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GUIA PARA EL APRENDIZAJE DE ALGEBRA: PRODUCTOS NOTABLES


NOMBRE: CURSO:
A. PRODUCTOS NOTABLES:
DEF: Se llaman productos notables a aquellos productos algebraicos que pueden ser desarrollados en
forma directa por la sola aplicacin de un modelo especfico para cada tipo de producto es decir sin
aplicar el concepto de producto entre e!presiones algebraicas"
Estos productos son:
1. Cuadrado de un binoio !" #$rino%&
'. Sua (or %u di)eren*ia !' #$rino%&
". Produ*#o de binoio% *on un #$rino en *o+n !" #$rino%&
,. Cubo de un binoio.!, #$rino%&
Cada uno de estos productos tienen un modelo matem#tico del cual se desprende su desarrollo directo en
efecto:
$" Cuadrado de binomio:
( )
2
2 2
2 a b a a b b = +
B" Suma por su diferencia:
2 2
( )( ) a b a b a b + =
C" %roducto de binomios con un t&rmino com'n: ( )
2
( ) ( ) x a x b x a b x a b = +
Siendo ! el t&rmino com'n con coeficiente num&rico igual a (" )os t&rminos a * b num&ricos *+o
algebraicos"
," Cubo de un binomio:
( )
3
3 2 2 3
3 3 a b a a b a b b = +
$-ora a e.ercitar el uso * aplicacin de estos modelos llamados productos notables"
EJERCICIOS:
A. Resuel/e los siguientes productos notables indicando el tipo de producto * el tipo de modelo utili0ado"
(1
2
( 2) c =
21
2
2
1
3
k

=


31
2 2
(4 ) (4 ) w w + =
41 ( )
3
1 xy =
51
2
1
3
2
u v

=


61 ( )
3 3
6 (6 ) p p + =
71
4 4
( 11)( 10) n n + = 81
2 2
( 7)( 11) h h + = 91
3 2
(2 0, 4 ) t =
(:1
1 1
3 3
xy xy

+ =


((1 ( )
2
1 7y = (21
( )
3
2
4 3h =
B. Indi*a -a a-#erna#i.a *orre*#a en -a% %i/uien#e% (re/un#a% de %e-e**i0n +-#i(-e.
(" )a e!presin 20 12
2
+ a a corresponde al
producto entre:
a1 ;a<41 ;a<51
b1 ;a=(:1 ;a<21
c1 ;a=(:1 ;a=21
d1 ;a<(:1 ;a<21
e1 N"$
2" El %roducto( )( )
2 2 2
2 4 5 2 b ab a b a + + es:
a1
2 2 2 3
4 8 b ab b a a + +
b1
3 3
8 b a
c1
3 2 3
4 8 b b a a
d1
3 3
8 b a +
e1 otra e!presin
3" El grado del producto de dos binomios es:
a1 >gual a cada binomio
b1 >gual al producto de los grados de cada
binomios
c1 $ la suma de los grados de cada binomio
d1 ?odas
e1 N"$
4" El producto
( ) ( ) y x y x 2 +
equi/ale a:
a1
2 2
2y x
b1
2 2
2y x +
c1
2 2
2 2 y xy x +
d1
2 2
2y xy x
e1
2 2
2y xy x +
5" @Cu#l de las siguientes proposiciones es;son1
falsa;s1
6" El #rea de la figura es:
!
>"
5
2 3
a a a = +
>>"
3 3 3
4 2 6 =
>>>" ( )
xy
y x
ab b a = +
a1 Slo >
b1 > * >>
c1 >> * >>>
d1 Ninguna
e1 ?odas
!
!
3!
a1
2
4x
b1 x 9
c1
2
2x
d1
x 5 , 4
e1 ( )
2
2
2 3 x x +
7" )os t&rminos que faltan para que se cumpla:
;! A 3*1
2
B !
2
< CCCCC < CCCCC son:
a1
6!* * 9*
2
b1
=6!* * 9*
2
c1
=6!* * A9*
2

d1
<6 !* * A9*
2
e1
Ninguna de las anteriores
8" El cuadrado de la diferencia entre a * 2b es:
a1
a
2
< 4ab A 4b
2
b1
a
2
A 4ab < 4b
2
c1
a
2
A 4ab = 4b
2
d1
a
2
< 4ab < 4b
2
e1 a
2
A 2b
2
C. DESARROLLO: Re%ue-.e 1u%#i)i*ando *ada (a%o.
9" El lado ma*or de un rect#ngulo mide ;2! < 51 cm *
el lado menor mide ;! A 31 cm si el lado ma*or
disminu*e en 3 unidades * el menor aumenta en (5
unidades" @Cu#l es la diferencia entre ambas #reasD
(:" Calcula la -ipotenusa de un tri#ngulo rect#ngulo si
sus catetos miden
;! < 71 * ;! < 91
((" Calcula el #rea del tri#ngulo anterior" (2" En un tri#ngulo rect#ngulo los catetos miden
;2! < (1 cm * ;3! A 21 cm respecti/amente" Calcula el
#rea del tri#ngulo