Antes de comenzar con mis anotaciones quisiera compartir con ustedes el captulo 3
(Utilidad De Los Recursos Educativos Abiertos En Educacin Bsica y Su Impacto En Los
Ambientes de Aprendizaje) del Ebook Transformando Ambientes De Aprendizaje En La Educacin Bsica Con Recursos Educativos Abiertos. Hago alusin a este ya que es una herramienta muy completa y que nos ayuda en el proyecto que se piensa adelantar en los grados terceros de primaria y a su vez nos orienta en la innovacin educativa que como grupo pretendemos dar a conocer e implementar en nuestras instituciones educativas, (enlace http://www.ciberespiral.org/attachments/225_Experiencias_educativas20.pdf#page=1&zoo m=auto,132,70)
Sabemos que hoy por hoy la Tecnologa va de la mano con la innovacin y que el desarrollo de las tics en el aula son lo mximo para los estudiantes, ya que en este momento por el que est pasando la sociedad todo se desarrolla y desenvuelve a travs de las TICS; incluso la comunicacin entre pares de trabajo o estudio es ms efectiva cuando se emplea la tecnologas a travs de las redes sociales y por qu no se podra plantear estrategias como:
Cmo reducir la brecha que existe entre los docentes y estudiantes de primaria y secundaria a travs del uso de las Tecnologas en la Informacin y Comunicacin Tics?
1. De qu se trata esta innovacin o cambio? La innovacinCmo reducir la brecha que existe entre los docentes y estudiantes de primaria y secundaria a travs del uso de las Tecnologas en la Informacin y Comunicacin Tics? trata de unificar conceptos entre los docentes de Pre-escolar, bsica primaria y secundaria para que se fortalezca la comunicacin de manera asertiva, buscando evitar el juego del ping pong cuando un estudiante presenta falencias en sus procesos de desempeo escolar, ya que no solo en mi colegio, lo puedo asegurar cuando pasan a bachillerato y presentan falencias los compaeros docentes hacen comentarios crticos destructivos culpando a todo el mundo y desconociendo los procesos que se realizan dentro y fuera del aula, tal vez como lo dije anteriormente por la falta de comunicacin. De qu manera nos serian tiles las tic, implementando una plataforma educativa e interactiva donde se registren algunos de los procesos y actividades que se trabajan da a da con los estudiantes, hacer que los dems compaeros tengan acceso a estas y ayuden, alimenten y participen directamente haciendo sus aportes desde su punto de vista, para que sea interdisciplinario el trabajo y conocimiento, logrando hablar un mismo idioma a la hora de impartir y propiciar espacios y escenarios de aprendizaje en los estudiantes.
Cul es el contexto? El contexto es el mbito escolar, ms especficamente el mbito docente, es bien sabido que, al menos en lo que atae al distrito, docentes de primaria y secundaria son como mundos distintos. Esto se relaciona con imaginarios y posturas personales donde juega un papel ilgico y hasta incomodo el ser docente de Bsica primaria y bachillerato, estratificando errneamente su carga acadmica, la cual parten de una falta de comunicacin entre ambas partes.
2. Cules son las fuentes y propsitos de dichas innovaciones o cambios? Una de las principales fuentes es el bienestar emocional de los docentes y estudiantes de bsica primaria, ya que si se est emocionalmente bien el conocimiento se desarrolla con ms facilidad y aceptabilidad. Debido a que si los estudiantes ya llevan adelantados algunos procesos que se utilizan en secundaria y estos tambin son orientados y articulados por los compaeros de secundaria, se evitara notablemente la prdida de asignaturas, reprobacin de ao escolar y desercin al inicio del ao lectivo en bachillerato. Quin se beneficia con estas innovaciones o cambios? Los docentes, los estudiantes, los padres, la comunidad educativa en general y el mismo gobierno puesto que la repitencia de un estudiante sale muy costosa y adems niega la posibilidad de acceso a un nuevo estudiante, por la falta de cupos.
3. Estas innovaciones o cambios estn conectados con la misin o finalidad de la institucin de la que forma parte la situacin elegida? La innovacin Cmo reducir la brecha que existe entre los docentes y estudiantes de primaria y secundaria a travs del uso de las Tecnologas en la Informacin y Comunicacin Tics? Est estrechamente relacionada no solo con la misin de la institucin si no con las mismas polticas del gobierno, donde hablan de la inclusin de la niez a las aulas de clase y reprobacin cero; dentro de la institucin educativa se le apunta a la articulacin y se trabaja la integracin de las TICS en las aulas de clase. Cmo? La institucin trabaja un novedoso programa de articulacin con universidades pblicas, (por el momento est la UPN Universidad Pedaggica Nacional en educacin Fsica), donde se prepara a los estudiantes para el ingreso a la educacin superior para que de esta forma tengan ms seguridad y quieran y puedan acceder a una continuidad en su formacin profesional.
Me atrevo a retomar esta propuesta que he querido plantear desde hace algn tiempo en mi institucin educativa.