Maestra en Criminalstica Logos International University

Dr. Marco Aurelio Pazmio Montaluisa

marcos01tem@gmail.com

EXPERIENCIA DE SISTEMATIZACIN DEL MUNDO VIRTUAL SECOND LIFE
En la actualidad el prototipo de vida es sumamente superficial y materialista, lo cual
produce la existencia de una realidad humana establecida por los estndares sociales que
limitan el ejercicio de una libertad, que permita a los individuos presentarse como son
respetando su espacio, preferencias y estilos de vida; pues el mundo globalizante
establece estndares de vida implantados por la moda, el estatus social, la economa
entre otros aspectos; bajo esta premisa el ser humano aprovechando la evolucin
constate de la tecnologa y del mundo de la informacin busca establecer espacios de
esparcimiento, desarrollo, aprendizaje y sobre todo de autentificacin de la personalidad
que le permitan alcanzar su plenitud y evolucin.
Bajo esta premisa SECOND LIFE se presenta como la genialidad de un mundo paralelo,
que a travs de una plataforma virtualizada en tercera dimensin, creada por una
comunidad de usuarios reales, recrean un entorno de autoexpresin ilimitada de
actividades, que a travs de una persona virtual (avatar) interactan y comparten
preferencias basadas en un entorno social, econmico y constructivo.
Con este ensayo intentamos sistematizar nuestra vivencia personal de interaccin y
aprendizaje virtualizado a travs de la plataforma SECOND LIFE; que da una perspectiva de
los avances tecnolgicos que desde el ao 2003; han venido introducindose en la web
dando cabida al concepto de metaverso; concepto determinado en wikipedia como:
Un entorno donde los humanos interactan social y econmicamente
como iconos (avatares) a travs de un soporte lgico en un ciberespacio que se acta
como una metfora del mundo real, pero sin las limitaciones fsicas; interiorizando todos
los beneficios que se derivan de la utilizacin de estas herramientas informticas en
procura de la evolucin cientfica del ser humano que le permitan abstraer de forma ms
amplia la realidad no solo desde un punto de vista objetivo sino subjetivo, al tener un
modulo experimental donde pueda ejecutar sin limitaciones o posibles consecuencias los
actos cotidianos de su vida normal pero ahora virtualizada.

Es importante determinar de forma sucinta que se desea sistematizar dentro del contexto
prctico la interaccin del hombre real en un entorno virtualizado; donde ste pueda
ejecutar actividades de carcter educativo, vinculacin social y recreacin personal.
Adicionalmente es importante valorar las vivencias generadas de la navegacin web
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dentro del entorno virtual que rompa paradigmas referentes al entorno fsico del hombre
y no involucre dentro del contexto futurista del hombre digital.

Se valora como objetivo principal de la sistematizacin el adiestramiento en el manejo de
la herramienta SECOND LIFE y la valoracin de un entorno virtualizado como medio de
aprendizaje, interaccin y convivencia social.

El eje de sistematizacin est fundamentado en la inmersin de una persona virtual
dentro del entorno de SECOND LIFE, con fines de aprendizaje e interaccin social a travs
del ciberespacio entendiendo los grandes alcances y limitaciones que pueden generarse.

El procedimiento a considerarse se fundamenta en la participacin general de los
estudiantes, organizados por grupos y cuyo cronograma de actividades deber ser
socializado a travs de herramientas ofimticas a sincrnicas; el estudio est enfocado en
la inmersin dentro de la herramienta virtualizada en 3D SECOND LIFE; para ello es
necesario el registro en la plataforma y el diseo de un perfil de usuario individualizado
por la creacin de una persona virtual (avatar); se contar con la tutora pedaggica de
una docente la Dra. Sonia Rodrguez, bajo el Nick name Sonia Lefko dentro del entorno
virtual; la cual impartir charlas de socializacin so re el entorno, utilidades y manejo
bsico de la virtualizacin ejecutado bajo el contexto de la practicidad, vivencia directa;
todo lo cual deber ser plasmado dentro de un ensayo que replique y sistematice toda
esta experiencia cibernauta, la misma que ser publicada en un sitio web pblico.

La sistematizacin del entorno virtualizado de SECOND LIFE, nos permitir gestar un
conocimiento terico-prctico que sobre la base de la practicidad y la libre determinacin
el ser humano, este pueda desarrollar su aprendizaje basado en el impresionante entorno
paralelo que se puede recrear mediante los mundos virtuales constituidos en SECOND
LIFE, donde no existe una actividad o propsito determinado ya que todo est supeditado
a la voluntad, imaginacin y emprendimiento del usuario. Por otra parte el grado de
interaccin social no se limita a un proceso visual de juzgamiento de la apariencia fsica;
sino al conocimiento pleno de los seres humanos enfocados en el hecho de valorar los
individuos dentro del entorno de la practicidad de sus preferencias que no se ven
enfocados por aspectos subjetivos sino nicamente por la accin activa de los avatar que
lejos de cualquier paradigma, sobre pasan cualquier restriccin del mundo real para
interactuar con el medio donde se encuentran en bsqueda de crear su habitad y generar
su espacio digital.


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El entorno de SECOND LIFE se encuentra ligado al sitio web www.secondlife.com; donde
se despliega la aplicacin de registro del entorno virtual; para el efecto debe sincronizarse
el nombre de usuario con una cuenta de correo electrnico y un password; una vez
registrados estos datos debe seleccionarse una personalidad virtual y posterior
descargarse la aplicacin que recree el entorno del METAVERSO, mediante el software
Second Life Viewer, accedido a la aplicacin como primer evento realice la configuracin
del avatar de forma estndar el cual me permito describir en la siguiente captura de
pantalla donde se individualizada mi perfil, apariencia fsica y Nick-name denominado
como: marcoaurelio.


Figura Nro. 01 Second Life
Es impresionante el grado de perfeccin de cada uno de los sitios y territorios
constituidos en el ambiente 3D de second Life que guardan un enfoque a detalle que
permite recrear todos los espacios fsicos existentes dentro del mundo real, que permite
a los usuarios interactuar dentro de su familiaridad al explorar sitios anlogos a los de su
vida cotidiana; que sumado al surrealismo con el cual se diseo la herramienta virtual, he
podido apreciar la belleza de las animaciones y el entorno grafico al tener una
visualizacin desde un ngulo superior debido a la facultad de fantasa de flotar por el
aire, hecho que fue fijado digitalmente a travs de una captura de pantalla que se
presenta a continuacin.


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Figura Nro. 02 Second Life

Familiarizado con el manejo bsico de la plataforma virtual, me adentre en este nuevo
mundo virtual; al inicio me causo gran incertidumbre el hecho de la concurrencia a la
plataforma y el aparecimiento fugaz de los usuarios; adems de la existencia de una
infinidad de herramientas que te permiten interactuar con los avatares que son la
representacin humana dentro del entorno sea de forma escrita, verbal, gesticular; siendo
el entorno uno de los aspectos preponderantes de la plataforma al encontrar animaciones
que le permiten realizar actividades especiales por ejemplo el usar medios de transporte,
medios de comunicacin, cambio de vestuario o recrear con el cuerpo una infinidad de
formas; algunas tiene el carcter de gratuitas y otras implican una cierta inversin de
dinero conocido como linders, moneda de curso legal dentro del entorno que permite
dentro de los ms preponderante adquirir territorio y sobre la base de ello adquirir cierta
independencia en la interaccin con la aplicacin.
Es importante determinar que second life posee una cantidad de sitios creados y
personalizados donde cada avatar puede interactuar socialmente, realizando actividades
con los avatar's por medio de scripts, estos sistemas se pueden encontrar en la mayora de
sitios y la actividad consiste en cargar la animacin y poder ejecutarla; por otra parte es
valedero hacer nfasis que en este mundo virtual no existen tramas, misiones; las
actividades son libres no existe un propsito especifico u objetivo sino el de interactuar
desde una perspectiva social econmica y la constructiva de objetos.
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De conformidad a lo establecido dentro del proceso de sistematizacin se coordin con
todos los integrantes del grupo una clase magistral con nuestra tutora la Dra. Sonia
Rodrguez, que dentro de la utilidad grfica del ciberespacio es identificada bajo el Nick
name de Sonia Lefko, bajo diferentes horarios acudi a presentar y escuchar la docencia
impartida por la tutora bajo un enfoque jams experimentado que me causo gran
incertidumbre al poder determinar que han eficiente podra llegar hacer este tipo de
propuestas de enseanza aprendizaje, que me causo gran impresin al ver a la mayora de
mis compaeros interactuar dentro del entorno de enseanza hacindose responsables
cada uno de su asimilacin y de cuestionar e interrogar todo cuanto les hubiera sido
posible al encontrarme dentro de esta faceta tuve un pensamiento de duda al no poder
interpretar realmente cual es la realidad del ser aquello que solo lo puede visualizar con
sus sentidos o aquello que solo lo puede ser con los sentidos de su mente, cuerpo y
corazn; actividad que fue inmortalizada a travs de una secuencia de imgenes.








Sobre todo esta experiencia puedo deducir que la interaccin del ser humano no se
fundamenta en el contacto fsico que en momentos histricos deba mediar entre dos
personas; sino en el grado de adaptabilidad inteligible que permita subsanar eventos de
forma y perpetuar el pensamiento y sentimientos del ser; hecho que en la actualidad se
ve representado por los metaversos o mundos virtualizados que intentan darle al ser
humano un argumento ms que valide su omnipresencia dentro de un entorno digital que
le d cabida a lo que conocemos como inteligencia artificial. Finalmente es innegable el
gran aporte de las tecnologas de la informacin en el mejoramiento de los procesos y
metodologas de enseanza-aprendizaje que a travs de estos artificios tecnolgicos van
cambiando de forma paradigmtica los procesos de formacin, trasladando el
conocimiento a las nuevas generaciones que lejos de cualquier evento adverso solo
pueden ser limitados por aquello que no puede visualizar su imaginacin.