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CURSO ACCIN CERTIFICACIN

E- MEDIADOR EN AVA
EYDY SUREZ BRIEVA
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
OBJETIVOS Y CONTEXTO SOCIAL DEL PLE.

Sahagn, 12 de Agosto de 2014.
Fuente : http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-
aprendizaje-/ejemplo-ple/
Equipo ECBTI CCAV Sahagn
OBJETIVOS DEL PLE
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Integrar la pedagoga con el
uso de la tecnologa facilitando
de esta forma el aprendizaje.

Promover el aprendizaje en los
estudiantes, para ello debe
tener objetivos claros sobre lo
que se quiere aprender de esta
forma se evitara distraccin
como el ocio en la red .

Fuente : http://maestro21tic.blogspot.com/2013/07/clase-n-
5-mi-ple.html
La aplicacin del PLE en el proceso de enseanza aprendizaje permitir:
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OBETIVOS DEL PLE

Interactuar con otras personas a
travs de redes sociales,
profesionales

Desarrollar y construir el
conocimiento permitiendo
interactuar socialmente.
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OBJETIVOS DEL PLE

Fuente : http://maestro21tic.blogspot.com/2013/07/clase-n-
5-mi-ple.html
Gestionar el autoaprendizaje y
profundizar los conocimientos y
actualizarse de una forma
autnoma accediendo a la
informacin a travs de diferentes
medios suministrados,
propiciando su propio espacio,
tiempo.

Fomentar el uso y apropiacin de
las tecnologas.

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Modelos
Existen diversidad de modelos que
facilitan el proceso de enseanza-
aprendizaje en entornos virtuales
(apoyado por el uso de recursos
tecnolgicos) que se basa en la
conviccin de que las personas
adecuadamente motivadas y guiadas
son capaces de construir y conducir
sus conocimientos, competencias y
habilidades mediante el
autoaprendizaje o autoestudio
supervisado.(Careaga & Contreras, 2004).
Tecnologa

Uso de recursos disponibles en la
red( Blog, wikis, bases de datos
cientficas, redes sociales, redes
personales entre otras que
permiten la interaccin con los
dems e impartir y adquirir
conocimiento.
Interaccin

La interaccin con otras personas en
la red son facilitadores de ideas,
conceptos, desarrollo de
competencias claves en la formacin
personal y profesional. Las personas
cuyo conocimiento es adquirido a
travs de entornos personales de
aprendizaje no siempre debe actuar
como receptora, es decir absorber la
informacin que se encuentra
disponible en la red.

CONTEXTO SOCIAL DEL PLE

FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
CONTEXTO SOCIAL DEL PLE

Contexto Social del
PLE
Existen modelos que facilitan el proceso de
enseanza-aprendizaje en entornos virtuales
(apoyado por el uso de recursos
tecnolgicos).

El PLE que ser propuesto esta orientado a
estudiantes de educacin superior en el rea
de ingeniera de sistemas cuyo conocimiento
es adquirido a travs de entornos personales
de aprendizaje no siempre actuara como
receptor, es decir absorber la informacin
que se encuentra disponible en la red, sino
ser constructor de su propio conocimiento,
experiencias y as compartirla, colocarla a
disposicin de personas que la requieran para
su autoformacin.

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CONTEXTO SOCIAL DEL PLE

Contexto Social del
PLE
El uso de la tecnologa no solo debe ser indispensable
en este proceso de autoformacin, las relaciones
sociales, la interaccin con otras personas en la red
son facilitadores de ideas, conceptos, desarrollo de
competencias claves en la formacin personal y
profesional.

A travs del PLE Las personas estarn adecuadamente
motivadas y guiadas permitiendo ser capaces de
construir y conducir sus conocimientos, competencias
y habilidades mediante el autoaprendizaje o
autoestudio. . (Careaga & Contreras, 2004)

El PLE promover el uso de materiales y herramientas
disponibles en la red el estudiante puede construir,
conducir sus conocimientos, competencias y
habilidades que le pueda facilitar el auto-aprendizaje



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