CONSEJO DE EVALUACIN, ACREDITACIN Y

CERTIFICACIN DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA
CONEAU - PER
GLOSARIO
ACREDITACIN. Reconocimiento o certificacin temporal de la calidad de una
institucin de educacin superior o de un programa educativo, que se basa en
un proceso previo de evaluacin. El proceso es llevado a cabo por una agencia
externa. La acreditacin supone la evaluacin respecto de estndares y criterios de
calidad establecidos previamente por una agencia u organismo acreditador o por una
autoridad oficial educativa.
1
ACREDITACIN (TIPOS) . Hay varios tipos de acreditacin. no es la acreditacin
institucional de una universidad o institucin de educacin superior,
que garanti!a un nivel global, aunque con grados diferentes. Existe un segundo tipo,
que es la acreditacin especiali!ada o de programas, que puede referirse a centros,
escuelas, departamentos, programas de doctorado. "e pueden acreditar incluso programas que
no forman parte de una institucin ms extensa. En este sentido la acreditacin de
programas o especiali!ada es tambi#n en parte institucional. Existen
acreditaciones en instituciones no necesariamente educativas. Estos dos tipos de acreditacin no
garanti!an la transferencia o aceptacin automtica de cr#dito, ni la aceptacin automtica
por empleadores. $ambi#n %ay acreditacin de la investigacin, de grupos de
investigacin &para adquirir la etiqueta de calidad' o de individuos.
(
ADMISIN. )ceptacin de una persona para iniciar estudios en una
institucin de educacin superior. *ermite la matriculacin en el curso
acad#mico inicial de un programa. *ueden existir pruebas previas para el con+unto del pa,s,
de la institucin, o de un centro concreto. Los procesos de acreditacin tienen en
cuenta los requisitos de admisin.
1-
AGENCIA&.e evaluacin externa' / Entidad evaluadora con fines de
acreditacin. 0nstitucin especiali!ada encargada de reali!ar, previa autori!acin
y registro del rgano operador del "01E)2E, la evaluacin externa de las
instituciones educativas o sus programas.
3
AO ACADMICO . *er,odo oficial de labores acad#micas espec,ficamente relacionadas
con las clases, correspondiente a un a4o. )lgunas universidades
prolongan su a4o acad#mico al siguiente a4o.
5
1
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2. &(--6'.
7losario 8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(? (
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E". 5
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
REA DE CONOCIMIENTO. 2ampo diferenciado del saber. En algunos pa,ses %ay un
catlogo oficial de reas de conocimiento. *uede consultarse, por
e+emplo, el elenco de reas de conocimiento de la 1E"2B.
1-
REA BSICA . 2orresponden a las propuestas de asignaturas para la introduccin
a la cultura universitaria e institucional, algunas pueden ser
proped#uticas a la carrera de Educacin. Los conocimientos bsicos o generales son los que
aseguran una slida formacin conceptual como sustento para el aprendi!a+e de los
campos espec,ficos de la carrera, tambi#n consideran la introduccin a la cultura de la
universidad.
@
REA FORMATIVA . 2orresponden a las propuestas de asignaturas que son parte de la
formacin profesional en s,, y ofrecen los lineamientos y
fundamentos tericos y metodolgicos de la carrera.
1(
REA ESPECIALIDAD . 2orresponden a las propuestas de asignaturas que ofrecen
%erramientas y procedimientos para la intervencin profesional.
1(
REA COMPLEMENTARIA. 2onsidera aspectos que aseguran la formacin integral de
la persona y del futuro profesional. Es recomendable que el
plan de estudios cubra aspectos formativos relacionados con el lidera!go, la #tica, el
rea de idiomas, las actividades art,sticas, culturales o deportivas, las prcticas pre
profesionales y todo conocimiento que se +u!gue como indispensable para la formacin
integral.
1(
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD . *arte de la gestin de calidad orientada a
proporcionar confian!a en que se cumplirn los requisitos de calidad.
C
ASIGNATURA. 2ada una de las materias en que se estructura un plan de
estudios, aunque es posible que una materia comprenda varias asignaturas.
2ada asignatura suele tener atribuidos un nDmero de cr#ditos determinado, de acuerdo
con la dedicacin de %oras de docencia o de traba+o total de los estudiantes. Hay
diversos tipos de asignaturas9 troncales, obligatorias, optativas, de libre
eleccin, comunes, de especiali!acin.
?
AUDITORA. 0nspeccin, interna o externa, de los distintos procesos
acad#micos o de gestin. Es un t#rmino que se incorpora del mundo empresarial
y +udicial. $ambi#n denominada auditor,a de calidad.
1@
AUTOEVALUACIN . $ambi#n se denomina autoestudio o evaluacin interna. Es un
proceso participativo interno de reflexin y evaluacin, que,
siguiendo una metodolog,a previamente fi+ada, busca me+orar la calidad. .a lugar a un
informe escrito sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y resultados, de una
institucin o programa de educacin superior. 2uando la autoevaluacin se reali!a con miras a
la acreditacin, debe a+ustarse a criterios y estndares establecidos por la agencia u
organismo acreditador.
1@
@
.ireccin 7eneral de 0nvestigacin y )creditacin niversitaria &(--C'. 8odelo de
autoevaluacin con fines de me+ora de las carreras universitarias. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
Brgani!acin 0nternacional para la 1ormali!acin 0"B &(--C'. 1orma internacional 0"B
3---9(--C "istemas de C7estin de la 2alidad EAundamentos y Focabulario. 7inebra9 0"B. ?
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".

AUTONOMA UNIVERSITARIA . *rincipio fundamental que garanti!a la independencia de
las universidades o instituciones de similar condicin, en relacin
con los poderes pDblicos, en la toma de decisiones en el mbito de sus competencias.
1@
BC!ELOR &Gac%iller'. 7rado acad#mico universitario que se obtiene en
algunos pa,ses, especialmente los anglosa+ones, tras tres o cuatro a4os de
estudio. En Europa representa el primer ciclo de los estudios universitarios y permite
iniciar los estudios de postgrado.
6
BECA. Aorma tradicional de ayuda econmica a estudiantes, en forma
de una cantidad anual donada por el estado, otras instituciones, asociaciones o
personas.
1C
BENCHMARK. 2ota, marca u ob+etivo al que se quiere llegar o con el que se
compara. En educacin es conocido, por e+emplo, el informe europeo Progress Towards the
Common Objectives in Education and Training: Indicators and
Benchmarks
de la
2omisin Europea. 0ncluye la definicin y comparacin estad,stica
de los (3 indicadores para monitori!ar el progreso de los sistemas de educacin y
aprendi!a+e en Europa.
1C
BIENESTAR UNIVERSITARIO . Auncin institucional de la niversidad, consistente en el
con+unto de servicios y actividades que se orientan al desarrollo
f,sico, psicoafectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y personal
administrativo.
H
BUENAS PRCTICAS . *rcticas que se consideran correctas y adecuadas y suelen
estar codificadas. *ueden utili!arse como marco de referencia para
evaluar la labor de las agencias de acreditacin as, como la de instituciones, carreras o
programas acad#micos universitarios.
3
CALIDAD. 7rado en que un con+unto de rasgos diferenciadores
in%erentes a la educacin superior cumplen con una necesidad o expectativa
establecida. En una definicin laxa se refiere al funcionamiento e+emplar de una
institucin de educacin superior. *ropiedad de una institucin o programa que satisface
criterios previamente establecidos en un sistema de evaluacin y:o acreditacin.
1C
COMIT CONSULTIVO . 7rupos de representantes de los grupos de inter#s, utili!ado
como una instancia de dilogo y coordinacin entre ellas y la nidad
)cad#mica.
16
CRDITO. nidad de medida para asignar el valor a un tiempo
determinado de traba+o acad#mico, de acuerdo a la naturale!a de la asignatura.
1-
CRITERIO. *rincipio o referencia con respecto a la cual se construyen
+uicios de evaluacin y que permite anali!ar niveles de calidad con distinto
grado de concrecin. .e los criterios, que se relacionan con la consecucin de ob+etivos,
suelen derivarse
6
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2. &(--6'.
7losario H8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(? 2B1E) / *erD, (--H 3
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn 1- universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.

estndares e indicadores. El criterio delimita as, un campo de
anlisis y una perspectiva valorativa.
1?
CURRCULO. 0nstrumento de planificacin acad#mica universitaria que,
plasmando un modelo educativo, orienta e instrumenta el desarrollo de una
carrera profesional, de acuerdo a un perfil o indicadores previamente establecidos.
1H
DECANO. *ersona que dirige una facultadI en algunos pa,ses se le denomina
.irector. "e utili!a tambi#n para referirse al acad#mico con ms
antigJedad en una institucin o grupo colegiado.
1C
DEPARTAMENTO. nidad bsica de una institucin de educacin superior que
coincide con un campo del saber o rea de conocimiento o de varias afines, y
en ese mbito es responsable de la organi!acin de la docencia, la investigacin
y la extensin, cuando corresponda. Es una unidad docente y administrativa que integra a
todos los profesores de un campo de conocimiento. n departamento puede tener
responsabilidades docentes en varios centros o carreras e integrar los grupos de investigacin de
los profesores del departamento. En los procesos de acreditacin se suele requerir
informacin sobre todos los departamentos que tienen docencia en el programa que se
acredita, est#n ubicados o no en el centro respectivo.
11
DESERCIN. 2uantificacin que indica la proporcin de estudiantes que
suspenden, cambian de carrera o la abandonan antes de obtener el t,tulo.
"e suele medir en los primeros a4os de una carrera y se define emp,ricamente de
formas diversas. 0ndirectamente se evalDa a trav#s del nDmero medio de a4os
que se requieren para completar un t,tulo determinado.
13
DIMENSIN.2ada uno de los elementos macros que sirven para definir o
desarrollar algo. 2ada una de las magnitudes de un con+unto.
1(
DIPLOMA. .ocumento que acredita que una persona %a obtenido un
grado o t,tulo acad#mico. ) menudo, significa tambi#n documento que certifica
otras actividades formativas reali!adas. Fid. tambi#n t,tulo.
13
DIRECTRI". 2on+unto de instrucciones o normas generales para la e+ecucin de
algo.
15
DISCIPLINA. 8ateria o grupo de materias en el marco de un mismo campo del
saber.
13
DISTANCIA (EDUCACIN A). 8odalidad de educacin desarrollada principalmente de
manera no presencial. 0mplica la utili!acin de medios capaces
de reducir, e incluso eliminar, el contacto personal directo &presencial' entre estudiantes
y docentes. ) veces se utili!a la abreviatura Ea. &en ingl#s, B.L, open and distance learning ' para referirse a
este tipo de modalidad educativa.
13
1 1
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn 1( universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores. Real )cademia Espa4ola R)E. &(--H'. .iccionario de la Lengua Espa4ola. <<<.rae.es 15

DOCENCIA UNIVERSITARIA . 2arrera profesional que se desarrolla en la universidad,
dedicada a la investigacin, la ense4an!a, la capacitacin
permanente y la produccin intelectual.
(-
DOCTOR.El ms alto grado acad#mico. 0mplica %aber completado un
programa de postgrado y %aber presentado y aprobado una tesis doctoral.
13
DOCTORADO. Etapa de formacin que culmina con la obtencin del grado
de doctor. 0mplica la superacin de un programa de postgrado, as, como
la reali!acin de una investigacin original que %a de adoptar la forma de una tesis
doctoral.
13
D OC UMEN TOS #U E SU STEN TA N LA IMPL EMEN TA C I
N D EL SIST EMA. .eclaraciones documentadas de la conformidad con la
implementacin del sistema, pol,ticas y ob+etivos, que evidencian el compromiso de la
organi!acin. .ocumentos requeridos por la organi!acin para asegurarse de la efica!
planificacin, operacin y control de los procesos que %a identificado, por e+emplo9
*rocedimientos documentados y registros que deben establecerse y mantenerse para
proporcionar evidencia de la conformidad con los requisitos, as, como de la operacin efica! del
sistema, informes de seguimiento sobre el estado de implementacin del sistema
informes de revisin de la )lta .ireccin sobre el sistema, revisin de planes de me+ora,
retroalimentacin de los grupos de inter#s para la me+ora continua, etc.
1@
EDUCACIN PRESENCIAL . 8odalidad de ense4an!a y aprendi!a+e que se reali!a
fundamentalmente a trav#s de la docencia directa y sistemtica.
1C
EDUCACIN SEMIPRESENCIAL . 8odalidad de ense4an!a y aprendi!a+e que se reali!a
a trav#s de la docencia directa combinada con modalidades de
educacin a distancia.
(5
EDUCAC IN SUPER IOR . $ercer nivel del sistema educativo que se articula,
%abitualmente, en dos ciclos o niveles principales &grado y
posgrado, en otros sistemas, denominados pregrado y posgrado'. La educacin superior se reali!a
en instituciones de educacin superior &0E"', t#rmino gen#rico que incluye diversos tipos
de organi!aciones, de las cuales la ms conocida y frecuente es la niversidad.
1?
EFICIENCIA. Relacin entre el resultado alcan!ado y los recursos utili!ados.
((
EFICACIA. Extensin en la que se reali!an las actividades planificadas y se
alcan!an los resultados planificados.
((
EGRESADO. $#rmino que se aplica a la persona que %a completado sus
estudios universitarios. En algunos pa,ses se refiere a estudiantes que
%an completado satisfactoriamente los cursos de su carreraI en otros,
adicionalmente, se utili!a para designar a estudiantes que %abiendo concluido los cursos de su plan
de estudios, no %an reali!ado su traba+o final de carrera, por lo que no %an recibido el
t,tulo correspondiente. Establece la relacin de una persona reci#n titulada con su
institucin, no tanto con el tipo de t,tulo que %a obtenido u obtendr o con su especialidad.
(@
1 @
Brgani!acin 0nternacional para la 1ormali!acin 0"B. &(--C'. 1orma internacional 0"B
3---9(--C "istemas de 7estin de la 2alidad E Aundamentos y Focabulario. 7inebra9 0"B.
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2. &(--6'.
7losario 1C 8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(?
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 1? 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".

ENCUESTA. )veriguacin, acopio de datos mediante consultas e
instrumentos por los cuales se averigua la opinin de los encuestados.
16
ENTREVISTA. 2onversacin estructurada en torno a una serie de preguntas
preparadas &normalmente una me!cla de preguntas abiertas, de
planteamiento de problemas y cuestionarios cerrados, es decir preguntas de s, o no'.
(C
ESTNDAR. Es un nivel o referencia de calidad predeterminado por alguna
agencia, organismo acreditador o institucin. Los estndares de calidad o
de excelencia sobre instituciones o programas de educacin superior son
establecidos previamente y, de forma general, por una agencia de acreditacin. 0mplica un
con+unto de requisitos y condiciones que la institucin debe cumplir para ser acreditada
por esa agencia. "uele requerir adems que la institucin tenga establecidos sistemas
de control de calidad propios. Los estndares tradicionales estn organi!ados segDn
las funciones de la organi!acin9 misin, gobierno, profesorado, programas y planes de
estudios, servicios a los estudiantes, biblioteca, otros recursos f,sicos, y recursos
econmicos. Ello da lugar a una evaluacin global de la institucin o programa.
1H
ESTATUTOS. $ambi#n se utili!a en singular9 Estatuto. Es la norma
fundamental de una institucin de educacin superior, slo sometida a normas
+ur,dicas de mayor rango. 1ormalmente se organi!a en forma de cap,tulos y art,culos. "uele
integrar la mencin de la misin de la institucin, determinar su estructura organi!ativa
y sus rganos de gobierno, colegiados y unipersonales, estructurar sus recursos
%umanos /personal acad#mico e investigador y administrativoE, y ordenar sus
procedimientos.
13
ESTUDIANTE. *ersona que est formalmente matriculada en un programa de
estudios. ) menudo se utili!a como alumno. Hay distintos tipos de
estudiantes, en funcin del modelo de ense4an!a, de su dedicacin temporal, o del plan de
estudios en el que se matricula o inscribe.
(6
EVALUACIN. *roceso cuyo ob+etivo es la reali!acin de un estudio de una
institucin o programa, que concluye con la emisin de un +uicio o diagnstico,
tras el anlisis de sus componentes, funciones, procesos y resultados, para posibles
cambios de me+ora. na evaluacin incluye la recopilacin sistemtica de datos y estad,sticas
relativos a la calidad de la institucin o del programa. Las agencias de calidad suelen
dividir su actuacin en dos tareas relacionadas9 la evaluacin y la acreditacin.
(6
EVALUACIN DIAGNSTICA . *roceso que permite determinar el estado en que se
%alla un programa o una institucin en el inicio de un proceso de
evaluacin.
(6
EVALUACIN E$TERNA . $ambi#n denominada evaluacin por pares, puede ser de una
institucin o un programa. 1ormalmente sigue a la evaluacin
interna o autoevaluacin. "uele estar compuesta de dos fases9 &a' revisin de la
documentacin entregada por la institucinI y &b' visita de un equipo de pares que termina con
un informe escrito y recomendaciones.
(?
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn 16 universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores. 1 H
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2. &(--6'.
7losario 13 8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(?

EVA LUADOR . *ersona o entidad que participa en actividades de evaluacin,
%abitualmente integrado en un panel de evaluacin.
1ormalmente no es una persona experta, sino un acad#mico de reconocido prestigio acreditado
en su rea de competencia.
(?
EVIDENCIA. *ruebas que demuestran la veracidad de los datos aportados.
(-
E$TENSIN. Auncin sustantiva de la universidad que tiene como finalidad
propiciar y establecer procesos permanentes de interaccin e integracin
con las comunidades nacionales e internacionales, en orden a asegurar su presencia en la
vida social y cultural del pa,s, a incidir en las pol,ticas nacionales y a contribuir a la
comprensin y solucin de sus principales problemas. La Extensin comprende actividades
de educacin permanente, de cursos, seminarios y dems programas destinados
a la difusin de los conocimientos, al intercambio de experiencias, tendiendo a procurar
el bienestar general y la satisfaccin de las necesidades de la sociedad.
(1
FACTOR. Fariable o grupo de variables que influyen en la calidad de la
educacin superior.
((
FACULTAD. 2ada una de las grandes divisiones de la mayor,a de las
universidadesI corresponde a un gran campo cient,fico o profesional y en ella
se imparten las ense4an!as de una o varias carreras. La mxima autoridad de
una Aacultad es el .ecano.
(3
FINANCIAMIENTO. .eterminacin de las fuentes de recursos financieros
necesarios para cumplir con las metas programadas, describiendo los
mecanismos a trav#s de los cuales fluirn los recursos %acia los usos espec,ficos.
(5
GABINETE PEDAGGICO . Equipo de traba+o de la nidad )cad#mica o niversidad
encargada del desarrollo y perfeccionamiento de las estrategias
de ense4an!a de los docentes.
(@
GRADO. 1ivel acad#mico que se refiere a realidades diferenciadas en
los distintos sistemas educativos &licenciatura, mster, maestr,a, doctorado'. En
el Espacio Europeo de Educacin "uperior el grado representa el primer nivel de la
educacin superior que permite el acceso al nivel de postgrado &mster y doctorado'.
5-
GRADUADO. *ersona que termina una carrera y obtiene un t,tulo de grado. En
algunos pa,ses este t#rmino es tambi#n sinnimo de titulado.
5-
GRUPOS DE INTERS . "on las instituciones que reciben los beneficios indirectos del
servicio educativo y, por tanto, plantean demandas de calidad
de los mismos, como
)gencia 1acional de evaluacin de la 2alidad y )creditacin )1E2). Glosario de $#rminos de. 0ndicadores del
(-
2onse+o de 2oordinacin niversitariaK wwwanecaes!active!docs!pei"#"$glosariopd%
( 1
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2 &(--6'.
7losario 8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(?
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario (( 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E". ( 5
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores. 2B1E) / *erD, (--H (@

empleadores, gobiernos regionales y gobiernos locales, asociaciones
profesionales entre otras.
(C
INDICADOR. Fariable, medicin o referente emp,rico de cualquiera de los
aspectos de un factor de calidad que se aplica a una institucin o programa.
*ermite medir el grado de a+uste a los ob+etivos y criterios de calidad. .iversos indicadores
pueden agruparse en un ,ndice. Los indicadores pueden ser cuantitativos &medibles
num#ricamente' y cualitativos. n indicador no necesariamente es un dato num#rico. .urante
el proceso de acreditacin, de autoevaluacin y de evaluacin externa, e incluso la
visita al centro, se cote+a frente a estndares y criterios establecidos por la agencia u
organismo evaluador o acreditador.
5-
INFORME DE EVALUACIN . .escripcin escrita del resultado de un proceso de
evaluacin de una institucin o de un programa, ya sea en la fase de
autoevaluacin o en la de evaluacin externa, relacionada con los criterios e
indicadores establecidos previamente.
(?
INFRAESTRUCTURA Y E#UIPAMIENTO . 2on+unto de recursos materiales que se
emplean en los procesos educativos9 edificios, aulas, laboratorios,
medios informticos, instalaciones, etc. desde el punto de vista de la posibilidad real de su
utili!acin por parte de estudiantes y profesores, en correspondencia con los programas y
planes de estudios.
5@
INVESTIGACIN. En el contexto de la educacin superior, supone una
investigacin original en los mbitos de la ciencia, la tecnolog,a y la ingenier,a, la
medicina, la cultura, las ciencias sociales y %umanas o la educacin que requiera una
indagacin cuidadosa, cr,tica y disciplinada, variando sus t#cnicas y m#todos segDn el
carcter y las condiciones de los problemas identificados y orientada %acia el esclarecimiento
y:o la solucin de los problemas y que, cuando se lleva a cabo en un marco
institucional, cuenta con el respaldo de una infraestructura apropiada.
(6
INVESTIGACIN FORMATIVA . )lude a la dinmica de la relacin entre el conocimiento y
los procesos acad#micos. Esto es, reconocimiento de que el proceso
de aprendi!a+e es un proceso de construccin del conocimiento, que la ense4an!a
debe ser ob+eto de reflexin sistemtica sobre la base de la vinculacin entre teor,a y
experiencia pedaggica y que el docente debe estar comprometido tambi#n en el
proceso de construccin y sistemati!acin del saber en qu# consiste la actuali!acin
permanente.
(H
JURADOS.8iembros de tribunales examinadores de exposiciones concursos
o competencias. En la universidad se designan +urado de tesis, +urados
para concursos de
Reglamento de la Ley 1L (H6@-, Ley del "istema 1acional de Evaluacin, )creditacin y
2ertificacin de la
(C
2alidad Educativa. ( ?
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2 &(--6'.
7losario 8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(? ( 6
0nstituto 0nternacional de la 1E"2B para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe
0E")L2 &(--?'. 0nforme sobre la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe (---E(--C. 2aracas9 0E")L2. ( H
2onse+o 1acional de Evaluacin 21). La Evaluacin Externa en el 2ontexto de la )creditacin en
2olombia. %ttp9::<<<.cna.gov.co:cont:publicaciones:acr;alt;cal:eva;ext;con;acr;col:ace;inv.%tm

ingreso a la docencia, o +urados para evaluar a los docentes con
miras a su ratificacin o ascenso.
(3
LICENCIA.)preciacin de que una institucin, agencia o persona es vlida para
reali!ar sus ob+etivos profesionales.
5-
LICENCIATURA. 2arrera universitaria a cuyo t#rmino se obtiene el t,tulo de
licenciado. $,tulo o grado &segDn los pa,ses' universitario que permite
acceder a los estudios de postgrado. En algunos pa,ses, corresponde al nivel previo al de
postgrado.
5H
MAESTRA. "ector de los estudios universitarios cuyo e+e es la
investigacin que determina la obtencin de un conocimiento sobre la base de una
materia. "u culminacin conduce al grado de 8ag,ster &8aestro'. La Mmaestr,aK est
constituida por estudios posteriores a los de licenciatura o de bac%illerato. &En el *erD aDn
sin poseer t,tulo pero con bac%illerato'.
56
MANUAL DE ORGANI"ACIN Y FUNCIONES . .ocumento normativo que describe las
funciones espec,ficas a nivel de todos los cargos o puestos de
traba+o de la administracin universitaria, considerando sus responsabilidades y
su ubicacin +errquica.
51
MATRCULA. Es el acto formal por el cual el estudiante se compromete a
cumplir los requisitos acad#micos, administrativos y axiolgicos de la
universidad, y #sta, a proveerle los medios para alcan!ar su formacin acad#mica o profesional.
53
MEJORAMIENTO&8e+ora 2ontinua'. *roceso que implica elevar los niveles de la
calidad de manera permanente. En el proceso de acreditacin se
propicia una cultura de me+oramiento continuo.
53
MISIN.Expresin de la ra!n de ser de una unidad acad#mica y sus
ob+etivos esenciales, fundamentados en los principios y valores institucionales.
5(
MODELO.*ropuesta, normalmente de carcter tericoEprctico, que tiene
una serie de caracter,sticas que se consideran dignas de emular. 7eneralmente, el
modelo ilustra una situacin deseable para ser anali!ada y puesta en prctica en
un contexto educativo similar, o bien adaptarla a otras caracter,sticas del entorno.
55
2uando la autoevaluacin se reali!a con fines de acreditacin, la
institucin o programa utili!ar los estndares, criterios &modelo' y procedimientos
aprobados por el rgano operador correspondiente.
5@
( 3
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'.
Hacia un lexicn
universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
5 -
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E"
&(--@'. 7losario
0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".
5 1
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
.ireccin 7eneral de 0nvestigacin y )creditacin niversitaria &(--C'. 8odelo de autoevaluacin
con fines de 5( me+ora de las carreras universitarias. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E"
&(--@'. 7losario 55 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".
Reglamento de la Ley 1L (H6@-, Ley del "istema 1acional de Evaluacin, )creditacin y
2ertificacin de la 5@ 2alidad Educativa.

PERFIL DEL INGRESANTE . .escripcin de las caracter,sticas principales la carrera
demanda de quien ingresa a ella.
5C
PERFIL DEL EGRESADO . .escripcin de las caracter,sticas principales que debern
tener los educandos como resultado de %aber transitado por un
determinado sistema de ense4an!a / aprendi!a+e. .ic%as caracter,sticas debern permitir
la satisfaccin de alguna o algunas necesidades sociales.
53
PERTINENCIA . 8edida en que los resultados de un programa corresponden y
son congruentes con las expectativas, necesidades, preceptos, etc.
que provienen del desarrollo social y del conocimiento, independientemente de las
disciplinas, los m#todos y los usos que se %agan de #l.
@-
PLAN DE ESTUDIOS . 2on+unto sistemati!ado de asignaturas necesarias para concluir
una carrera y obtener un grado y un t,tulo.
@-
PLANEAMIENTO ESTRATGICO . )nlisis y evaluacin de las oportunidades o
limitaciones del entorno, como de las fortale!as y debilidades de
la entidad, y su proyeccin al futuro definiendo ob+etivos, pol,ticas, metas y
estrategias.
53
PLAN OPERATIVO. *lan de accin dividido en etapas.
53
PROCESO DE ACREDITACIN E *roceso conducente al reconocimiento formal del
cumplimiento por una institucin o programa educativo, de los
estndares y criterios de calidad establecidos por el rgano operador, compuesto por las
etapas de autoevaluacin, evaluacin externa y acreditacin.
5?
PROCEDIMIENTO DOCUMENTADO . Este t#rmino dentro del alcance de la 1$* 0"B
3--19(---, significa que el procedimiento se %a establecido,
documentado, implementado y mantenido.
56
PROCESO DE ENSEAN"A % APRENDI"AJE . 2on+unto de fases sucesivas en que se
cumple el fenmeno intencional de la educacin y la instruccin. Los
t#rminos ense4an!a y aprendi!a+e, enfocados a la lu! de las tendencias pedaggicas
modernas, se consideran correlativos y por ello se %ace %incapi# en la bilateralidad
de la accin, que va tanto de quien ense4a a quien aprende, como de quien
aprende a quien ense4a. *or tanto, ense4an!a / aprendi!a+e es un t#rmino que sugiere una nueva
forma de enfocar el proceso educativo.
5H
PROYECTO EDUCATIVO . El *royecto Educativo es un con+unto de criterios, normas y
directrices que orientan el e+ercicio y el cumplimiento de las
funciones derivadas de la
2B1E) / *erD, (--H. 5C 5 ?
Reglamento de la Ley 1L (H6@-, Ley del "istema 1acional de Evaluacin, )creditacin y
2ertificacin de la 2alidad Educativa. 5 6
Brgani!acin 0nternacional para la 1ormali!acin 0"B. &(--C'. 1orma internacional 0"B
3---9(--C "istemas de 7estin de la 2alidad E Aundamentos y Focabulario. 7inebra9 0"B. 5 H
.ireccin 7eneral de 0nvestigacin y )creditacin niversitaria &(--C'. 8odelo de autoevaluacin
con fines de me+ora de las carreras universitarias. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.

8isin institucional. El *royecto Educativo debe ser co%erente con la
8isin, como punto de referencia para determinar el grado de calidad de todas sus
actividades.
53
PROYECCIN SOCIAL . *royeccin formal o informal de la universidad %acia la
comunidad regional o nacional, a trav#s de presentaciones
culturales9 conferencias, coros, dan!as, exposiciones, representaciones teatrales, emisiones
radiales, siempre y cuando est#n dirigidos a la comunidad extrauniversitaria. "e incluir
aqu, la prestacin de ciertos servicios sociales a sectores marginados de la poblacin,
por los cuales no se percibe ingreso.
@-
PROYECTO DE INVESTIGACIN . nidad de traba+o u operacin institucional que
vincula recursos, actividades y tareas durante un per,odo
determinado, de acuerdo con unos ob+etivos, pol,ticas y planes relativos a la actividad de
investigacin y que debe estar avalado por una unidad acad#micaEinvestigativa competente. El
proyecto de investigacin tiene un trasfondo epistemolgico conceptual definido y establece
desarrollos tericos y practicas institucionales.
@1
PROYECTO FINAL DE CARRERA . )lgunas titulaciones requieren la reali!acin de un
traba+o prctico para poder conceder el t,tulo, una ve! aprobadas
todas las asignaturas. Es %abitual en el caso de las ingenier,as, la arquitectura y las
ciencias de la salud. En otros casos equivale a monograf,a o tesina de licenciatura, examen o
traba+o de grado.
@(
PRUEBA DE ADMISIN . 8ecanismo mediante el cual se seleccionan e incorporan
alumnos a una institucin o programa universitario.
@5
RECURSOS.0nsumos necesarios el funcionamiento de los procesos
universitarios. 7eneralmente se %abla de recursos %umanos y materiales.
C1
REGULACIN . "uele entenderse la accin de un rgano externo que establece
ciertas normas de operacin a las instituciones y evaluar su cumplimiento.
@@
REVISTA INDI"ADA. *ublicacin incluida en bases de datos comerciales y que cumple
ciertos criterios de calidad, tales como la calidad del contenido de
la investigacin, las caracter,sticas t#cnicas o formales, y el factor de impacto &media de
veces que en un a4o
5 3
.ireccin 7eneral de Educacin "uperior $#cnica *rofesional .07E"$*. &(--H' 7losario de
t#rminos. 8inisterio
de Educacin del *erD. %ttp9::<<<. ciberdocenciagobpe!archivos!&ne'o()(Glosario(Terminosdoc
@ -
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn
universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
@ 1
0nstituto 0nternacional de la 1E"2B para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe
0E")L2 &(--?'. 0nforme sobre la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe (---E(--C. 2aracas9 0E")L2. @ (
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E". @ 5
0nstituto 0nternacional para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe 0E")L2 &(--6'.
7losario 8E")L2. %ttp9::seed.lcc.ufmg.br:moodle;mesalc:mod:glossary:vie<.p%p=id>(? @ @
Reglamento de la Ley 1L (H6@-, Ley del "istema 1acional de Evaluacin, )creditacin y
2ertificacin de la 2alidad Educativa.

determinado fueron citados los art,culos publicados por esta
revista en los dos a4os anteriores'.
@C
SEMESTRE ACADMICO . 1Dmero de semanas acad#micas que dura uno de los
periodos en que suele dividirse un plan de estudios, generalmente
separado de otro por un per,odo de vacaciones. 2onsta de diecisiete semanas calendarios.
@?
SLABO. .ocumento acad#mico sumario, donde se registra el tema, la
orientacin y los detalles de una asignatura.
@6
SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD . "istema de gestin para dirigir y controlar una
organi!acin en cuanto a su calidad.
@H
SISTEMA DE INFORMACIN Y COMUNICACIN . "istema que permite la recepcin,
comunicacin, anlisis, de informacinI de manera que permita
su distribucin a los integrantes de la institucin a fin de reali!ar una me+or gestin
en funcin de sus ob+etivos.
C?
SISTEMA IMPLEMENTADO . "istema que est operativo y que se evidencia a trav#s de
declaraciones documentadas de la organi!acin, con las que
asegura eficacia en la planificacin, operacin y control de sus procesosI por e+emplo9
procedimientos documentados y registros que deben establecerse y mantenerse
para proporcionar evidencia de la conformidad con los requisitos, as, como de la
operacin efica! del sistema, informes de seguimiento sobre el estado de
implementacin del sistema informes de revisin de la )lta .ireccin sobre el sistema, revisin de
planes de me+ora, retroalimentacin de los grupos de inter#s para la me+ora continua,
etc.
@3
TASA DE ABANDONO . 2uantificacin que indica la proporcin de estudiantes que
suspenden, cambian de carrera o la abandonan antes de obtener el
t,tulo. "e suele medir en los primeros a4os de una carrera y se define emp,ricamente de
formas diversas.
C-
TESIS. "e suele referir a la tesis doctoral, pero tambi#n existe la tesis de
licenciatura y la tesis de maestr,a o mster. La tesis doctoral es un traba+o de
investigacin original que se defiende pDblicamente ante un tribunal de doctores.
CH
TITULACIN. .iploma o certificado que garanti!a que se %a reali!ado un
programa de estudios completo de forma exitosa. "e refiere a carrera o
especialidad. Es un sinnimo de t,tulo, o sea, el diploma obtenido por un estudiante, pero
tambi#n de carrera o programa. La titulacin sugiere la existencia de un plan de estudios
elaborado.
CH
TTULO. .ocumento de una institucin de educacin superior que obtiene
una persona que %a completado un programa o carrera. Existen varios t#rminos
asimilados9 diploma,
)gencia 1acional de evaluacin de la 2alidad y )creditacin )1E2). &(--H'. *rograma de
evaluacin de
@C
profesorado para la contratacin9 respuestas a preguntas frecuentes.
%ttp9::<<<.aneca.es:active:docs:
pep;nuevo;faq;-6-?15.pdf
@ ?
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn
universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
@ 6
.ireccin 7eneral de 0nvestigacin y )creditacin niversitaria &(--C'. 8odelo de autoevaluacin
con fines de me+ora de las carreras universitarias. Lima9 )samblea 1acional de Rectores. @ H
Brgani!acin 0nternacional para la 1ormali!acin 0"B. &(--C'. 1orma internacional 0"B
3---9(--C "istemas de 7estin de la 2alidad E Aundamentos y Focabulario. 7inebra9 0"B. @ 3 2B1E)E *erD, (--H. C -
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario 0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".

licenciatura, certificado &en ingl#s degree* award* diploma* +uali%ication, . "upone la
finali!acin &exitosa' de un programa de estudios completo.
)lgunos confieren la legitimidad para e+ercer directamente una profesin, y para
colegiarse.
CH
TRANSPARENCIA. 2apacidad de una entidad o componente para explicar sus
condiciones internas de operacin y los resultados de ella.
C1
TUTOR.*rofesional que atiende y se responsabili!a del proceso de
aprendi!a+e y avance curricular de uno o varios estudiantes, con base en una
adecuada supervisin y orientacin metodolgica, pedaggica y psicolgica.
C(
UNIDAD ACADMICA . 2omponente de la organi!acin administrativa de una institucin
que agrupa un con+unto de ofrecimientos acad#micos conducentes a
uno o ms grados, diplomas u otros reconocimientos acad#micos oficiales dentro de
una misma rea del saber, tales como un decanato, colegio, facultad, escuela o
departamento.
?-
UNIDAD TCNICA DE CALIDAD . 2on ese u otro nombre similar es una parte de la
organi!acin de una institucin de educacin superior dedicada al
control de la calidad. "u funcin no es la acreditacin de la institucin, sino el apoyo a los
ob+etivos de me+ora de resultados de la institucin y sus programas de estudio.
CH
VALIDE".7rado en que un instrumento mide realmente la variable que
pretende medir.
C5
C 1
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores. C (
0nstituto 0nternacional de la 1E"2B para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe
0E")L2 &(--?'. 0nforme sobre la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe (---E(--C. 2aracas9 0E")L2. C 5 Hernnde! "ampieri, R., Aernnde!, 2. y Gatista, *. &(--5' 8etodolog,a de la 0nvestigacin. 8#xico9 Editorial 8c7ra< Hill.

VALOR. .etermina el grado de cumplimiento de una variable. "e expresa
mediante una ponderacin que resulta de la aplicacin de un +uicio o reflexin.
C@
VISIN. 0magen o situacin deseada, que la organi!acin proyecta en su
futuro
C @
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn
universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
C C
.ireccin 7eneral de 0nvestigacin y )creditacin niversitaria &(--C'. 8odelo de autoevaluacin
con fines de
me+ora de las carreras universitarias. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
C ?
Brgani!acin 0nternacional para la 1ormali!acin 0"B. &(--C'. 1orma internacional 0"B
3---9(--C "istemas de
7estin de la 2alidad E Aundamentos y Focabulario. 7inebra9 0"B.
C 6
2B1E)E *erD, (--H.
C H
Red 0beroamericana para la )creditacin de la 2alidad de la Educacin "uperior R0)2E" &(--@'.
7losario
0nternacional R0)2E" de Evaluacin de la 2alidad y )creditacin. 8adrid9 R0)2E".
C 3
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn
universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.
? -
0nstituto 0nternacional de la 1E"2B para la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe
0E")L2 &(--?'.
0nforme sobre la Educacin "uperior en )m#rica Latina y el 2aribe (---E(--C. 2aracas9 0E")L2.
? 1
Hernnde! "ampieri, R., Aernnde!, 2. y Gatista, *. &(--5' 8etodolog,a de la 0nvestigacin. 8#xico9 Editorial
8c7ra< Hill. ? (
0nstituto de 0nvestigacin y Aomento de la moderni!acin y acreditacin universitaria &(---'. Hacia
un lexicn universitario. Lima9 )samblea 1acional de Rectores. ? 5
.ireccin 7eneral de 0nvestigacin y )creditacin niversitaria &(--C'. 8odelo de autoevaluacin
con fines de me+ora de las carreras universitarias. Lima9 )samblea 1acional de Rectores.