ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

Publicidade e Propaganda

5 Srie
Tecnologias em Comunicao

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o
autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a
emancipao intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos
a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Carlos Andr Donzelli
Faculdade Anhanguera de Piracicaba

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as
competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a
seguir.
Realizar pesquisa de consumo, de motivao, de concorrncia, de argumentos etc.
Executar e orientar o trabalho de criao e produo de campanhas de propaganda
em veculos impressos, eletrnicos e digitais.
Identificar e analisar as rpidas mudanas econmicas e sociais em escala global e
nacional, que influem no ambiente empresarial.
Identificar a responsabilidade social da profisso, mantendo os compromissos
ticos estabelecidos.
Produo Acadmica
Relatrios parciais, com os resultados das reflexes realizadas nas Etapas 1 a 4.
Postagem, constante, de matrias no blog nas Etapas 1 a 4.
Apresentao final em Power Point.
Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:
organizar-se, previamente, em equipes com o numero de participantes definidos
pelo professor;
entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Aluno e Equipe.
Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT
1
, com o seguinte padro:
em papel branco, formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaamento de 1,5 entre linhas;
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10,
com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do professor da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.


1
Consultar o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Anhanguera. Disponvel em:
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>.
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DESAFIO
Voc e sua equipe devero desenvolver matrias e artigos, tendo como foco a relao
existente entre as Tecnologias da Informao e da Comunicao, alm de disponibilizar
esses contedos, discutidos em equipe, periodicamente, por meio de um blog a ser criado
individualmente.
Este desafio importante para que voc entenda, ao longo do semestre, o movimento
dialtico dos fatores polticos, econmicos e sociais que produziram a atual Sociedade da
Informao.

Objetivo do desafio
Produo de reflexes crticas sobre o Impacto das Novas Tecnologias nas relaes
sociais, polticas e no trabalho, bem como a divulgao destes contedos por meio de um
blog desenvolvido individualmente.
ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)
Aula-tema: Anlise das relaes entre Tecnologia, Trabalho e Sociedade.
Definio do conceito de tecnologia. Estudo das relaes entre Tecnologia e
Ideologia. Caracterizao da Revoluo Tecnolgica. A sociedade da informao e
o trabalho. O potencial contraditrio da tecnologia. Aulas 2 a 9 do Plano de
Ensino e Aprendizagem
Esta atividade importante para que voc anlise e compreenda a dinmica
histrica que produziu A Sociedade da Informao e a relao entre o homem, tcnica e a
tecnologia.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
1. Pesquisar individualmente, artigos e reportagens confiveis voltados ao tema
Sociedade, Tecnologia, Comunicao e Informao.
Sites sugeridos para pesquisa
GIELFI, Marcella. Internet das coisas x internet de tudo: como isso vai mudar seu
cotidiano em breve. 2013. Disponvel em:
<http://www.ideiademarketing.com.br/category/internet-2/> e compartilhado
em:<https://docs.google.com/document/d/18l2QjFRzdJlvbN9Exb7OsNGvYnFv_
LRBdFe7y_Y9zy8/edit?usp=sharing>. Acesso em: 25 de abril de 2013.
LOUISE, Tina. Como Demonstrar o Valor das Mdias Sociais. 2013. Disponvel em:
<http://www.proxxima.com.br/home/social/2013/04/19/Artigo-como-demonstrar-o-valor-
das-midias-sociais.html> e compartilhado em:
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https://docs.google.com/document/d/1PVKDmdUh2GC77hRX8xuTLOZrscyuaD
2HHkwlOo7xSeg/edit?usp=sharing. Acesso em: 21 de abril de 2013.
FLUTURE, Samanta. Guardian Witness: Aplicativo Transforma Usurios em Jornalistas.
2013. Disponvel em: <http://www.brainstorm9.com.br/36386/mobile/guardian-witness-
aplicativo-jornalistas/> e compartilhado em:
<https://docs.google.com/document/d/15M3w2nS6YbuPfNQeAt4evU0RIh_rige
BHIBr5CKcv4g/edit?usp=sharing> Acesso em: 20 de abril de 2013.
2. Pesquisar sobre a aplicao das Tecnologias da Informao e da Comunicao no
ambiente de trabalho.
Bibliografia bsica
VELOSO, Renato. Tecnologias da Informao e da Comunicao: Desafios e
Perspectivas. 1 ed. Cap. 2. So Paulo: Saraiva. 2012.

Passo 2 (Grupo)
1 Discutir em grupo a importncia da tecnologia no nosso cotidiano, como ela altera as
nossas relaes sociais (amizades, namoros, trabalho, estudos etc.), tendo como referncia
as leituras e pesquisas realizadas.
2 Anotar os pontos mais relevantes da discusso.

Passo 3 (Aluno)
Produzir, a partir das informaes levantadas nas leituras e nas discusses em grupo, uma
resenha crtica individual, ressaltando sua compreenso da relao que se estabelece no
decorrer da histria entre o avano tecnolgico, o capitalismo e a produo de nossa atual
sociedade, onde o uso das ferramentas tecnolgicas se tornou um imperativo.
Sites sugeridos para pesquisa
Como elaborar uma resenha. 2013. Disponvel em:
<http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php> e compartilhado em:
https://docs.google.com/document/d/10E7QwZuDcG-
bSBmtRi8r3pRVHYWeEYmYZnIcj18smiI/edit?usp=sharing. Acesso em: 17 de
abr. de 2013.
Passo 4 (Aluno)
Apresentar a resenha individual escrita para anlise do professor, seguindo item
padronizao.
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ETAPA 2 (tempo para realizao: 05 horas)
Aula-tema: A excluso Digital. Desigualdades no acesso s novas tecnologias.
Aplicao das tecnologias da informao e comunicao ao trabalho. Aulas 10 a
12 do Plano de Ensino e Aprendizagem.
Esta atividade importante para que voc compreenda os fatores de incluso e
excluso que norteiam o desenvolvimento tecnolgico e sua insero no mundo do
trabalho.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)
1 Pesquisar individualmente alguns blogs para compreender diferentes diagramaes e
formatos.
2 Criar o seu blog, utilizando servidores gratuitos.
3 Escolher um nome criativo que se relacione com o contedo a ser transmitido pelo
blog, ou seja, Tecnologia da Comunicao e Informao.
4 Entregar o endereo do Blog ao professor.


Passo 2 (Aluno)
Postar o texto produzido na primeira etapa no Blog, aps aprovao do docente.

Passo 3 (Grupo)
Discutir, em grupo, a experincia da produo do Blog. Ressaltar as dificuldades na
produo, a relevncia desse tipo de comunicao no mundo de hoje e analisar se o blog se
configura como uma mdia social ou uma rede social?

Passo 4 (Grupo)
1 Produzir um texto contendo os pontos discutidos e entregar ao professor para anlise.
2 Postar o material produzido no Blog, aps aprovao do docente.
ETAPA 3 (tempo para realizao: 05 horas)
Aula-tema: A Era Tecnolgica. A Internet. Ciberespao e Cibercultura.
Esta atividade importante para que voc compreenda as novas formas que
Tecnologia estabeleceu nas relaes sociais e nas relaes de trabalho.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
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PASSOS
Passo 1 (Grupo)
1 Elaborar e aplicar entre os colegas, uma pesquisa qualitativa com o objetivo de
identificar os seguintes pontos:
a) Com que frequncia s pessoas utiliza tecnologia a no seu cotidiano
(celulares, redes sociais etc.)?
b) Qual a importncia que elas atribuem a essa ferramentas?
c) Caso fossem privadas dessas tecnologias, como reagiriam?

Passo 2 (Grupo)
1 Discutir os resultados da pesquisa.
a) Qual a viso que as pessoas tm da tecnologia?
b) Para o grupo, essa viso correta? Por qu?
c) Como as pessoas reagiriam hoje, se forem privadas de seus celulares,
computadores etc.?
d) O que o grupo pensa dessas reaes?

Sugesto:
A REDE SOCIAL. Direo: David Fischer. Roteiro: Ben Mezrich, Aaron Sorkin.
Distribuio Sony Picture Gnero: Drama, EUA, 2010. 190 min.

Passo 3 (Grupo)
Elaborar um contedo escrito dessas discusses.

Passo 4 (Grupo)
1 Entregar o material para o professor para anlise, seguindo o item padronizao.
2 Postar o material produzido no Blog, aps aprovao do docente.
ETAPA 4 (tempo para realizao: 05 horas)
Aula-tema: As Contribuies das Tecnologias da Informao para a Cidadania.
Polticas Sociais e as Tecnologias da Informao.
Esta atividade importante para que voc reconhea a importncia das novas
ferramentas de comunicao e informao inseridas no mundo moderno e suas
possibilidades para insero social.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Pesquisar sobre bases tericas para uma apropriao crtica das Tecnologias da
Informao e da Comunicao.
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Bibliografia bsica
VELOSO, Renato. Tecnologias da Informao e da Comunicao: Desafios e
Perspectivas. 1 ed. Cap. 1. So Paulo: Saraiva. 2012.
Passo 2 (Grupo)
1 Pesquisar exemplos do uso social das novas tecnologias por empresas privadas, aes
de Organizaes No Governamentais e pelo prprio Governo.
2 Analisar os conceitos pesquisados levando em conta: Que ferramentas so utilizadas
nessas aes? Na opinio do grupo, elas so vlidas? Por qu?

Passo 3 (Grupo)
1 Elaborar uma estratgia de uso social das novas tecnologias: por exemplo, a sua
insero como instrumento de apoio na sala de aula.
2 Produzir uma apresentao descrevendo a estratgia para a sala de aula. Abordando:
a) Que ferramentas vo ser utilizadas?
b) De que forma vo ser utilizadas?
c) Quais os suportes necessrios (Tablets, Computadores, Smartfones etc.)?
d) Qual o benefcio na relao professor-aluno?

Passo 4 (Aluno)
Apresentar a estratgia para a sala, numa data pr-agendada pelo professor.

Livro Texto da disciplina:

VELOSO, Renato. Tecnologias da Informao e da Comunicao: Desafios e
Perspectivas. 1 ed. So Paulo: Saraiva. 2012.