Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal

Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros

Centro de Maestros Carlos A. Carrillo
CURSO !AS MA"EMA"#CAS CO$ U$ E$FO%UE E$ COM&E"E$C#AS
ACTIVIDAD 1
APARTADO 2
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(artici(ante
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&or e0ui(o redacten tres (ro'lemas de conteo (ara el nivel escolar 0ue atienden1 y sometan a
consideracin de los dem2s e0ui(os la clasi3cacin 0ue *a4an de 5l.
Model
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PRODUCTO 1
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Consulte el &ro4rama de Matem2ticas y eli7a de all8 un (ro'lema de conteo. Conteste las
si4uientes (re4untas
a. 9Cu2les ser8an tres (osi'les di3cultades 0ue en:rentar8an los alumnos (ara resolverlo;
'. 9%u5 (revisiones tomar8a en el 4ru(o con o'7eto de tratar de 0ue sus alumnos
desarrollen las com(etencias de comunicacin y ar4umentacin;
c. 9%u5 actividad convendr8a realizar en el 4ru(o con el 3n de 0ue los alumnos conozcan y
mane7en varias t5cnicas (ara resolver ese (ro'lema;
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CURSO !AS MA"EMA"#CAS CO$ U$ E$FO%UE E$ COM&E"E$C#AS
C!A<E MORSE
Muc*os *emos sentido la curiosidad de conocer al4=n nuevo cdi4o1 (ero el cual (uedas
mandar mensa7es al estilo de las &el8culas1 (ues es interesante lo 0ue les voy a e>(licar so're
este cdi4o1 tam'i5n conocido como Clave Morse.
Esta es(ecie de len4ua7e :ue dise?ado (or Alfred Vail en cola'oracin con Samuel Morse y
consiste en un medio de comunicacin 'asado en la transmisin y rece(cin de mensa7es
em(leando sonidos o rayos de luz y un alfabeto alfanumrio com(uesto (or !untos y
ra"as.
9&ero como Funciona; Es muy :2cil1 de'es de memorizar los si4uientes si4nos 0ue re(resentan
a cada letra del a'ecedario
@a4amos un E7em(lo con la (ala'ra C#i#e#n##i#a
A.A. #.. #. #A. #A.A. #.. #.A #
De'emos omitir el si4no B#C el cual se us sim(lemente (ara 0ue (uedan entender letra (or
letra.
De'emos tam'i5n tener en cuenta al4unas normas y re4las de este al:a'eto
&ara transmitir las letras del cdi4o1 cada (unto y cada raya se se(ara *aciendo 'reves
(ausas.
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#nde(endientemente de la velocidad y destreza 0ue se (ueda lle4ar a ad0uirir
em(leando el cdi4o Morse1 a la *ora de transmitir un mensa7e el tiem(o de demora de
una raya de'e su(erar en tres veces el de un (unto.
Cada letra o n=mero del cdi4o se com(one de uno o m2s (untos o rayas1 o las
com'inaciones de am'os si4nos1 se(arados entre s8 (or una (ausa de tiem(o
e0uivalente al de la transmisin de un (unto.
Entre la transmisin de una letra y la si4uiente1 el tiem(o de se(aracin de'e ser mayor
0ue el necesario (ara transmitir una raya o tres (untos. El tiem(o de se(aracin entre
una (ala'ra y la otra de'e ser e0uivalente al 0ue se re0uiere (ara transmitir seis
(untos.
ACTIVIDAD 2
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