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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Hctor Urieta
Nombre de la institucin educativa C. E. Hna. Mara Mercedes Prez
Ubicacin de la institucin educativa El Bale istrito de !"run Comarca n#$be Bu#l
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%tros datos de la institucin educativa
Es un &rea de di'cil acceso los estudiantes camina dos y tres
(oras para lle#ar al cole#io contamos con internados
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El impacto de uno mismo y los dem&s
Resumen de la unidad
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Este proyecto de gran magnitud que lleva el ttulo El impacto de uno mismo y los dems;
Se va desarrollar en un perodo de 5 clases, con una duracin de 40 minutos con los
estudiantes de 7grado, planiicado y organi!ado con tres grupos de 7; se va desarrollar las
siguientes actividades" una entrevista e#posicin dialogada, dramati!acin, murales, y un
trptico con el tema de la importancia de la comunicacin en las relaciones $umanas; tiene
como o%&etivo me&orar y ortalecer las relaciones $umanas desde la parte administrativa,
docentes ,estudiantes, padres de amilia y otros miem%ros de la comunidad despu's se
proyectara una dramati!acin a todo el colegio y la comunidad(
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
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%rientacin )*eli#in )+amilia y desarrollo comunitario) Espa,ol Educacin Especial) E-presin .rtstica
Ao y nivel
/0 #rado pre1 media
Tiempo necesario aproimado
2 sesiones de 34 minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
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"#$etivos del aprendi%a$e
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Reflexionar sobre la importancia de la comunicacin en las relaciones humanas y promover la comunicacin asertiva
entre los adolescentes.
Reconocer el impacto de las relaciones humanasen el comportamiento de los adolescentes y los aspectos positivos y
negativos que se generan en dichas relaciones
)ndicadores *ogro
Analizar y discutir en plenarias la importancia de las relaciones humanas y la comunicacin asertiva
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu debemos comunicarnos
Preguntas de unidad
5Cmo podemos establecer buenas relaciones (umanas
y a la vez tener control y estilos para comunicarnos
asertivamente6
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&Preguntas de contenido
!u es comunicacin asertiva
!u es comunicacin interpersonal
cu"les son los tipos y estilos de la comunicacin
#mo se puede controlar la conducta verbal
#u"les son los factores de bloque en la comunicacin
cu"les son los recursos para una me$or comunicacin
C"'CEPT(A)E* PR"CEDI+E'TA)E* ACTIT(DI'A)E*
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7a importancia de la comunicacin
en las relaciones (umanas.
7a comunicacin interpersonal
8ipos de comunicacin
9erbal
Escrita
No verbal o corporal
Estilo de comunicacin
Comunicacin pasiva
Comunicacin asertiva
Comunicacin a#resiva
*ecursos para una me:or
comunicacin.
%'rece in'ormacin
mediante lluvias de ideas
sobre sus conocimientos
previos acerca de la
importancia de la
comunicacin en las
relaciones (umanas.
.naliza en sub #rupos
de 2 estudiantes acerca
de la importancia de las
relaciones (umanas y los
tipos) estilos recursos)
control de la conducta
emuestra (abilidad de
convivencia para establecer
buenas relaciones (umanas en
el aula de clase compa,eros)
pro'esores
;e inte#ra a los #rupos sin
di'icultad para resolver en
talleres con'eccin de murales)
trpticos) dramatizaciones
entrevista.
.utonoma e iniciativa para
aplicaciones para aprendiza:e
acerca de la importancia de la
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
(na ve% completado el
proyecto
;e realiza la evaluacin
dia#nstica
7luvias de ideas) pre#untas
*e#istro de su
participacin.
Puntualidad y
participacin en el
Presenta el resultado de
la entrevista
%xpone el mural al
p&blico' cerca de tema la
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Resumen de evaluaciones
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CRITERIOS

EXCELENTE
4
BUENO
3

REGULAR
2

DEFICIENTE
1

EXPRESA CON
CLARIDAD Y
PRESICION SUS IDEAS
SOBRE EL TEMA A
TRATAR

RESPETA LAS
OPINIONES DE LOS
DEMAS EN BENEFIO DE
GRUPO

MIS IDEAS FUERON
RESPETUOSA Y
OPORTUNAS PARA
SOLUCIONAR EL
PROBLEMA

USA UN VOCABULARIO
APROPIADO FACIL DE
ENTENDER POR LA
UDIENCIA

EL VOLUMEN DE LA
VOZ ES SUFICIENTE
ALTO PARA SER
ESCUCHADO POR
TODOS LOS MIEMBROS
DE LA AUDIENCIA
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Detalles de la unidad
,a#ilidades previas
Actitud positiva para entrevistar a las personas ,a#ilidades para desempear el rol del
guion de la dramati%acin-
Procedimientos
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*esin ./ )a entrevista
Actividades de Inicio realicen preguntas eploratoria0 lluvias de ideas 0 y se le anuncia
so#re el tema la importancia de la comunicacin en las relaciones
1umanas y los 2actores 3ue a2ectan a la comunicacin
Actividades de Desarrollo !orma grupo de cinco participante
Ela#ora el enca#e%amiento y las preguntas del tema la
importancias de la comunicacin en las relaciones 1umanas
*e discuten las preguntas y de llega a consenso-
*e revisan las pregunta 3ue est4n #ien ela#oradas y si 2altas
ortogr52icas
Actividades de Cierre (tili%a el programa de 6ord para la entrevista y su distri#ucin
por grupos de cinco para su aplicacin y tr5ela la prima clase
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Estudiante con
necesidades
especiales
%n nuestro centro educativo tenemos estudiantes con necesidades especiales( cuento
con el apoyo de la profesora de educacin especial( es una bendicin de )*+, que
este a-o contamos con esta especialista' est" dispuesta a apoyarnos con estos
estudiantes para que participen en las diferentes actividades que vamos a desarrollar
#omo lo es la entrevista' exposicin dialogada' dramatizacin' mural ' el tr.ptico.
%stos estudiantes tienen mucho talentos' habilidades' y potencialidades que hay que
explotar y desarrolla. siempre he involucrado a estos estudiante en muchas
actividades que ellos pueden participar y e conversado con su padres y siempre he
recibido el apoyo y est"n dispuesto a que sus hi$os participen.
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'o 1ispano7
parlantes
/o aplica
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Estudiante
talentoso
#omo es un "rea comarcal estudiantes vienen de lugares le$anos y hogares que no
tienen un alto .ndice acadmico' estos alumnos muchos son t.midos' callados'
temeroso de hablar y este proyecto me motivo tomar este tema la importancia de la
comunicacin en las relaciones humanas y descubrir todo ese talento habilidades y
destrezas que tienen nuestros estudiantes y estas actividades' la entrevista'
exposicin dialogada dramatizacin el tr.ptico el mural favorece para su desarrollo
seleccionado estos estudiantes que sean coordinadores de grupo y pierdan el temor
en hablar al p&blico ya que tienen mucho talento que descubrir.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa 8 ,ard9are <e=uipo necesario>
C&mara
Computadora<s>
C&mara di#ital
*eproductor de 9
Cone-in a ?nternet
isco l&ser
?mpresora
;istema de proyeccin
Esc&ner
8elevisor
9C*
C&mara de vdeo
E=uipo de vdeo con'erencia
%tro
Tecnologa 8 *o2t9are <necesario>
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Base de datos@Ho:a de c&lculo
ia#ramador de publicaciones
Pro#rama de correo electrnico
Enciclopedia en C1*%M
Editor de im&#enes
Buscador Aeb
Multimedia
esarrollo de p&#inas Beb
Procesador de te-to
%tro
+ateriales impresos
0ibros de texto' gu.as de aprendiza$e de orientacin materiales de
referencia' etc.
*uministros
1o$as 'bol.grafos 'vestuarios para los roles' pilotos' material para el arreglo
del saln'
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Recursos de Internet
)irecciones 2eb 34R0s5 que apoyan la implementacin de su unidad6
1ttps///999-youtu#e-com/9atc1:v;P<y=>R>tn9E
(ttpC@@es.slides(are.net@reinosoDE@importancia1de1la1comunicacin1
en1las1relaciones1(umanas
(ttpC@@clubensayos.com@Ne#ocios@?mportancia1e17a1Comunicaci
FCEFBEn1En@3/343D.(tml
"tros Recursos
estudiantes7' miembros de la comunidad' padres' docentes '
administrativos' brindis
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7os pro#ramas de ?ntelG Educacin son 'inanciados por la +undacin ?ntel y la Corporacin ?ntel.
erec(os reservados HI44D) Corporacin ?ntel. 8odos los derec(os reservados. ?ntel) el lo#o de ?ntel) la iniciativa de ?ntel Educacin y el
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