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Instituto Tecnolgico de Toluca

Departamento de Ciencias Bsicas


Estadstica
Definicin, clasificacin y campo de aplicacin de la estadstica
La estadstica es la ciencia que se ocupa de estudiar las diversas formas
de recopilar, organizar, analizar y concluir una serie de datos Tiene como
finalidad, facilitar la solucin de pro!lemas en los cuales necesitamos conocer
algunas caractersticas so!re el comportamiento de alg"n suceso o evento
Caractersticas que nos permiten conocer o me#orar el conocimiento de ese
suceso $dems nos permiten inferir el comportamiento de sucesos iguales o
similares sin que estos ocurran %sto nos da la posi!ilidad de tomar decisiones
acertadas y a tiempo, as como realizar proyecciones del comportamiento de
alg"n suceso
La estadstica se divide en tres ramas&
1. Estadstica descriptiva
Comprende la recopilacin, organizacin y representacin de datos, esto lo
'ace utilizando diferentes m(todos )grficos y num(ricos* +or e#emplo, el
ndice de inflacin en los pases de Latinoam(rica durante los "ltimos cinco
a,os, el nivel de escolaridad de los empleados de una f!rica, etc
2. Teora de la probabilidad
+roporciona una !ase racional para tratar de resolver situaciones influenciadas
por factores aleatorios, fortuitos o al azar +or e#emplo, la posi!ilidad de que
alguien gane la lotera, la pro!a!ilidad de que salga un n"mero determinado al
lanzar un dado, etc
3. Estadstica inferencial
%s la que incluye el anlisis e interpretacin de los datos que son e-trados de
un grupo mayor, adems saca conclusiones de su comportamiento +or
e#emplo& con !ase en las estadsticas de inflacin registradas en los "ltimos
meses en .(-ico se espera que para el pr-imo mes de noviem!re se vuelva a
tener una inflacin de un solo dgito
La estadstica tiene aplicacin en cualquier campo, se utiliza en todas
las reas del conocimiento, ya sean sociales, 'umansticas, t(cnicas,
deportivas, la!orales, cientficas, etc %s decir, actualmente resulta difcil indicar
alguna rea o ciencia que no la utilice
+ara aplicar las t(cnicas estadsticas con eficiencia, se requiere por
parte del investigador conocer ampliamente el rea de estudio/ siendo ms
especficos, la estadstica se aplica en ingeniera, medicina, psicologa,
economa, geografa, fsica, qumica, agronoma, administracin, !iologa,
economa, ecologa, antropologa, 'istoria, contadura, planeacin, poltica,
etc, y aunque los pro!lemas de cada rea o ciencia son diferentes, las
t(cnicas que se utilizan para el anlisis estadstico son las mismas de!ido a
que se tra!a#a con datos num(ricos
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+or e#emplo, en el rea deportiva se utiliza en el f"t!ol para o!tener las
estadsticas de cada equipo dentro de la competencia y as poder definir cul
pasar a la siguiente etapa/ en la poltica para o!tener los resultados de las
votaciones para elegir a alg"n go!ernante/ en economa para conocer el
incremento de alguna moneda con respecto al peso/ en geografa para realizar
los censos y conocer el n"mero de 'a!itantes de un pas as como sus
caractersticas, etc
Poblacin y muestra aleatoria.
La po!lacin es el con#unto formado por el total de elementos en estudio
por el cual e-iste un inter(s y es elegida por el investigador, (sta puede ser
finita o infinita, la finita es aquella en la cual se conocen todos sus elementos
+or e#emplo& los alumnos que egresaron en una escuela en un a,o
determinado, y la infinita es aquella en la que no se conocen todos los
elementos !a#o estudio +or e#emplo el 2o De estudiantes que egresaran de
una escuela durante su funcionamiento
La muestra aleatoria es la seleccin de un con#unto de individuos
representativos de la totalidad del universo o!#eto de estudio reunidos como
una representacin vlida y de inter(s para la investigacin de su
comportamiento $s resulta ms econmico y prctico estudiar los elementos
de una muestra que sea representativa de la po!lacin, que toda la po!lacin,
puesto que se tiene un a'orro de tiempo y dinero
3n procedimiento empleado para elegir los elementos de la po!lacin
que formarn la muestra es a trav(s de una ta!la de n"meros aleatorios, que
es un con#unto de n"meros acomodados en renglones y columnas, los cuales
se 'an seleccionado al azar mediante alg"n procedimiento
Recopilacin, r!ani"acin y Representacin de datos estadsticos.
Los datos estadsticos son el producto de las o!servaciones efectuadas
en las personas y o!#etos en los cuales se produce el fenmeno que queremos
estudiar Dic'o en otras pala!ras, son los antecedentes )en cifras* necesarios
para llegar al conocimiento de un 'ec'o o para reducir las consecuencias de
este
Recopilacin/ se refiere a la forma en cmo son o!tenidos los datos que
servirn para analizar el pro!lema y pueden ser de dos tipos&
$* I2T%4256 6on aquellos que se localizan dentro de la empresa como
son& 6ueldos, compras, ventas, estados financieros, contratacin de
personal, promociones, etc
B) %7T%4256 6on aquellos que se localizan fuera de la empresa, y
pueden ser o!tenidos por dos fuentes&
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1* +rimarias 6on los datos que son o!tenidos directamente por el
investigador, por medios de& cuestionarios, llamadas telefnicas y
o!servacin directa
2) 6ecundarias 6on aquellos datos que fueron o!tenidos por otras
personas con anterioridad, y que ya estn registrados, por e#emplo&
departamentos de estadstica, revistas, !i!liotecas, !ancos de
informacin
r!ani"acin. %n esta etapa los datos que son o!tenidos de fuentes primarias
son organizados de acuerdo con ciertas caractersticas o cualidades, por
e#emplo& se-o, peso, ingresos, edad, costos altura, religin, nacionalidad,
resistencia, produccin, utilidades rendimientos, etc
Presentacin. Despu(s de la organizacin y tomando en cuenta las
caractersticas de los datos se presentan de tres maneras )las ms comunes*
a* .ediante enunciados& 2umerando cada uno de los datos 6e
recomienda cuando son pocos datos
!* Ta!las de frecuencia o cuadros estadsticos 6on "tiles para representar
informacin con una gran cantidad de datos
c* 9raficas estadsticas %s un medio plstico para representar la
informacin, son "tiles porque permiten captar informacin en periodos
cortos de tiempo, su inconveniente es que los valores son apro-imados
y varan de persona a persona
Los resultados de la estadstica descriptiva, es decir los m(todos usados
para descri!ir con#untos de datos se pueden clasificar en dos tipos&
.(todos grficos
.(todos num(ricos
Los mtodos grficos& permiten la comparacin o!#etiva de las clases y a
la vez muestran rpidamente el avance o retroceso de una clase respecto a
otras Las grficas ms comunes son el 'istograma, polgono de frecuencia y
circulograma
Los mtodos numricos: son utilizados cuando los m(todos grficos
estn limitados de!ido al tipo de datos y o!servaciones de la po!lacin o
muestra que se est( analizando, estn clasificados en&
.edidas de tendencia central
.edidas de varia!ilidad
.edidas de +osicin
Datos no agrupados.
Los datos no agrupados es un con#unto de informacin sin ning"n orden
que no nos esta!lece relacin clara con lo que se pretende desarrollar a lo
largo de un pro!lema
Medidas de tendencia central o medidas de centralizacin
(Datos no agrupados). 6on diferentes m(todos para localizar el dato central
de un con#unto de datos %l dato alrededor del cual giran todos los dems Las
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:
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medidas de centralizacin mas utilizadas son la medida o promedio, mediana y
moda
Indican valores con respecto a los que los datos parecen agruparse&
media, mediana, moda, media geom(trica y media armnica
1.# $edia %&'( para datos no agrupados n
X X X X ,......, , ,
3 2 1 , es igual a
la sumatoria de las o!servaciones divididas entre n )total de datos*
2.# )a mediana %$e'( de un grupo de o!servaciones
n
X X X X ,......, , ,
3 2 1 , se define como la o!servacin que cae en el centro
cuando las o!servaciones, se ordenan en orden creciente 6i el n"mero de
o!servaciones es par, se escoge como mediana el valor medio de las dos
o!servaciones centrales
3.# )a moda (Mo): %s el valor o categora de la varia!le que se presenta
con mayor frecuencia La moda puede no e-istir, e incluso no ser "nica en caso
de e-istir +or su propia definicin, la moda no es "nica, pues puede 'a!er dos
o ms valores de la varia!le que tengan la misma frecuencia
%#emplo 1&
%l con#unto 8, 8, ;, <, =, =, =, 1>, 1>, 11, 18 y 1?
.oda@=
%#emplo 8&
%l con#unto :, ;, ?, 1>, 18, 1; y 1A
2o tiene moda
%#emplo :&
Con#unto 8, B, B, B, ;, ;, <, <, < y =
Tiene dos modas B y < )!imodal*
*.##$edia !eom+trica %,'( es la en(sima raz del producto de los
n"meros esto es&
9 @
n
n
x x x x x . .... . . .
4 3 2 1
-.# $edia .rmnica %/'( es el n"mero de elementos entre recproco de C
a suma de los n"meros
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)as $edidas de Posicin Datos no !rapados', tam!i(n conocidas como
otras .edidas de Dispersin, son m(todos que resultan ser ms prcticos para
precisar ciertas situaciones en las que se !usca descri!ir la variacin o
dispersin en un con#unto de datos +ara datos no agrupados se calculan&
C3$4TIL%6
6i se tienen una serie de valores
n
X X X X ,......, , ,
3 2 1
, se localiza mediante las
siguientes frmulas&
%l primer cuartil&
a Cuando n es par& ! Cuando n es impar&
+$4$ %L T%4C%4 C3$4TIL
a Cuando n es par& ! Cuando n es impar&
D%CIL%6
6i se tienen una serie de valores n
X X X X ,......, , ,
3 2 1 , se localiza mediante las
siguientes frmulas&
a Cuando n es par& ! Cuando n es impar&
6iendo $, el n"mero del decil
+%4C%2TIL%6 5 C%2TIL%6
6i se tienen una serie de valores
n
X X X X ,......, , ,
3 2 1
, se localiza mediante las
siguientes frmulas&
+ara los percentiles&
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;
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a Cuando n es par&
! Cuando n es impar&
6iendo $, el n"mero del percentil
%s fcil ver que el primer cuartil coincide con el percentil 8;/ el segundo cuartil
con el percentil ;> y el tercer cuartil con el percentil <;
Medidas de dispersin (datos no agrupados).
6on m(todos para conocer que tan separado se encuentran los datos
con respecto a la media equili!rante el punto del grupo& Rango, Recorrido,
Varianza, Desviacin Media Absoluta y Desviacin stndar!
1. Ran!o& es la separacin m-ima entre los datos
4ango @ Dato .ayor Ddato menor @ D D d
2. 0arian"a %1
2
', Desviacin Est2ndar %1'& son m(todos para evitar que
la suma de las desviaciones den cero y se calculan como la suma total de
i@'asta n
3. Desviacin $edia .bsoluta %D.$..'(
Datos agrupados.
6on aquellos que estn organizados en forma de grupos o clases&
Tabla de frecuencia
1. 3recuencia& son las veces que se repite un dato caracterstico, se
representa por la letra E
2. 3recuencia Relativa (fr)& es la razn que la frecuencia individual
entre el total de frecuencia es e-presada en porcenta#e, esto es&
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A
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3. 3recuencia .cumulada( se o!tiene sumando la frecuencia de ese
intervalo con la frecuencia de los intervalos anteriores La frecuencia
acumulada del "ltimo intervalo corresponde al F total de datos
4ntervalo de 5lase( es el con#unto de datos que tienen caractersticas
seme#antes y consta de dos partes
I DLmite 6uperior )L6*& es el n"mero mayor que se localiza a la derec'a de
cada intervalo
11D Lmite Inferior )LI*& es el n"mero menor de cada intervalo y se localiza a la
derec'a en el intervalo de clase
)imites Reales de 5lase(
"! Limite Real #nferior $LR#%& es igual a la semisuma del lmite superior de la
clase anterior ms el lmite inferior de la clase en estudio dividido entre 8
&! Limite Real 'u(erior $LR'%: es igual a la semisuma del lmite superior de la
clase del intervalo en estudio y del lmite inferior de la clase contigua
.nc6ura o Tama7o del 4ntervalo de 5lase %i'& es igual a la diferencia
L46D L4I, o sea&
i@ L46 DL4I
$arca de 5lase %&8'& es igual al lmite inferior ms el lmite superior
dividido entre 8
7G @ )LsHLI* I 8
Agrupamiento de Datos:
+ara la construccin de una distri!ucin de frecuencia se realiza
primero&
a* Determinar el n"mero de grupos que se van a usar
!* Determinar el tama,o de los intervalos de clase& para encontrar el
n"mero de grupos se estipula como regla general la utilizacin de ; a 8>
grupos o de otra forma por la regla de 6turgges& 2g @ 1 H :: log$n%
)g es el n"mero de grupos n,@ es el total de datos
+ara encontrar la amplitud o tama,o de cada grupo se utiliza
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<
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Medidas de tendencia central (datos Agrupados).
$edia(
7@ media
f @ frecuencia de grupo
-G @ marca de clase
n@ total de grupos
$ediana(
.e@ mediana
L4I@ limite real inferior de la clase mediana
n@ total de datos&
fa@ frecuencia acumulada 'asta antes de la clase de la mediana
i@ anc'ura o tama,o del intervalo de clase
$oda&
.o@ moda
L4I@ limite real inferior de la clase o grupo modal
J
1
@ diferencia de la frecuencia modal y la frecuencia del intervalo anterior
J
8
@ diferencia entre la frecuencia modal y la frecuencia del intervalo siguiente
i@ anc'ura o tama,o de clase
$edia !eom+trica %,'(
$edia .rmnica %/'(
$edidas de Posicin %Datos a!rupados'(
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?
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Posicin: Dividen un con#unto ordenado de datos en grupos con la
misma cantidad de individuos& cuartiles, deciles, percentiles,
6on ndices dise,ados para revelar la situacin de una puntuacin con
respecto a un grupo, utilizando a este como marco de referencia
Las medidas de posicin dividen la distri!ucin en partes iguales, sirven
para clasificar a un individuo o elemento dentro de una determinada po!lacin
o muestra
Cuando la fraccin es la mitad, se trata de la mediana
*+uartiles: dividen a la distri!ucin en B partes iguales %l primer cuartil K1 de#a
el 8;L de los valores por de!a#o %l segundo cuartil es igual a la mediana y el
tercero K: de#a el <;L
Los cuartiles se denotan )K
i
* y se calculan&
*Deciles: dividen a la distri!ucin en 1> partes iguales %l primer decil D1 de#a
el 1>L de los valores por de!a#o y el resto por encima %l quinto decir es la
mediana
Los deciles se denotan )D
i
* y se calculan&
*,ercentiles& dividen a la distri!ucin en 1>> partes iguales del total $s, el
percentil 8B )+8B* de#a el 8BL de los valores por de!a#o %l percentil ;> es la
mediana o el quinto decil
Los percentiles se denotan )+
i
* y se calculan&
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=
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DE904.54:; 5<.RT4)45..
Conocidos los cuartiles se puede calcular la desviacin cuartilica, la cual mide
la amplitud rango e-istente entre los ;> t(rminos centrales de la distri!ucin
%s una medida de variacin como el rango referida al ;>L de las
o!servaciones contra las dems series La desviacin cuartil es igual a la mitad
del rango comprendido entre el ;>L de los t(rminos centrales de la
distri!ucin 2um(ricamente es la mitad de la distancia entre el primer y tercer
cuartil, que eso tam!i(n se conoce como rango semiDcuartil, o
Desviacin cuartil @ ): M1*I8
Medidas de dispersin o varia!ilidad (Datos agrupados)
6on ndices que esta!lecen el grado en que se parecen o se diferencian
entre si un con#unto de datos
-,or.ue estudiar la dis(ersin/ %s posi!le evaluar la confia!ilidad
promedio que se esta utilizando 6i los valores se concentran en tormo a la
media, esta "ltima se considera representativa de los datos +or el contrario,
una dispersin grande indica que la media no es confia!le
Medidas "ue calculan la dispersin
Rango muestral: %s la diferencia entre la o!servacin ms grande y la
menor +or e#emplo& el valor ms peque,o de colesterol total es :? y el ms
alto es ??
+or lo tanto el rango muestral& 4.@- m-imo D- mnimo 4.@ ??D :?@ ;
.mplitud total o ran!o( %l rango es la medida de dispersin ms
sencilla %s la diferencia entre el valor mas alto y el mas !a#o de un con#unto de
datos
4ango@ valor mas alto Dvalor mas !a#o
+or e#emplo
Consideremos los siguientes grupos de calificaciones en tres cursos diferentes&
$& A, A, A, A, A, A
B& ;, A, <, ?, <,:
C& 8, :, B, <, =, 11
Los tres grupos poseen la misma media aritm(tica, pero mientras en el
curso $ no 'ay variaciones, en el curso B )rango@;* y C )rango@=* 'a mostrado
importantes variaciones, siendo este ultimo el de mayor varia!ilidad
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Desviacin $edia .bsoluta %D.$..'
%s la suma de los desvos de todos los valores con respecto a la media
aritm(tica, en valores a!solutos y promediados 6e calcula&
0arian"a %1
2
'( Es el promedio de las desviaciones cuadrticas con respecto a
la media %s un ndice !asado en la idea de que, al elevar al cuadrado las
distancias con respecto a la media antes de 'allar su promedio, no suman cero
$dems los cuadrados son siempre positivos
Desviacin est2ndar %1'(
La varianza de 1>A? para las edades de los pacientes no esta en t(rminos de
a,os, sino mas !ien en a,os al cuadrado
6 @ N6
8
%sto es lo que 'ace la desviacin estndar al calcular la raz cuadrada
de la varianza $s se esta!lece con mayor precisin una separacin promedio
de las distancias de cada uno de los valores de la varia!le media
5oeficiente de variacin %50'
3na desventa#a de la desviacin estndar como medida comparativa de
medicin es que depende de las unidades de medicin %sto significa que es
difcil de usar la desviacin estndar para comparar mediciones de diferentes
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po!laciones +or esta razn en estadstica se define el coeficiente de variacin
que e-presa la desviacin estndar como un porcenta#e de la media muestral o
po!lacional %l coeficiente de variacin se calcula como CO @ PIQ para una
po!lacin CO @
x
S
para una muestra
Medidas de forma
$ED4D.9 DE .94$ETR=. > 5<RT949
$ las medidas de asimetra como el coeficiente de variacin, se les llama
Rmedidas relativasR, las cuales son porcenta#es que slo e-presan el grado en
que la distri!ucin se ale#a de la media aritm(tica/ las medidas de asimetra,
ms comunes son&
1* Las !asadas en el grado de ale#amiento que tiene los t(rminos con respecto
a diversas medidas centrales a medida que la distri!ucin se 'ace asim(trica
8* Las !asadas en el sistema de momentos ).: * %n lo que se refiere a las
primeras, estas medidas nos indican no slo el grado de asimetra de la curva
sino tam!i(n la direccin de la misma 6i su valor es negativo, la asimetra es
'acia la izquierda y si es positiva la asimetra ser 'acia la derec'a De )1*
usaremos el coeficiente +earson, como se recordar en una distri!ucin
sim(trica la media, moda y mediana, se encuentran en el mismo punto 6i la
distri!ucin es asim(trica, el valor de cada uno de ellos se localiza en
diferentes puntos de la distri!ucin
La asimetra o sesgo de una distri!ucin de frecuencia e-presa su deformacin
respecto al e#e vertical La asimetra puede ser positiva o derec'a )la media es
mediana*, o nula )la media es igual a la mediana*
+uesto que en una distri!ucin asim(trica el valor de la moda permanece en lo
alto de la curva y el de la media se mueve 'acia los e-tremos de la distri!ucin,
La asimetra )a* queda cuantificada por el segundo coeficiente de asimetra de
+earson para la media, el cual se calcula por& Asimetra (a) @ :) x M Me*I P
+ara la moda el coeficiente se calcula como& $simetra )a* @ ) x S Mo)# P
La asimetra o direccin de la curva de la distri!ucin es a la derec'a,
indicando que la mayor parte de los datos estn a la derec'a de 0

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6esgada a la derec'a 6esgada a la izquierda
MOMENTOS Y CURTOSIS
La deformacin respecto al eje horiontal de !na distri"!cin de frec!encias se conoce
como c!rtosis o aplastamiento. #na medida c!alitati$a de la forma de las distri"!ciones
de frec!encias las clasifica en:
Leptoc!rticas: %!s datos se concentran en !n red!cido inter$alo de $alores.
&esoc!rticas: 'stas presentan !na concentracin de $alores alrededor de la media, (
!na red!ccin de estos hacia los e)tremos. A estas se les conoce tam"i*n como
distri"!ciones normales o campanas de +a!ss.
,latic!rticas. 'n ella los datos se distri"!(en de manera relati$a !niforme en todo el
ran-o de $alores.
. en C 0olanda $lvarado +(rez
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'l coeficiente de c!rtosis p!ede calc!larse por medio de los momentos de la
distri"!cin de frec!encias. 'n *l se o"ser$a .!e en el primer momento es i-!al a cero
(siempre), .!e el se-!ndo momento es siempre i-!al a la $ariana de la distri"!cin.
Los momentos se calc!lan como:
&omento n /
n
n
i
n
i
n
x

=
1
) (
As en coeficiente de c!rtosis se o"tiene de la
si-!iente forma: 0!rtosis /
2
2
4
2
2
4
) ( ) (

= = K
Momento
Momento
. en C 0olanda $lvarado +(rez
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4%63.%2
M$%&D&' (R)*+,&'
1 Tistograma& son diagramas de !arras verticales y se o!tiene al
graficar en el e#e 'orizontal cada uno de los intervalos de clase y en el e#e
vertical la frecuencia relativa
8 +olgonos de Erecuencia& su grafica se o!tiene con la marca de clase
en el e#e 'orizontal y la frecuencia en el e#e vertical Tam!i(n puede o!tenerse
al unir los puntos medios de los tec'os de las !arras de un 'istograma
: Circulograma& se usan para mostrar como una cantidad total se
reparte en un grupo de categoras y se construye al 'acer la relacin de
correspondencia, 1>>L corresponde a :A>U en un crculo
%#ercicios
1. Los siguientes valores son los rendimientos por 'ectrea de un determinado
producto agrcola )en toneladas* en ? e#idos colectivos de diferentes regiones
del pas& 1, 8, :, B, ;, 11, 11, :>
a* Calcule el recorrido o rango
!* Calcule la desviacin cuartilica
. en C 0olanda $lvarado +(rez
1;
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c* Calcule la desviacin media
d* Calcule la desviacin estndar y la varianza
e* Calcule el coeficiente de variacin
f* Interprete !revemente los resultados o!tenidos
2. Las calificaciones de ?> estudiantes de una clase de estadstica, estn
;dadas en la siguiente ta!la&
Calificaciones 2o de estudiantes
8>D 8= :
:> D := A
B> D B= ;
;> S ;= <
A> D A= 1>
<> S <= 8=
?> S ?= 18
=> S == ?
a) 0alc!lar la des$iacin c!artlica
")0alc!lar la des$iacin media
c) 0alc!lar la des$iacin est1ndar.
3- %n la siguiente ta!la los pesos de B> estudiantes en state university se
registran con apro-imacin de una li!ra
1:? 1AB 1;> 1:8 1BB 18; 1B= 1;<
1BA 1;? 1B> 1B< 1:A 1B? 1;8 1BB
1A? 18A 1:? 1<A 1A: 11= 1;B 1A;
1BA 1<: 1B8 1B< 1:; 1;: 1B> 1:;
1A1 1B; 1:; 1B8 1;> 1;A 1B; 18?
a. Construya una ta!la de distri!ucin de frecuencias simple
b. Determine la media, mediana y moda para datos agrupados
Construya un 'istograma de frecuencias
* 6e tomaron 1; tar#etas de control de asistencia al azar, o!teni(ndose los
siguientes resultados& <&;=, ?&>1, ?&>>, ?&>=, ?&1;, <&;>, <;;, ?&>>, ?&>;, ?&>8,
<&;?, <;; <;= y ?&>>, de termine la 'ora promedio en que llegan los
empleados Calcule la desviacin media a!soluta y la desviacin estndar
3tilizando datos agrupados
- las cantidades representadas en la siguiente ta!la representan las
calificaciones de ?> alumnos en la materia de introduccin a la estadstica en la
facultad de contadura y administracin
LI D L6 f
;:DA> A
A1DA? 1<
. en C 0olanda $lvarado +(rez
1A
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A=D<A 8B
<<D?B 1A
?;D=8 1>
=:D1>> <
+ara los datos de la ta!la anterior calcular& desviacin media a!soluta,
desviacin estndar y varianza
?. 6e o!tuvieron quince muestras de aire de una cierta regin, y para cada uno se
determino la concentracin de mon-ido de car!ono Los resultados )en ppm* fueron&
@3, 1A.B, C.-, @.?, 12.2, 1-.?, @.2, 1A.-, @.A, 13.2, 11.A, C.C, 13.B, 12.1, @.C
Determine la media, la desviacin estndar, y la desviacin media a!soluta
B. %l sueldo diario de 1A empleados fueron& ;>, B>, B;, ;;, A>, ?>, B:, B<, ;8, A?, ;B,
;>, B1, ;>, B= y ;> pesos, de los datos anteriores encuentre las medidas de
centralizacin )media, mediana, moda, media geom(trica, media armnica*
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