TRABAJO FINAL

MONOGRAFIA DE PROGRAMA POR COMPENTENCIAS DE

CONTABILIDAD DE SOCIEDADES









DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR
FACULTAD INTEGRAL DEL NORTE
UNIVERSIDAD GABRIEL RENE MORENO

MODULO 2: ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LOS
PROGRAMAS DE ASIGNATURA EN LA EDUCACIN SUPERIOR

ALUMNA:

MAGALY VILLARROEL ROJAS

1. INTRODUCCION

La UNESCO en su conferencia Mundial de Educacin Superior
2009,expone que la educacin superior tanto en el bien
publico e imperativo tiene que ser igual para todos los niveles
educativos y el acceso a los estudios superiores ser igual
para todos, en funcin a los mritos respectivos.

La educacin superior en Bolivia:

Es importante porque cumple un papel estratgico en el
proyecto de desarrollo econmico, social y poltico en el que
est comprometido el pas.

La educacin gracias a la globalizacin la informacin llega a
todo el mundo tanto desarrollados como en va de desarrollo
en pases de Sudamrica y con esto los docentes pueden
mejorar sus mtodos de enseanza.

La incorporacin de tecnologas:

Se estn convirtiendo en un instrumento que facilita el
aprendizaje, cediendo capacidades de comunicacin.

El aprovechamiento de estas nuevas tecnologas demanda
nuevas formas de atencin, manejo de nuevos lenguajes,
donde se requiere que el alumno tenga autonoma e
independencia, para que l pueda disear una metodologa de
estudio.

Es por este motivo que se deben realizar diferentes tipos de
diagnsticos educativos, para conocer las competencias de
los estudiantes.

Estas acciones de diagnstico educativo servir para que los
estudiantes de las distintas Universidades se sientan
motivados a la culminacin de su carrera, a la investigacin
social y experimental, al compromiso con su sociedad y
comunidad social o en otros mbitos, los mismos que
despierten el pensamiento crtico que hay en cada uno de los
Estudiantes


Rol del Profesor Universitario:
Debe ser un mediador y asesor en las experiencias de los
estudiantes para aplicar nuevas metodologas, estrategias de
enseanzas y aprendizajes, permitiendo adems que el
estudiante sea el creador de su conocimiento.
Adems, que el profesor debe estar de acuerdo al avance de
la globalizacin y por ende el empleo de TICs en el desarrollo
de las clases, de forma presencial o a distancia.
Como conclusin la globalizacin de la tecnologa nos ayuda a
mejorar los mtodos de aprendizaje e igual forma ayuda que
se nivele la educacin tanto en pases desarrollados como los
subdesarrollados ya que la educacin tiene que ser igual para
todos.

2. DESARROLLO

DOCENTE: Lic. Magaly Villarroel Rojas
MATERIA: Contabilidad de Sociedades
CARRERA: Auditoria Financiera

ASIGNTURA: Contabilidad de Sociedades Cantidad de
Horas:
96 Cantidad de
Horas
Tericas
50 Cantidad de
Horas
Prcticas
46

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

El licenciado en Auditoria Financiera a travs de la asignatura ser un profesional competente que dar a conocer a sus alumnos la problemtica
contable de las empresas segn su naturaleza siendo estas sociedades annimas y limitadas desde su constitucin hasta su disolucin pasando por
los procesos requeridos ya sean en aumento o disminuciones de capitales ,en la transformacin de las empresas hasta la disolucin de las mismas.



COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA ASIGNATURA:

1.- Conoce y explica con claridad los conceptos de las principales etapas. El procedimiento y la aplicacin de conocimientos bsico en la
conformacin de distintas empresas.

2.- Debate sobre las diferentes caractersticas y naturaleza de cada una de las empresas para la mejora y el crecimiento.

3.-Define y utiliza diferentes estrategias de anlisis y evaluacin de necesidades en la conformacin de las empresas para su identificacin y
conformacin segn los socios.

4.- Desarrolla la capacidad para intervenir, actuar y aplicar mtodos que vengan a coadyuvar en la consolidacin de las empresas en marchas.



UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.- Antecedentes y conceptualizacin de la contabilidad de sociedades y procesos de constitucin empresarial bajo leyes y normas vigentes.

2.- Empresa individual y sociedades annimas su fusin.

Unidad de
aprendizaje
# 1
Cantidad de
horas
Aprendizajes esperados



Criterios de evaluacin



SABERES ESENCIALES
Saber conocer Saber hacer Saber Ser y convivir


1.- Conceptualizacin y
definicin en el contexto
de la creacin de
empresas segn su
naturaleza.



1.1 Conoce las normas
y leyes vigentes de la
contabilidad de
sociedades.
Comprende y explica la
situacin real de la
empresa.
Dominio en los
pasos a seguir en la
creacin de
empresas bajo las
leyes vigentes.
La aplicacin
correcta de los
conocimientos en
la toma de
decisiones.
Es tico y responsable.
1.2 Establece la
conformacin de las
empresas desde la
constitucin hasta la
disolucin.
Comprende los roles de la
contabilidad de sociedades
en la organizacin para la
creacin de empresas.
Saber conocer los
conceptos bsicos
para la aplicacin
correcta en la toma
de decisiones.
Describe los pasos
a seguir en todos
los procesos de
cambios.
Es prctico, de gran
conocimiento e imparte
empata.
Actividades
Clases tericas
Dramatizacin
Conferencia y seminario
Estrategia metodolgica


EVIDENCIAS: REALIZACIN: HERRAMIENTAS EVALUATIVAS:
DE CONOCIMIENTO:


Trabajos en grupos, exposiciones.

Trabajos prcticos.

DE PRODUCTO: Trabajos individuales Evaluaciones escritas.


Investigacin y preparacin de ensayos.
DE DESEMPEO:

Preparacin de mapa mental
Juego de roles
Exposiciones grupales.
Unidad de
aprendizaje
# 2
Cantidad
de horas
Aprendizajes
esperados



Criterios de
evaluacin



SABERES ESENCIALES
Saber conocer Saber hacer Saber Ser y convivir


Empresa individual y
sociedades annimas
su fusin.









2.1 Identifica y
analiza los requisitos
para formar y disolver
la sociedad.
Describe el concepto
y las normas para
crear una empresa
individual y
sociedades.
Aplica las normas para
crear una empresa
individual y sociedades.
Conoce la normativa
vigente relacionada con
requisitos legales y
contables de creacin de
empresas.
Organiza tiempo y tareas.
2.2 Interpreta y
describe la forma de
registrar los libros de
contabilidad.
Relaciona las
situaciones para sus
registros.
Identifica y analiza los
requisitos para formar y
disolver la sociedad.
Relaciona la situaciones
con sus registros y como
se presentan los
resultados.
Autonoma e iniciativa
personal.
2.3 Aplica y calcula
los procedimientos de
acuerdo a la situacin
de cada empresa para
la fusin..
Comprende como
presentan los
resultados.
Conoce los elementos
de contabilizacin de
las empresas que se
unen.
Comprende los
problemas contables
producto de la fusin.
Responsabilidad y criterio
2.4 Identifica, analiza
la normativa
relacionada con
fusiones de sociedades.
Conoce los elementos
de cada fase al
fusionarse.
Describe las normas
legales para fusionar
empresas.
Aplica ay calcula los
procedimientos en las
diferentes situaciones.
Trabaja en equipo
Actividades a desarrollar:

Clases tericas
Dramatizacin
Conferencia y seminario
Estrategia metodolgica


Estrategias Metodolgicas:


EVIDENCIAS: REALIZACIN: HERRAMIENTAS EVALUATIVAS:
DE CONOCIMIENTO:


Trabajos en grupos, exposiciones.

Trabajos prcticos.

DE PRODUCTO:


Trabajos individuales
Investigacin y preparacin de ensayos.
Evaluaciones escritas.
DE DESEMPEO:


Preparacin de mapa mental
Juego de roles
Exposiciones grupales.

BIBLIOGRAFIA BASICA
TITULO AUTOR EDICION (AO) EDITORIAL
El Proceso de Consolidacin de
Estados Financieros.
Guizxa, Julieta McGraw Hill
Constabilidad de Sociedades Morales, Mara Elena Segunda Edicin McGraw Hill
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
TITULO AUTOR EDICION (AO) EDITORIAL
Consolidacin de Estados
Financieros, Fusiones y
Decisiones.
Martinez Castillo, Aurelio McGraw Hill


1. CONCLUSIONES

En el desarrollo del presente trabajo he adquirido habilidades y destrezas en organizar
un perfil del programa por competencias que me permita aplicar la base de la pedagoga
participativa, que comtepla el dominio de las teoras, modelos y doctrinas sobre la
organizacin y gestin del proceso de enseanza aprendizaje. Esto me ha ayudado a
entender este proceso y orientarlo a saber, aprender hacer y aprender a ser-convivir,
tomando en cuenta el nuevo del del docente y del estudiante y tomando en cuenta la
evoluacin que hay de la tecnologa y facilitacin por medio del utilizacin de
herramientas y comprometindose al profesional en el desarrollo de la sociedad.

2. BIBLIOGRAFIA
Manual Diplomado en Educacin Superior de la UAGRM de la docente Mara de la
Caridad Pinto, PhD
El nuevo Rol del Profesor (Olga Chaves Carvallo y Nidya Gutierrez Escobar.
Universidad Tecnologica de Chile Instituto Profesional y Centro de Formacin
Tcnica


ANEXO 1 - MAPA MENTAL

ANEXO 2: MATRIZ DE CONSISTENCIA


MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS

CARRERA: Contabilidad de Sociedades

ASIGNATURA: AUDITORIA FINANCIERA

COMPETENCIA
S ESPECFICAS
DE LA
ASIGNATURA
OBJETIVO
ESPECFICOS PARA
LOGRAR CADA
COMPETENCIA
CONTENIDOS REQUERIDOS PARA LOGRAR LAS COMPETENCIAS
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Y CONVIVIR
Desarrolla el
modelo de
constitucin de
las Empresas
en el mundo y
dar a conocer
la
problemtica
contable de
las sociedades
annimas y
limitadas,
desde su
constitucin,
ampliaciones
Aplica las normas
contables y
mercantiles de las
operaciones de las
sociedades.

Analiza los efectos
contables y
mercantiles de las
operaciones de
aumento de
capitales.


Analiza los efectos
contables y
mercantiles de las
operaciones de
Definicin de las
normas contables.

Descripcin y
aplicacin de
pasos a seguir en la
constitucin de las
empresas segn su
naturaleza.


Conceptualizacin
de la constitucin
de las empresas.

Definicin de cada
tipo de empresas
segn su
Trata y
constituye a las
empresas segn su
naturaleza.

Aplica los
procedimientos
administrativos
que contempla la
ley de sociedades.
Procedimientos
manuales y
sistematizados
utilizando
paquetes
contables
informticos.
Interacta con
Responsabilidad .

Inters.


Respeto.

tica.


Empata.

Trabajo en equipo.


de capital,
reducciones
de capital, la
transformacin
, disolucin,
liquidacin,
combinacione
s de negocios
y fusiones.
disminucin de
capital.

Analiza los efectos
contables y
mercantiles de las
operaciones de fusin
de sociedades.

naturaleza. las organizaciones
sociales y ramas
afines para su
continuidad en el
ciclo de apertura y
cierre de la
empresa.
Solidaridad