROFESORA. VICTORIA MATTE ARAVENA.
LA CALERA

16)

16

20 5

17)

20

64 7

18)

22 11

19)

30

60 2

20)

ITEM II: ALTERNATIVAS (10p)

4. Lee atentamente cada pregunta y responde con una x la alternativa correcta.
1.- Cuntos meses son
e)
f)
g)
h)

2
de un ao?.
3

4 meses
8 meses
16 meses
2 meses

3.- La mitad de un curso son 10 alumnos

Cuntos alumnos corresponden a la cuarta
parte de un curso?
e)
f)
g)
h)

2.- Calcula la fraccin de un nmero dado.

4
. 150
15
e)
f)
g)
h)

4.- Al amplificar por 3 la fraccin

3
se obtiene:
5

3
15
9
f)
15
9
g)
15
3
h)
15
e)

20
10
5
30

5.- La fraccin irreductible que corresponde a

la fraccin

60
30
20
15

30
36

3
6
5
f)
6
15
g)
18
15
h)
18
e)

2
6.- La fraccin equivalente a
es:
6
8
e)
12
3
f)
2
4
g)
5
8
h)
24

7.- El conjunto de fracciones equivalente a

f)

24

g) 6
h) 14

f)

3 4 5 6
, , ,
4 5 6 7

g)

4 6 8 10
, ,
,
6 9 12 15

h)

4 6 7 8
, ,
,
6 9 10 11

5
6

2
3
e)

>

f)

<

g) =
h) ninguna de las anteriores

8 48
36

1 2 3 5
, , ,
2 4 4 4

8.- El signo que corresponde a:

9.- El termino que falta en las fracciones:

e)

e)

10.- El nmero menor de las fracciones

1 2 4 5
, , , es
2 3 5 8
b)

1
2

b)

2
3

c)

4
5

d)

5
8

2
es:
3

32

24 3